b. Sering d. Tidak sama sekali 3. Apakah pengasuh selalu berkomunikasi atau berkoordinasi dengan pengurus pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin?
|
|
|
- Suharto Atmadjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Nama Alamat Petunjuk Pengisian : ANGKET PENELITIAN PENGARUH KEPEMIMPINAN KIAI TERHADAP KEMANDIRIAN SANTRI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN DESA PILANGWETAN KECAMATAN KEBONAGUNG KABUPATEN DEMAK TAHUN :. :. A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c dan d sesuai dengan keadaan Anda! B. Tulislah nama pada kolom yang disediakan! C. Jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai raport dan nilai-nilai yang lain. VARIABEL KEPEMIMPINAN KIAI 1. Apakah saudara diberi ceramah/mauidhah oleh pengasuh/kiai tentang tujuan belajar di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 2. Apakah santri diarahkan oleh kiai menjadi santri yang berakhlakul karimah dan menjadi santri yang mampu menghadapi zaman? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 3. Apakah pengasuh selalu berkomunikasi atau berkoordinasi dengan pengurus pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 4. Apakah pengasuh mendukung santri untuk mengikuti kegiatan diluar pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 5. Apakah pengasuh memeberikan target/standar pencapaian untuk menghafal sesuatu nadzom atau membaca kitab tertentu? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 6. Apakah pengasuh memberikan tes/ujian pada santri tentang suatu pelajaran/kitab/nadzom? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang
2 7. Apakah pengasuh mengawasi, mengkoordinasi dan mengevaluasi kinerja pengurus? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 8. Apakah pengasuh mengawasi atau memperhatikan kegiatan santri? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 9. Apakah pengasuh menegur santri ketika santri melanggar peraturan atau melakukan hal yang tidak benar? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 10. Apakah pengasuh mencukupi kebutuhan pangan santri? a. Ya, selalu c. Kadang-kadang 11. Apakah pengasuh memberikan fasilitas pada santri baik bangunan, listrik dan air? b. Sering d. Tidak Sama Sekali 12. Apakah pengasuh memberikan ilmu pada santri sesuai tingkat kemampuannya? b. Sering d. Tidak Sama Sekali 13. Apakah pengasuh menyuruh santri ikut berpartisipasi dalam kegiatan dimasyarakat? b. Sering d. Tidak Sama Sekali 14. Apakah pengasuh mengajak para santri bersama-sama mengikuti suatu acara di Pesantren lain? 15. Apakah pengasuh mampu mendorong keterlibatan seluruh pihak yang terkait dengan pesantren dalam setiap kegiatan dan program yang diadakan oleh pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? 16. Apakah pengasuh memberikan mandat kepada pengurus atau santri yang mampu menangani dan bertanggung jawab terhadap kegiatan dipondok pesantren Hidayatul Mubtadiin?
3 17. Apakah pengasuh berkomuniksi secara langsung kepada pengurus dan santri? 18. Apakah pengasuh menjalin hubungan baik dengan pemerintah setempat? a. Sangat baik c. kurang baik b. baik d. Tidak baik 19. Apakah pengasuh mengevaluasi setiap program kegiatan pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? 20. Apakah pengasuh memberikan kebebasan untuk mengikuti kegiatan diluar pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? c. Ya, selalu c. Kadang-kadang d. Sering d. Tidak sama sekali
4 ANGKET PENELITIAN PENGARUH KEPEMIMPINAN KIAI TERHADAP KEMANDIRIAN SANTRI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN DESA PILANGWETAN KECAMATAN KEBONAGUNG KABUPATEN DEMAK TAHUN Nama :. Alamat :. Petunjuk Pengisian : A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c dan d sesuai dengan keadaan Anda! B. Tulislah nama pada kolom yang disediakan! C. Jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai raport dan nilai-nilai yang lain. VARIABEL KEMANDIRIAN SANTRI 1. Apakah saudara selalu mengikuti kegiatan yang ada di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? 2. Apakah saudara selalu menaati perintah pengasuh pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? 3. Apakah saudara mengikuti kegiatan yang dilakukan di luar pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? 4. Apakah saudara menjalankan segala peraturan di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? 5. Apakah saudara merasa senang dengan kegiatan-kegiatan di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? a. Sangat senang c. biasa saja b. Senang d. Tidak senang 6. Apkah saudara memanajemen atau mengatur keuangan saudara saat diberi uang saku sama orang tua?
5 7. Apakah saudara menerima apa pun makanan yang disediakan pondok pesantren? 8. Apakah dengan mengikuti kegiatan-kegiatan di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin, saudara lebih aktif melakukanya ketika pulang dirumah? 9. Apakah saudara megintropeksi diri selama mengaji di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? 10. Apakah saudara sering belajar untuk mandiri dalam menjalani kehidupan sehari-hari dipondok pesantren maupun dirumah? b. Sering d. Tidak sam sekali 11. Apakah saudara selalu merapikan almari saudara? 12. Apakah saudara selalu mengerjakan piket kebersihan di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? 13. Apakah saudara berani bertanya kepada ustad saat belum memahami pelajaran? 14. Apakan saudara memiliki keberanian yang cukup untuk menyelesaikan masalah pribadi? 15. Apakah saudara cukup percaya diri dengan apa yang saudara lakukan dalam kegiatan di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin? a. Ya, selalu c. kadang-kadang 16. Apakah saudara yang tidak mengikuti kegiatan di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin mendapatkan hukuman /ta zir?
