LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN. Assalammuaalaikum Wr. Wb/ Salam Sejahtera

Transkripsi

1 Lampiran 1 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN Assalammuaalaikum Wr. Wb/ Salam Sejahtera Dengan hormat, Nama saya Gita Anggraini, sedang menjalani pendidikan di program D-IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan USU. Saya sedang melakukan penelitian yang berjudul Perbandingan Metode Ceramah dengan Talking Stick terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Semester IV pada Mata Kuliah Askeb II di Akademi Kebidanan Kholisatur Rahmi Binjai Tahun 2014 Metode-metode mengajar banyak jenisnya dan seorang dosen harusnya mampu memanfaatkan metode yang ada untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran sehingga mahasiswa lebih tertarik dan mau mengeksplor lagi kemampuan yang dimiliki. Metode-metode tersebut antara lain : metode ceramah, metode demonstrasi, metode diskusi, metode tanya jawab, metode simulasi, metode problem solving, metode eksperimen, metode proyek. Beberapa metode yang menerapkan metode pendukung pengembangan pembelajaran kooperatif seperti salah satu contohnya adalah metode pembelajaran talking stick (Sanjaya, 2011). Metode ceramah dapat diartikan sebagai cara menyajikan pelajaran melalui penuturan secara lisan atau penjelasan langsung kepada sekelompok siswa. Metode talking stick pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk mengemukakan pendapat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Perbandingan metode pembelajaran ceramah dengan talking stick terhadap hasil belajar mahasiswa semester IV pada mata kuliah Askeb II.

2 Partisipan saudari bersifat sukarela dan tanpa ada paksaan. Setiap data yang ada dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk kepentingan peneliti. Untuk penelitian ini saudari tidak akan dikenakan biaya apapun. Bila saudari membutuhkan penjelasan, maka dapat menghubungi saya : Nama Alamat : Gita Anggraini : Jln.Tamtama No.12 Binjai No.HP : Terima kasih saya ucapkan kepada saudari yang telah ikut berpatisipasi pada penelitian ini. Keikutsertaan saudari dalam penelitian ini akan menyumbangkan sesuatu yang berguna bagi ilmu pengetahuan. Ssetelah memahami berbagai hal yang menyangkut penelitian ini diharapkan Ibu bersedia mengisi persetujuan yang telah kami persiapkan Medan, Januari 2014 Peneliti (Gita Anggraini )

3 Lampiran 2 LEMBAR PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN (PSP) (INFORMED CONSENT) Saya yang bertandatangan dibawah ini : Nama : Umur : Alamat : Telp/HP : Setelah mendapat penjelasan dari penelitian tentang penelitian Perbandingan Metode Ceramah dengan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Semester IV pada Mata Kuliah Askeb II. Maka dengan ini saya secara sukarela dan tanpa paksa menyatakan bersedia ikut serta dalam penelitian tersebut. Demikianlah surat pernyataan ini untuk dapat digunakan seperlunya. Medan, Januari 2014 ( )

4 Lampiran 3 LEMBAR CONTENT VALIDITY Nama : Gita Anggraini NIM : Judul : Perbandingan Metode Ceramah Dengan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Semester IV Pada Mata Kuliah Askeb II Di Akbid Kholisatur Rahmi Binjai Tahun 2014 Menyatakan bahawa mahasiswi tersebut diatas telah melakukan content validity kepada dosen kebidanan di Fakultas Keperawatan USU untuk kelancaran proses pembuatan Karya Tulis Ilmiah pada tanggal 4 Maret 2014 Medan, 4 Maret 2014 Mengetahui Evi Era Liesmayani, SST. M.Keb

5 LEMBAR CVI No Pertanyaan Skore 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 Kasus 1 ( soal 1 5) Seorang perempuan berusia 25 tahun PI A0 A0 baru saja melahirkan bayinya secara spontan, keadaan bayinya menangis kuat, kemerahan pada kulit dan tonus ototnya baik. Sedangkan plasenta belum lahir, Tinggi fundus uteri masih setinggi pusat, sudah terdapat tanda- tanda pelepasan plasenta. 1 Apakah diagnosa pada kasus diatas? A. Inpartu kala I B. Inpartu kala II C. Inpartu kala III D. Inpartu kala IV 2 Apakah tindakan yang paling perlu dilakukan Bidan saat ini? A. Injeksi oksitosin B. Pastikan janin tunggal C. Melahirkan plasenta D. Penegangan tali pusat terkendali 3 Berapakah waktu yang diperlukan plasenta secara fisiologis agar plasenta terlepas dari endometrium? A menit B menit C menit D menit 4 Apakah diagnosis yang ditegakan jika data obyektif adalah gambaran tali pusat memanjang, semburan darah mendadak dan perubahan bentuk uterus dari discoid ke bentuk globuler? A. Sisa plasenta B. Plasenta akreta C. Retensio plasenta D. Pelepasan plasenta

