LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT NASIONAL XXIII 2015 SERPONG INFORMATION SHEET BIDANG LOMBA FISHERY

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT NASIONAL XXIII 2015 SERPONG INFORMATION SHEET BIDANG LOMBA FISHERY"

Shinta Sudirman
6 tahun lalu
Tontonan:

1 LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT NASIONAL XXIII 2015 SERPONG INFORMATION SHEET BIDANG LOMBA FISHERY DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JALAN JENDERAL SUDIRMAN GEDUNG E LT SENAYAN JAKARTA

PEDOMAN PENILAIAN LKS 2015 BIDANG LOMBA : FISHERY No. Aspek Yang Dinilai Kriteria I KEGIATAN PRAKTIK (40%) 1. Menyiapkan alat, wadah dan bahan pembenihan ikan lele secara buatan 2. Menyeleksi induk 3.

2 PEDOMAN PENILAIAN LKS 2015 BIDANG LOMBA : FISHERY No. Aspek Yang Dinilai Kriteria I KEGIATAN PRAKTIK (40%) 1. Menyiapkan alat, wadah dan bahan pembenihan ikan lele secara buatan 2. Menyeleksi induk 3. Melakukan pemijahan induk lele secara buatan Alat, wadah dan bahan disediakan lengkap sesuai dengan yang diperlukan dan peserta mampu menjelaskan kegunaan dari masing-masing alat, wadah dan bahan tersebut dengan sempurna Induk-induk lele yang dipilih adalah induk-induk yang telah memenuhi kriteria -Menentukan dosis hormon dan larutannya untuk penyuntikan ke-1 - melakukan penyuntikan ke-1 - penyimpanan induk (inkubasi) -Menetukan jumlah donor dan mengambil kelenjar hipofisa Skor Mak simal (%) Keterangan 15 Alat, wadah dan bahan yang harus disiapkan meliputi : Hormon Alat-alat suplai oksigen Alat bedah Kateter (slang untuk cek telur) Pengencer sperma Alat dan bahan penetasan telur Akuariuam dan wadah penetasan artemia 20 Peserta harus dapat menunjukan : Tanda-tanda induk betina dan induk jantan Perbedaan antara induk betina dan induk jantan yang dengan yang tidak Perlakuan yang benar terhadap induk jantan dan induk betina matang gonad sebelum digunakan 25 Peserta harus dapat menunjukkan : Penentuan dosis hormon Melakukan pengambilan kelenjar hipofisa dengan cara yang benar Menghitung dan menakar kebutuhan bahan dengan tepat Membuat larutan dengan

3 No. Aspek Yang Dinilai Kriteria 4. Penetasan dan penanganan larva 5. Penyiapan pakan alami (Artemia sp) - Membuatan larutan hipofisa dan melakukan penyuntikan ke-2 - Melakukan stripping - Mengambil dan menyiapkan larutan sperma -Fertilisasi -Penebaran telur dalam wadah penetasan Jumlah telur yang menetas cukup tinggi, serta menjaga kualitas air agar sesuai dengan krbutuhan hidup larva. Memahami persyaratan media untuk penetasan Artemia sp. II PRESENTASI (20 %) 1. Makalah - Mampu menyusun makalah dari hasil praktikum sendiri, bukan tulisan hasil jiplakan. -Isi materi logis, lengkap, sistematis, menarik dan menggunakan bahasa yang baik dan benar. 2. Penampilan Penampilan sopan dan menarik Skor Mak simal (%) Keterangan metode kerja yang benar Melakukan stripping Mampu mengambil sperma dan membuat larutannya Fertilisasi dan penebaran telur sesuai dengan ukuran wadah 15 Peserta harus dapat menunujukan daya tetas telur yang tinggi dan kualitas air pemelihara larva yang baik. 25 Peserta harus mampu menunjukkan : Penimbangan garam yang tepat Penimbangan Artemia sp disesuaikan dengan wadah penetasan Pemasangan aerasi Penetasan Artemia dan pemanenannya yang sempurna. 10 Peserta dapat menunjukan : Makalah yang orisinil berdasarkan hasil praktikum Makalah ditulis secara sistematis, rinci, menggunakan kaidah penulisan ilmiah dan bahasa yang baik dan benar. 10 Peserta berpakaian rapi dan bersih Sikap dan tutur kata baik Perkataan meyakinkan (Percaya diri)

4 No. Aspek Yang Dinilai Kriteria 3. Sistimatika penyajian materi Materi disajikan secara sistematis 4. Penggunaan Bahasa Materi disajikan dalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar atau dalam Bahasa Inggris 5. Penguasaan Materi Materi dikuasai dengan baik yang ditunjukan dengan lancarnya penyajian, percaya diri dalam menyajikan dan mampu menjawab pertanyaanpertanyaan dengan benar tanpa ragu-ragu. 6. Penggunaan Media Materi disajikan dengan menggunakan alat bantu yang menarik dan memudahkan audien untuk memahami materi yang disajikan III WAWANCARA (20 %) 1. Sikap dalam menjawab pertanyaan Mampu menjawab dengan jelas, tegas, menggunakan bahasa yang baik dan benar. 2. Penggunaan Bahasa Menggunakan bahasa yang baik dan benar, serta menguasai bahasa Inggris. Skor Mak Keterangan simal (%) 15 Materi disajikan dengan urut-urutan yang teratur, tidak terburu-buru dan jelas sehingga audien mudah memahami materi yang disajikan 25 Nilai sangat sempurna apabila materi secara keseluruhan disajikan dalam Bahasa Inggris yang baik 30 Nilai sangat sempurna apabila setiap pertanyaan yang diajukan dalam Bahasa Inggris dapat dijawab dengan baik dengan jawaban dalam Bahasa Inggris. 10 Nilai sangat sempurna jika materi disajikan dengan menggunkan tampilan power point. 30 Menunjukkan: Kepercayaan diri dan ketegasan Tutur kata yang sopan dan santun 30 Mampu menunjukkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, serta mampu berbahasa Inggris. 3. Kesesuaian jawaban dengan pertanyaan Mampu memberikan jawaban yang tepat, logis 40 Mampu menunjukkan : Jawaban yang tepat,