6 17. Apakah saudara bisa membagi waktu di pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin dan sekolahan? 18. Apakah saudara selelu mengerjakan tugas sekolah dengan sendiri? 19. Apakah anda bersikap tenang dengan masalah-maslah yang anda alami? 20. Apakah saudara bertanggung jawab dengan apa yang saudara kerjakan dipondok pesantren Hidayatul Mubtadiin dan disekolahan?
7 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN 1. Kisi-kisi Kepemimpinan Kiai No Indikator Nomor Soal 1 Mempunyai visi dan misi yang jelas 1, 2 2 Mampu menjalankan fungsi kepemimpinan secara baik dan berani mengambil inisiatif untuk kemajuan 3, 4 pesantren 3 Mampu menentukan sasaran dan perencanaan pengembangan pesantren 5, 6 4 Mampu mengkondisikan pertumbuhan kinerja dan sistem pengorganisasian pesantren secara lebih baik 7, 8, 9 5 Mampu mensejahterakan santri sesuai tingkat kebutuhan akan ilmu pengajaran serta kelayakan 10, 11, 12 pangan 6 Mampu membangun kerjasama dan kemitraan dengan masyarakat dan pihak-pihak lain yang 13, 14, 15 berhubungan dengan pesantren 7 Mampu menjalankan kepemimpinan secara partisipatoris, delegatif dan komunikatif 16, 17, 18 8 Mampu mendelegasikan efektivitas program dan kegiatan pesantren, terutama yang terkait dengan pendanaan. Pemimpin yang efektif adalah pemimpin yang pandai mencari sumber bukan menerima sumber 19, Kisi-kisi Kemandirian Santri No Indikator Memiliki hasrat bersaing untuk maju demi kebaikan dirinya Mampu mengambil keputusan dan inisiatif untuk mengatasi masalah yang dihadapi Memiliki kepercayaan diri dalam mengerjakan tugastugasnya 4 Bertanggung jawab terhadap apa yang dilakukannya Nomor Soal 1, 2, 3, 4, 5 6, 7, 8, 9, 10 11, 12, 13, 14, 15 16, 17, 18, 19, 20
8 FOTO KEGIATAN PONDOK PESANTREN HIDYATUL MUBTADIIN FOTO PAPAN NAMA FOTO GEDUNG
9 FOTO PENGAJIAN KITAB KUNING PUTRA FOTO KBM AMTSILATI PUTRA
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21 RIWAYAT HIDUP A. Identitas Diri 1. Nama Lengkap : Abal Mudzofir 2. Tempat dan Tgl. Lahir : Grobogan, 23 Juli NIM : Alamat Rumah : Bueh Rt 01 Rw 01 Tlogorejo Tegowanu Grobogan 5. HP : B. Riwayat Pendidikan 1. TK Dharma Wanita Tlogorejo, Tegowanu, Grobogan, lulus tahun SD Negri 03 Tlogorejo, Tegowanu, Grobogan, lulus tahun Madrasah Tsanawiyah Futuhiyyah 01 Mraggen, Demak, lulus tahun Madrasah Aliyah Futuhiyyah 02 Mranggen, Demak, lulus tahun Universitas Islam Negri Walisongo Semarang, Angkatan 2010
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam. Oleh:
PENGARUH POLA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KIAI TERHADAP KEMANDIRIAN SANTRI PONDOK PESANTREN HIDAYATUL MUBTADIIN DESA PILANGWETAN KECAMATAN KEBONAGUNG KABUPATEN DEMAK TAHUN 2015 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lampiran 1 Profil MI Darul Ulum Wates Ngaliyan Semarang
Lampiran 1 Profil MI Darul Ulum Wates Ngaliyan Semarang NO IDENTITAS MADRASAH 1 NAMA MADRASAH MI DARUL ULUM 2 NSS/NIS/NSM 112030116006 3 PROPINSI JAWA TENGAH 4 OTONOMI DAERAH KOTA SEMARANG 5 KECAMATAN
Pedoman Wawancara Guru
Lampiran 1 Pedoman Wawancara Guru 1. Bagaimana pendapat Bapak/Ibu tentang pembelajaran Al-Qur an siswa kelas IV di TPQ Miftahul Muslim Desa Jati Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek? 2. Bagaimana perencanaan
4. Dalam pemilihan ketua pondok apakah santri akan mendukung calon yang dekat dengannya? 5. Jika dalam ujian santri tidak bisa mengerjakan soal, apa
DRAFT WAWANCARA Wawancara kepada Ustadz : 1. Apa program utama dalam pelaksanaan kegiatan di pondok pesantren? 2. Apa saja program-program bimbingan agama yang dilakukan di pondok pesantren ini? 3. Bagaimana
INSTRUMEN PENELITIAN
Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN Skripsi yang berjudul : Pola Pembinaan Akhlak Di Madrasah Diniyah (Studi Kasus Siswa-Siswi Kelas Dua Madrasah Diniyah Wustho Salafiyah Kauman Pemalang Tahun Ajaran 2015/2016)
PEDOMAN WAWANCARA PENGASUH DI PONDOK PESANTREN MA HADUT THOLABAH BABAKAN LEBAKSIU TEGAL
PEDOMAN WAWANCARA PENGASUH DI PONDOK PESANTREN MA HADUT THOLABAH BABAKAN LEBAKSIU TEGAL 1. Sudah beberapa lama Pondok Pesantren Ma hadut Tholabah didirikan? 2. Bagaimanakah sejarah berdirinya Pondok Pesantren
Lampiran 1: Pedoman Observasi PEDOMAN OBSERVASI
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 : Pedoman Observasi : Pedoman Wawancara : Hasil Observasi : Hasil Wawancara : Surat Validasi
BAB IV ANALISIS PERSEPSI SANTRI TERHADAP KOMPETENSI SOSIAL PENDIDIK DI PONDOK PESANTREN AL-MUBAROK MEDONO PEKALONGAN
71 BAB IV ANALISIS PERSEPSI SANTRI TERHADAP KOMPETENSI SOSIAL PENDIDIK DI PONDOK PESANTREN AL-MUBAROK MEDONO PEKALONGAN Persepsi Santri Terhadap Kompetensi Sosial Pendidik Di pondok Pesantren Al-Mubarok
INSTRUMEN PENELITIAN. Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Religius Siswa Di MTs Nurul Huda Dempet Demak
INSTRUMEN PENELITIAN Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Religius Siswa Di MTs Nurul Huda Dempet Demak Lampiran 1 PEDOMAN OBSERVASI No Indikator Uraian Observasi 1. Profil a. Sejarah MTs Nurul Huda b. Susunan
Pendiri Majelis Taklim At-Taufiq Takisung
114 1. Dokumentasi Penelitian Pendiri Majelis Taklim At-Taufiq Takisung Kitab Hidayatussalikin Kitab Sifat Dua Puluh 115 Kitab Tangga Ibadah Kitab Penawar Hati 116 2. Angket Penelitian ANGKET PENELITIAN
LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR
LAMPIRAN 1. DATA VALIDITAS & RELIABILITAS ALAT UKUR Kuesioner Gaya Pengasuhan No. Item Spearman Diterima / Ditolak 1 0,304 Diterima 2 0,274 Ditolak 3 0,312 Diterima 4 0,398 Diterima 5 0,430 Diterima 6
TRANSKIP WAWANCARA. 1. Peneliti: Apa Visi Misi MTs NU 07 Patebon dan bagaimana penjelasannya?
