PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH MELALUI PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KE-ISLAMAN MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS XI SMA.
|
|
- Johan Halim
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH MELALUI PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI KE-ISLAMAN MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS XI SMA Erly Yulita Sari 1, Anak Agung Oka 2, Kartika Sari 3 1 Universitas Muhammadiyah Metro 2 Universitas Muhammadiyah Metro 3 Universitas Muhammadiyah Metro Alamat: Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116 Iring Mulyo Kota Metro Telp./Fax. (0725) erlyyulita@gmail.com Abstrak Mengembangkan modul dapat mendorong minat baca peserta didik secara mandiri dan membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk menciptakan produk berupa Modul Berbasis Scientific Approach Melalui Pengintegrasian Nilai-Nilai Ke-Islaman. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Reiser dan Molenda yaitu model ADDIE. Model ini terdapat 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Tahap Implementation, Evaluation tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dan biaya. Hasil pengujian dari segi ahli materi presentase 89,4%, hasil uji desain presentase 88%, hasil uji ahli keagamaan presentase 84,4%, hasil uji ahli guru presentase 85%, dan hasil perhitungan tingkat keterbacaan peserta didik menunjukkan kelayakan presentase sebesar 89,5%. Hasil pengujian oleh para ahli dan tingkat keterbacaan peserta didik, masuk dalam kriteria Sangat Layak dan Sangat Kuat. Pengembangan modul bertujuan menghasilkan modul yang baik dan layak digunakan secara masal. Kriteria tersebut menandakan bahwa modul yang telah dikembangkan dapat digunakan dan siap dijadikan salah satu referensi bahan ajar biologi. Kelebihan dan kelemahan modul yaitu dapat digunakan secara mandiri, dan produk yang dikembangkan masih terbatas hanya satu materi. Kata Kunci: Modul, Scientific Approach, Pengintegrasian Nilai Ke-Islaman. Abstract The module development will be able to push the student for reading independent and helped the student to approach their objectives. The objective of this research was to create some module with scientific approach based trough Islamic values integration. These research used the Reiser and Molenda development model which called ADDIE model. This model has 5 stages which are analysis, design, development, implementation and evaluation. Implementation and evaluation unable to be complished because of the time and cost limitation. The result from the material expert were 89,4%, design evaluation percentage were 84,4%, religious expert evaluation result percentage were 85%, teacher expert evaluation percentage 85%, and the result of student legibility level showed a feasibility with percentage of 89,5%. The result of expert evaluation and student legibility level were suitable within the criteria of very feasible and very strong. Module development goal is produce a good and decent to be used in a mass scale. It indicates that the module which is developed is able to be used and could be one of the biology disipline reference text 199
2 book in teaching. Strengths and weaknesses of the module are it can be used independently and the developed product is still limited to only one material. Keywords: Module, Scientific Approach, Through Islamic Values Intregation. 1. Pendahuluan Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upayaupaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan mampu menggunakan alat-alat yang tersedia. Guru dapat mengembangkan keterampilan membuat media pembelajaran yang akan digunakannya apabila media tersebut belum tersedia [1]. Penguasaan sistem keilmuan yang islami itu senantiasa berada di bawah kendali iman dan takwa kepada Allah SWT, sehingga misi Islam benar-benar dapat diturunkan kedunia yakni dapat memberi rahmat kepada sekalian makhluk-nya. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran Biologi pada tanggal 1 April 2016 di SMA Muhammadiyah 1 Purbolinggo, bahwa selama ini sekolah sudah menggunakan Kurikulum Bahan ajar yang digunakan di sekolah ini masih menggunakan buku paket dan LKS. Mengembangkan bahan ajar berupa modul, dapat mendorong dan mengembangkan minat baca peserta didik secara mandiri dan membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran yaitu diintegrasikan dengan kegiatan belajar mengajar di kelas dan pada modul. Bahan ajar di sekolah belum menggunakan modul, karena kurangnya minat guru dalam mengembangkan bahan ajar berupa modul. Tujuan membuat bahan ajar berupa modul yaitu untuk mempermudah peserta didik dalam memahami materi. Modul ditujukan untuk membantu peserta didik agar bisa belajar secara mandiri tanpa tergantung pada guru. Pendekatan scientific approach dapat dilakukan dengan menerapkan komponenkomponen yaitu mengamati, menanya, menalar, mencoba, membentuk jejaring. Mengembangkan modul berbasis scientific approach yang di dalamnya terdapat materi pembelajaran biologi yang ada keterkaitan antara ayat suci Al-Qur an, sehingga peserta didik dapat mengetahui pada bagian-bagian isi dari materi sistem pernapasan mengandung ayat suci Al-Qur an. Materi ini mencakup nilai-nilai ke-islaman sebagaimana yang telah dijelaskan bahwa sekolah belum pernah menerapkan bahan ajar berupa modul berbasis scientific approach melalui pengintegrasian nilai-nilai ke- Islaman. Modul diartikan sebagai unit pembelajaran berbentuk cetak. Modul ditinjau dari wujud fisik berupa bahan pembelajaran cetak, fungsinya sebagai media belajar mandiri, dan isinya berupa satu unit materi pembelajaran [2]. Modul adalah salah satu bentuk bahan ajar berbasis cetakan yang dirancang untuk belajar secara mandiri oleh peserta didik, karena itu modul dilengkapi dengan petunjuk untuk belajar sendiri [3]. Berdasarkan pengertian modul dapat disimpulkan bahwa modul adalah paket pengajaran yang menjadikan peserta didik untuk lebih mandiri tanpa adanya guru dalam proses pembelajaran peserta didik dapat mempelajari modul tersebut secara mandiri. Pengajaran modul ini peserta didik diajak lebih aktif dalam proses pembelajaran, sehingga peserta didik dapat termotivasi jika modul yang dikembangkan mudah dipahami oleh peserta didik dan bahasa yang digunakan pada modul tersebut mudah diserap dan mudah dimengerti oleh peserta didik. Komponen-komponen pendekatan ilmiah meliputi mengamati, bertanya, menalar, mencoba, membentuk jejaring [4]. Pengertian integrasi sains dan teknologi dengan agama islam dalam konteks sains modern bisa dikatakan sebagai profesionalisme atau kompetensi dalam satu bidang ilmu tertentu yang bersifat duniawi 200