6 5 Pada keadaan kontraksi, uterus inkoordinasi akan membentuk cicin retraksi patologis (bendel s Rings), apakah bagian uterus yang mengalami hal tersebut? A. Segmen tengah uterus B. Segmen bawah uterus C. Segmen bawah uterus D. Batas antara segmen atas dan bawah No Pertanyaan Skore 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 Kasus 1I ( soal 6 10) Seorang perempuan P1 A0 berusia 24 tahun melahirkan bayinya secara spontan pada pukul wib. Plasenta belum lahir, terdapat semburan darah secara tiba-tiba, kontraksi uterus baik, tinggi fundus uteri 2 jari diatas pusat, tekanan darah 110/70mmHg, denyut nadi 80 x/i, pernapasan 22 x/i, suhu 36, 5º C. 6 Apakah tindakan yang harus dilakukan Bidan pada pasien setelah kelahiran bayinya? A. Meregangkan tali pusat B. Menyuntikkan oksitosin C. Melakukan masase uterus D. Cek kemungkinan adanya janin kedua 7 Apakah yang paling mungkin menyebabkan semburan darah yang dialami pasien? A. Inversio uteri B. Perlukaan jalan lahir C. Lepasnya insersi plasenta D. Adanya sisa selaput ketuban 8 Apakah tindakan selanjutnya yang harus dilakukan untuk penanganan kelahiran plasenta? A. Pasang infus B. Cek robekan jalan lahir C. Pengawasan perdarahan D. Manajemen Aktif Kala III 9 Apakah tujuan dari penanganan plasenta yang dilakukan Bidan

7 pada kasus no. II? A. Mencegah prolapsus uteri B. Menghentikan perdarahan segera C. Mempercepat pengeluaran plasenta D. Mempercepta proses involusi Uteri 10 Evaluasi yang dilakukan Bidan setelah 1 jam berikutnya adalah? A. Masase uterus B. Mobilisasi ibu C. Menilai kontraksi uterus D. Mengobservasi laserasi perineum No Pertanyaan Skore 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 Kasus III (soal 11-15) : Seorang perempuan melahirkan anak ke-2 setelah plasenta lahir lengkap, 1 jam kemudian terjadi perdarahan dari vagina ± 550 ml. konsistensi uterus lunak, bidan sudah melakukan masase uterus namun uterus belum berkontraksi dengan baik. tinggi fundus uteri 3 jari di bawah pusat, ibu tampak lemas, TD 110/70 mmhg,hr 108x/menit. 11 Apakah diagnosa yang terjadi pada kasus diatas? A. Atonia uteri B. Retensio plasenta C. Perlukaan jalan lahir D. RUI (ruptur uteri imminent) 12 Apakah data obyektif yang paling mendukung diagnosis pada kasus no. III? A. Konsistensi uterus lunak B. Perdarahan pervaginam banyak C. Ibu lemah tekanan darah 110/70 mmhg D. Tinggi fundus uteri 3 jari di bawah pusat

8 13 Pada kasus no. III faktor instristik yang berhubungan dengan resiko atonia uteri adalah? A. Polihidramnion B. Umur > 35 tahun C. Bayi makrosomia D. Induksi persalinan 14 Apakah tindakan yang seharusnya dilakukan untuk menangani kasus no. III? A. Kompresi aorta B. Melakukan pijatan uterus C. Melakukan kompresi bimanual interna D. Melakukan kompresi bimanual ekterna 15 Apakah komplikasi yang paling mungkin timbul pada kasus no. III? A. Syok anafilaktif B. Syok neurogenik C. Syok kardiogenik D. Syok hypovolemik No Pertanyaan Skore 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 Kasus IV (Soal 16-20) Seorang perempuan baru melahirkan anak pertama 1 jam yang lalu, bayi lahir spontan, BB 3000 gram, PB 50 cm dan jenis kelamin prempuan. Berdasarkan hasil pengkajian ditemukan KU ibu baik, TD 110/70 mmhg, nadi 76 x/menit, kontraksi uterus baik, TFU 2 jari dibawah pusat, plasenta lahir spontan lengkap, pasien mengeluh perutnya mules dan masih mengeluarkan darah, sehingga ia merasa cemas dengan keadaannya 16 Apakah diagnosa pada kasus diatas? A. Persalinan kala I B. Persalinan kala II C. Persalinan kala III D. Persalinan kala IV 17 Apakah tindakan yang dilakukan

