INDONESIA DALAM PARADIGMA BARU KEHIDUPAN DUNIA GLOBAL. 20 Negara Ekonomi Terbesar di 2030

Transkripsi

1 1

2 INDONESIA DALAM PARADIGMA BARU KEHIDUPAN DUNIA GLOBAL 20 Negara Ekonomi Terbesar di

3 BUDAYA DAERAH NILAI-NILAI SPIRITUAL KEARIFAN LOKAL BUDAYA NASIONAL DAMPAK PARADIGMA ASEAN & Globalisasi Memojokkan & meminggirkan - Globalisasi The Third Wave - Gelombang Teknologi Informasi - Electronic Hegemoni - Television Hegemony - Merebaknya Jejaring Facebook - Menjamurnya Beragam Situs - Cyber Culture Generation Sistem Budaya Bahasa Sistem Sosial kebudayaan ASEAN Negara Lahirnya Budaya Hibriditas GLOBAL 2020 ± 165 Negara 3

4 Gelombang Budaya dan Peradaban Global Meminggirkan Budaya Lokal yang akan Berdampak pada : 1. Identitas budaya menjadi kabur akibat proses interaksi budaya 2. Bangsa Indonesia tercerabut dari akar budayanya 3. Banyak generasi muda yang tidak lagi memiliki rumah budaya 4. Erosi Budaya Spiritual 5. Kearifan lokal tergusur 6. Erosi Budi Pekerti dan karakter bangsa. 7. Nilai-Nilai (simbol) Adat, Tradisi dan Budaya Asli Semakin Dilupakan 8. Kehilangan Jati Diri 9. Yang masih memprihatinkan falsafah Pancasila akan digusur oleh secuil masyarakat dengan mengabaikan keramatnya nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 10. Komunitas Penghayat Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa masih termarginal. 4

5 SOLUSI NATIONAL 1. Kembali Kecita-cita Proklamasi. 2. Kembali ke Jati Diri Bangsa. 3. Membangun Karakter dan Budi Luhur dalam Managemen Kawulo Gusti. 4. Melaksanakan Tri Sakti Mempertahankan kedaulatan di bidang politik Kemandirian di bidang ekonomi Berkepribadian bangsa dalam kebudayaan Nation and Character Building 5

6 KEMBALI KECITA-CITA PROKLAMASI dengan Prinsip: Pancasila sebagai landasan ideologi, falsafah, etika moral, serta alat pemersatu bangsa. Diperkokoh dengan pemahaman : 1. NKRI sebagai konsesus yang harus dijunjung tinggi. 2. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai sumber hukum dan menjadi rujukan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. 3. Bhinneka Tunggal Ika sebagai solusi dan pemersatu atas untaian kemajemukan bangsa yang terdiri dari berbagai agama, suku, ras, dan budaya. 4. Wawasan Nusantara bagi generasi muda anak bangsa terutama dalam budaya, etika & jati diri. Membangun Nasionalisme Indonesia Baru karakter anak bangsa yang berani dan bisa bersaing dalam kehidupan Global 6

7 NUSANTARA DARI WAKTU KE WAKTU : NILAI NILAI LUHUR dalam PITUTUR PIWULANG...YANG SEMAKIN TENGGELAM (BUDAYA SPIRITUAL) - BAHASA SIMBOL - BAHASA TULIS - BAHASA LISAN - SALOKA / PERIBAHASA - UNGKAPAN TRADISIONAL - PASEMON PEMAHAMAN - BAHASANYA BANYAK YANG SULIT DIPAHAMI - BANYAK YANG SOPHISTICATED MEMILIKI NILAI NILAI FILOSOFIS TINGGI DI AWANG AWANG ALIAS TIDAK MEMBUMI - NON DOKTRINER DAN TIDAK PUNYA KEKUATAN IMPERATIF (MEMAKSA) JUMLAH KELOMPOKNYA SANGAT BANYAK (GENERASI MUDA) - TIDAK DIMENGERTI - SULIT MEMAHAMI - KURANG MINAT MEMPELAJARI - TIDAK DIPERHATIKAN - TERABAIKAN - MENJADI KENANGAN DITINGGALKAN Perlu Digali dan Difungsikan Nilai-Nilai Luhur Diselaraskan dengan Jamannya 7