3 seiring dengan kesadaran ketuhanan atau bahkan dibangun di atas pondasi kesadaran ketuhanan [5]. 2. METODE Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE [6]. Model ini terdiri dari 5 tahap pengembangan yaitu Analysis (menganalisis), Design (mendesain), Development (mengembangkan), Implementation (melaksanakan), Evaluation (menilai). Tahap Implementation (melaksanakan), Evaluation (menilai). Langkahlangkah mengembangkan modul ini yaitu: 1. Analysis (Menganalisis) Tahapan awal untuk mengetahui permasalahan di dalam proses pembelajaran, hal ini yang dilakukan adalah dengan melakukan observasi dan wawancara dengan guru Biologi SMA Muhammadiyah 1 Purbolinggo serta siswa secara langsung. Kegiatan yang dilakukan dalam tahap model ADDIE ini adalah Analisis Kinerja dan Analisis Kebutuhan. 2. Design (Mendesain) Tahap ini dilakukan untuk membuat desain pengembangan modul yang bertujuan untuk mendapatkan format penulisan modul yang sistematika. Langkahlangkah dalam mendesain produk yang akan dikembangkan yaitu sebagai berikut: a. Menentukan model pembelajaran yang sesuai Model pembelajaran yang dikembangkan yaitu modul berbasis scientific approach pada materi sistem pernapasan kelas XI SMA. Model pembelajaran scientific approach ini diharapkan dapat membantu peserta didik dalam melaksanakan proses pembelajaran, agar peserta didik lebih aktif dalam mengikuti suatu pembelajaran. Komponen-komponen yang terdapat pada model pembelajaran scientific approach ini yaitu meliputi komponen mengamati, bertanya, menalar, mencoba, dan membentuk jejaring. b. Menentukan produk yang akan dikembangkan Produk yang dikembangkan yaitu modul yang terintegrasi nilai-nilai ke- Islaman. Modul ini terkait dengan nilai-nilai ke-islaman, berupa ayat Al-Qur an yang berkaitan dengan materi sistem pernapasan kelas XI SMA yang terdapat pada modul. Setiap sub-sub materi sistem pernapasan pada modul terdapat ayat Al-Qur an. 3. Development (Mengembangkan) Tahap ini dilakukan untuk mengembangkan buku yang sudah ada menjadi modul melalui pengintegrasian nilai-nilai ke-islaman yang telah direvisi berdasarkan masukan dari para ahli yaitu dosen Universitas Muhammadiyah Metro dan guru biologi SMA Muhammadiyah 1 Purbolinggo. Modul yang sebelumnya divalidasi terlebih dahulu oleh ahli, kemudian direvisi berdasarkan masukan dan saran para ahli dan dinyatakan layak, nantinya akan diuji cobakan kepada peserta didik. Tahap teknik analisis data ini, langkah selanjutnya yaitu menganalisis data yang telah diperoleh. Penelitian ini lebih menekankan pada bagaimana cara mengembangkan modul melalui pengintegrasi nilai-nilai ke-islaman. 1. Membuat Tabulasi Data Menghitung persentase (%) jawaban dari hasil angket percobaan [7] dapat dihitung melalui rumus sebagai berikut: Rata Rata Skor Validasi Nilai = x100% Jumlah Skor Maksimal 201
4 2.) Menafsirkan presentase angket untuk mengetahui kelayakan modul secara menyeluruh [8] dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Tabel 1. Kriteria Presentase Angket No Persentase Skor 1. 81%-100% Sangat Kuat 2. 61%- 80% Kuat 3. 41%-60% Cukup 4. 21%-40% Kurang 5. 0%-20% Sangat Kurang Penelitian dikatakan berhasil apabila hasil dari angket berada pada rentang skor 61%-80% dan 81%-100% menunjukan kriteria Kuat dan Sangat Kuat, sehingga modul yang dikembangkan sudah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Modul yang dikembangkan dapat dikatakan belum layak digunakan jika hasil presentasenya <61%, sehingga modul harus diperbaiki kembali. 3. HASIL DAN PEMBAHASAN Data hasil pengujian ahli yaitu bertujuan untuk menilai tingkat validitas modul yang dikembangkan di nilai dari segi ahli materi, ahli desain, ahli agama, ahli guru. Tim validator dalam pengujian ini sebanyak 5 orang. Pengujian oleh peserta didik bertujuan untuk mengetahui tingkat keterbacaan modul yang telah dikembangkan. Peserta didik yang menilai modul ini sebanyak 10 peserta didik. Berdasarkan pengujian oleh ahli dan peserta didik dapat diketahui bahwa dilakukan oleh ahli materi yang menilai kelayakan materi dalam modul menunjukkan kelayakan dengan presentase 89,4%, pengujian oleh ahli desain yang menilai kelayakan tampilan desain modul menunjukkan kelayakan dengan presentase 88%, pengujian oleh ahli keagamaan yang menilai kelayakan nilai-nilai ke-islaman pada modul menunjukkan kelayakan dengan presentase 84,4%, pengujian oleh ahli guru yang menilai kelayakan isi materi pembelajaran dalam modul menunjukkan kelayakan dengan presentase 85%. Berdasarkan hasil pengujian oleh ahli materi, ahli desain, ahli keagamaan, dan ahli guru tersebut masuk dalam kriteria Sangat Layak dan Sangat Kuat [8]. Kriteria dalam pengujian yang telah dilakukan tersebut menandakan bahwa modul yang telah dikembangkan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Modul yang dikembangkan mendapatkan masukan dan saran oleh validator, bertujuan untuk menghasilkan modul yang baik dan layak digunakan secara masal. Pengembangan Modul ini berbasis scientific approach artinya dalam modul terdapat komponen-komponen scientific approach yaitu mengamati, bertanya, menalar, mencoba dan membangun jejaring. Berdasarkan hasil pengujian ahli desain, ahli materi, ahli agama, dan ahli guru termasuk dalam kriteria Sangat Layak yaitu presentase ahli desain adalah 88%, presentase ahli materi adalah 89,4%, presentase ahli agama adalah 84,4%, dan presentase ahli guru adalah 85%, selain penilaian dari tim ahli modul yang telah dikembangkan ini juga sudah dikatakan baik untuk digunakan, berdasarkan penilaian yang diberikan oleh peserta didik untuk melihat tingkat keterbacaan. Hasil rekapitulasi tersebut memberikan hasil akhir sebesar 89,5%, sehingga modul ini sudah sangat baik dan masuk ke dalam kriteria Sangat Layak untuk digunakan. Berdasarkan tahapan-tahapan tersebut, maka Modul yang telah dikembangkan sesuai komponen-komponen modul pada materi sistem pernapasan telah berhasil dan Modul ini layak untuk digunakan dan siap untuk dijadikan sebagai 202