9 oleh bidan pada pasien diatas? A. Mengukur tekanan darah B. Melakukan massage uterus C. Mengosongkan kandung kemih D. Melakukan bounding attachment 18 Masalah yang ditemukan pada pasien adalah? A. Perut mulas B. Ibu merasa cemas C. TFU 3 jari dbawah pusat D. Adanya pengeluaran Pervaginam 19 Untuk mengatasi masalah cemas pada pasien kasus no.iii yang dilakukan bidan adalah? A. Pemberian analgetk B. Penjelasan perubahan masa nifas C. Berikan oksitosin 10 IU D. Pasang kain pembebat perut 20 Hasil pengkajian 30 menit kemudian suhu tubuh pasien meningkat, tindakan yang diberikan? A. Rujuk segera B. Mobilisasi dini C. Berikan analgetik D. Rehidrasi No Pertanyaan Skore 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 Kasus V (soal 21-25) Seorang perempuan PI A0 berusia 24 tahun baru saja melahirkan anak pertama jam wib, jenis kelamin prempuan, berat badan 3500 gram, keadaan waktu lahir menangis dengan kuat. Plasenta dan selaput ketuban lahir lengkap dan sudah dilakukan massase uterus, pada inspekulo dan rectal toucher terlihat ada luka pada perineum mengenai fourchet, kulit perineum, membrane mukosa, otot perineum, otot sfingter ani dan

10 adanya perdarahan akibat luka pada perineum kurang lebih 350 cc. 21 Diagnosa yang sesuai dengan kasus diatas adalah kala IV dengan? A. Laserasi derajat 1 B. Laserasi derajat 2 C. Laserasi derajat 3 D. Laserasi derajat 4 22 Penatalaksanaa pada pasien diatas adalah? A. Berikan uterotonika B. Lakukan penjahitan luka C. Lakukan massase uterus D. Rujuk/kolaborasi untuk tindakan selanjutnya 23 Apakah komplikasi yang paling mungkin muncul pada kasus no.v adalah? A. Fistula rektovagina B. Fistula uterovagina C. Syok haemoragik D. Syok neurogenik 24 Jenis perdarahan yang dialami pasien pada kasus no.v adalah? A. late B. primer C. sekunder D. Intermediate 25 Laserasi yang dialami oleh pasien pada kasus no.v kemungkinan disebabkan oleh? A. Ibu primipara B. Bayi terlalu besar C. Tidak dilakukan episiotomi D. Tehnik pertolongan persalinan yang salah

11 No Pertanyaan Skore 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 Kasus VI (soal 26-30) Seorang perempuan berusia 20 tahun PI A0 bersalin di BPM, bayi lahir 15 menit yang lalu dengan BB 4000 gr. Observasi jalan lahir ditemukan laserasi yang mengenai mukosa vagina, fourcette posterior, kulit, otot perenium adanya perdarahan akibat luka pada perineum kurang lebih 350 cc. 26 Diagnosa dari pasien diatas adalah? A. Kala IV dengan laserasi derajat I B. Kala IV dengan laserasi derajat II C. Kala IV dengan laserasi derajat III D. Kala IV dengan laserasi derajat IV 27 Tindakan yang dilakukan bidan pada kasus no. VI adalah? A. Menjahit laserasi B. Merujuk ke spesialis C. Observasi perdarahan D. Observasi 2 jam post partum 28 Data yang mendukung tindakan kebidanan pada kasus no. VI adalah? A. KU ibu lemah B. Adanya perdarahan C. Pasien berada dalam kala IV persalinan D. Adanya robekan sampai otot perenium 29 Setelah menjahit laserasi tindakan yang dilakukan selanjutnya adalah? A. Observasi TFU B. Hecting perineum C. Monitoring KU dan perdarahan D. Observasi suhu dan tekanan

12 darah 30 Berapa jam sekali dilakukan pemantauan perdarahan pada kala IV? A. 15 menit pada 1 jam pertama B. 20 menit pada 1 jam pertama C. 30 menit pada 1 jam pertama D. 35 menit pada 1 jam pertama CVI = 100 CVI = 0,9 Medan, Maret 2014 Dosen Yang Memvalidasi Evi Era Liesmayani, SST, M.Keb