Lampiran 1 TRANSKIP WAWANCARA Hari/Tanggal : Rabu, 29 Maret 2016. Tempat : Ruang tamu MTs NU 07 Patebon Waktu : 08:00 s/d 09:00. Narasumber : Siti Simyanah S.Ag (Kepala Sekolah). 1. Peneliti: Apa Visi
ANGKET PENELITIAN. Negeri se-kota Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. adalah yang sesuai dengan keadaan diri Anda sebenarnya.
ANGKET PENELITIAN I. Pengantar Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir, saya bermaksud mengadakan penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri se-kota Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. Tujuan penelitian
BAB I PENDAHULUAN. Pustaka Progressif, 1997), hlm Ahmad Warson Munawwir, Kamus Al-Munawwir, (Surabaya:
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pelaksanaan hukum Islam sangat menjunjung tinggi nilai keadilan. Hukuman yang telah lama ada dan bersumber langsung dari Allah SWT merupakan hukuman yang seadil-adilnya.
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN. Yang bertanda tangan di bawah ini : Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 2 Agustus 1989
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Maulana Syarif Hidayatullah Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 2 Agustus 1989 Jenis Kelamin : Laki laki Agama : Islam Bangsa/Suku : Indonesia/Jawa
METODE PENGUMPULAN DATA
Lampiran 1 METODE PENGUMPULAN DATA A. Metode Dokumentasi 1. Sejarah MTs Al-Khoiriyyah Semarang 2. Visi, Misi dan Tujuan MTs Al- Khoiriyyah Semarang 3. Keadaan Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan MTs
BAB IV PANDANGAN MASYARAKAT TERHADAP PESANTREN
BAB IV PANDANGAN MASYARAKAT TERHADAP PESANTREN Setelah peneliti mengadakan observasi dan wawancara, maka dalam bab ini akan dikemukakan tentang hasil penelitian yang telah didapatkan. Pandangan Masyarakat
LEMBAR PEDOMAN WAWANCARA UNTUK KEPALA TPQ AL-BURHAN MRANGGEN DEMAK. No. PERTANYAAN JAWABAN
LEMBAR PEDOMAN WAWANCARA UNTUK KEPALA TPQ AL-BURHAN MRANGGEN DEMAK IDENTITAS Nama : Tempat : Tanggal : No. PERTANYAAN JAWABAN 1. Saya mengajukan permohonan kepada Bapak Kepala TPQ untuk mengadakan peneletian
SK DAN KD MATA PELAJARAN SKI KELAS VIII MTs STANDAR KOMPETENSI. Abbasiyah. Abbasiyah. Ayyubiyah
Lampiran 1 SK DAN KD MATA PELAJARAN SKI KELAS VIII MTs STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1. Memahami 1.1 Menceritakan sejarah berdirinya Daulah perkembangan Abbasiyah Islam pada masa 1.2 Mendeskripsikan
HADIS-HADIS TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL (GAMBAR) DALAM KITAB MU TABAR
Lampiran 1 HADIS-HADIS TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL (GAMBAR) DALAM KITAB MU TABAR 1. Hadis Riwayat Abdullah bin Mas ud Jalur al-bukhari Shadaqah bin Al Fadl menceritakan kepada
Interview Guide. ANALISIS EFEKTIFITAS KEPEMIMPINAN di BMT BEN TAQWA PURWODADI
SITI MAEMONAH/122411167 Interview Guide ANALISIS EFEKTIFITAS KEPEMIMPINAN di BMT BEN TAQWA PURWODADI 1. Apa faktor-faktor yang mendasari BMT Ben Taqwa ini beroprasi kembali? 2. Apakah sudah ada job discription
BAB IV ANALISIS MANAJEMEN DAKWAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KEBERAGAMAAN SANTRI PONDOK PESANTREN SALAFIYYAH AL MUNAWIR GEMAH PEDURUNGAN KOTA SEMARANG
121 BAB IV ANALISIS MANAJEMEN DAKWAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KEBERAGAMAAN SANTRI PONDOK PESANTREN SALAFIYYAH AL MUNAWIR GEMAH PEDURUNGAN KOTA SEMARANG A. Analisis Planning Manajemen Dakwah dalam Meningkatkan
Wawancara Kepala SB Madina. 1. Bagaimana sejarah pembangunan SB Madina? dapat benar-benar memahami materi pelajaran.