5 salah satu referensi bahan ajar biologi berbasis scientific approach yang terintegrasi nilai-nilai ke-islaman. Bahan ajar modul yang telah dikembangkan memiliki kelebihan dan kelemahan, yaitu sebagai berikut: 1. Kelebihan Produk Hasil Pengembangan a. Modul yang dikembangkan dapat digunakan secara mandiri karena dilengkapi dengan denah modul dan petunjuk penggunaan modul. b. Modul yang dikembangkan memuat komponen-komponen scientific approach yang mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran c. Modul yang dikembangkan mampu meningkatkan daya berfikir peserta didik untuk menyelesaikan pertanyaan-pertanyaan yang terdapat dalam modul. d. Modul yang dikembangkan dilengkapi dengan soal-soal diskusi dalam membentuk sebuah kelompok ataupun membentuk jejaring. e. Kegiatan yang terdapat dalam modul yang harus dikerjakan mampu meningkatkan keterampilan yang dimiliki oleh peserta didk. 2. Kelemahan Produk Hasil Pengembangan a. Produk bahan ajar yang dikembangkan masih terbatas hanya pada materi sistem pernapasan kelas XI. b. Soal-soal ataupun tugas kegiatan dalam modul masih sedikit. c. Isi materi dalam modul yang dikembangkan masih kurang luas. 4. KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil validasi terhadap tingkat kelayakan dan keterbacaan peserta didik maka dapat diketahui bahwa modul hasil pengembangan dinyatakan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah. Saran dan masukannya agar guru dapat memanfaatkan hasil pengembangan dalam kegiatan proses pembelajaran, guna menunjang kompetensi yang harus dimiliki oleh peserta didik. Modul biologi berbasis scientific approach diharapkan dapat dimanfaatkan sebagai salah satu sumber referensi belajar peserta didik sekolah menengah atas (SMA) khususnya pada materi sistem pernapasan. Penyebaran produk ini juga dapat dilakukan, guna mendapatkan masukan dan saran, sehingga produk yang dihasilakan akan menjadi lebih baik dan bermanfaat bagi peserta didik lainnya. Tahapan produk yang telah direvisi akan disebarkan dalam skala kecil, tidak sampai skala yang besar. Sasaran penyebaran modul ini yaitu peserta didik kelas XI, guru Biologi, dan perpustakaan di SMA Muhammadiyah 1 Purbolinggo. Saran dan masukannya produk ini dapat disebarluaskan atau digunakan di semua kelas di sekolah yang bersangkutan, atau bahkan di semua sekolah menengah atas (SMA), namun penyebaran produk pengembangan ini harus tetap memperhatikan karakteristik dari peserta didik, sehingga penyebaran produk tidak sia-sia. Pengembangan produk berupa modul yang telah dilakukan dapat digunakan secara masal sebagai sumber belajar. Guru dapat mengembangkan modul yang telah dikembangkan agar lebih baik lagi. Penelitian dapat dilanjutkan untuk tahap selanjutnya, agar modul yang sudah dikembangkan sebelumnya menjadi modul yang lebih baik lagi untuk digunakan sebagai bahan ajar di sekolah menengah atas (SMA). Saran dan masukannya produk yang dikembangkan tidak hanya digunakan secara offline namun bisa dikembangkan secara online, sehingga peserta didik dapat mengakses dan menggunakan media pembelajaran, namun semuanya itu harus mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. 203
6 DAFTAR PUSTAKA [1] Arsyad, Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. [2] Wena, Made Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara. [3] syhar, Rayandra Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP). [4] Fauziah, Resti, dkk Pembelajaran Saintifik Elektronika Dasar Berorientasi Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Invotec. 9. (2) (2013): [5] Yuliawati, F, dkk Pengembangan Modul Pembelajaran Sains Berbasis Integrasi Islam-Sains untuk Peserta Didik Difabel Netra MI/SD Kelas 5 Semester 2 Materi Pokok Bumi dan Alam Semesta. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) 2.(2) (2013). [6] Salma, Dewi Prawiradilaga Prinsip Disain Pembelajaran. Jakarta: Kencana. [7] Herdianawati, Savitri, Fitrihidajati, Herlina, Purnomo, Tarzana, Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Inkuiri Berbasis Berfikir Kritis Pada Materi Daur Biogeokimia Kelas X. Jurnal BioEdu. Vol.2. No. 1. [8] Fahrucah, Eren dan Bambang Sugiarto Pengembangan Lembar Kerja Siswa pada Pembelajaran Kimia SMA Kelas XI Pokok Bahasan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi Melalui Pendekatan Seafolding. Unesa Jurnal Of Chemical Education. ISSN: Vol. 1. No
PENGEMBANGAN MODUL MELALUI PENGINTEGRASIAN NILAI KE-ISLAMAN PADA MATERI CHORDATA BERBASIS PENDEKATAN SAVI
PENGEMBANGAN MODUL MELALUI PENGINTEGRASIAN NILAI KE-ISLAMAN PADA MATERI CHORDATA BERBASIS PENDEKATAN SAVI Asih Rahayu 1, Anak Agung Oka 2, Dasrieny Pratiwi 3 1 Universitas Muhammdiyah Metro, Lampung 2
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS GUIDED DISCOVERY PADA MATERI PROTISTA UNTUK PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA SMA KELAS X
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS GUIDED DISCOVERY PADA MATERI PROTISTA UNTUK PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA SMA KELAS X Djulfa Khasanah 1, Triana Asih 2 1,2 Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro
Lebih terperinciBIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi e ISSN Universitas Muhammadiyah Metro p ISSN
BIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi e ISSN 2442-9805 Universitas Muhammadiyah Metro p ISSN 2086-4701 PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS INKUIRI STUDI KASUS PEMBELAJARAN DI KELAS X SMAN
Lebih terperinciBIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi e ISSN Universitas Muhammadiyah Metro p ISSN
BIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi e ISSN 2442-9805 Universitas Muhammadiyah Metro p ISSN 2086-4701 PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH SISWA SMA KELAS X PADA
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL PENGINTEGRASIAN NILAI KEISLAMAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)
PENGEMBANGAN MODUL PENGINTEGRASIAN NILAI KEISLAMAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) Resti Yulianti 1, Achyani 2, Agil Lepiyanto 3 1,2,3 Pendidikan Biologi FKIP Universitas
Lebih terperinciBIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi e ISSN Universitas Muhammadiyah Metro p ISSN
BIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi e ISSN 22-980 Universitas Muhammadiyah Metro p ISSN 2086-701 PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI BERBASIS INKUIRI PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PBL BERUPA LKPD DISERTAI NILAI KARAKTER. Abstrak
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PBL BERUPA LKPD DISERTAI NILAI KARAKTER Riski Rusmalinda 1, Handoko Santoso 2, Dasrieny Pratiwi 3 1 Universitas Muhammadiyah Metro, Lampung 2 Universitas Muhammadiyah Metro,
Lebih terperinciAbstrak. Kata kunci: Modul, nilai-nilai spiritual keislaman, ARIAS (Asurance, Relevance, Interest, Assessment, Statisfaction) Abstract
PENGEMBANGAN MODUL PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MELALUI PENGINTEGRASIAN NILAI-NILAI SPIRITUALKEISLAMAN MENGGUNAKAN METODE ARIAS KELAS XISMA MUHAMMADIYAH 2 METRO Rismawati 1, Anak Agung Oka 2, Dasrieny Pratiwi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI BERBASIS INKUIRI PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI BERBASIS INKUIRI PADA MATERI INTERAKSI ANTAR MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA M. Khoirudin Universitas Nahdlatul Ulama Lampung Email: irul_tpg13@yahoo.com
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH OLEH: FITRIA DWITA A1C411031
ARTIKEL ILMIAH PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI JAMUR UNTUK SISWA SMA KELAS X MIA OLEH: FITRIA DWITA A1C411031 FAKULTAS
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE (SSCS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI ARTHROPODA
Jurnal Skripsi Pendidikan Biologi, Agustus 2017 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE (SSCS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB MATERI ARTHROPODA Ririn Mulyawati¹,
Lebih terperinciARTIKEL ILMIAH PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN NOTEPAD++ PADA MATERI PROTOZOA UNTUK KELAS X SMA
ARTIKEL ILMIAH PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN NOTEPAD++ PADA MATERI PROTOZOA UNTUK KELAS X SMA OLEH : Winda Amthari RSA1C412001 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SUBMATERI KINGDOMPLANTAE MELALUI PENGINTEGRASIAN NILAI KE-ISLAMAN
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE PADA SUBMATERI KINGDOMPLANTAE MELALUI PENGINTEGRASIAN NILAI KE-ISLAMAN Rista Nurmala Sari 1, Anak Agung Oka 2, Triana Asih 3 1 Universitas
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK YANG APLIKATIF-INTEGRATIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI LAJU REAKSI
JKPK (JURNAL KIMIA DAN PENDIDIKAN KIMIA), Vol 3, No 1, Tahun 2018 Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret https://jurnal.uns.ac.id/jkpk Hal. 6-12 ISSN 2503-4146 ISSN 2503-4154 (online)
Lebih terperinciDEVELOPMENT OF ONLINE-LEARNING PLAN BASED ON LEARNING MANAGEMENT SYSTEM ON MATERIAL MOMENTUM AND IMPULSE CLASS XI SENIOR HIGH SCHOOL
DEVELOPMENT OF ONLINE-LEARNING PLAN BASED ON LEARNING MANAGEMENT SYSTEM ON MATERIAL MOMENTUM AND IMPULSE CLASS XI SENIOR HIGH SCHOOL Widya Arisya Putri* Muhammad Nasir** Azizahwati** e-mail : widyaarisya@gmail.com
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK SMA. Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK SMA Oleh: Yesi Rispianti, Mulyati, Liza Yulia Sari Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK In
Lebih terperinciDEVELOPMENT OF THE LEARNING MEDIA CHEMISTRY USING BY PREZI ON SUBJECT OF THE ATOMIC STRUCTURE
1 DEVELOPMENT OF THE LEARNING MEDIA CHEMISTRY USING BY PREZI ON SUBJECT OF THE ATOMIC STRUCTURE Nurhayati Sihombing *, Betty Holiwarni**, Susilawati*** Email: *nurhayatisihombing1710@gmail.com, **holi_warni@yahoo.com,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ANIMASI FLASH TOPIK BAHASAN USAHA DAN ENERGI
p-issn: 2337-5973 e-issn: 2442-4838 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ANIMASI FLASH TOPIK BAHASAN USAHA DAN ENERGI Arif Rahman Aththibby M. Barkah Salim Pendidikan Fisika FKIP Universitas
Lebih terperinciPengembangan Modul Fisika Berbasis Visual untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)
p-issn: 2461-0933 e-issn: 2461-1433 Halaman 67 Pengembangan Modul Fisika Berbasis Visual untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) Fauzi Bakri a), Razali Rasyid, Rina Dwi A. Mulyaningsih Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERORIENTASI SOFT SKILLS PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT KELAS X DI MAN MOJOKERTO
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERORIENTASI SOFT SKILLS PADA MATERI POKOK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT KELAS X DI MAN MOJOKERTO DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET WITH SOFTSKILLS ORIENTATION IN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN KELAS XI SMA.