13 Lampiran 4 KUESIONER PENELITIAN PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH DENGAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA SEMESTER III AKBID KHOLISATUR RAHMI PADA MATA KULIAH ASKEB II Tanggal : Nomor Absen : Kelas : Petunjuk Pengisian 1. Semua pertanyaan harus diberi jawaban 2. Setiap pertanyaan di jawab dengan satu jawaban yang sesuai menurut anda 3. Bila ada yang kurang dimengerti dapat ditanyakan pada peneliti

14 Kasus 1 ( soal 1 5) Seorang perempuan berusia 25 tahun PI A0 A0 baru saja melahirkan bayinya secara spontan, keadaan bayinya menangis kuat, kemerahan pada kulit dan tonus ototnya baik. Sedangkan plasenta belum lahir, Tinggi fundus uteri masih setinggi pusat, sudah terdapat tanda- tanda pelepasan plasenta. 1. Apakah diagnosa pada kasus diatas? A. Inpartu kala I B. Inpartu kala II C. Inpartu kala III D. Inpartu kala IV 2. Apakah tindakan yang paling perlu dilakukan Bidan saat ini? A. Injeksi oksitosin B. Pastikan janin tunggal C. Melahirkan plasenta D. Penegangan tali pusat terkendali 3. Berapa waktu yang diperlukan plasenta secara fisiologis agar plasenta terlepas dari endometrium? A menit B menit C menit D menit 4. Apakah diagnosis yang ditegakan jika data obyektif adalah gambaran tali pusat memanjang, semburan darah mendadak dan perubahan bentuk uterus dari discoid ke bentuk globuler? A. Sisa plasenta B. Plasenta akreta C. Retensio plasenta D. Pelepasan plasenta

15 5. Pada keadaan kontraksi, uterus inkoordinasi akan membentuk cicin retraksi patologis (bendel s Rings), apakah bagian uterus yang mengalami hal tersebut? A. Segmen atas uterus B. Segmen bawah uterus C. Segmen tengah uterus D. Batas antara segmen atas dan bawah Kasus 1I ( soal 6 10) Seorang perempuan P1 A0 berusia 24 tahun melahirkan bayinya secara spontan pada pukul wib. Plasenta belum lahir, terdapat semburan darah secara tiba-tiba, kontraksi uterus baik, tinggi fundus uteri 2 jari diatas pusat, tekanan darah 110/70mmHg, denyut nadi 80 x/i, pernapasan 22 x/i, suhu 36, 5º C. 6. Apakah tindakan yang harus dilakukan Bidan pada pasien setelah kelahiran bayinya? A. Meregangkan tali pusat B. Menyuntikkan oksitosin C. Melakukan masase uterus D. Cek kemungkinan adanya janin kedua 7. Apakah yang paling mungkin menyebabkan semburan darah yang dialami pasien? A. Inversio uteri B. Perlukaan jalan lahir C. Lepasnya insersi plasenta D. Adanya sisa selaput ketuban 8. Apakah tindakan selanjutnya yang harus dilakukan untuk penanganan kelahiran plasenta? A. Pasang infus B. Cek robekan jalan lahir C. Pengawasan perdarahan D. Manajemen Aktif Kala III

16 9. Apakah tujuan dari penanganan plasenta yang dilakukan Bidan pada kasus no.ii? A. Mencegah prolapsus uteri B. Menghentikan perdarahan segera C. Mempercepat pengeluaran plasenta D. Mempercepta proses involusi uteri 10. Evaluasi yang dilakukan Bidan setelah 1 jam berikutnya adalah? A. Masase uterus B. Mobilisasi ibu C. Menilai kontraksi uterus D. Mengobservasi laserasi perineum Kasus III (soal 11-15) : Seorang perempuan berusia 37 tahun melahirkan anak ke-4 setelah plasenta lahir lengkap berat badan bayi 2600 gram, 1 jam kemudian terjadi perdarahan dari vagina ± 550 ml. konsistensi uterus lunak, bidan sudah melakukan masase uterus namun uterus belum berkontraksi dengan baik,tinggi fundus uteri 3 jari di bawah pusat, tekanan darah 110/70 mmhg, denyut 108x/meni,pernapasan 20 x/menit,suhu 36,8 o C 11. Apakah masalah yang terjadi pada kasus diatas? A. Atonia uteri B. Retensio plasenta C. Perlukaan jalan lahir D. RUI (ruptur uteri imminent) 12. Apakah data obyektif yang paling mendukung diagnosis pada kasus no.iii? A. Konsistensi uterus lunak B. Perdarahan pervaginam banyak C. Ibu lemah tekanan darah 110/70 mmhg D. Tinggi fundus uteri 3 jari di bawah pusat