5 No. Aspek Yang Dinilai Kriteria dan ilmiah. Skor Mak simal (%) Keterangan logis, ilmiah dan meyakinkan. IV FORTOFOLIO (10 %) 1. Kesesuaian portofolio dengan materi yang dibahas Dapat menjawab dengan benar soal pilihan berganda. 30 Mampu menunjukkan : Foto kegiatan praktikum sendiri Laporan praktikum serta bukti lainnya. 2. Kelengkapan Portofolio Portofolio disusun secara lengkap, sistematis dan rinci, serta nampak jelas merupakan karya sendiri. 30 Mampu menunjukkan : Bukti yang lengkap, jelas dan orisinil Keterangan diberikan sesuai dengan kebutuhan Nilai estetika. 3. Tata urutan portofolio Portofolio tersusun secara runtut dari awal sampai akhir kegiatan. 20 Mampu menunjukkan : Bukti kegiatan dari awal sampai akhir disusun secara berurutan 4. Estetika Portofolio ditampilkan dengan cara yang menarik 20 Mampu menunjukkan : Disain dari tampilan portofolio menarik. V SOAL TEORI (10 %) 1. Soal pilihan berganda Dapat menjawab soal pilihan berganda dengan benar 100 (Jawaban benar X 3 ) + 10

7 LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TINGKAT NASIONAL XXIII 2015 SERPONG KISI-KISI BIDANG LOMBA FISHERY DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JALAN JENDERAL SUDIRMAN GEDUNG E LT SENAYAN JAKARTA

8 KISI-KISI SOAL LKS 2015 BIDANG LOMBA : FISHERY No MATERI POKOK KEMAMPUAN STANDAR 1 Menyiapkan alat, wadah dan bahan pembenihan ikan lele secara buatan 2 Menyeleksi induk 3 Melakukan pemijahan induk lele secara buatan 4 Penetasan dan penanganan larva 5 Pengendalian hama dan penyakit ikan Alat, wadah dan bahan disediakan lengkap sesuai dengan yang diperlukan dan peserta mampu menjelaskan kegunaan dari masing-masing alat, wadah dan bahan tersebut dengan sempurna Induk-induk lele yang dipilih adalah induk-induk yang telah memenuhi kriteria - Menentukan dosis hormon dan larutannya untuk penyuntikan ke-1 - Melakukan penyuntikan ke-1 - Penyimpanan induk (inkubasi) - Menetukan jumlah donor dan mengambil kelenjar hipofisa - Membuatan larutan hipofisa dan melakukan penyuntikan ke-2 - Melakukan stripping - Mengambil dan menyipakan larutan sperma - Fertilisasi - Penebaran telur dlm wadah penetasan Jumlah telur yang menetas cukup tinggi, serta menjaga kualitas air agar sesuai dengan krbutuhan hidup larva. Mengenal tanda-tanda ikan sakit, mengetahui jenis penyakit dan mengetahui tindakan serta pemberian obat untuk mengatasi penyakit JUMLAH TEORI PRAKTEK

9 No MATERI POKOK KEMAMPUAN STANDAR 6 Penyiapan pakan alami (Artemia sp) Memahami persyaratan media untuk penetasan Artemia sp. 7 Makalah - Mampu menyusun makalah dari hasil praktikum sendiri, bukan tulisan hasil jiplakan. JUMLAH TEORI PRAKTEK Materi makalah tentang pemijahan buatan pada ikan lele - Isi materi logis, lengkap, sistematis, menarik dan menggunakan bahasa yang baik dan benar. 8 Penguasaan Materi Materi dikuasai dengan baik yang ditunjukan dengan lancarnya penyajian, percaya diri dalam menyajikan dan mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan 9 Sikap dalam menjawab pertanyaan benar tanpa ragu-ragu. Mampu menjawab dengan jelas, tegas, menggunakan bahasa yang baik dan benar. 10 Kesesuaian jawaban dengan pertanyaan 11 Kesesuaian portofolio dengan materi yang dibahas 12 Tata urutan portofolio dan Estetika Mampu memberikan jawaban yang tepat, logis dan ilmiah. Portofolio tentang kegiatan praktikum siswa sesuai dengan materi dalam makalah dalam proses pemijahan buatan pada ikan lele. Portofolio tersusun secara runtut dari awal sampai akhir kegiatan, dan Portofolio ditampilkan dengan cara yang menarik

dokumen-dokumen yang mirip

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI

LOMBA KOMPETENSI SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN INFORMASI DAN KISI-KISI INFORMASI DAN KISI-KISI Bidang Lomba FISHERY PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN Jl. Dr. Radjiman No. 6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022) 4264881 Wisselbord (022) 4264944, 4264957, 4264973