SULIT 1103/1 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Transkripsi

1 . SULIT 1103/1 PENTAKSIRAN SUMATIF TINGKATAN LIMA (SPM) BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos I114 jam ^ua Jam ^ma belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi duabahagian: Bahagian A dan Bahagian B 2. Jawab soalan Bahagian A dansatu soalan daripada Bahagian B. 3. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi Kertas soalan ini mengandungi 3 halaman bercetak TERENGGANU NEGERI ANJUNG ILMU Disediakan Oleh: Kerajaan Negeri Terengganu Dicetak oleh: Percetakan Yayasan Islam Terengganu Sdn. Bhd. Tclefon: /6652/8601 Faks: /0063 [Lihat haiaman scbclah] 1103/1 SULIT

2 SULIT 1103/1 Bahagian A [Masa dicadangkan : 45 minit] [30 markah] Gambar rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripadafaedah melancong. Huraikan pendapat anda tentang faedah-faedah melancong. Panjang huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan. Merapatkan hubungan kekeluargaan Menambahkan maklumat dan ilmu FAEDAH- FAEDAH MELANCONG Menghilangkan tekanan atau stres 1103/1 SULIT

3 SULIT /1 Bahagian B [ Masa yang dicadangkan : 1jam 30 minit ] [IOOmarkah] Pilih satu daripada soalan di bawah dan tulis sebuah karangan yang panjangnya lebih daripada 350 patah perkataan. 1. Sebagai setiausaha sidang redaksi majalah sekolah, anda ditugaskan untuk menyediakan satu laporan tentang Hari Kokurikulum yangdiadakan di sekolah anda. Sediakan laporan itu selengkapnya. 2. Ibu bapa menjaga anak-anak dengan penuh kasih sayang, namun apabila anak-anak meningkat remajaada antara mereka yangterlibat dengan pelbagai masalah sosial. Jelaskan faktor-faktor yang mendorong berlakunya keadaan sedemikian. 3. Gejala rasuah dalam masyarakat boleh membawa banyak kesan negatif seperti menaflkan hak rakyat serta menjejaskan imej negara. Huraikan langkah-langkah yang boleh diambil untuk menangani gejala ini. 4. Pergolakan dan peperangan yang beriaku di sesebuah negara bukan sahaja menjejaskan keamanan negara tersebut malahan turut menjejaskan negara-negara serantau. Ulaskan peranan yang boleh dimainkan oleh pemimpin-pemimpin dan pertubuhanpertubuhan di peringkat serantau dan dunia untuk menangani krisis ini. 5. Sesebuah karya sastera memang kaya dengan nilai-nilai murni yang dapat membentuk peribadi mulia dan mampu dijadikan pedoman serta teladan dalam kehidupan seseorang. Berikan pendapat anda tentang pernyataan tersebut. KERTAS SOALAN TAMAT SULIT

4 SULIT 1103/2 PENTAKSIRAN SUMATIF TINGKATAN LIMA (SPM) BAHASA MELAYU Kertas 2 Ogos 272 jam Dua jam tiga puluh mini! JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU /. Kertas soalan ini mengandimgi empat soalan 2. Jawab semua soalan 3. Jawapan bagi Soalan 2(b), Soalan 2(c), Soalan 2(d) dan Soalan 4 berdasarkan teks Komponen Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4dan Tingkatan 5 4. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bcrcetak TERENGGANU NEGERI ANJUNG ILMU Disediakan Oleh: Kerajaan Negeri Terengganu Dicelak oleh: Percetakan Yayasan Islam Terengganu Sdn Bhcl Tele/on: /6652/8601 Fates: / /2 [Lihat halaman sebclahj SULIT

5

6

7

8

9

10

11

12

13 SULIT 1103/1 IABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2013 BAHASA MELAYU Kertas 1 Ogos 2 y4 jam Dua jam lima belas rainit PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN GURU / PEMERIKSA SAHAJA Kertas peratiiran pemarkahan ini mengandungi 5 halaman bercetak [Lihat halaman sebelah 1103/1 SULIT

