Agama & Sifat Manusia Kembali Pada Aslinya. 50 Tahun Praktik Terbaik Pendidikan Karakter Profetik di Yayasan Ponpes SPMAA

Transkripsi

1 Agama & Sifat Manusia Kembali Pada Aslinya 50 Tahun Praktik Terbaik Pendidikan Karakter Profetik di Yayasan Ponpes SPMAA

2 PENDIDIKAN ORANG TUA Pendidikan telah dimulai dan berlangsung ketika calon Bapak dan calon Ibu bertemu, terutama saat kedua insan itu berkumpul memadu nafkah batiniyah. Bila saat bersenang-senang tetap berkonsentrasi mengingat keagungan dzat Allah, maka ruh si anak akan diiringi bimbingan ketauhidan dan tarbiyah suci robbani. Sebaliknya, jika saat keduanya berhubungan lupa mengingat Allah, maka anasir setan akan menyusupi ruh si jabang bayi. ~ Bapa Guru MA. Muchtar ~ Pendiri Yayasan PP SPMAA

3 Kenapa Manusia Rusak? SKENARIO AWAL FITRAH MAKHLUK SOSIAL SDA Manusia Allah/Rasul Manusia menyembah Allah, maka resource SDA akan ikut menurut. Terwujudlah harmoni keseimbangan bumi dalam semangat syukur menjaga, menghormati, dan tidak menyakiti SDA KINI BERBALIK JADI MAKHLUK MANIMAL Manusia Allah/Rasul manusia rakus menyembah harta, mengeruk SDA secara loba, berambisi duniawi, hingga ajaran Allah & Rasul ditinggalkan. Jadilah saling bermusuhan, perang dan berebut jadi binatang politik ekonomi

4 10 Tanda Jaman Edan Profesor Cortland University, Thomas Lickona, penulis buku Educating for Character mengungkapkan bahwa ada 10 tanda jaman kerusakan. Fakta yang kini terjadi dan mesti diwaspadai karena dapat membawa bangsa Indonesia menuju kehancuran. (1) meningkatnya kekerasan di kalangan masyarakat; (2) penggunaan bahasa & kata yang buruk/tidak baku; (3) pengaruh peer-group tindak kekerasan, menguat; (4) perilaku merusak diri, narkoba; alkohol, free seks (5) semakin kaburnya pedoman moral baik & buruk; (6) menurunnya etos kerja; (7) rendahnya rasa hormat kepada orang tua/guru; (8) rendahnya tanggung jawab individu dan kelompok; (9) membudayanya kebohongan/ketidakjujuran, dan (10) adanya saling curiga & kebencian antar sesama.

5 Amanat Pasal 3 UU Sisdiknas Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. 5 DARI 9 POTENSI KARAKTER YANG INGIN DIBENTUK

6 9 Indikator Pendidikan Karakter 1. Cinta Tuhan dan segenap ciptaannya (love Allah, trust, reverence, loyalty) 2. Tanggung jawab, disiplin & mandiri (responsibility, excellence, self reliance, discipline, orderliness) 3. Kejujuran/Amanah dan Arif (trustworthines, honesty, and tactful) 4. Hormat dan Santun (respect, courtesy, obedience) 5. Dermawan, Suka menolong dan Gotongroyong/Kerjasama (love, compassion, caring, empathy, generousity, moderation, cooperation) 6. Percaya Diri, Kreatif & Pekerja keras (confidence, assertiveness, creativity, resourcefulness, courage, determination, enthusiasm) 7. Kepemimpinan dan Keadilan (justice, fairness, mercy, leadership) 8. Baik dan Rendah Hati (kindness, friendliness, humility, modesty) 9. Toleransi, Kedamaian dan Kesatuan (tolerance, flexibility, peacefulness, unity)