17 13. Pada kasus no.iii faktor instristik yang berhubungan dengan resiko atonia uteri adalah? A. Polihidramnion B. Umur > 35 tahun C. Bayi makrosomia D. Induksi persalinan 14. Apakah tindakan yang seharusnya dilakukan untuk menangani kasus no.iii? A. Kompresi aorta B. Melakukan pijatan uterus C. Melakukan kompresi bimanual interna D. Melakukan kompresi bimanual ekterna 15. Apakah komplikasi yang paling mungkin timbul pada kasus no.iii? A. Syok anafilaktif B. Syok neurogenik C. Syok kardiogenik D. Syok hypovolemik Kasus IV (Soal 16-20) Seorang perempuan baru melahirkan anak pertama 1 jam yang lalu, bayi lahir spontan, BB 3000 gram, PB 50 cm dan jenis kelamin prempuan. Berdasarkan hasil pengkajian ditemukan KU ibu baik, TD 110/70 mmhg, nadi 76 x/menit, kontraksi uterus baik, TFU 2 jari dibawah pusat, plasenta lahir spontan lengkap, pasien mengeluh perutnya mules dan masih mengeluarkan darah, sehingga ia merasa cemas dengan keadaannya 16. Apakah diagnosa pada kasus diatas? A. Persalinan kala I B. Persalinan kala II C. Persalinan kala III D. Persalinan kala IV

18 17. Apakah tindakan yang dilakukan oleh bidan pada pasien diatas? A. Mengukur tekanan darah B. Melakukan massage uterus C. Mengosongkan kandung kemih D. Melakukan bounding attachment 18. Masalah yang ditemukan pada pasien adalah? A. Perut mulas B. Ibu merasa cemas C. TFU 3 jari dbawah pusat D. Adanya pengeluaran pervaginam 19. Untuk mengatasi masalah cemas pada pasien kasus no.iv yang dilakukan bidan adalah? A. Pemberian analgetik B. Penjelasan perubahan masa nifas C. Berikan oksitosin 10 IU D. Pasang kain pembebat perut 20. Hasil pengkajian 30 menit kemudian suhu tubuh pasien meningkat, tindakan yang diberikan? A. Rujuk segera B. Mobilisasi dini C. Berikan analgetik D. Rehidrasi Kasus V (soal 21-25) Seorang perempuan PI A0 berusia 24 tahun baru saja melahirkan anak pertama jam wib, jenis kelamin prempuan, berat badan 3500 gram, keadaan waktu lahir menangis dengan kuat. Plasenta dan selaput ketuban lahir lengkap dan sudah dilakukan massase uterus, pada inspekulo dan rectal toucher terlihat ada luka pada perineum mengenai fourchet, kulit perineum, membrane mukosa, otot perineum, otot sfingter ani dan adanya perdarahan akibat luka pada perineum kurang lebih 350 cc.

19 21. Diagnosa yang sesuai dengan kasus diatas adalah kala IV dengan? A. Laserasi derajat 1 B. Laserasi derajat 2 C. Laserasi derajat 3 D. Laserasi derajat Penatalaksanaa pada pasien diatas adalah? A. Berikan uterotonika B. Lakukan penjahitan luka C. Lakukan massase uterus D. Rujuk/kolaborasi untuk tindakan selanjutnya 23. Apakah komplikasi yang paling mungkin muncul pada kasus no.v adalah? A. Fistula rektovagina B. Fistula uterovagina C. Syok haemoragik D. Syok neurogenik 24. Jenis perdarahan yang dialami pasien diatas adalah? A. late B. primer C. sekunder D. intermediate 25. Laserasi yang dialami oleh pasien pada kasus no.v kemungkinan disebabkan oleh? A. Ibu primipara B. Bayi terlalu besar C. Tidak dilakukan episiotomi D. Tehnik pertolongan persalinan yang salah