14 SULIT /1(PP) GARIS PANDUAN KEPADA PEMERIKSA PEPERIKSAAN PERCUBAAN TINGKATAN 5, 2013 BAHASA MELAYU BAHAGIAN A Gainbar rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada faedah nielancong. Huraikan pendapat anda tentang facdah-faedah melancong. Panjang huraian hendaklah antara 200 hingga 250 patah perkataan. Diharapkan : calon dapat menghuraikan facdah-faedah melancong Merapatkan hubungan kekeluargaan Menambahkan maklumat dan ilmu Mcnghilangkan tckanan atau stres BAHAGIAN B Soalan 1 Sebagai sctiausaha sidang redaksi majaiah sekolali, anda ditugaskan untuk menyediakan satu laporan tentang Hari Kokurikulum yang diadakan di sekolah anda. Sediakan laporan itu selengkapnya. Diharapkan : Calon dapat menulis scbuah laporan tentang Hari Kokurikulum yang diadakan di sekolah. Format: Laporan - Tajuk - / markah - Tandatangan / Nama penulis - / markah Jikatiadaformat :tolak 2 markahmaksimum Cadangan idea: - Pengenalan, contohnya : Tajuk. tarikh, tempat - Aktiviti berkaitan Hari Kokurikulum contoh : Pameran, demonstrasi. gerai-gerai jualan dan sebagainya - Aktiviti perkhemahan, contoh: pcrtandingan kekemasan khemah, gajet, kawad kaki dan Iain-lain - Perasmian penutup-penyampaian hadiah

15 SULIT /1(PP) Soalan 2 Ibu bapa menjaga anak-anak dengan penuh kasih sayang, namun apabila anak-anak meningkat remaja ada antara mereka yang terlibat dengan pelbagai masalah sosial. Jelaskan faktor-faktor yang mendorong berlakunya keadaan sedemikian. Diharapkan :Calon dapat menjelaskan faktor-faktor yang mendorong berlakunya keadaan sedemikian. Cadangan idea: - sikap ibu bapa yang menganggap anak sudah besar dan boleh berdikari - anak menganggap diri mereka sudahdewasa / besar - anak-anak mahukan kebebasan / tidak mahu dikongkong - lebih terpengaruh dengan rakan sebaya - dipengaruhi oleh media massa - terpengaruh dengan gaya hidup masyarakat kini Soalan 3 Gejala rasuah dalam masyarakat boleh membawa banyak kesan negatif seperti menafikan hak rakyat serta menjejaskan imej negara. Huraikan langkah-langkah yang boleh diambil untuk menangani gejala ini. Diharapkan :Calon dapat menulis tentang langkah-langkah yang boleh diambil untuk menangani gejala rasuah Cadangan idea: - Pendekatan agama - Didikan awal-berakhlak mulia daripada keluarga - Melalui pendidikandi sekolah - Peranan masyarakat - Peranan kerajaan-melalui kempen dan peranan badan-badan bertanggungjawab - Peranan media massa - Penguatkuasaan undang-undang