8 Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Mempunyai Akar Spiritual Nilai-Nilai Spiritual (Luhur) dalam Manunggaling Kawula Gusti Membuahkan Mengandung Adat, Budaya, Kearifan lokal Budi Luhur Logika, Etika Estetika, Hati Nurani Membangun Kepribadian/ Karakter Mandiri - Memayu Hayu Pribadi Pamong - Memayu Hayu Sesama Panutan - Memayu Hayu Bawana Sesuai Capaian Kedewasaan Spiritual Memenuhi Sila Pertama Pancasila : Ketuhanan Yang Maha Esa Pluralisme dalam Bhineka Tunggal Ika Memenuhi Tatanan Masyarakat Pancasila (Nilai: Dasar, Instrumental, Praksis) 8

9 Pembangunan Budi Pekerti Pendidikan budi pekerti lengkapnya budi pekerti kemanusiaan yang luhur, tidak akan berhasil baik tanpa mengenali nilai nilai budaya dan kearifan lokal dalam keteladanan keindonesiaan. Pembentukan Karater Merujuk pada Nilai Nilai Budaya Anies Baswedan : Tribune

10 Pelestarian Budaya Konservasi Pengembangan Aktor Pokok (Membutuhkan Komunitas Adat, Tradisi, Kearifan Lokal, Penghayat (PKT) dan Budaya Asli) (yang kompeten) (Kacung Marijan) Membangun Kompetensi SDM Kebudayaan

11 Karakter Penghayat Keyakinan adanya Tuhan Yang Maha Esa Pengakuan dan kesanggupan manembah Kepada-Nya Membangun dan membina diri dalam nilai-nilai spiritual kearah Kesucian, Moral, dan Budi Luhur Mewujudkan persaudaraan antara sesama umat atas dasar Cinta Kasih Memenuhi kuajiban kemanusiaan dalam berbangsa dan bernegara Mempunyai Integritas, tidak fanatik, selalu menambah pengetahuan pengalaman lahir batin dalam masyarakat yang plural Nasionalis Religius 11

12 BEKAL PENGHAYAT : A. ARAH LAKU SPIRITUAL ; TEKAD KEYAKINAN MANEMBAH 1. Tekad adalah proses diri dalam laku penghayatan kepada Tuhan YME dengan adanya Budi/Dzat Tuhan yang menempatkan perilaku seseorang di jalan yang benar. 2. Keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam martabat kesucian yang nilainya berkembang dalam perilaku hidup seseorang kearah Sangkan Paran hidup itu sendiri. 3. Sikap Manembah adalah penyerahan diri kepada Tuhan YME dengan kesadaran total-bertahap (fisik-mental-spiritual) dalam perilaku hidup seseorang setelah menghayati sentuhan pertama dari Dzat-hidup atau dayanya Budi/pencerahan batin/cahaya Ketuhanan. B. SIKAP ; Angan-Angan, Rasa, Budi, Karsa Mengendapkan hawa nafsu lahir batin Cipta, Rasa dan Karsa yang terbimbing dalam Dayanya Budi/Pencerahan Batin 12

13 Arah Laku Penghayat Memayu Hayuning Bawana dengan : Melindungi, Memperindah alam dan dunia Hanggayuh Kasampurnaning Urip Membangun pribadi dalam kesempurnaan hidup Ngudi Sejatining Becik Membangun kebersihan hati yang sejati Sikap Laku Penghayat Membangun hati nurani dengan melatih sikap batin dalam : Laku Sujud Laku Spiritual Laku Sosial Berbudi Bawa Leksana Mempunyai budi luhur, berjiwa besar, menjadi manusia panutan Nggayuh Duwur, Jembar Nalar, Jero Pikir 13

14 Peran Penghayat Membangun Kualitas Manusia Indonesia dalam Pendidikan Budi Luhur Nusantara Harus Memenuhi : 1. Kualitas Spiritual Sesuai Sila Pertama Ketuhanan YME 2. Kualitas Intelektual Perkembangan Peradaban dalam Pendidikan 3. Kualitas Sosial Kearifan Lokal, Kearifan Nusantara 4. Kualitas Berbangsa dan Bernegara Wawasan Kebangsaan Menjadi Manusia Seutuhnya dalam Memayu Hayuning Bawana (Hertoto Basuki) 14

