INTENSITAS MENONTON FILM MASHA & THE BEAR, POLA ASUH DENGAN REALITAS SUBYEKTIF

Transkripsi

1 INTENSITAS MENONTON FILM MASHA & THE BEAR, POLA ASUH DENGAN REALITAS SUBYEKTIF (Studi Korelasi Intensitas Menonton Film Masha & The Bear Di Antv dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Realitas Subyektif Anak di SD N Kradenan Tentang Pola Asuh Orang Tua Yang Baik) Oleh : CHRISMA KARTIKA PRIMA SARI D SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Mencapai Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Politik Program Studi Ilmu Komunikasi FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2 PERSETUJUAN Skripsi dengan judul: INTENSITAS MENONTON FILM MASHA & THE BEAR, POLA ASUH DENGAN REALITAS SUBYEKTIF (Studi Korelasi Intensitas Menonton Film Masha & The Bear Di Antv dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Realitas Subyektif Anak di SD N Kradenan Tentang Pola Asuh Orang Tua Yang Baik) Oleh: Nama : Chrisma Kartika Prima Sari NIM : D Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta, 28 Juni 2016 Menyetujui, Pembimbing Utama, Drs. A. Eko Setyanto, M.Si NIP ii

3 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul: INTENSITAS MENONTON FILM MASHA & THE BEAR, POLA ASUH DENGAN REALITAS SUBYEKTIF (Studi Korelasi Intensitas Menonton Film Masha & The Bear Di Antv dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Realitas Subyektif Anak di SD N Kradenan Tentang Pola Asuh Orang Tua Yang Baik) Adalah karya asli saya dan bukan plagiat baik secara utuh atau sebagian serta belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar akademik di institusi lain. Saya bersedia menerima akibat dari dicabutnya gelar sarjana apabila ternyata di kemudian hari terdapat bukti-bukti yang kuat bahwa karya tersebut ternyata bukan karya saya yang asli atau sebenarnya. Jika ada kutipan dari para ahli maka sudah disebutkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Surakarta, 28 Juni 2016 Chrisma Kartika Prima Sari NIM. D iii

4 PENGESAHAN Telah diuji dan disahkan oleh Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta Hari : Tanggal : Panitia Penguji Penguji I : Sri Hastjarjo, S.Sos., Ph.D ( ) NIP Penguji II : Firdastin Ruthnia Y., S.Sos,. M.Si ( ) NIP Penguji III : Drs. A. Eko Setyanto, M.Si ( ) NIP Mengetahui Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti Nurhaeni M.Si NIP iv

5 MOTTO Carilah dahulu kerajaan Allah dan Kebenarannya, maka semuanya akan ditambahkan kepadamu. (Matius 6:33) Ketika kita diproses dengan berbagai masalah dan ujian yang berat dan silih berganti, mengucap syukurlah selalu dan yakinlah bahwa kita akan muncul bagai emas yang murni. (Chrisma) v

6 PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Orang tua penulis tercinta, kakak serta keluarga tersayang. Terima kasih atas doa, dukungan, semangat dan kasih sayang yang begitu besar dan tidak pernah putus yang telah diberikan selama ini. 2. Almamater Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Sebelas Maret Surakarta. vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kasih karunia, berkat, dan tuntunan-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul INTENSITAS MENONTON FILM MASHA & THE BEAR, POLA ASUH DENGAN REALITAS SUBYEKTIF (Studi Korelasi Intensitas Menonton Film Masha & The Bear Di Antv dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Realitas Subyektif Anak di SD N Kradenan Tentang Pola Asuh Orang Tua Yang Baik). Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat utuk mencapai gelar Sarjana Ilmu Komunikasi pada Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa masih banyak terdapat kekurangan dan masih jauh dari kata sempurna, hal ini karena keterbatasan kemampuan penulis. Maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk penyempurnaan skripsi ini. Dalam penulisan skripsi ini, penulis juga menyadari bahwa terdapat kendala dan hambatan yang dijumpai dalam penulisan skripsi ini, tetapi dapat penulis atasi dengan baik karena adanya bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Melalui kesempatan ini, izinkan penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Ismi Dwi Astuti Nurhaeni, M.Si., selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret. 2. Sri Hastjarjo, S.Sos.,Ph.D selaku Kepala Program Studi Ilmu Komunikasi FISIP UNS. 3. Drs. A. Eko Setyanto, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan kepada penulis, dengan meluangkan waktu dan pikiran yang sangat membantu penulis dalam penulisan skripsi ini. 4. Sri Hastjarjo, S.Sos.,Ph.D dan Firdastin Ruthnia Y., S.Sos., M.Si, selaku Dosen Penguji yang telah meluangkan waktu untuk menguji dan memberikan koreksi terhadap hasil penulisan skripsi yang penulis lakukan. vii