LAMPIRAN 67 68 Wawancara Kepala SB Madina Pertanyaan: 1. Bagaimana sejarah pembangunan SB Madina? Mulai berdirinya SB Madina tepatnya pada tahun 2006. Pada saat itu saya menjadi guru disebuah sekolah,
KISI KISI ANGKET. : RAHMI YULIA : AID : Dr.Drs. H.Hendra Sofyan, MSi : Dr. K.A. Rahman, M.Pd.I
99 KISI KISI ANGKET Judul Skripsi Devenisi Operasional : Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Usia Dini dalam Belajar di TK Al- Falah 1 Kota Jambi. : Pola Asuh adalah gambaran yang dipakai
Gambaran Pelaksanaan Bimbingan Manasik Haji di Kementerian Agama Kabupaten Demak tahun 2016
Gambaran Pelaksanaan Bimbingan Manasik Haji di Kementerian Agama Kabupaten Demak tahun 2016 Gambar 1: Suasana Pembukaan Oleh Bupati Demak Gambar 2: Tempat Pembekalan Manasik Gambar 3: Peserta calon jama
2. Bagaimana suatu kredit dapat dikatakan kredit macet? 3. Bagaimana proses penyelesaian kredit macet yang dilakukan oleh Koperasi Simpan Pinjam
INSTRUMEN WAWANCARA A. Wawancara Kepada Manajer Koperasi Simpan Pinjam Pembiayaan Syariah Muamalah Primadana Kuwu Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan 1. Bagaimana penerapan fungsi manajemen dalam menyelesaikan
KESEDIAAN MENJADI KOLABORATOR. Yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa :
LAMPIRAN Implementasi Pembelajaran dengan Strategi Index Card Match Untuk Meningkatkan Hasil Aspek Kognitif Pkn Materi Mengenal Harga Diri di MI Darussalam Ngepreh Sayung Demak Tahun Pelajaran 2015 /
BAB I PENDAHULUAN. jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Hal itu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada hakikatnya, pembelajaran bahasa adalah belajar berkomunikasi, mengingat bahasa merupakan sarana komunikasi dalam masyarakat. Untuk dapat berkomunikasi dengan
ANGKET HUBUNGAN EVALUASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA D-IV BIDAN PENDIDIK FK USU TAHUN 2008
ANGKET HUBUNGAN EVALUASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA D-IV BIDAN PENDIDIK FK USU TAHUN 2008 Petunjuk Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan pendapat Anda. Berilah
ANGKET PENGGUNAAN MODEL TSAQIFA DAN MODEL IQRO DI MTS MUHAMMADIYAH SEMANU DAN MTS MUHAMMADIYAH WATES"
Lampiran 1 ANGKET Angket penelitian PERBANDINGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MODEL TSAQIFA DAN MODEL IQRO DI MTS MUHAMMADIYAH SEMANU DAN MTS MUHAMMADIYAH WATES" A. Data Responden Nama = Kelas =
: Sendiri Keluarga. Pendapatan : < >
KUESIONER Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan Wanita Muslim Untuk Berwirausaha (Studi Kasus di Desa Batursari Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak) Identitas Responden Mohon dengan hormat ketersediaan
MODEL PELAKSANAAN TA ZIR PADA SANTRI PONDOK PESANTREN FUTUHIYYAH SUBURAN BARAT MRANGGEN DEMAK
MODEL PELAKSANAAN TA ZIR PADA SANTRI PONDOK PESANTREN FUTUHIYYAH SUBURAN BARAT MRANGGEN DEMAK SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana S1 dalam Ilmu Pendidikan
BAB IV ANALISIS PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK SIKAP KEMANDIRIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MINHAJ WONOSEGORO BANDAR BATANG
BAB IV ANALISIS PERAN PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK SIKAP KEMANDIRIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-MINHAJ WONOSEGORO BANDAR BATANG A. Analisis Peran Pondok Pesantren dalam Membentuk Sikap Kemandirian
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437 H
PEMBELAJARAN FIQIH PADA PONDOK PESANTREN MANBAUL ULUM PUTRA KECAMATAN KERTAK HANYAR KABUPATEN BANJAR OLEH RAHMAT HIDAYATULLAH NIM. 1101210479 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2015 M/1437
` Lampiran 1 No HASIL OBSERVASI Dalam melakukan penelitian, peneliti juga menggunakan pedoman observasi yang dirancang / disusun untuk mempermudah peneliti melakukan sebuah penelitian. Pedoman observasi
V. HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Strategi Pembentukan Jiwa Kewirausahaan Santri di Pondok Pesantren Al-Ittifaq
V. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Strategi Pembentukan Jiwa Kewirausahaan Santri di Pondok Pesantren Al-Ittifaq Pondok Pesantren Al-Ittifaq mendidik para santri dengan ilmu berwirausaha agribisnis di samping
KATA PENGANTAR. data yang saya perlukan sehubungan dengan masalah yang diteliti.