20 Kasus VI (soal 26-30) Seorang perempuan berusia 20 tahun PI A0 bersalin di BPM, bayi lahir 15 menit yang lalu dengan BB 4000 gr. Observasi jalan lahir ditemukan laserasi yang mengenai mukosa vagina, fourcette posterior, kulit, otot perenium adanya perdarahan akibat luka pada perineum kurang lebih 350 cc. 26. Diagnosa dari pasien diatas adalah? A. Kala IV dengan laserasi derajat I B. Kala IV dengan laserasi derajat II C. Kala IV dengan laserasi derajat III D. Kala IV dengan laserasi derajat IV 27. Tindakan yang dilakukan bidan pada kasus no.vi adalah? A. Menjahit laserasi B. Observasi perdarahan C. Observasi 2 jam post partum D. Rujuk/kolaborasi untuk tindakan selanjutnya 28. Data yang mendukung tindakan kebidanan pada kasus no.vi adalah? A. KU ibu lemah B. Adanya perdarahan C. Pasien berada dalam kala IV persalinan D. Adanya robekan sampai otot perenium 29. Setelah menjahit laserasi tindakan yang dilakukan selanjutnya adalah? A. Observasi TFU B. Hecting perineum C. Monitoring KU dan perdarahan D. Observasi suhu dan tekanan darah 30. Berapa jam sekali dilakukan pemantauan perdarahan pada kala IV? A. 15 menit pada 1 jam pertama B. 20 menit pada 1 jam pertama

21 C. 30 menit pada 1 jam pertama D. 35 menit pada 1 jam pertama KUNCI JAWABAN 1. C 11. A 21. C 2. B 12. A 22. D 3. B 13. B 23. C 4. D 14. C 24. B 5. D 15. D 25. D 6. D 16. D 26. B 7. C 17. B 27. A 8. D 18. B 28. D 9. C 19. B 29. C 10. C 20. D 30. A

22 Lampiran 5 Lembar Observasi Aktivitas Dosen Institusi : Akbid Kholisatur Rahmi Binjai Mata Pelajaran : Askeb II Persalinan Kelas/Semester : A/IV No Aspek Penilaian 1 Persiapan : - Mempersiapkan rancangan program pembelajaran (RPP) - Tujuan pembelajaran dinyatakan dalam kalimat yang jelas dalam RPP - Mempersiapkan media pembelajaran - Mempersiapkan setting kelas untuk pembelajaran 2 Pendahuluan : - Melakukan apresiasi - Menjelaskan deskripsi materi - Menyampaikan relevansi dan manfaat - Menyampaikan TIU dan TIK - Menjelaskan metode pembelajaran ceramah Pelaksanaan : - Melaksanakan pembelajaran secara sistematis - Dosen menjelaskan sub pokok materi pembelajaran - Dosen menjelaskan materi secara lisan tentang materi Asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala III Keterangan Dilakukan Tidak dilakukan

23 - Dosen memberikan reinforcement (penguatan) kepada mahasiswa Penutup : - Dosen membimbing siswa menyimpulkan materi pelajaran - Dosen memberikan tindak lanjut tentang materi pembelajaran selanjutnya Mengetahui, Binjai, April 2014 Observer (Gita Anggraini)

24 Lembar Observasi Aktivitas Dosen Institusi : Akbid Kholisatur Rahmi Binjai Mata Pelajaran : Askeb II Persalinan Kelas/Semester : C/IV No Aspek Penilaian 1 Persiapan : - Mempersiapkan rancangan program pembelajaran (RPP) - Tujuan pembelajaran dinyatakan dalam kalimat yang jelas dalam RPP - Mempersiapkan media pembelajaran - Mempersiapkan setting kelas untuk pembelajaran 2 Pendahuluan : - Melakukan apresiasi - Menjelaskan deskripsi materi - Menyampaikan relevansi dan manfaat - Menyampaikan TIU dan TIK - Menjelaskan metode pembelajaran Talking Stick Pelaksanaan : - Dosen menjelaskan materi tentang Asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala III - Dosen memberikan waktu yang cukup kepada mahasiswa untuk mempelajari materi tentang Asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala III - Dosen memberikan kesempatan kepada Keterangan Dilakukan Tidak dilakukan

25 mahasiswa untuk bertanya - Dosen mempersilahkan kepada mahasiswa untuk menutup bukunya masing-masing - Dosen memberikan penjelasan tentang langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan metode talking stick - Dosen memberikan tongkat kepada salah satu mahasiswa. Tongkat bergulir dari mahasiswa satu ke mahasiswa lainnya dengan diiringi music - Dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa yang memegang tongkat ketika musik berhenti - Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa lainnya untuk membantu jika mahasiswa yang mendapat tongkat tidak dapat menjawab - Dossen menyimpulkan jawaban mahasiswa - Dosen memberikan pujian kepada mahasiswa yang beerhasil menjawab dan memotivasi mahasiswa yang tidak berhasil menjawab Penutup : - Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa secara acak - Memberikan umpan balik dari jawaban mahasiswa - Menyimpulkan pembelajaran pada aakhir pembelajaran - Membearikan tindak lanjut tentang materi selanjutnya