7 TUJUAN PENDIDIKAN KARAKTER o o o o KARAKTER AKHLAK MORAL WATAK PERILAKU PROFETIK NABI ADALAH FIGUR TELADAN KEBAIKAN & KEMANUSIAAN AKU DIUTUS UNTUK MEMPERBAIKI AKHLAK UMAT INNAA ARSALNAAKA RAHMATAN LIL 'AALAAMIIN

8 Nilai Dasar Pendidikan Karakter Mengenal Allah Secara Mendekat & Mendasar 1. Hidup Ramah Alam 2. Transparansi & Akuntabilitas 3. Tahu dosa lingkungan 4. Menjalani tupoksi sebagai khalifah bumi yang wirai Melatih Diri Mengetahui Musuh Ghaib Setan 1. Hidup Tidak Boros 2. Anti Ego Sektoral 3. Hindari perilaku pezaliman kemanusiaan 4. Tiada kompetitor manusia. Adanya saling sinergi/penguatan aksi Menanam Keyakinan Dunia Akhirat 1. Hidup Sederhana 2. Layanan berpihak kepentingan umat 3. Visi masa depan pembangunan berkelanjutan 4. Akuntabel dunia akhirat * INGAT ALLAH * KUAT BERDOA *KASIH/TAHUI DIRI * KASIH SESAMA * KUAT BELAJAR * SIAP DIREMEHKAN * INGAT MATI * KUAT BEKERJA * BANYAK BERSEDEKAH YAYASAN SPMAA

9 4 PILAR PENDIDIKAN UNESCO LEARNING TO KNOW/PAHAM LEARNING TO DO/PRAKTIK LEARNING TO BE/PELAKU LEARNING TO LIVE TOGETHER/Pendampingan Contoh: Belajar Tirakat Poso LEBIH DEKAT KE KARAKTER AKAN BERPENGARUH SAAT MELAKUKAN 2 PILAR LAINNYA

10 GRAND DESIGN PENDIDIKAN KARAKTER Agama, Pancasila, UUD 1945, UU No. 20/2003 ttg Sisdiknas PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN INTERVENSI Teori Pendidikan, Psikologi, Nilai, Sosial Budaya Nilai-nilai Luhur SATUAN PENDIDIKAN KELUARGA MASYA- RAKAT Perilaku Berkarakter Pengalaman terbaik (best practices)dan praktik nyata HABITUASI PERANGKAT PENDUKUNG Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya, Lingkungan, Sarana dan Prasarana, Kebersamaan, Komitmen pemangku kepentingan. 10

11 Manajemen Ilahiah Pendidik Profetik Think SMART SPESIFIC MEASUREABLE ATTAINABLE REASONABLE TIMELINE Berfikir CERDAS penuh perhitungan FAST Action FATHONAH SHIDDIQ TABLIGH AMANAH Bertindak GEGAS selamat dunia akhirat Semakin ikhlas sering kita mengasihi sesama & menyelamatkan lingkungan, akan semakin banyak kemudahan dan karunia Tuhan yang tak pernah kita perkirakan. Min haitsu laa yahtasib. PILIH YAYASAN SPMAA

12 Keteladanan Basis Visi & Aksi SPMAA membumikan gagasan Islam Rahmatan Lil Alamin bukan sekadar jadi santri ahli ngaji ayatayat kitab suci. Tapi ya berdoa, ya belajar, ya bekerja. Memberi instruksi sekaligus turun aksi terdepan meneladani YAYASAN SPMAA

13 STRATEGI MIKRO DI SEKOLAH Integrasi ke dalam KBM pada setiap Mapel Pembiasaan dalam kehidupan keseharian di satuan pendidikan BUDAYA SEKOLAH: (KEGIATAN/KEHIDUPAN KESEHARIAN DI SATUAN PENDIDIKAN) KEGIATAN KESEHARIAN DI RUMAH Integrasi ke dalam kegiatan Ektrakurikuler Pramuka, Olahraga, Karya Tulis, Dsb. Penerapan pembiasaan kehidupan keseharian di rumah yang sama dengan di satuan pendidikan 13