1 PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN KELAS XI SMA. Abdurrahman 1) Gardjito 2) Retni S. Budiarti 2) Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPengembangan Instrumen Penilaian Kinerja pada Praktikum Struktur dan Fungsi Sel Di SMA Negeri 1 Kota Jambi
Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja pada Praktikum Struktur dan Fungsi Sel Di SMA Negeri 1 Kota Jambi The Development of Performance-Assessment Instrument on Cell Structure and Function Experiment
Lebih terperinciUNESA Journal of Chemistry Education ISSN: Vol. 6, No. 1, pp January 2017
KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI MAN 2 GRESIK PADA MATERI LAJU REAKSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN METODE EKSPERIMEN SCIENCE PROCESS SKILLS OF THE STUDENTS OF CLASS XI MAN 2 GRESIK
Lebih terperinciJ. Ind. Soc. Integ. Chem., 2014, Volume 6, Nomor 2
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) NON EKSPERIMEN UNTUK MATERI KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI IPA SMA N 8 MUARO JAMBI Syamsurizal *, Epinur * dan Devi Marzelina * * Program Studi Pendidikan Kimia,
Lebih terperinciKeywords : Teaching Materials, Student Worksheets, Learning Cycle 5-E
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS LEARNING CYCLE 5-E PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS XI UNTUK SMA Azizah 1, Vivi Fitriani 2, Yosmed Hidayat 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI DILENGKAPI MIND MAP PADA MATERI POKOK SISTEM RESPIRASI UNTUK SMA
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI DILENGKAPI MIND MAP PADA MATERI POKOK SISTEM RESPIRASI UNTUK SMA Oleh: Witria Malra Sari 1, Mades Fifendy 2, Muhyiatul Fadilah 2 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPURNAMA INSANI MURSAL NIM.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MATERI LOGIKA MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X SMAN 14 PADANG SKRIPSI PURNAMA INSANI MURSAL NIM. 10050180
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP Oleh:
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP Oleh: Wazzaitun, Rina Widiana, Liza Yulia Sari Program Studi Pendidikan Biologi STKIP
Lebih terperinciJCAE, Journal of Chemistry And Education, Vol. 1, No.1, 2017,
JCAE, Journal of Chemistry And Education, Vol. 1, No.1, 17, 28-36 28 MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Lebih terperinciPENGEMBANGAN HANDOUT DISERTAI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) ABSTRACT
PENGEMBANGAN HANDOUT DISERTAI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) Oleh: Puty Lenggo Geni 1, Sudirman 2 dan Siska Nerita 1 1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN ELECTRONIC MODULE OF CHEMISTRY MATERI IKATAN KIMIA KELAS X SMA/MA
PENGEMBANGAN ELECTRONIC MODULE OF CHEMISTRY MATERI IKATAN KIMIA KELAS X SMA/MA THE DEVELOPMENT OF ELECTRONIC MODULE OF CHEMISTRY ON CHEMICAL BONDING FOR GRADE X SMA/MA Sri Sunarmiati, Regina Tutik Padmaningrum
Lebih terperinciPengembangan Perangkat Pembelajaran Model 5E Pada Materi Ekologi Kelas X SMA
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model 5E Pada Materi Ekologi Muh. Nasir Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran model 5E. Pengembangan perangkat pembelajaran dilaksanakan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR
Jurnal Pendidikan Rokania Vol. II (No. 2/2017) 186-199 186 PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR Oleh Eni Marta Dosen Sekolah Tinggi
Lebih terperinciKata Kunci : LKS scaffolding, sumber pembelajaran, faktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi, kelayakan
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA PEMBELAJARAN KIMIA SMA KELAS XI POKOK BAHASAN FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI MELALUI PENDEKATAN SCAFFOLDING Eren Fahrucah R dan Bambang Sugiarto Jurusan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN DI SMA 1) Henry Ayu Kartikasari, 2) Sri Wahyuni, 2) Yushardi 1) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika 2) Dosen
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI SETS PADA MATERI POKOK ZAT ADITIF MAKANAN
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERORIENTASI SETS PADA MATERI POKOK ZAT ADITIF MAKANAN DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET WITH SETS ORIENTATION AT FOOD ADDITIVE MATTER Dayinta Yulia Apsari dan Ismono
Lebih terperinciReta Yuliani Fajrin 40, Jekti Prihatin 41, Pujiastuti 42
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI BERORIENTASI PENDEKATAN QUANTUM LEARNING PADA POKOK BAHASAN SISTEM REGULASI MANUSIA (SARAF, ENDOKRIN, DAN INDERA) KELAS XI SMA Reta Yuliani Fajrin 40, Jekti Prihatin 41,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI KINGDOM ANIMALIA UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) Oleh:
PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI KINGDOM ANIMALIA UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) Oleh: Jefrianto¹, Sudirman², Siska Nerita¹ ¹Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LKS BERORIENTASI PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH UNTUK KELAS XI SMA E JURNAL