26 Mengetahui, Binjai, April 2014 Observer (Gita Anggraini)

27 Lamiran 6 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) TEORI Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Persalinan Kode Mata Kuliah/SKS : BD.302 / 2 SKS (T) / Semester IV Waktu Pertemuan : 2x50 Menit Pertemuan ke : 1 (Satu) A. Tujuan Instruksional 1. Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswi Program Studi D III Kebidanan Kholisatur Rahmi semester IV akan dapat menerapkan asuhan kebidanan pada ibu bersalin dilahan praktik sesuai standart pelayanan profesi kebidanan dengan tepat.. 2. Khusus : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswi Program Studi D III Kebidanan Kholisatur Rahmi binjai semester IV akan dapat menjelaskan asuhan pada ibu bersalin kala III B. Pokok Bahasan : Asuhan pada ibu bersalin kala III C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian asuhaan persalinan kala III Fisiologi kala III Manajemen aktif kala III Mendekteksi adanya komplikasi dan penyulit persalinan kala III D. MetodePembelajaran Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah metode ceramah

28 E. Kegiatan belajar, media, dan alat pembelajran No Tahap Estimasi Kegiatan Media dan Kegiatan Pengajar Metode waktu Mahasiswi Alat Pendahuluan 5 menit Mengucap salam dan menyapa mahasiswa Menjelaskan TIU dan TIK Menjelaskan manfaat dan relevansi konsep dasar masa nifas Menjelaskan cakupan materi pertemuan hari ini (pertemuan 1) Menjelaskan padamahasiswa metode pembelajaran yang digunakan hari ini adalah ceramah Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Ceramah - Power point - Laptop - LCD - Pointer power point presentation 2 Penyajian 40 Uraian Ceramah - Power menit Menjelaskan pengertian asuhan point bersalin pada ibu kala III - Laptop Menjelaskan fisiologi kala III - LCD Menjelaskan manajemen aktif kala - Pointer III power Menjelaskan adanya komplikasi dan penyulit persalinan kala III dan point presentation cara mengatasinya Contoh

29 Seorang perempuan berusia 24 tahun melahirkan anak pertamanya 2 menit yang lalu. Plasenta belum lahir. Terdapat semburan darah tiba-tiba dari jalan lahir, kontraksi uterus baik. TFU 2 jari diatas pusat. Hal ini termasuk kasus asuhan bersalin pada ibu kala III 3 Penutup 5 menit Tindak lanjut Mendengarka, Ceramah - Power Memberikan mahasiswi tentang memperhatikan point materi selanjutnya tentang asuhan dan mencatat - Laptop pada ibu bersalin Kala IV - LCD Menutup dengan salam - Pointer power point presentation E. Evaluasi Materi ini akan diujikan 3 hari setelah pembelajaran ini dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 15 soal F. Referensi Hidayat, A., & Sujiyatini. (2010). Asuhan Kebidanan Persalinan. Yogyakarta : Nuha Medika Sulistyawati, A., & Heny, E. N. (2010). Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin. Jakarta : Salemba Medika. Sumarah, Wiidiyastuti, Y., & Wiyanti, N. (2009). Perawatan Ibu Bersalin. Yogyakarta : Fitramaya. Varney, H., Kriebs, M. J,. & Gegor, C. L. (2003). Buku Ajar Asuhan Kebidanan, Jakarta : EGC.

30 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) TEORI Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Persalinan Kode Mata Kuliah/SKS : BD.302 / 2 SKS (T) / Semester IV Waktu Pertemuan : 2x50 Menit Pertemuan ke : 2 (dua) A. Tujuan Instruksional 1. Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswi Program Studi D III Kebidanan Kholisatur Rahmi semester IV akan dapat menerapkan asuhan kebidanan pada ibu bersalin dilahan praktik sesuai standart pelayanan profesi kebidanan dengan tepat.. 2. Khusus : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswi Program Studi D III Kebidanan Kholisatur Rahmi binjai semester IV akan dapat menjelaskan asuhan pada ibu bersalin kala IV B. Pokok Bahasan : Asuhan pada ibu bersalin kala IV C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian asuhaan persalinan kala IV Fisiologi kala IV Menjelaskan pemantauan dan penanganan kala IV Menjelaskan tindakan yang tidak bermanfaat pada persalinan kala IV D. MetodePembelajaran Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini ceramah