8 5. Monika Sri Yuliarti S.Sos, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang memberikan semangat dan penjelasan tambahan yang sangat berguna bagi penulis. 6. Dra.Prahastiwi Utari, M.Si, PhD, yang telah berkenan meluangkan waktu untuk memberikan masukan dan saran tentang realitas subyektif dan kriteria responden dalam penelitian yang dilakukan penulis, yangmana sangat bermanfaat dan membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. 7. Ayah dan ibu tercinta yang tidak pernah putus membawa nama penulis dalam setiap doanya dan senantiasa memberikan dukungan serta motivasi kepada penulis. 8. Teman teman Culinary Family yang menjadi keluarga kedua yang senantiasa meluangkan waktu untuk saling bertukar pikiran mengenai kendala dalam skripsi dan memberikan dukungan serta semangat untuk penulis menyelesaikan skripsi ini. 9. Teman teman KKN tercinta yang terus memberikan semangat dan keceriaan kepada penulis. 10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Akhir kata, penulis berharap bahwa skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan dapat menjadi masukan serta bahan yang berguna bagi pihak yang berkepentingan. Penulis juga berharap bahwatuhan Yang Maha Esa berkenan membalas kebaikan semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. Surakarta, 28 Juni 2016 Chrisma Kartika Prima Sari viii

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... ABSTRAK... ABSTRACT... i ii iii iv v vi vii ix xii xiv xv xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Landasan Teori Televisi Sebagai Media Komunikasi Massa Pengaruh Televisi Terhadap Khalayak Teori Kultivasi Teori Dependensi Teori Pembelajaran Sosial (Social Learning Theory) Realitas Subyektif Intensitas Menonton Televisi Berpengaruh Terhadap Pembentukan Realitas Subyektif Pola Asuh Mempengaruhi Pembentukan Realitas ix

10 Subyektif F. Hipotesis G. Kerangka Pemikiran H. Definisi Konseptual dan Operasional Definisi Konseptual Definisi Operasional I. Metodologi Penelitian Jenis Penelitian Teknik Penelitian Populasi dan Sampel Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Pengolahan dan Teknik Analisis Data Uji Validitas dan Reabilitas BAB II PENYAJIAN DATA A. Variabel Intensitas Menonton Film Masha & The Bear B. Variabel Pola Asuh C. Variabel Realitas Subyektif BAB III ANALISIS DATA A. Hubungan Antara Variabel X 1 (Intensitas Menonton Film Masha & The Bear di ANTV) Terhadap Variabel Y (Realitas Subyektif Anak) Hipotesis Taraf Signifikansi Kriteria Signifikansi Hasil Perhitungan B. Hubungan Antara Variabel X 2 (Pola Asuh) Terhadap Variabel Y (Realitas Subyektif Anak) Hipotesis x

11 2. Taraf Signifikansi Kriteria Signifikansi Hasil Perhitungan BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA...xvii LAMPIRAN... xxi xi