16 SULIT /1(PP) Soalan 4 Pergolakan dan peperangan yang beriaku di sesebuah negara bukan sahaja menjejaskan keamanan negara tersebut malahan turut menjejaskan negara-negara serantau. Ulaskan peranan yang boleh dimainkan oleh pemimpin-pemimpin dan pertubuhanpertubuhan di peringkat serantau dan dunia untuk menangani krisis ini. Ulaskan. Diharapkan :Calon dapat menulis tentangperanan yang boleh dimainkan oleh pemimpinpemimpin dan pertubuhan-pertubuhan di peringkat serantau dan dunia untuk menangani krisis ini. Cadangan idea: -Kerjasama politik -Kerjasamaketenteraandi sempadan -Kerjasama pemimpin-pemimpin negara dengan pemimpin negara yang bergolak -Bantuan ketentcraan-sebagai pasukan pengaman antarabangsa -Peranan pertubuhan-pertubuhan serantau dan dunia seperti PBB, OIC, NAM: ASEAN dan Iain-lain Soalan 5 Sesebuah karya sastera memang kaya dengan nilai-nilai murni yang dapat membentuk peribadi mulia dan mampu dijadikan pedoman serta teladan dalam kehidupan seseorang. Berikan pendapatanda tentang pernyataan tersebut. Diharapkan :Calon dapat menulis tentang karya sastera yang dapat membentuk peribadi mulia dan mampu dijadikan pedoman serta teladan dalam kehidupan Cadangan idea: seseorang. -Nilai tanggungjawab -Nilai kasih-sayang -Nilai keberanian -Nilai baik hati -Nilai kcjujuran -Menjauhkan diri daripada melakukan perkara-perkara negatif * Kaitkan setiap nilai dengan karya sastera yang telah dibaca * Terima sahaja mana-mana nilaimurniyanglain dan munasabah.

17 KRITERIA PENSKORAN BAHAGIAN A PERINGKAT Cemerlang (28-30) (26-27) Kepujian (23-25) (20-22) Memuaskan (17-19) (15-16) Kurang Memuaskan (12-14) (10-11) Pencapaian Minimum (06-09) KRITERIA Karangan menepati tema bahan rangsangan Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas dan tepat. Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan mcnggunakan ungkapan yang menarik Idea reievan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas dan matang. Karangan menepati tema bahan rangsangan Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas. Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi. Idea reievan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas. Karangan masih menepati temabahan rangsangan. Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca masih betul dan tepat. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata umum. Wacananya masih lengkap. Unsur bahasa masih bervariasi. Idea masih reievan dengan temabahan rangsangan. Huraian idea masih jelas. Karangan masih/kurang menepati tema bahan rangsangan. Bahasa kurang gramatis dari segi kata dan ayat. Kesalahan-kesalahan tatabahasa ketara. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru tetapi terdapat kesalahan ejaan yang ketara. Penggunaan kosa kata terhad. Wacana kurang lengkap. Unsur bahasa kurang bervariasi. Idea kurang reievan dengan tema bahan rangsangan danhuraiannya kurang jelas Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis. Banyak kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat. Idea tidak menepati tema bahan rangsangan (01-05) Ungkapan menarik : peribahasa, pantun, cogan kata, frasa menarik, petikan ucapan, kata-kata hikmat, petikan hadis, maksud ayat Al-Quran, dan Iain-lain.