14 Piranti Pendidikan Profetik 1. PONPES SPMAA 2. Madrasah SABDA 3. PA. Pancasila 4. PW. Mental Kasih 5. PENGAWAL 6. SANTANA 7. TESA PERTAMA 9. TPU/TARUNA/PGA 10. PILIH 11. POS-MOS 12. IGA-SPMAA

15 Penting Berjejaring Lebih berdaya guna Lebih berdampak efektif Lebih kuat bertenaga Lebih cepat tercapai Lebih berkelanjutan Lebih luas sebarannya Lebih besar manfaatnya PILIH YAYASAN SPMAA

16 Lingkaran Pengaruh Pendidikan Karakter Qomari Anwar:

17 Figur Teladan Guru Berkarakter Profetik 1. Berpengetahuan agama yang luas dan mengamalkannya sehari-hari 2. Pengamal 4 Pilar Dasar Kebangsaan: Pancasila, UUD 1945, NKRI, Bhinneka Tunggal Ika 3. Manusia pembelajar perkara benar sepanjang hayat di kandung jasad (minal mahdi ilal-lahdi / long life learner) 3. Zuhud duniawi, Kuat Tirakat, Optimis Akhirat, Hasil kerja untuk kebersamaan 4. Bekerja Profesional, Beramal Sosial (santri filantropi/social worker) 5. Mengajar & mendidik untuk mencari ridha ampunan Tuhan 6. Sehat Bersih jasmani dan rohani 7. Pemaaf, penyabar, berintegritas, adil, tegas, berani, berbudi luhur dan jujur 8. Ingat Allah, Ingat Mati, Kasihi Sesama. Berdoa, Belajar, Bekerja 9. Menjadikan masjid dan pesantren sebagai basis aksi, sumber kajian dan rujukan informasi Qomari Anwar: qomari9@yahoo.com

18 Tujuan Pendidikan Karakter Profetik adalah untuk mengembalikan kejayaan manusia dunia akhirat, khususnya dimulai dari Visi Indonesia Sebagai Mercusuar dan Teladan Kepemimpinan Dunia Praktik Tiga Proyek Besar Umat Manusia dalam konsepsi ideal Pancasila sebagai ikhtiar kebangkitan dan inspirasi perubahan Indonesia. Di SPMAA, nilai kerukunan dan kebangsaan dalam kebhinnekaan terus didakwahkan. Aksi riil yang sederhana dan kecil. Nampak di SPMAA, Ibu Guru Hj. Masyrifah berbagi praktik terbaik pelayanan kemanusiaan bersama komunitas suster Puteri Kasih Surabaya. Sementara Ibu Guru Hj. Nuriyati sedang mengupas jagung bersama dua suster dari Panti Don Bosco yang live in 2 pekan, di saat santri putri berjemaat sujud sholat. Adiluhung Indonesia: kekerabatan dan keimanan.

19

20

21

22 Doa Pendidik Profetik Ya Allah arahkanlah pandangan hidupku yang tepat dan serba guna di sisimu utamanya dan di tengah masyarakat umumnya dunia akhirat Allaahumma mushorrifal quluub shorrif quluubanaa 'alaa thaa'atika TERIMA KASIH YAYASAN PONPES SPMAA (Sumber Pendidikan Mental Agama Allah) Jl. Raya Desa Turi 61 RT/RW 01 Kec. Turi Lamongan Jatim Tlp Fax Allahumma innaa nas-aluka hubbaka wa hubba man yuhibbuka wal 'amalal-ladzii yuballighunii hubbaka. Allaahummaj'al hubbaka ahabba ilayya min nafsinaa wa ahlinaa wa minal mataa'iddunya Robbanaghfirlanaa dzunuubanaa wa isroofana fii amrinaa wa tsabbit aqdaamanaa fanshurnaa 'alal qaumil kaafiriin Robbi a'uudzubika min hamazaatis syayaathiin wa a'udzubika robbi ayyakhdluruun PILIH YAYASAN SPMAA