12 DAFTAR TABEL Tabel 1. Uji Reliabilitas Tabel 2. Frekuensi Menonton Film Masha & The Bear Dalam Satu Minggu 67 Tabel 3. Durasi Menonton Film Masha & The Bear Dalam Sehari Tabel 4. Atensi Saat Menonton Film Masha & The Bear Tabel 5. Tingkat Keseringan Menonton Film Masha & The Bear Dari Awal Sampai Selesai Tabel 6. Variabel Intensitas Menonton Film Masha & The Bear Tabel 7. Cara Orang Tua Memperlakukan Anak Dengan Memberikan Penjelasan Disertai Dengan Contoh Tabel 8. Cara Orang Tua Memperlakukan Anak Dengan Memberikan Kesempatan Anak Mengeluarkan Pendapat Tabel 9. Cara Orang Tua Memperlakukan Anak Dengan Memberikan Kebebasan Anak Mengembangkan Kemampuan Tabel 10. Cara Orang Tua Memperlakukan Anak Dengan Tidak Memaksakan Kehendak Tabel 11. Cara Orang Tua Mendidik Anak Dengan Menemani Anak Saat Belajar Tabel 12. Cara Orang Tua Mendidik Anak Dengan Menemani Anak Saat Menonton TV Tabel 13. Cara Orang Tua Mendisiplinkan Anak Dengan Memberlakukan Aturan Aturan Di Rumah Tabel 14. Cara Orang Tua Mendisiplinkan Anak Dengan Memberikan Hukuman Ketika Anak Melakukan Kesalahan Tabel 15. Cara Orang Tua Mendisiplinkan Anak Dengan Memberikan Penjelasan Kesalahan Yang Anak Lakukan Tabel 16. Cara Orang Tua Mendisiplinkan Anak Dengan Memberikan Hadiah Ketika Anak Meraih Prestasi Tabel 17. Variabel Pola Asuh xii

13 Tabel 18. Anggapan Anak Melihat Cerita Film Masha & The Bear Dapat Terjadi Dalam Kehidupan Sehari hari Tabel 19. Anggapan Anak Tentang Persahabatan Dengan Beruang Seperti Dalam Film Masha Tabel 20. Perilaku Anak Tentang Menganiaya Hewan Babi, Tupai dan Kelinci Sesuka Hati Seperti Masha Tabel 21. Anggapan Anak Menjadikan Serigala Sebagai Obyek Permainan Layaknya Tokoh Masha Tabel 22. Anggapan Anak Dapat Hidup Mandiri Mengurus Diri Sendiri Seperti Masha Dalam Film Tabel 23. Perilaku Anak Yang Suka Mengganggu Hewan Disekelilingnya Seperti Tokoh Masha Tabel 24. Perilaku Anak Yang Sering Tidak Menjalankan Perintah Orang Tua Seperti Yang Dilakukan Oleh Masha Tabel 25. Perilaku Responden Yang Marah & Menangis Saat Keinginan Tidak Dipenuhi oleh Orang Tua Seperti Yang Dilakukan Masha 88 Tabel 26. Perilaku Responden Yang Sering Melakukan Kekacauan Di Rumah Seperti Yang Sering Masha Lakukan Tabel 27. Variabel Realitas Subyektif Tabel 28. Menurut Anak Orang Tua Yang Baik Memberikan Nasihat Yang Baik Kepada Anak Tabel 29. Variabel Realitas Subyektif Tentang Pola Asuh Tabel 30. Hasil Uji Korelasi X 1 dan Y Tabel 31. Hasil Uji Korelasi X 2 dan Y xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Model Efek Televisi Terhadap Perilaku Individual xiv