PENGEMBANGAN LKS BERORIENTASI PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH UNTUK KELAS XI SMA E JURNAL SILVIANI DWI PUTRI NIM. 11010135 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL YANG DILENGKAPI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SMP
PENGEMBANGAN MODUL YANG DILENGKAPI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SMP Rika Suryaningsih, Rina Widiana, Siska Nerita Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah Tinggi Keguruan
Lebih terperinciBIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi e ISSN Universitas Muhammadiyah Metro p ISSN
BIOEDUKASI Jurnal Pendidikan Biologi e ISSN 2442-9805 Universitas Muhammadiyah Metro p ISSN 2086-4701 PENGEMBANGAN PETUNJUK PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) UNTUK SISWA
Lebih terperinciPengembangan Alat Peraga Momentum dengan Sistem Sensor
p-issn: 2461-0933 e-issn: 2461-1433 Halaman 75 Naskah diterbitkan: 30 Desember 2015 DOI: doi.org/10.21009/1.01212 Pengembangan Alat Peraga Momentum dengan Sistem Sensor Upik Rahma Fitri a), Desnita, Raihanati
Lebih terperinciJURNAL PENDIDIKAN EKONOMI MANAJEMEN DAN KEUANGAN
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpeka JPEKA JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI MANAJEMEN DAN KEUANGAN Vol. 1 No. 1 Mei 2017 Hal. 44 53 Pengembangan Modul pada Kompetensi Dasar Dokumen Kelas XI Jurusan Administrasi
Lebih terperinciJurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF) Vol. 06 No. 03, September 2017, ISSN:
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DALAM PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN AMRITA VIRTUAL LAB UNTUK MELATIH KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA SUBMATERI EFEK DOPPLER Ritmayanti, Zainul
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA MODUL PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA
Pengembangan Media Pembelajaran (Yanto Wibowo) 331 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA MODUL PADA MATA DIKLAT GAMBAR TEKNIK DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA DEVELOPMENT OF MODULE AS A LEARNING
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA DALAM MENUNJANG KEGIATAN BELAJAR DI KURIKULUM 2013 MATERI JURNAL KHUSUS. Vidia Pattashiki. Luqman Hakim.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA DALAM MENUNJANG KEGIATAN BELAJAR DI KURIKULUM 2013 MATERI JURNAL KHUSUS Vidia Pattashiki Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI ASET TETAP
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA SEBAGAI PENUNJANG PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI ASET TETAP Uswatun Khasanah Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Lebih terperinciAgung Setiabudi et al., Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika...
1 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Saintifik pada Sub Pokok Bahasan Tabung Kelas IX SMP (Development Mathematics Learning Devices With Scientific Approach In Sub Subject
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Koballa dan Chiappetta (2010: 105), mendefinisikan IPA sebagai a way of
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Koballa dan Chiappetta (2010: 105), mendefinisikan IPA sebagai a way of thinking, a way of investigating, a body of knowledge, and its interaction with technology and
Lebih terperinciKELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI EKOSISTEM UNTUK SISWA SMPN 1 KAYEN KIDUL
Prosiding Seminar Nasional SIMBIOSIS II, Madiun, 30 September 2017 Eka Dia Ayu W., dkk., Kelayakan Modul Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning... p-issn : 9772599121008 e-issn : 9772613950003 KELAYAKAN
Lebih terperinciKeywords: scientific approach, constructivist, Environmental Education, module.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERORIENTASI KONSTRUKTIVISME UNTUK SISWA SMAN 1 KEPANJEN KELAS XI Oleh Mohammad Charisun 1, Mimien Henie Irawati
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL KOMPUTER AKUNTANSI MYOB BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA KOMPETENSI DASAR PENCATATAN TRANSAKSI PERUSHAAN DAGANG
Pengembangan-Modul-Komputer-Akuntansi-MYOB-Berbasis-Scientific-Approach-Pada-Kompetensi-Dasar Pencatatan -Transaksi-Perusahaan Dagang PENGEMBANGAN MODUL KOMPUTER AKUNTANSI MYOB BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATERI SUHU DAN KALOR BERBASIS SCIENTIFIC METHOD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATERI SUHU DAN KALOR BERBASIS SCIENTIFIC METHOD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS Fitri Savitri *), Agus Setyo Budi, Mangasi Alion Marpaung Magister Pendidikan
Lebih terperinciBioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi
KELAYAKAN TEORITIS LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI PENGOLAHAN LIMBAH Fakhrudin Aris, Prodi Pendidikan Biologi, Jurusan Biologi-FMIPA Universitas Negeri Surabaya Email: fakhrudinaris@gmail.com
Lebih terperinciEFEKTIVITAS HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI INVERTEBRATA UNTUK SMA/MA JURNAL EMI YULIA NIM
EFEKTIVITAS HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI INVERTEBRATA UNTUK SMA/MA JURNAL EMI YULIA NIM. 11010151 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
Lebih terperinciEdu Geography 3 (1) (2014) Edu Geography.