15 BUDAYA NASIONAL PENDIDIKAN NASIONAL POTENSI NASIONAL Peran Penghayat Ketuhanan Yang Maha Esa dalam pembangunan karakter bangsa Penghayat Ketuhanan YME GLOBALISASI AKAR BUDAYA KEARIFAN LOKAL INTERAKSI PENYULUH PENDIDIK PENGELOLA ORGANISASI Kesadaran Utuh Mesu Budi Penghayatan Pancasila Aplikasi Spiritual-Sosial Kepribadian Indonesia (Budi Luhur) Memayu Hayu Diri (Wasesa) Memayu Hayu Sesama (Hamisesa) Memayu Hayu Bawana (Wicaksono) PENDIDIKAN BUDI PEKERTI Sumber daya Manusia yang Berkualitas/ Kompeten NASIONAL / INTERNASIONAL 15

16 MANFAAT BUDI PEKERTI Membangun karakter anak bangsa Reaktualisasi kearifan kearifan lokal Mengeliminer pengaruh budaya global Membangun Nasionalisme Indonesia Baru. Mempunyai semangat kebangsaan dalam persaingan antar negara Mempertahankan jati diri bangsa Membangun nilai nilai luhur keindonesiaan 16

17 Sumber : tentang-layanan-pendidikan-kepercayaan-terhadap-tuhan-yme-pada-satuan-pendidikan/ 17

18 PENDIDIKAN BUDI PEKERTI LUHUR PENGHAYAT KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA KONDISI YANG DIHARAPKAN Manusia bermartabat baik secara pribadi, sosial maupun spiritual. FENOMENA KESENJANGAN KONDISI / KENYATAAN YANG ADA Banyaknya manusia yang lupa akan kodratnya bahwa dia diciptaan sebagai makhluk yang lebih tinggi dibandingkan makhluk ciptaan Tuhan yang lain. Mampu mengendalikan diri dalam kehidupan bermasyarakat, bernegara serta menjaga jatidiri sebagai manusia seutuhnya dalam bingkai NKRI dengan Bhineka Tunggal Ikanya. Selalu berpegang pada prinsip bahwa tujuan hidup ini adalah mengembalikan hidup kepada yang memberi hidup ( Sumber Hidup : Tuhan YME ). Berperilaku santun, menjaga etika moral yang didasarkan pada budi pekerti luhur dalam setiap langkah dan tindakan. Dengan konsep Memayu Hayuning Bawono selalu berupaya mempertahankan keserasian, keselarasan dan keseimbangan alam semesta ini demi berkelanjutan kehidupan manusia. Adanya pertikaian antar penganut keyakinan yang satu dengan yang lain merupakan tanda ketidakmampuan dalam pemahaman tentang eksitensi Tuhan yang secara Universal Semakin banyaknya masyarakat yang mengalami stress, depresi dalam menjalani kehidupan ini karena terseret dalam pusaran materi dan lupa atau tidak tahu tujuan hidup yang hakiki Degradasi moral, merebaknya narkoba, korupsi dan terorisme, sebagai isyarat bahwa manusia sudah kehilangan akal sehatnya, menghalalkan segala cara dan meninggalkan tatanan, norma yang ada dimasyarakat. Exploitasi sumber daya alam yang tak terendali, mengabaikan pranata lingkungan yang ada (kearifan lokal) berakibat pada kerusakan ekosistem bencana alam dan kelestarian lingkungan dimana manusia hidup. 18

19 KONDISI YANG DIHARAPKAN Manusia bermartabat baik secara pribadi, sosial maupun spiritual. Mampu mengendalikan diri dalam kehidupan bermasyarakat, bernegara serta menjaga jatidiri sebagai manusia seutuhnya dalam bingkai NKRI dengan Bhineka Tunggal Ikanya. Selalu berpegang pada prinsip bahwa tujuan hidup ini adalah mengembalikan hidup kepada yang memberi hidup (Sumber Hidup : Tuhan YME ). Berperilaku santun, menjaga etika moral yang didasarkan pada budi pekerti luhur dalam setiap langkah dan tindakan. Dengan konsep Memayu Hayuning Bawono selalu berupaya mempertahankan keserasian, keselarasan dan keseimbangan alam semesta ini demi berkelanjutan kehidupan manusia. 19