18 1103/1 SULIT KRITERIA PERSKORAN : BAHAGIAN B PERINGKAT CEMERLANG (90-100) (80-89) KEPUJIAN (73-79) (66-72) BA1K (58-65) (51-57) MEMUASKAN (43-50) (36-42) KURANG MEMUASKAN (28-35) (21-27) PENCAPAIAN MINIMUM (11-20) (01-10) BAHASA EDEA PENGOLAHAN Penggunaan pclbagai jenis katayang luas dantepat Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis Ejaan dan Tanda Baca betul Laras Bahasa sesuai dgn tugasan Penggunaan Kosa Kata luas dan tepat Penggunaan unsur bahasa bervariasi Gaya Bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata, atau frasa Wacana lengkap dan terdapatkesinambungan ideayang jelas antara pcrenggan Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat Penggunaan pelbagai ayatmajmukyang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum Ejaan dan Tanda Baca betul Laras Bahasa sesuai dengan tugasan Penggunaan Kosa Kata luas dan tepat Penggunaan unsur bahasa bervariasi Gaya Bahasa menarik darisegikeindahan bahasa dan penggunaan ungkapan sepertiperibahasa, pantun,cogan kata, atau frasa Wacana lengkap & terdapat kesinambungan ideaygjelas antara pcrenggan Penggunaan pelbagai jenis kata sesuai Penggunaan ayat majmuk gramatistetapi terdapat kesalahan yang minimum Ejaan dan Tanda Baca masih betul Penggunaan kosa kata umum Laras Bahasa sesuai mengikut tugasan Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi Gaya Bahasa yang kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan Wacana masih lengkap Penggunaan pelbagai jenis kata terhad Ayat kurang gramatis Ejaan dan Tanda Baca betul tetapiterdapatkesalahan yang minimum Penggunaan kosa kata umum dan terhad Laras Bahasa kurang sesuai Wacana masih / kurang lengkap Penggunaanunsur bahasa kurang bervariasi Gaya Bahasa kurang menarik darisegi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurangberkesan Wacana masih / kurang lengkap Penggunaan kata kurang tepat Ayat tidak gramatis tetapi masih difahami. Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara Unsur bahasa tidak bervariasi Gaya Bahasa dari segi keindahan bahasadan penggunaan ungkapan lemah Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak scimbang Keseluruhannya menunjukan penggunaan kata dan ayat yang tidak gramatis Terdapatkesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah dan tidak menarik Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak scimbang dan tidak sesuai Idea yang reievan mengikut tugasan, dihuraikan dgn jelas dan matang,disertakan dengan contoh yang sesuai Idea yang reievan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas, discrtakan dengan contoh yang sesuai Idea masih reievan mengikut tugasan, huraian isi masih jelas dan contoh masih sesuai Idea masih reievan mengikut tugasan, huraian isi kurang jclas dan contoh kurang sesuai Idea masih reievan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak barkembang dan contoh tidak sesuai Idea bercampur aduk dan huraian tidak jclas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai Pengolahan masih menarik dan pemerengganan masih sesuai Pengolahan kurang menarik Pengolahan tidak menarik Pengolahan tidak menarik

19 SULIT 1103/2 JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAHUN 2013 BAHASA MELAYU Kertas 2 Ogos 2 y2 jam Dua jam tiga puluh minit PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN GURU / PEMERIKSA SAHAJA Kertas peraturan pemarkahan ini mengandungi 12 halaman bercetak [Lihat halaman sebelah 1103/2 (PP) SULIT

20 SULIT /2(PP) Pendahuluan Soaian 1 Markah Petikan membincangkan kelebihan / kebaikan / faedah / manfaat taman awam kepada masyarakat di Malaysia / dinegara ini. 2 Petikan membincangkan kelebihan / kebaikan / faedah / manfaat taman awam kepada masyarakat 1 Isi Tersurat (4-12 markah) Kepentingan ; 1. dapat memberikan ruang yang selesa daripada impak rekreasi 2. dapat memberikan ruang yang selesa daripada impak keindahan alam memberi peluang penduduk berinteraksi antara satu sama lain 2 4. membantu integrasi sosial 2 5. membantu kesejahteraan hidup rakyat memperoleh peningkatan tahap kesihatan melalui pelbagai aktiviti fizikal 2 7. mampu memberikan kelegaan daripada tekanan kehidupan seharian 2 8. mempengaruhi tahap kesegaran mental pengguna 9. membawa kepada peningkatan ekonomi setempat dapat memulihara tanah memberi teduhan kepada pengguna memainkan peranan dalam kawalan banjir dapat membantu usaha untuk mengurangkan kesan pulau haba 2 Isi Tersirat (4-12 markah) Cara; 1. pengunjung sentiasa menjaga kebersihan taman / mematuhi carapenggunaan taman 2. bergotong-royong untuk membersihkan taman mengadakan kempen kepentingan taman awam 4. penguatkuasaan undang-undang / peraturan 2 2 Kesimpulan 1. Kesedaran ahli masyarakat / orangramai perlu dalam mengekalkan kewujudan taman awam demi menjamin kesejahteraan hidup masyarakat. 2. Rakyat perlumemberi kerjasama dalam semua usaha atau kempen yang dilaksanakan untuk menjaga kepentingan taman awam agar memberi impak yangpositifkepada penduduk setempat.