Edu Geography 3 (1) (2014) Edu Geography http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edugeo STUDI KELAYAKAN BAHAN AJAR BERUPA MODUL BERBASIS PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA POKOK BAHASAN KONDISI FISIK
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) MATERI USAHA DAN ENERGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOGNITIF
p-issn: 2337-5973 e-issn: 2442-4838 PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) MATERI USAHA DAN ENERGI DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOGNITIF Aria Tanti Wika Sari 1 Dedy Hidayatullah Alarifin
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODEL E-BOOK INTERAKTIF TERMODIFIKASI MAJALAH PADA MATERI STRUKTUR ATOM
Vol. 3, No. 3, pp.00-04, September204 PENGEMBANGAN MODEL E-BOOK INTERAKTIF TERMODIFIKASI MAJALAH PADA MATERI STRUKTUR ATOM DEVELOPMENT MODEL OF INTERACTIVE E-BOOK MAGAZINE MODIFICATION ON THE MATERIAL
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS LEARNING CYCLE 5-E DILENGKAPI PETA KONSEP PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SMP
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS LEARNING CYCLE 5-E DILENGKAPI PETA KONSEP PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SMP Yesa Prima Islami, Siska Nerita, Lince Meriko Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciEka Fajar Pramono S-1 Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Surabaya
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC APPROACH) MATA PELAJARAN KEARSIPAN KOMPETENSI DASAR ALAT DAN BAHAN KEARSIPAN KELAS X APK DI SMKN 1 SOOKO MOJOKERTO PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA Mita Soviana 1), Syifa ul Gummah 2), L. Habiburahman 3) 1) Pemerhati Program Studi Pendidikan Fisika, FPMIPA IKIP
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA BAB ALAT OPTIK DI SMA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY (SETS) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA BAB ALAT OPTIK DI SMA 1) Rifqie Ardiansyah, 2) Sri Wahyuni, 2) Rif ati Dina Handayani 1) Mahasiswa
Lebih terperinciPENGEMBANGAN CHEMISTRY ELECTRONIC MODULE MATERI LARUTAN ASAM BASA KELAS XI SMA/MA
PENGEMBANGAN CHEMISTRY ELECTRONIC MODULE MATERI LARUTAN ASAM BASA KELAS XI SMA/MA THE DEVELOPMENT OF CHEMISTRY ELECTRONIC MODULE ABOUT BASE ACID SOLUTION FOR XI th GRADE OF SENIOR HIGH SCHOOL Titis Catur
Lebih terperinciYulia Fanrista Vera*), Zulfaneti ** ), Melisa ** ) ABSTRACT
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MATERI BILANGAN BULAT PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII MTsN TANJUNG BONAI AUR SIJUNJUNG Yulia Fanrista Vera*), Zulfaneti ** ), Melisa
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI IPA MAN SUMENEP
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI IPA MAN SUMENEP IMPLEMENTATION INQUIRY LEARNING MODEL TO TRAIN STUDENT PROCESS SKILLS
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA BIYAS MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SEKOLAH DASAR
JURNAL JPSD Vol. 4 No. 1 Tahun 2017 ISSN 2356-3869 (Print), 2614-0136 (Online) PENGEMBANGAN MEDIA BIYAS MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SEKOLAH DASAR Erika Nuril Izza 1, Arfilia Wijayanti 2 1,2 Program Studi
Lebih terperinciWindha Silviana Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya
Pengembangan Modul Powerpoint Pada Program Pendidikan D1 (Prodistik)... PENGEMBANGAN MODUL POWERPOINT PADA PROGRAM PENDIDIKAN D1 (PRODISTIK) UNTUK SEMESTER II DI MAN MOJOSARI Windha Silviana Program Studi
Lebih terperinciPENILAIAN BERBASIS KELAS UNTUK PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI SMP
PENILAIAN BERBASIS KELAS UNTUK PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BIOLOGI SMP Arnetis, Mariani Natalina dan Sri Ayuni Program Studi Pendidikan Biologi Jurusan PMIPA FKIP Universitas Riau Pekanbaru
Lebih terperinciPengembangan Modul Bernuansa Newspaper Dilengkapi dengan Concept Map Bergambar dan Poster pada Siswa Kelas XI IPA di SMA Negeri 12 Padang
Pengembangan Modul Bernuansa Newspaper Dilengkapi dengan Concept Map Bergambar dan Poster pada Siswa Kelas XI IPA di SMA Negeri 12 Padang Khairul Saniyah¹, Ardi², Wince Hendri¹ ¹Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERORIENTASI PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI MIND MAPPING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI SMA
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERORIENTASI PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI MIND MAPPING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA KELAS XI SMA DEVELOPMENT OF WORKSHEET WITH ORIENTED BY PROBLEM SOLVING WITH MIND
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BUKU FISIKA MULTI REPRESENTASI PADA MATERI GELOMBANG DENGAN PENDEKATAN BERBASIS MASALAH
DOI: doi.org/10.21009/0305010219 PENGEMBANGAN BUKU FISIKA MULTI REPRESENTASI PADA MATERI GELOMBANG DENGAN PENDEKATAN BERBASIS MASALAH Widya Nurhayati a), Vina Serevina b), Fauzi Bakri c) Program Studi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS LEARNING CYCLE 5-E PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK SISWA SMP KELAS VIII
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS LEARNING CYCLE 5-E PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK SISWA SMP KELAS VIII Wini Laila Sari, Vivi Fitriani, Meliya Wati Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR MENGGUNAKAN APLIKASI MOVIE MAKER PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK KELAS VII SMP
PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR MENGGUNAKAN APLIKASI MOVIE MAKER PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK KELAS VII SMP Syafrina Dewi, Ardi, Diana Susanti Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah Tinggi Keguruan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS SAINTIFIK PADA MATERI VIRUS UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS SAINTIFIK PADA MATERI VIRUS UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) Febrina Resti Mardhatilla, Vivi Fitriani, Elza Safitri. Program Studi Pendidikan Biologi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) SEBAGAI BAHAN AJAR PENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATERI REKONSILIASI BANK
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) SEBAGAI BAHAN AJAR PENDUKUNG IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATERI REKONSILIASI BANK Alfiana Endrayanti Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR DENGAN SCIENTIFIC APPROACH MATERI HARGA POKOK PESANAN
PENGEMBANGAN MODUL AKUNTANSI PERUSAHAAN MANUFAKTUR DENGAN SCIENTIFIC APPROACH MATERI HARGA POKOK PESANAN Rizka Aulia Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PENDAMPING IPA UNTUK SMP KELAS VII SEMESTER 2 BERDASARKAN KURIKULUM 2013 NASKAH PUBLIKASI
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PENDAMPING IPA UNTUK SMP KELAS VII SEMESTER 2 BERDASARKAN KURIKULUM 2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : T.KHAIRULLIA A420110136 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERWAWASAN SALINGTEMAS (SAINS, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI, DAN MASYARAKAT) PADA MATERI SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM KELAS VII