20 KONDISI / KENYATAAN YANG ADA Banyaknya manusia yang lupa akan kodratnya bahwa dia diciptakan sebagai makhluk yang lebih tinggi dibandingkan makhluk ciptaan Tuhan yang lain. Adanya pertikaian antar penganut keyakinan yang satu dengan yang lain merupakan tanda ketidakmampuan dalam pemahaman tentang eksitensi Tuhan yang secara Universal Semakin banyaknya masyarakat yang mengalami stress, depresi dalam menjalani kehidupan ini karena terseret dalam pusaran materi dan lupa atau tidak tahu tujuan hidup yang hakiki Degradasi moral, merebaknya narkoba, korupsi dan terorisme, sebagai isyarat bahwa manusia sudah kehilangan akal sehatnya, menghalalkan segala cara dan meninggalkan tatanan, norma yang ada dimasyarakat. Exploitasi sumber daya alam yang tak terendali, mengabaikan pranata lingkungan yang ada (kearifan lokal) berakibat pada kerusakan ekosistem bencana alam dan kelestarian lingkungan dimana manusia hidup. 20

21 KEDUDUKAN PENDIDIKAN BUDI PEKERTI LUHUR PENGHAYAT KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA DALAM SISDIKNAS PENDIDIKAN BUDI PEKERTI LUHUR PENGHAYAT KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN 1. KEYAKINAN ADANYA TUHAN YANG MAHA ESA. 2. MEMBENTUK MANUSIA SEUTUHNYA YANG BERMORAL DAN BERBUDI PEKERTI LUHUR SESUAI DENGAN NILAI SPIRITUAL DAN KEARIFAN LOKAL. 3. MEMBANGUN KARAKTER BANGSA YANG PANCASILAIS DALAM BUDAYA ETIKA MORAL KEINDONESIAAN. UU SISDIKNAS BAB II PASAL 4 : 1. Mecerdaskan Kehidupan Bangsa 2. MengembangKan Manusia indonesia Seutuhnya a. Beriman dan Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Berbudi Pekerti Luhur c. Memiliki Pengetahuan dan Keterampilan d. Kesehatan Jasmani dan rohani e. Kepribadian yang mantap dan mandiri F. Rasa Tanggung jawab Kemasyarakatan dan kebangsaan PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN 1. Bidang Ilmu Dasar 2. Bidang Kesehatan 3. Bidang Sosial 4. Bidang Teknik 5. Teknologi Terapan Membangun Manusia Penghayat (PKT) Yang Kompeten Menyongsong Tahun

22 HARUS MEMENUHI PERMENDIKBUD NO. 27 TAHUN 2016 ; Pasal 1 ayat 6 : Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, pamong belajar, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Pasal 2 ayat 2 : Muatan Pendidikan Kepercayaan wajib memiliki Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran, buku teks pelajaran, dan Pendidik. 22

23 Kompetensi Penghayat Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Kompetensi terdiri dari spesifikasi pengetahuan, keterampilan dan sikap serta penerapannya dalam tingkat kehidupan bermasyarakat pada standar unjuk laku budi luhur dalam logika, estetika dan etika yang dibutuhkan oleh masyarakat secara umum. 23

24 UNSUR/RANAH KEDEWASAAN SPIRITUAL Martabat Sujud Pemahaman Spiritual Kedewasaan Emosional Dengan Kesadaran Utuh Mesu Budi untuk dapat : - Mengendapkan Hawa Nafsu Lahir Batin - Merasakan dan menangkap getaran BUDI - Cipta, rasa dan karsa yang terbimbing dalam dayanya Budi - Merasakan Pepadhang (pencerahan batin) dari Tuhan YME dalam tuntunannya Manusia Utuh Dengan : - Sadar hidup dalam pikir, Kemauan, membangun rasa tentram - Sadar Hidup dalam Cahaya Budi - Sadar hidup dalam hati nurani - Sadar hidup dalam Mesu Budi hanya manembah kepada Tuhan YME Mampu Mengendalikan Diri Dengan: - Mawas pandum hidupnya sendiri - Mawas pandum hidup dengan memfungsikan Budi - Mawas pandum hidup kebersamaan - Mawas pandum hidup yang menjabar dalam tugas atas kehendak Tuhan YME Yang mampu menangkap Enlightment / Pencerahan Batin yang mengantar 24 Kecerdasan Spiritual