21 SULIT /2(PP) Soalan 2(a) - Petikan Umum Soalan 2 : Pemahaman [35 markah] (i) Maksud berkembang denganpesat ialah; maju / tumbuh dengan sangat cepat / pantas [2 markah] (ii) Tujuan asal pembangunan taman ialah; pengumpulan koleksi spesis tumbuhan untuk tujuan penyelidikan tujuan pendidikan digunakan untuk rekreasi bersukan [Maksimum 3 markah] (iii) Cara untuk menarik penduduk supaya memanfaatkan taman awam; membina taman awam di semua kawasan perumahan menyediakan prasarana / kemudahan yang scsuai untuk semua lapisan masyarakat - menyediakan kemudahan yang mesra pengguna terutama untuk orang kurang upaya menyediakan kad keahlian menganjurkan lebih banyak acara / sambutan di taman awam (Terima isi lain yang sesuai) Soalan 2 (b) Pemahaman Cerpen: [Maksimum 4 markah] (i) Sebab aku berasa menyesal:... kerana aku menjeritkuat sedikit sewaktuibu sedangberak.... kerana aku melihat pipi ibu basah kerana airmata meleleh turun akibat tersinggung dengan nada suaraaku yangagaktinggi. [2 markah] (ii) Tigatanggungjawab seorang anakterhadap ibu bapa:... memelihara /menjaga ibu bapa ketikamerekatua/sakit.... menjaga hati dan perasaan mereka / tidak menyinggung perasaan ibu dan bapa.... sentiasa menziarahi/melawat ibu bapa sekiranya kita tinggal berasingan/berjauhan.... sentiasa menghubungi/bertanya kliabar ibu dan bapa.... sentiasa menggembirakan hati ibu dan bapa. [3 markah] * (terima mana-mana isi lainyang sesaai)

22 SULIT 4 H03/2(PP) (iii) Pengajaran dalam petikan:... Sebagai seorang anak, kita hendaklah menunaikan tanggungjawab menjaga ibu yang uzur/sakit, contohnya aku dan isterinya bersama-sama menjaga ibu yang lumpuh.... Kita janganlah sesekaii meninggikan suara terhadap ibu atau bapa/kita janganlah sesekaii menyinggung perasaan ibu dan bapa. Contohnya, aku telah menjerit kuat sedikit sewaktu mengampu ibu yang sedang berak. Pengajaran dalam cerpen:... Kita perlulah menjaga dan memelihara alam sekitar daripada musnah. Misalnya, Sungai Ceper musnah akibat pencemaran dan pembuangan sampah sarap oleh masyarakat.... Kita hendaklah bersabar dan tabah menghadapi segala dugaan yang melanda. Misalnya, ibu terus bersawah walaupun ditimpa pelbagai bencana yang disebabkan oleh Ceper itu. [4 markah]

23 SULIT /2(PP) Soalan 2 (c) - Petikan Prosa Klasik Markah (i) Maksud rangkai kata merosakkan ka/bu menyiksa/membinasakan/memusnahkan/merobek/menggores perasaan/hati/jiwa [Maksimum : 2 markah] (ii) Perkara yang berlaku dalam peperangan antara jin dari gemala hikmat dengan rakyat Raja Bahrum Dewa berlaku peperangan yang besar 1 suasana menjadi terang benderang 1 suasanayangbising/gegak gempita 1 suasana menjadi kelam kabut 1 - berlaku pertumpahan darah/banyak yang terkorban/berlaku kematian [Maksimum : 3 markah) (iii)tindakan Raja Indera Bumaya mclancarkan peperangan terhadap Raja Bahrum Dewa Wajar Untuk mempertahankan kesclamatan dirinya/kekasihnya 1 Sebagai satu pengajaran kepada Raja Bahrum Dewa yang bertindak tanpa usul periksa * - Untuk membuktikan cinta dan kasihnya kepada Tuan Puteri Mandu RamaDcwi 1 - Unmkmenunjukkankehebatannya/kekuatannya 1 Tidak wajar Raja Bahrum Dewa merupakan bapa kepada kekasihnya 1 Raja Indera Bumaya menceroboh taman larangan Tuan Puteri Rama Dewi 1 Raja Bahrum Dewa hanya mempertahankan maruah puterinya 1 - Menjejaskan peluang Raja Indera Bumaya untuk mendapatkan Tuan Puteri Mandu Ratna Dewi ' (Terima mana-mana jawapan/alasan lain yangsesuai) [Maksimum : 3 markah]