Lampiran 1 Alat Ukur Iklim Kerja KATA PENGANTAR Dalam rangka memenuhi persyaratan untuk menempuh gelar Sarjana Psikologi (S.Psi) di Universitas Kristen Maranatha Bandung, saya membutuhkan beberapa informasi
FOTO DI SDI AL-AZHAR 25 SEMARANG
Lampiran 1 FOTO DI SDI AL-AZHAR 25 SEMARANG Gedung I SDI Al-Azhar 25 Semarang Gedung Berlantai 2 SDI Al-Azhar 25 Semarang 108 Kegiatan Belajar Mengajar Kelas V Siswa Menonton Cerita Manfaat Judul Menziarahi
ANGKET PENDIDIKAN ORANGTUA. Agar penelitian ini lancar, dimohon siswa-siswi yang menjadi sampel dapat menjawab angkat
ANGKET PENDIDIKAN ORANGTUA Kepada Yth. Siswa-siswi Di di MIN Playen Di tengah kesibukan yang anda lakukan, kami memohon sedikit waktu untuk mengisi angket. Agar penelitian ini lancar, dimohon siswa-siswi
DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR BAGAN... x
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR BAGAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah Penelitian... 7 C.
FORMULIR PENDAFTARAN SANTRI BARU
FORMULIR PENDAFTARAN SANTRI BARU A. Data Pribadi Nama Lengkap Nama Panggilan Jenis Kelamin ( ) Laki-laki ( ) Perempuan (beri tanda ceklis salah satu) Tempat Lahir Kota... Provinsi... Negara... Tanggal
TABEL KEGIATAN DI MASJID AGUNG DEMAK DALAM PENINGKATAN DAKWAH ISLAM. 1) Kegiatan harian NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU 1 Sholat berjamaah
TABEL KEGIATAN DI MASJID AGUNG DEMAK DALAM PENINGKATAN DAKWAH ISLAM 1) Kegiatan harian NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU 1 Sholat berjamaah Para pengurus demak, para peziarah yang datang Setiap hari di
OPEN RECRUITMENT PENGURUS HIMPUNAN MAHASISWA MESIN PERIODE 2017/2018 FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA
FORMULIR PENDAFTARAN CALON PENGURUS HMM FT UB PERIODE KEPENGURUSAN 2017/2018 I. BIODATA DIRI Nama Lengkap :... NIM :... Angkatan :... Tempat / Tanggal Lahir :... Foto Terbaru Jenis Kelamin : Pria / Wanita
BAB IV ANALISIS KEBIJAKAN PEMERINTAH KELURAHAN SAMPANGAN KOTA PEKALONGAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LEMBAGA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BAB IV ANALISIS KEBIJAKAN PEMERINTAH KELURAHAN SAMPANGAN KOTA PEKALONGAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS LEMBAGA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Pada bab ini, penulis akan menganalisis kebijakan pemerintah kelurahan
Panduan Wawancara. Panduan Wawancara Ketua Yayasan Santrendelik
Panduan Wawancara Peran Komunikasi Interpersonal Da i Dalam Peningkatan Pemahaman Keagamaan Mad u Terhadap Nongkrong Tobat di Santrendelik Kec. Gunungpati Kota Semarang Panduan Wawancara Ketua Yayasan
ANGKET PRA PENELITIAN. Berilah tanda (x) pada alternatif jawaban yang telah disediakan! No Pernyataan STS TS N S SS
LAMPIRAN 1 : ANGKET PRA PENELITIAN Berilah tanda (x) pada alternatif jawaban yang telah disediakan! No Pernyataan STS TS N S SS 1. Mahasiswa yang siap bekerja memiliki hard skill atau kemampuan teknis
CURRICULUM VITAE. : Kusumaning Dwi Nuraini
LAMPIRAN-LAMPIRAN CURRICULUM VITAE Nama : Kusumaning Dwi Nuraini Jenis Kelamin : Perempuan Tempat, tanggal Lahir : Cilacap, 16 Juli 1994 Alamat Asal : Jl.Raya Buntu Desa Pageralang RT 03 RW 03 Kecamatan.
Butir-butir Instrumen (Angket) Kemandirian Belajar Siswa
I. Informasi Umum Butir-butir Instrumen (Angket) Kemandirian Belajar Siswa 1. Nama :. 2. Umur :..... 3. Kelas :. 4. Jenis Kelamin :... II. Petunjuk Pengisian Umum Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap
Daftar Terjemah Bahasa Asing. No Bab Kutipan Hal Terjemaah
Lampiran 1 Daftar Terjemah Bahasa Asing No Bab Kutipan Hal Terjemaah 1. I Q.S Al-Insyirah ayat 5-8 3 5.Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, 6. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan lain: Berdasarkan hasil penelitian ini, maka simpulan yang dapat diambil antara 1. Bentuk-bentuk ta zir yang diterapkan di pondok pesantren putri Roudlotuth Tholibin
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
Lampiran 1 : Refleksi Pembelajaran Pra Siklus REFLEKSI PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester : Matematika : Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi
1. Bagaimana sejarah awal adanya Pembinaan rohani Islam di RS. Islam. Sejarah Bna Rohani Islam didirikan pada tahun 1990-an pada mulanya
TRANSKIP WAWANCARA KABAG 1. Bagaimana sejarah awal adanya Pembinaan rohani Islam di RS. Islam Surakarta? Sejarah Bna Rohani Islam didirikan pada tahun 1990-an pada mulanya pimpinan membentuk defisi baru
BAB V PENUTUP. dapat penulis simpulkan sebagai berikut :
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil Penelitian yang penulis lakukan di lapangan, pada penulisan skripsi yang berjudul Study Komparasi Penerapan Metode Amtsilati dan Metode Al Miftah Dalam Meningkatkan
RIWAYAT HIDUP. Banjarmasin, 25 Januari Azizah Abror
RIWAYAT HIDUP 1. Nama Lengkap : Azizah Abrar 2. Tempat dan tanggal lahir : Pamangkih, 23 Mei 1991 3. Jenis Kelamin : Perempuan 4. Agama : Islam 5. Kebangsaan : Indonesia 6. Status perkawinan : Belum Kawin
RIWAYAT HIDUP PENULIS
RIWAYAT HIDUP PENULIS 1. Nama Lengkap : Hamdiyah 2. Tempat dan tanggal lahir : Aluh-aluh Besar, 16 Juni 1993 3. Agama : Islam 4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status perkawinan : Belum Kawin 6. Alamat : Jl.