15 ABSTRAK Chrisma Kartika Prima Sari, D , Intensitas Menonton Film Masha & The Bear, Pola Asuh Dengan Realitas Subyektif (Studi Korelasi Intensitas Menonton Film Masha & The Bear Di Antv dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Realitas Subyektif Anak di SD N Kradenan Tentang Pola Asuh Orang Tua Yang Baik), Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta, Media mempunyai beberapa fungsi seperti fungsi pendidikan, informasi, hiburan, penerangan, membujuk atau mempengaruhi, dan sebagainya. Fungsi hiburan dalam televisi sangat diminati oleh publik. Khusus bagi anak anak tayangan seperti film animasi pada televisi sangat disukai karena selain lucu, cerita yang mudah dimengerti dan juga tampilan gambar juga lebih menarik. Terlalu sering dan lama menonton suatu acara di televisi maka hal tersebut dapat mempengaruhi cara pandang anak terhadap dunia di sekelilingnya. Selain adanya pengaruh dari tayangan televisi, peran orang tua juga sangat penting dalam pembentukan cara pandang anak. Orang tua merupakan orang terdekat dengan intensitas bertemu anak lebih tinggi, sehingga mempunyai pengaruh yang besar terhadap anak. Penelitian ini penulis ingin membuktikan apakah terdapat hubungan antara intensitas menonton film Masha & The Bear di Antv dan pola asuh orang tua kepada anak terhadap pembentukan realitas subyektif anak dengan menggunakan teori kultivasi yang mengatakan bahwa televisi dapat mempunyai dampak pada persepsi, sikap, dan nilai nilai orang. Penelitian ini menggunakan metode survey yang dilakukan di SD N Kradenan dengan melakukan wawancara dibantu dengan kuesioner terhadap 60 responden di kelas lima A dan B. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling, kuesioner diuji dengan menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Data yang terkumpul kemudian dilakukan pengujian hasil dengan menguji koefisiensi korelasi menggunakan rumus Spearmen untuk menguji hipotesis dan mengetahui pengaruh varibel independen terhadap variabel dependen. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas menonton film Masha & The Bear di antv terhadap realitas subyektif anak di SD N Kradenan tentang pola asuh orang tua yang baik dengan nilai korelasi sebesar 0.540, ini menyatakan hubungan kedua variabel sangat kuat dan nilai signifikansinya sebesar 0.000< 0.05(α). Hasil kedua terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap pembentukan realitas subyektif anak di SD N Kradenan tentang pola asuh orang tua yang baik dengan nilai korelasi sebesar 0.296, yang menyatakan hubungan kedua variabel cukup kuat. Sedangkan nilai signifikansinya sebesar < Kata kunci : Intensitas Menonton, commit Pola Asuh, to user Realitas Subyektif, Film. xv

16 ABSTRACT Chrisma Kartika Prima Sari, D , Intensity of Watching Masha & The Bear Movie, Parenting With Subjective Reality (Correlation Studies of Intensity of Watching Masha & The Bear Movie In Antv and Parenting Parents to Subjective Reality on Children in SD N Kradenan About Parenting Parents), Communication Studies Faculty of Social and Political Sciences Universitas Sebelas Maret Surakarta, Media has several functions such as education function, information, entertainment, enlightment, persuade or influence, and so on. The function of the media as entertainment is in demand by the public, especially the public of television media. Especially for childrens, television show such as animated movie is preferred because in addition to funny, the story is easy to understand and the images displayed are also more attractive. Too often and continously watching a show on television, then it can affect the child's perspective on the world around him. In addition to the influence of television, the role of parents is also very important in the establishing children's perspective. Where the parents are those closest person with the most intensity to meet, so as to have a major influence on the child. In this research, the authors wanted to prove whether there is a relationship between the intensity of watching masha and the bear movie in antv and parents parenting to children on the establishment of the children subjective reality by using the cultivation theory. This research uses a survey conducted in SD N Kradenan assisted by an interview with a questionnaire to 60 respondents in fifth grade A and B. The sample was taken using Purposive Sampling technique, the questionnaire was tested by using validity and reliability. Then the collected data is tested by using corelational coeficient formula by Spearman to test the hypothesis and determine the effect of independent variables on the dependent variable. The results of the research has been done, it is known that there is a significant correlation between the intensity of watching movies Masha & The Bear in antv to reality subjectively child in SDN Kradenan about parenting parents were good with correlation value of 0.540, is the relationship between the two variables is very strong and the significance value of > The second result there is a significant relationship between parenting parents against the formation of a subjective reality of children in SDN Kradenan about parenting parents were good with correlation value of 0.296, which states the relationship between the two variables is strong enough. While the significance value of > Keywords: Intensity Watching, Parenting, Subjective Reality, Film. xvi