24 SULIT /2(PP) Soalan 2 (d) - Sajak Markah (i) Maksud baris:... Perpustakaan merupakan tempat tersimpan khazanah pelbagai bidang. [2 markah] (ii) Empat kaedah :... menuntut dengan guru ataupun belajar di pusat pengajian tinggi... membuat rujukan dengan orang yang berpengalaman/berilmu... melayari Internet... membaca buku/buletin/akhbar/bahan bacaan... menonton rancangan bemianfaat di televisyen [4markah] * (terima mana-mana isi lainyang sesuai) (iii) Tiga persoalan dalam sajak... Persoalan kegigihan dalam menunmt ilmu, misalnya penyajak gigih dan tidak pernah jcmu meneroka ilmu di perpustakaan.... Persoalan kerajinan dalam menuntut ilmu, contohnya penyajak rajin berkunjung ke perpustakaan untuk menimba ilmu.... Persoalan cintaakan ilmu pengetahuan, buktinya penyajak sentiasa meneroka pelbagai ilmu yang terdapat dalam bahan bacaan di perpustakaan itu. t3 warto/*] * (terima mana-mana isi lainyang sesuai)

25 SULIT /2(PP) Soalan 3 Markah penuh30 markah dibaliagikan kepada: Soalan 3(a): 6 markah Soalan 3(b): 6 markah Soalan 3(c): 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e): 6 markah Perhatian bagi Soalan 3(a) Beri 1markah bagi setiap ayat yang betui.tolak Vi markah bagi kcsalahan ejaan / jalan bahasa / isi yang tidak begitu jelas bagi keseluruhan markah jawapan. 1. Perkataan berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah. 2. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah. 3. Jika memberi makna dan tepat maknanya, berikan markah penuh 1 markah 4. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak XA markah bagi setiap ayat. 5. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat. 6. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya 7. Isi tidakjelas, tolak Vi markah. 8. Sengaja menambah imbuhan atau mengubah imbuhan (jika berkenaan), berikan 0 markah. Jawapan 3 (a): (j) tunjuk -: menampakkan diri, mengarahkanjari telunjuk, menunjukkan. Ayat contoh : " Cikgu tolong mnjuk bagaimana saya hendak selesaikan latihan matematik ini" Kata Mauzah kepada cikgu Mashitah. (ii) petunjuk -: sesuam yang menunjuk, tanda, isyarat, memberitahu sesuam, ketentuan, ajaran, nasihat, tunjuk ajar, bisikan hati, ilham, panduan. Ayat contoh : Kejadian semalam merupakan petunjuk sesuatu yang tidak baik akan berlaku. (iii) penunjuk -: alat untuk menunjuk, orang yang menunjuk, menunjukkan, panduan, peringatan, rujukan. Ayat contoh : Mahukah kamu menjadi penunjuk jalan kepada kami? (iv) jelas -: terang, nyata, habis, selesai, beres. tidak kabur. Ayat contoh : Keterangan yang diberikan itu tidak begitu jelas. (v) menjelaskan -: menerangkan, menghuraikan, menyatakan, menyelesaikan, menghabiskan, membereskan. Ayat contoh : Guru menjelaskan kepada kami bahawa kejadian jerebu adalah disebabkan oleh pembakaran yang dilakukan secara terbuka. (vi) penjelasan -: keterangan, penyelesaian, huraian Ayat contoh : Emak meminta penjelasan daripada adik sebab dia lewat dari sekolah. [ Maksimum : 6 markah ]