COMPANY PROFILE. : UMKM Mekar Abadi Kabupaten Grobogan. : Emping Jagung Mekar Abadi, Keripik Sukun Mekar Abadi, Keripik Pisang Mekar Abadi
Lampiran I COMPANY PROFILE Nama Perusahaan Nama Merk : UMKM Mekar Abadi Kabupaten Grobogan : Emping Jagung Mekar Abadi, Keripik Sukun Mekar Abadi, Keripik Pisang Mekar Abadi Nomor Telepon : 081575065472
KISI KISI INSTRUMEN. a. Tidak sragam sesuai ketentuan. 2. b. Tidak memakai sepatu warna hitam. a. Mengenakan asesoris yang pentas 1
LAMPIRAN KISI KISI INSTRUMEN No Aspek yang di Indikator jumlah Nilai 1. Pakaian seragam Madrasah 2. Rambut, kuku, make up,asesoris a. Tidak sragam sesuai ketentuan. 2 b. Tidak memakai sepatu warna hitam.
Lampiran B.2 Kuesioner. Nama : Kelas : Alamat :
Lampiran B.2 Kuesioner Nama : Kelas : Alamat : ANGKET PENELITIAN A. UMUM 1. Angket ini disusun dalam rangka untuk menyusun Karya Ilmiah yang berjudul FAKTOR INTERNAL DAN EKTERNAL YANG MEMPENGARUHI PRESTASI
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari hidup dan kehidupan manusia. Mulai dari dalam kandungan sampai beranjak dewasa kemudian tua, manusia mengalami
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Pondok Pesantren al-hikmah 1. Sejarah pondok pesantren al-hikmah Pondok pesantren al-hikmah terletak di pinggir jalan raya, tepatnya di Jalan Raya
LAMPIRAN 1. Lampiran : 1 (satu) set Kuesioner Semarang, Hal : Permohonan Menjadi Responden
LAMPIRAN 1 Lampiran : 1 (satu) set Kuesioner Semarang, Hal : Permohonan Menjadi Responden Kepada Yth, Bapak/Ibu/Saudara/i Pengunjung Pasar Di _ Tempat Assalamualaikum wr.wb Saya adalah mahasiswa Ekonomi
BAB V PEMBAHASAN. acuan dalam penyelenggaraan sistem pendidikan, yaitu Undang-Undang No.
BAB V PEMBAHASAN A. Alasan Dikembangkannya Kurikulum Sesuai dengan Undang-Undang pendidikan yang dijadikan sebagai acuan dalam penyelenggaraan sistem pendidikan, yaitu Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Bab
PANITIA PENERIMAAN SISWA/I BARU MA PERGURUAN ISLAM AR RISALAH TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013
s NO. TEST : RUANG : PANITIA PENERIMAAN SISWA/I BARU MA PERGURUAN ISLAM AR RISALAH TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013 PERSYARATAN PENDAFTARAN Formulir Pendaftaran yang telah diisi lengkap Foto copy raport Mulia
PENGISIAN ANGKET REFORMASI BIROKRASI
PENGISIAN ANGKET Umur :... Jenis Kelamin :. Pendidikan :... Pangkat :... Lamanya bekerja :... Petunjuk : Pilihlah salah satu jawaban yang anda anggap paling sesuai dan berilah tanda silang pada jawaban
BAB IV HASIL PENELITIAN. perorangan, akan tetapi lembaga pendidikan ini adalah milik masyarakat.
62 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian Pondok pesantren Hidayatul Mubtadiin sebagai salah satu lembaga pendidikan yang mengarah terhadap pembentukan generasi bangsa yang berakhalaqul
TABEL BIODATA SINGKAT ANAK YATIM DI MASYARAKAT DESA WEDUNG
Lampiran 1 TABEL BIODATA SINGKAT ANAK YATIM DI MASYARAKAT DESA WEDUNG No Nama Penampilan Fisik Kemampuan Akademis Kepribadian Subjek Kemampuan Berkomunikasi 1. Alfina Dwi TB: 130 cm, BB: 35 Juara II Lomba
Lampiran 1 KEGIATAN RAPAT BERSAMA WALI MURID. Lampiran 2 KEGIATAN BANTUAN SISWA MISKIN
Lampiran 1 KEGIATAN RAPAT BERSAMA WALI MURID Lampiran 2 KEGIATAN BANTUAN SISWA MISKIN 90 Lampiran 3 KEGIATAN KERJASAMA DENGAN POLSEK NGALIYAN Lampiran 4 PAPAN INFORMASI 91 Lampiran 5 SURAT MOHON IZIN RISET
( Studi pada Akuntan Publik di Semarang )
KUESIONER PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, GAYA KEPEMIMPINAN, MOTIVASI DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA AUDITOR ( Studi pada Akuntan Publik di Semarang ) A. IDENTITAS RESPONDEN 1. Jenis Kelamin : a.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. A. Simpulan
97 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Dari hasil penelitian yang telah dijelaskan pada bab-bab sebelumnya tentang pelaksanaan pembelajaran sorogan di pondok pesantren Jam iyyatul Quro Al-Futuhiyyah
BAB III HASIL PENELITIAN UPAYA GURU DALAM MELATIH KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI TK PERTIWI PAGUMENGANMAS. A. Gambaran Umum TK Pertiwi Pagumenganmas
44 BAB III HASIL PENELITIAN UPAYA GURU DALAM MELATIH KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI TK PERTIWI PAGUMENGANMAS A. Gambaran Umum TK Pertiwi Pagumenganmas 1. Sejarah TK Pertiwi Pagumenganmas TK Pertiwi Pagumenganmas
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dewasa ini pendidikan senantiasa menjadi sorotan bagi masyarakat khususnya di Indonesia yang ditandai dengan adanya pembaharuan maupun eksperimen guna terus
KISI-KISI ANGKET Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Pemahaman Pemuda Terhadap Nilai Nilai Sumpah Pemuda Di Kalangan Pemuda Dusun Bumi Mulyo Kecamatan Seputih Agung Kabupaten Lampung Tengah Tahun 2015 No.
