BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik"

Hengki Hadiman
6 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Peran humas dalam rangka membangun citra SMK Negeri 4 Yogyakarta secara keseluruhan sudah berjalan dengan baik yakni: 1) peran humas sebagai komunikator publik internal melalui rapat formal dan upacara bendera, sedangkan untuk publik eksternal melalui presentasi profil sekolah, rapat wali murid, kerjsama dengan DU/DI, penyampaian informasi pada alumni sekolah, masyarakat dan pemerintah, 2) peran humas sebagai pembina hubungan (relationship) untuk publik internal melalui pengajian bersama, membentuk ikatan keluarga SMK Negeri 4 Yogyakarta, dan perayaan HUT sekolah, sedangkan untuk publik eksternal melalui perayaan hari raya qurban, bazar murah dan menjalin kerjasama dengan DU/DI, 3) peran humas sebagai pembentuk Citra (Corporate Image) untuk publik internal dengan menciptakan suasana kondusif di sekolah, meningkatkan pelayanan publik, meningkatkan kualitas pendidikan dan kinerja guru, sedangkan untuk publik eksternal melalui bakti sosial dan partisipasi dengan kegiatan masyarakat. 2. Media yang digunakan humas dalam rangka membangun citra SMK Negeri 4 Yogyakarta melalui media komunikasi langsung dan media komunikasi tidak langsung. Media komunikasi langsung yang digunakan humas SMK Negeri 4 Yogyakarta kepada publiknya berupa kegiatan-kegiatan diantaranya: rapat- 67

2 68 rapat formal, hari ulang tahun sekolah, presentasi profil sekolah, bazar, kunjungan industri, pengajian bersama, membentuk ikatan keluarga SMK N 4 Yogyakarta. Sementara media komunikasi tidak langsung meliputi media elektronik dan media cetak, diantaranya: booklet, kalender, brosur, poster, spanduk, telepon, surat resmi, , dan website. 3. Kendala humas dalam rangka membangun citra SMK Negeri 4 Yogyakarta diantaranya: 1) fungsi humas belum berfungsi secara optimal karena pengurus humas mempunyai fungsi ganda yaitu merangkap sebagai guru mata pelajaran, 2) terbatasnya waktu yang dimiliki pengurus humas yang kadang tidak dapat melayani publik eksternal secara optimal, 3) ketidakpuasaan publik internal dengan hasil kerja humas. B. Implikasi Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan peran humas dalam rangka membangun citra SMK Negeri 4 Yogyakarta secara keseluruhan sudah berjalan dengan baik. Hal ini mengandung implikasi bahwa peran humas merupakan hal yang sangat penting bagi sekolah karena humas berperan dalam menumbuhkan hubungan yang positif dengan publiknya baik internal maupun eksternal, sehingga tercipta opini publik yang menguntungkan sekolah terkait. Melalui peran humas yang optimal, maka diharapkan dapat membangun citra positif sekolah di mata masyarakat.

3 69 C. Saran Berdasarkan kesimpulan di atas, maka disarankan sebagai berikut: 1. Hendaknya peran humas dapat terus ditingkatkan dalam membangun citra yang positif bagi SMK Negeri 4 Yogyakarta dengan cara bagian humas dalam pelayanan publik, baik internal maupun eksternal lebih responsif dan informatif terhadap isu-isu negatif yang dapat menciptakan citra negatif di mata masyarakat. Selain itu penggunaan media komunikasi humas yang sudah ada tidak hanya menampilkan sisi informatif saja tetapi juga menekankan sisi persuasif, sehingga banyak siswa SMP yang tertarik untuk mendaftar di SMK Negeri 4 Yogyakarta. 2. Hendaknya kendala-kendala yang ada dapat diminimalisir agar tidak menjadi faktor gagalnya peran humas dalam membangun citra SMK Negeri 4 Yogyakarta dengan cara bagian humas memiliki staf khusus yang menangani masalah kehumasan, sehingga bagian humas tidak memiliki fungsi ganda seperti sebelumnya. Dengan adanya staf khusus ini diharapkan peran humas menjadi lebih fokus terhadap tugasnya dan dapat berjalan optimal dalam membangun citra SMK Negeri 4 Yogyakarta.

4 70 DAFTAR PUSTAKA Frida Kusumatuti (2002). Dasar-Dasar Hubungan Masyarakat. Jakarta : Ghalia Indonesia. Haris Munandar (1992). Public Reltions (Frank Jeknis. Terjemahan) London : Indonesia. Jakarta : Bumi Aksara. Oemi Abdurrachman. (1995). Dasar-Dasar Public Relation. Bandung : Citra Aditya Bakti. Rachamdi.F (1992). Public Relations Dalam Teori Dan Praktek, Jakarta: Gramedia. Rosady Ruslan. (2004). Metode Penelitian Public Relations dan Komunikasi. Jakarta : PT Raja Garfindo Persada.. (2005). Kiat Startegi Kampanye Public Relations. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. SK Direktur Jenderal Pariwisata Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Nomor 251/C/KEP/MN/2008 tentang Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan. Soleh Soemirat dan Elvinaro, Ardianto. (2008). Dasar-Dasar Public Relations. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Sudiro Muntahar. (1985). Hubungan Masyarakat Fungsi dan Peranan dalam Manajemen. Yogyakarta : Andi Offset. Suharsimi Ari Kunto dan Lia Yuliana. (2008). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media bekerjasma dengan Faklutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.

5 71 Internet : alcha.(2010).observasi-tentang-hubungan-sekolah. Diambil dari alcha18. blogspot.com/2010/12/ observasi-tentang-hubungan-sekolah.html, pada tanggal tanggal 22 April 2012, pukul WIB. Anonim. (2009).fungsi humas sebagai media relations. Diambil dari fungsi humas sebagai media relations, pada tanggal 14 April 2012,pukul WIB. Ardansirodjuddin.(2008).smk-lebih-menjanjikan.Diambil dari Pada tanggal 22 Februari 2012, pukul WIB. FibriAryanto.(2012).smk-sebagai-pilihan-masa-depan/.Diambil dari tanggal 1 Maret 2012, pukul WIB. Kifli paputungan. (2010). Administrasi-hubungan sekolah dengan masyarakat. Diambil dari sekolah dengan masyarakat II >>PONDOK ORANG ARAB.htm. Diambil pada tanggal 3 Maret 2012, pukul WIB.

dokumen-dokumen yang mirip

PEDOMAN WAWANCARA PEMBERDAYAAN HUMAS DALAM RANGKA MEMBANGUN CITRA SMK N 4 YOGYAKARTA

PEDOMAN WAWANCARA PEMBERDAYAAN HUMAS DALAM RANGKA MEMBANGUN CITRA SMK N 4 YOGYAKARTA A. Gambaran Umum SMK N 4 Yogyakarta Bagaimana sejarah singkat berdirinya SMK N 4 Yogyakarta? Bagaimana visi dan misi