PENGEMBANGAN MODUL BERWAWASAN SALINGTEMAS (SAINS, LINGKUNGAN, TEKNOLOGI, DAN MASYARAKAT) PADA MATERI SALING KETERGANTUNGAN DALAM EKOSISTEM KELAS VII SMP/MTs TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciKey Word: Student Activity sheet, realistic, Equality and inequality.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS REALISTIK PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SMK NEGERI 5 PADANG Ranggi Saputra* ), Zulfitri Aima** ), Tika
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MOBILE LEARNING BAGI PEMBELAJARAN
JKKP : Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan http://doi.org/10.21009/jkkp DOI: doi.org/10.21009/jkkp.042.07 E-ISSN : 2597-4521 PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING BAGI PEMBELAJARAN Gufron Amirullah 1,a),
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI MANUSIA UNTUK SMA ABSTRACT
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI SISTEM KOORDINASI MANUSIA UNTUK SMA Yurike Andamosty 1, Rina Widiana 2, Siska Nerita 2 ¹Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciJURNAL MEGA ISHANA NPM
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK MATERI PERBANDINGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 3 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL MEGA ISHANA NPM. 10050128 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ONLINE PADA MATERI SUHU DAN KALOR
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ONLINE PADA MATERI SUHU DAN KALOR Ertin Loviter 1, Arif Rahman Aththiby 2 1 Pendidikan Fisika/ Universitas Muhammadiyah, Metro 21 Pendidikan Fisika/ Universitas
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK EKOSISTEM KELAS X SMA NEGERI 1 TAMBUSAI
PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI POKOK EKOSISTEM KELAS X SMA NEGERI 1 TAMBUSAI Restu Dewi (1), Ria Karno (2), Arief Anthonius Purnama (3) 1 Fakultas keguruan dan ilmu
Lebih terperinciPengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bilingual dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Sistem Reproduksi Manusia
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Bilingual dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Developing Bilingual Student Work Sheet with Contextual Approach on Human Reproductive
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL UNTUK SISWA KELAS VII SMP 1 BAYANG UTARA ABSTRACT
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL UNTUK SISWA KELAS VII SMP 1 BAYANG UTARA Sri Yuli Helda*), Anna Cesaria, M. Pd ** ), Anny Sovia, S. Si,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS INSTRUCTIONAL GAME PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA. Ahmad Fauzi Hendratmoko, Albertus Djoko Lesmono, Yushardi
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS INSTRUCTIONAL GAME PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA Ahmad Fauzi Hendratmoko, Albertus Djoko Lesmono, Yushardi Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MASALAH PADA MATERI SEGI EMPAT KELAS VII MTs PONDOK PESANTREN DR M NATSIR ALAHAN PANJANG Oleh
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MASALAH PADA MATERI SEGI EMPAT KELAS VII MTs PONDOK PESANTREN DR M NATSIR ALAHAN PANJANG Oleh Leni Marlina * ), Villia Anggraini ** ), Mulia Suryani** ) * ) Mahasiswa Program
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MASALAH PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL UNTUK SISWA KELAS VII MTsN I MATUR KABUPATEN AGAM
1 PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MASALAH PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL UNTUK SISWA KELAS VII MTsN I MATUR KABUPATEN AGAM Rizky Silvia * ), Rahmi ** ), Yulia Haryono** ) * )
Lebih terperinciChemistry Study Program The Faculty of Teachers Training and Education University of Riau
1 DEVELOPMENT OF THE STUDENT WORKSHEET WITH SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) APPROACH ON CHEMISTRY SUBJECT SENIOR HIGH SCHOOL OF HYDROCARBON Rica Rahmawati *, Johni Azmi**, Betty Holiwarni***
Lebih terperinciISSN : X Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol. 1 No. 1 Mei 2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI PADA MATERI LAJU REAKSI Oleh : Meli Siska B 1, Kurnia 2, Yayan Sunarya 3 Jurusan Pendidikan Kimia FPMIPA
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Dalam proses belajar mengajar di sekolah terdapat hubungan yang erat antara
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam proses belajar mengajar di sekolah terdapat hubungan yang erat antara siswa, guru, kurikulum, sarana dan prasarana. Siswa mempunyai kewajiban untuk belajar yang
Lebih terperinciYuni Permata Sari*, Rini**, Rasmiwetti*** No. Hp:
1 PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK DENGAN PENDEKATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM KELAS XI SMA Yuni Permata Sari*, Rini**, Rasmiwetti***
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA KOMIK BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA. Oleh :
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA KOMIK BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA Oleh : Ridhatul Rahayu Lova ¹, Mades Fifendy ², Sudirman ² 1) Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN NETWORKED TERINTEGRASI SCIENTIFIC APPROACH DI SD KELAS IV
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN NETWORKED TERINTEGRASI SCIENTIFIC APPROACH DI SD KELAS IV Kharisma Eka Putri kharismahasyim@gmail.com Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciPenerapan Perangkat Pembelajaran Materi Kalor melalui Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran Guided Discovery Kelas X SMA
Penerapan Perangkat Pembelajaran Materi Kalor melalui Pendekatan Saintifik dengan Model Pembelajaran Guided Discovery Kelas X SMA Linda Aprilia, Sri Mulyaningsih Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan
Lebih terperinciBioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi
Vol. o.2 ISS: 202-9528 VALIDITAS LKS BERBASIS PEDEKATA KETERAMPILA PRSES PADA MATERI EKSISTEM Eva Wahyu Maulidia Program Studi S-1 Pendidikan Biologi, Fakultas MIPA, Universitas egeri Surabaya Gedung C
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LKS BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI
PENGEMBANGAN LKS BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU REAKSI Subainar *, Nina Kadaritna, Lisa Tania FKIP Universitas Lampung, Jl. Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro
Lebih terperinciUNESA Journal of Chemical Education ISSN: Vol.4, No.3. pp , September 2015
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI REAKSI REDUKSI-OKSIDASI DI KELAS X SMA NEGERI 12 SURABAYA INCREASING THE STUDENT SCIENCE
Lebih terperinci2 Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, Universitas Pasir Pengaraian
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) IPA TERPADU BERORIENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP KELAS VII DI SMP NEGERI 1 RAMBAH HILIR Eka purnama sari (1), Rena
Lebih terperinci