26 SULIT 1103/2(PP) Jawapan 3 (b) : Mashitah Mauzah Mashitah Mauzah Mashitah Mauzah, aku bercadang mengikuti kursus pemiagaan yang dianjurkan pihak kerajaan pada bulan ini. Bagus tu, aku menyokong penuh niat kau tu. Bila kau masuk kursus tu, pasti kau akandapatmenimba ilmu pengetahuan tentang selok belok pemiagaan. Aku betul-betul berhasrat menjadi ahli pemiagaan yangterkenal suatu hari nanti Aku yakin kau mampu untuk mencapai cita-cita dan sebagai kawan aku sentiasa mendoakan kejayaan kau. Terima kasih Mauzah atassokongan kau tu. 1 markah 2 markah 1 markah 1markah 1 markah [Maksimum : 6 markah] Jawapan 3 (c) : (0 di hargai tulisan dihargai penulisan (ii) (iii) bekerja sama mengada kolestrol menyerang bekerjasama mengadakan kolesterol diserang [Maksimum : 6 markah] Jawapan 3 (d) (i) jambu merah terma - merah jambu - tema (ii) tertunai biji - berhasil/ tercapai / berjaya - buah (iii) petani dari - peladang - daripada [Maksimum : 6 markah]

27 SUL1T /2(PP) Jawapan 3 (e): (i) mencurah airdi daun keladi Maksudnya : memberi nasihat tetapi tidak diterima oleh orang yang mendengarnya. Ayat contoh : Segala nasihat yang diberikan oleh gum dan ibu bapanya ibarat mencurah au di daun keladi kerana dia langsung tidak berubah. (ii) mengambilhati Maksud : memikat hati, berasa tersinggung, berasa kecil hati. Ayat contoh : Ibu menasihati Ali agar tidak mengambil hati atas nasihat yang diberikan oleh abangnya. (iii) kalau tak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya Maksud : melakukan sesuatu kerja bersungguh-sungguh barulah akan berjaya Ayat contoh : Ahmad sentiasa diingatkan oleh bapanya agar bemsaha bersungguhsungguh sekiranya mahu berjaya kerana kalau tak dipecahkan ruyung manakan dapat sagimya [Maksimum : 6 markah]

28 SUlit /2(PP) Soalan 4 Markah penuh 15 markah Panduan pemarkahan bagi Soalan 4 (i) Jawapan berdasarkan satu daripada novel yang dipelajari. (ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. (iii) Berikan 2 markah unmk setiap peristiwa yang lengkap/jelas. (iv) Berikan 1markah untuk setiap peristiwa yang kurang lengkap/jelas. (v) Markah isi maksimum 4 markah. (vi) Markah bahasamaksimum 3 markah. [ Maksimun : 7 markah ] (b) (i) Jawapan berdasarkan duanovel yang dipelajari. (i) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap. (ii) Berikan 1markah untuk latar masyarakat prihatin yang lengkap/jelas. (iii) Berikan 2 markah untuk huraian latar masyarakat prihatin yang lengkap/jelas. (iv) Markah isi maksimum 6 markah. (v) Markah bahasa maksimum 2 markah. I Maksimun : 8 markah ] 4(a) Peleraian cerita Novel Renyah 1. Datuk Dolhi menjamin Hasnol yang ditahan oleh pihak berkuasa atas tuduhan rasuah dan menghantar Dani yang terjebak dengan najis dadah ke pusat pemulihan. Mukhlis pula dirawat di hospital mental. 2. Wahi kembali ke tanah air bersama dengan isterinya, Yuka. Kepulangan Wahi, anak Damk Dolhi bersama dengan Mastura akhirnya diterima dengan hati terbuka oleh Datin Tominah. 3. Dalam sam mesyuarat, Datuk Dolhi mengumumkan Wahi akan menggantikannya sebagai pengarah urusan dan menerajui pemiagaan Dolhi-Albert Holding. 4. Damk Dolhi mencadangkan kepada Datin Tominah agar mereka ke tanah suci Makkah untuk menunaikan umrali dan ziarah.