25 Unsur Dasar Perilaku Budaya Spiritual : (dalam Nilai) 1. Unsur Spiritual Mengenal Budi Nur Pepadhang Tuhan Yang Maha Esa Bertopang pada potensi Budi/Pencerahan Batin dalam kesadaran spiritual 2. Unsur Mental Memerankan dayanya Budi terhadap Cipta, Rasa dan Karsa 3. Unsur Moral Etik Mengenal penampilan Budi Pekerti Mengenal kemanusiaan yang luhur Interaksi masyarakat yang plural Capaian Kearifan Pribadi Memayu Hayuning Pribadi (mawas diri) Wasesa Memayu Hayuning Sesama (tepa selira) Hamisesa Memayu Hayuning Bawana Wicaksana 25

26 SANGKAN PARANING DUMADI KECERDASAN SPIRITUAL DIMENSI KEDEWASAAN SPIRITUAL (DALAM NILAI-NILAI LUHUR) TRANSFER SKILL PANUTAN/AHLI Mampu mencapai pencerahan batin dan mampu mentransfer kedewasaan spiritual kepada sesama dalam persaudaraan Pemahaman Spiritual 1 X Martabat sujud 2 Manajemen Manunggaling Kawulo Gusti XY Kompetensi Penghayat TASK SKILL Mampu berfungsi sebagai manusia seutuhnya dan selalu membina diri pribadi kearah kesucian, moral dan budi luhur MEMAYU HAYUNING BAWANA Y CAPAIAN KARAKTER BUDAYA SPIRITUAL Wasesa Hamisesa Wicaksana TASK MANAJEMEN SKILL Mampu mewujudkan persaudaraan antar sesama atas dasar cinta kasih Kedewasaan Emosional 3 CONTIGENCY MANAJEMEN SKILL Mampu mengatasi masalah dengan persuasif dalam perbedaan pendapat JOB ROLE ENVERONMENTAL Mampu memenuhi kewajiban Kemanusiaan dengan tanggung jawab dalam lingkungan dan masyarakat Hertoto Basuki Kedewasaan Spiritual dalam Sistem Kesadaran Penghayat yang Mumpuni

27 Kecerdasan Spiritual Kecerdasan yang muncul dengan kesadaran dalam proses diri meniti sangkan paran untuk kehidupan spiritual pribadi dengan etika spiritual dan nilai nilai spiritual yang berkembang, arah lakunya Memayu Hayu Bawana dalam Managemen Manunggaling Kawulo Gusti. 27

28 Managemen Manunggaling Kawulo Gusti Pengertian kemanunggalan kawula Gusti disini adalah pribadi yang utuh menjadi seorang yang mempunyai kesadaran akan peran dan fungsinya sebagai umat Tuhan Yang Maha Esa di dunia 28

29 Membangun Nilai - Nilai Hidup Masa Kini Wujud perilaku budaya spiritual diajarkan sejak dalam keluarga dan menjadi karakter Pribadi Masyarakat Bangsa. Kepribadian panutan yang meneladani, melayani, membangun integritas dalam berbangsa dan bernegara. Kebersamaan sosial tercermin dalam kemajemukan dan sikap Gotong Royong. Kepribadian Penghayat tercermin dalam praktek Budi Pekerti yang senantiasa mengedepankan tepa selira dan mengisi kekurangan dalam lingkungannya, membangun karakter masyarakat Pancasila yang berbudi luhur. Membangun nilai nilai luhur keindonesiaan dalam Jati Diri menyongsong Nasionalisme Indonesia Baru (Indonesia dalam Globalisasi) 29

30 Dicari : Sikap Panutan Manusia Penghayat yang Kompeten Selalu mempunyai Jati Diri, mampu membangun nilai, mempunyai motivasi dan inovasi untuk menciptakan kemajuan bagi pribadinya sendiri dan lingkungannya Terutama Bangsa & Negara. Karakter Budi Luhur dalam Managemen Kawula Gusti 30

31 Pencitraan Integritas Kesetiaan Meneladani MEMBANGUN CITRA KEINDONESIAAN Membangun Nilai Mengubah Melayani Integritas, Meneladani, Mengubah, Melayani, Membangun Nilai Pawongan gondo arum, Lambaran ulat manis kang mantesi, Aruming wicara kang mranani, Sinepuh laku utomo 31

32 PESAN TRI SAKTI: 1. Mempertahankan kedaulatan di bidang politik 2. Kemandirian di bidang ekonomi 3. Berkepribadian bangsa dalam kebudayaan

33 JANGAN LELAH MENCINTAI INDONESIA Rahayu