2. BAB II TINJAUAN UMUM
2. BAB II TINJAUAN UMUM 2.1 Pondok Pesantren 2.1.1 Pengertian Pondok Pesantren Asal katanya pesantren berasal dari kata santri yang mendapat imbuhan awalan pe dan akhiran an yang menunjukkan tempat, maka
LAMPIRAN LAMPIRAN. A. Instrumen Pengumpulan Data 1.Ruang Lingkup Penelitian TPD W O D
82 NO LAMPIRAN LAMPIRAN A. Instrumen Pengumpulan Data 1.Ruang Lingkup Penelitian Kebutuhan Data 1. A. Gambaran Umum Pondok Pesantren Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Yogyakarta 1. Sejarah Singkat 2. Letak
No Hal Bab Terjemah (4) Dan bacalah Al Quran itu dengan perlahan-lahan Hiasilah Alquran dengan suara-suara kalian.
125 Lampiran 1 HALAMAN TERJEMAH No Hal Bab Terjemah 1 2 1 (4) Dan bacalah Al Quran itu dengan perlahan-lahan. 2 3 1 Hiasilah Alquran dengan suara-suara kalian. 3 16 2 4 19 2 5 21 2 6 22 2 dan Dia mengajarkan
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Kualitas sumber daya manusia sangat diperlukan untuk menunjang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kualitas sumber daya manusia sangat diperlukan untuk menunjang keberhasilan pembangunan suatu bangsa. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia
A. Analisis Tata Tertib Pondok Pesantren Al Masyhad Mamba ul. Fallah Sampangan Pekalongan. Dalam menyusun tata tertib pondok pesantren, secara asasi
BAB IV ANALISIS PERAN TATA TERTIB PONDOK PESANTREN DALAM PEMBINAAN KEPRIBADIAN MUSLIM SANTRI PONDOK PESANTREN AL-MASYHAD MAMBAUL FALLAH SAMPANGAN PEKALONGAN A. Analisis Tata Tertib Pondok Pesantren Al
DAFTAR ANGKET BIMBINGAN ORANG TUA DALAM MENCEGAH KENAKALAN REMAJA
DAFTAR ANGKET BIMBINGAN ORANG TUA DALAM MENCEGAH KENAKALAN REMAJA A. IDENTITAS RESPONDEN 1. Nama :... 2. Umur :... 3. Status :... 4. Alamat : RT /RW..Desa Truko Kangkung. B. IDENTITAS ORANG TUA 1. Nama
LAMPIRAN. Bapak Rafil sebagai direktur keuangan dan Bapak Bayu sebagai direktur operasional)
L 1 LAMPIRAN Transkrip Wawancara A. Pertanyaan Dan Jawaban Dua Direktur Bapak Rafil sebagai direktur keuangan dan Bapak Bayu sebagai direktur operasional) Pertanyaan untuk dua direktur : 1. Bagaimana gaya
Lampiran 1 Tabel 7 Analisis Butir Skor Variabel X ( Keharmonisan Keluarga ) Nomor Item Soal. Skor
Lampiran 1 Tabel 7 Analisis Butir Skor Variabel X ( Keharmonisan Keluarga ) NO Nomor Item Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor 1 4 3 4 5 5 4 4 5 5 3 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 85 2 3 3
BAB IV DAMPAK KEBERADAAN PONDOK PESANTREN DALAM BIDANG SOSIAL, AGAMA DAN PENDIDIKAN BAGI MASYARAKAT TLOGOANYAR DAN SEKITARNYA
BAB IV DAMPAK KEBERADAAN PONDOK PESANTREN DALAM BIDANG SOSIAL, AGAMA DAN PENDIDIKAN BAGI MASYARAKAT TLOGOANYAR DAN SEKITARNYA Adanya sebuah lembaga pendidikan agama Islam, apalagi pondok pesantren dalam
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Sekolah Dasar ABC Sekolah Dasar ABC merupakan salah satu jenis sekolah dasar islam terpadu yang berdiri pada Bulan Juli tahun 2007 di Medan. Pada awalnya, sekolah
Angket Lingkungan Keluarga
65 LAMPIRAN 1 : ANGKET LINGKUNGAN KELUARGA Angket Lingkungan Keluarga Nama/No : Kelas : Sekolah : Petunjuk Pengisian Angket! 1. Pada angket ini terdapat 20 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. A. Gambaran Umum Pondok Pesantren TPI Al Hidayah Plumbon Limpung
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN A. Gambaran Umum Pondok Pesantren TPI Al Hidayah Plumbon Limpung Batang 1. Pondok Pesantren TPI Al Hidayah dalam Lintas Sejarah Sekitar tahun 1949, keadaan Desa Plumbon
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRA SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRA SIKLUS Satuan Pendidikan : SD Islam Sultan Agung 3 Semarang Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester : 2/2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A. STANDAR
yang tersedia sesuai dengan jawaban yang dipilih. Contoh : SS S TS STS Anda dimohon menjawab dengan jawaban sesuai dengan diri anda sendiri.