29 SULIT /2(PP) Novel Sutera Dalam Lukisan 1. Alias menjadi sasau apabiia semua rancangan jahatnya terhadap Bujei dan Adila gagal. Cinta Alias terhadap Adila tidak kesampaian. Alias juga kehilangan kawan-kawannya. 2. Adila mengharapkan supaya Hafiz belajar agama dan memintanya agar berjumpa dengan Sidang Saman unmk menguruskannya. Hafiz menerima cadangan Adila. 3. Sebeium pulang ke kota, Adila telah meluahkan isi hatinya kepada Sidang Saman dan Mak Lamah tentang keputusannya untuk menerima Bujei sebagai pasangan hidupnya. 4. Adila kembali ke kota kerana ditawarkan pekerjaan sebagai seorang pensyarah di salah sebuah institut swasta di ibu kota. 5. Bujei menerima pemergian Adila dengan hati terbuka dan yakin yang dia telah mampu berdikari. [ Terima mana-mana peristiwa lain yang sesuai] 4(b) Latar masyarakat yang prihatin Novel Renyah 1. Masyarakat yang prihatin terhadapnasibahli keluarga Datuk Dolhi" menjamin Hasnol yang ditahan oleh pihak berkuasa atas tuduhan rasuah dan menghantar Dani yang terjebak dengan najis dadah ke pusat pemulihan. Mukhlis pula dirawat di hospital mental. 2. Masyarakat yang prihatin terhadapmasalah rakan Albert Lee membantu Datuk Dolhi yang kepenatan dan mengalami sakit dada ketika berjoging di Bukit Serakah. 3. Masyarakat yang prihatin terhadap pembangunan negara Datuk Dolhi menggunakan barangan buatan tempatan seperti Kelantan membantu membangunkan ekonomi negara. kereta Proton Saga dan baju batik 4. Masyarakat yang prihatin terhadap anak bangsa Damk Dolhi memberi ceramah kepada golongan usahawan muda bidang pemiagaan. supaya mereka berjaya dalam 5. Masyarakat yang prihatin terhadapalam sekitar Ilham menjadi pejuang dalam usaha melestarikan alam sekitar dengan membantah aktiviti pembalakan.

30 SULIT /2(PP) Novel Sutera dalam Lukisan 1. Masyarakat yang prihatin terhadap nasib anakyatim Wak Senen memulangkan tanah pusaka amah ibu Bujei kerana menyedari bahawa urusan jual beh tanah tersebut tidak sahserta berpesan agar Bujei tidak menjual tanah pusaka tersebut. 2. Masyarakat yang prihatin terhadap insantidak normal Adila bemsaha membimbing Bujei menjadi manusia normal setelah sekian lama menjadi mangsa alam dan manusia di sekelilingnya. 3. Masyarakat yang prihatinterhadap anak buah Sebagai Ketua Kampung, Sidang Saman Alias dan bapa tirinya, Harun. menjaga kebajikan Bujei yang sering menjadi mangsa 4. Masyarakat yang prihatin terhadap ketua Penduduk kampung bergotong-royong membantu Sidang Saman menjayakan perkahwinan Same'ah. 5. Masyarakat yang prihatin terhadap keselamatan dan kesihatan orang lain Adila mendermakan darahnya kepada Sahak yang terlibat dalam kemalnagan motosikal ketika berlumba dengan Alias. [ Terima mana-mana latar masyarakat prihatin lain yang sesuai] SKEMA PEMARKAHAN TAMAT 1103/2(PP) SULTT