IDENTITAS Nomor : Nama : Usia : Lama bekerja : PETUNJUK PENGISIAN Berikut ini terdapat sejumlah pertanyaan untuk mendapatkan gambaran tentang aktivitas sosial anda. Anda dimohon memilih salah satu dari
BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN DI SMP DARUL MA ARIF BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG
BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN DI SMP DARUL MA ARIF BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG A. Analisis Implementasi Sekolah Berbasis Pesantren di SMP Darul Ma arif Banyuputih Kabupaten Batang
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya MAS Muhammadiyah 2 Al-Furqan Banjarmasin MAS Muhammadiyah 2 Al-Furqan Banjarmasin terletak di jalan Cemara
KUESIONER PENELITIAN. Hubungan Penerapan Fungsi Manajemen Kepala Ruangan dengan Kinerja Perawat di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Sayang Rakyat Makassar
KUESIONER PENELITIAN Hubungan Penerapan Fungsi Manajemen Kepala Ruangan dengan Kinerja Perawat di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Sayang Rakyat Makassar A. Petunjuk pengisian 1. Mohon bantuan dan kesediaan
ANGKET UNTUK ORANG TUA / WALI
ANGKET UNTUK ORANG TUA / WALI CALON SISWA / SANTRI BARU SMP-SMA SEKAR KEMUNING Islamic Boarding School KOTA CIREBON TAHUN AJARAN 2018/2019 Nama calon siswa/santri :.. Gender : L / P Nama Bapak / wali :..
ANGKET INTENSITAS MENGHAFAL AL-QUR AN PERNYATAAN DAN PERTANYAAN ANGKET
Lampiran I ANGKET INTENSITAS MENGHAFAL AL-QUR AN Nama :... Semester :... PERNYATAAN DAN PERTANYAAN ANGKET Petunjuk : 1) Bacalah terlebih dahulu pernyataan di bawah ini dengan baik dan teliti! 2) Anda dimohon
APLIKASI PROGRAM SELEKSI MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH PERCONTOHAN (UNGGULAN) TAHUN 2014
SUBDIT MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH DIREKTORAT PENDIDIKAN DINIYAH DAN PONDOK PESANTREN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA APLIKASI PROGRAM SELEKSI MADRASAH DINIYAH
BAB I PENDAHULUAN. Salah satu unsur penting dalam kegiatan pendidikan di madrasah adalah guru.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu unsur penting dalam kegiatan pendidikan di madrasah adalah guru. Dimana peranan guru sangatlah besar dalam menyiapkan generasi bangsa yang unggul
PONDOK PESANTREN TAHFIZH AL-QUR AN KOTA CIMAHI Jl. Kolonel Masturi Km 3 Cipageran Cimahi Utara Kota Cimahi Jawa Barat Telp
PONDOK PESANTREN TAHFIZH MISBAHUNNUR AL-QUR AN PONDOK PESANTREN TAHFIZH AL-QUR AN KOTA CIMAHI Jl. Kolonel Masturi Km 3 Cipageran Cimahi Utara Kota Cimahi Jawa Barat Telp. 022-6632377 - 6632371 A. KETERANGAN
Form Pendaftaran Mahasiswa Baru Tahun Akademik 2014/2015 Jalur Beasiswa Program Misi (BPM)
Form Pendaftaran Mahasiswa Baru Tahun Akademik 2014/2015 Jalur Beasiswa Program Misi (BPM) Jalur (lingkari yang dipilih) : 1. BPM-KP Umum 2. BPM-KP Hafidz 3. BPM-SSO Pilihan Program Studi Pilihan 1 : 1....
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA
No.232,2012 BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA,
PROPOSAL KEGIATAN HAUL DAN KHATAMAN PONPES AL ASROR 2006
PROPOSAL KEGIATAN HAUL DAN KHATAMAN PONPES AL ASROR 2006 LATAR BELAKANG Pondok pesantren (Ponpes) sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam mempunyai peran yang sangat penting dalam membina umat khususnya
: Kepala Sekolah MAN Kendal : Jum.at 18 November 2016 Pukul WIB : Ruang Tamu Madrasah
Lampiran 1 PEDOMAN WAWANCARA Narasumber Jabatan Waktu Tempat : Drs. H. Syaefudin M,Pd. : Kepala Sekolah MAN Kendal : Jum.at 18 November 2016 Pukul 08.30 WIB : Ruang Tamu Madrasah A. Perencanaan 1. Apa
BUKU PEDOMAN PROGRAM BINAAN TAHUN ANGGARAN 2016 LP2M UIN WALISONGO
BUKU PEDOMAN PROGRAM BINAAN TAHUN ANGGARAN 2016 LP2M UIN WALISONGO PUSAT PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PPM) LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LP2M) UNIVERSITAS NEGERI WALISONGO SEMARANG
ANGKET PENELITIAN PENGARUH SUPERVISI PENGAWAS MADRASAH, MOTIVASI BERPRESTASI GURU TERHADAP KINERJA GURU MAN DI KABUPATEN BARITO KUALA
1 ANGKET PENELITIAN PENGARUH SUPERVISI PENGAWAS MADRASAH, MOTIVASI BERPRESTASI GURU TERHADAP KINERJA GURU MAN DI KABUPATEN BARITO KUALA 1. Identitas Responden : 2. Jenis Kelamin : Pria /Wanita 3. Umur