31 E. Kegiatan belajar, media, dan alat pembelajran No Tahap Estimasi Kegiatan Media dan Kegiatan Pengajar Metode waktu Mahasiswi Alat Pendahuluan 5 menit Mengucap salam dan menyapa mahasiswa Menjelaskan TIU dan TIK Menjelaskan manfaat dan relevansi konsep dasar masa nifas Menjelaskan cakupan materi pertemuan hari ini (pertemuan 2) Menjelaskan padamahasiswa metode pembelajaran yang digunakan hari ini adalah ceramah Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Ceramah - Power point - Laptop - LCD - Pointer power point presentation 2 Penyajian 40 Uraian Ceramah - Power menit Menjelaskan pengertian asuhan point bersalin pada ibu kala IV - Laptop Menjelaskan fisiologi kala IV - LCD Menjelaskan pemantauan dan - Pointer penanganan kala IV power Menjelaskan tindakan yang tidak bermanfaat pada persalinan kala IV point presentation Contoh Seorang perempuan berusia 30 tahun baru saja melahirkan anak pertama

32 tanggal 17 Februari 2014 jam wib, jenis kelamin prempuan, berat badan 3900 gram, keadaan waktu lahir menangis dengan kuat. Plasenta dan selaput ketuban lahir lengkap dan sudah dilakukan pemijatan, pasien mengalami robekan jalan lahir sampai otot perineum. Hal ini termasuk kasus asuhan bersalin pada ibu kala IV 3 Penutup 5 menit Tindak lanjut Mendengarka, Ceramah - Power Memberikan mahasiswi tentang memperhatikan point materi selanjutnya tentang dan mencatat - Laptop pelaksanaan asuhan bayi baru lahir - LCD Menutup dengan salam - Pointer power point presentation E. Evaluasi Materi ini akan diujikan 3 hari setelah pembelajaran ini dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 15 soal F. Referensi Hidayat, A., & Sujiyatini. (2010). Asuhan Kebidanan Persalinan. Yogyakarta : Nuha Medika Sulistyawati, A., & Heny, E. N. (2010). Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin. Jakarta : Salemba Medika. Sumarah, Wiidiyastuti, Y., & Wiyanti, N. (2009). Perawatan Ibu Bersalin. Yogyakarta : Fitramaya. Varney, H., Kriebs, M. J,. & Gegor, C. L. (2003). Buku Ajar Asuhan Kebidanan, Jakarta : EGC.

33 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) TEORI Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Persalinan Kode Mata Kuliah/SKS : BD.302 / 2 SKS (T) / Semester IV Waktu Pertemuan : 2x50 Menit Pertemuan ke : 1 (Satu) B. Tujuan Instruksional 1. Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswi Program Studi D III Kebidanan Kholisatur Rahmi semester IV akan dapat menerapkan asuhan kebidanan pada ibu bersalin dilahan praktik sesuai standart pelayanan profesi kebidanan dengan tepat.. 2. Khusus : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswi Program Studi D III Kebidanan Kholisatur Rahmi binjai semester IV akan dapat menjelaskan asuhan pada ibu bersalin kala III Mendefinisikan asuhan persalinan kala III Menjelaskan fisiologi kala III Menjelaskan manajemen aktif kala III Mendeteksi adanya komplikasi dan penyulit persalinan kala III dan cara mengatasinya B. Pokok Bahasan : Asuhan pada ibu bersalin kala III C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian asuhaan persalinan kala III Fisiologi kala III Manajemen aktif kala III Mendekteksi adanya komplikasi dan penyulit persalinan kala III

34 D. MetodePembelajaran Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah metode talking stick, dimana dosen akan menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari hari ini tentang proses laktasi dan menyusui, setelah penjelasan selesai, diberi kesempatan kepada mahasiswa membaca dan mempelajari buku pegangannya selama 10 menit. Dosen akan mengambil dan memberikan tongkat pada mahasiswa, setelah itu dosen akan memberikan pertanyaan dan mahasiswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar mahasiswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari dosen E. Kegiatan belajar, media, dan alat pembelajran No Tahap Estimasi Kegiatan Media dan Kegiatan Pengajar Metode waktu Mahasiswi Alat Pendahuluan 5 menit Mengucap salam dan menyapa mahasiswa Ceramah - Power point Menjelaskan TIU dan TIK Menjelaskan manfaat dan relevansi konsep dasar masa nifas Menjelaskan cakupan materi pertemuan hari ini (pertemuan 1) Menjelaskan pada mahasiswa metode pembelajaran yang digunakan hari ini adalah talking stick Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan - Laptop - LCD - Pointer power point presentation 2 Penyajian 35 Uraian Talking - Power menit Menjelaskan pengertian asuhan bersalin pada ibu kala III Menjelaskan fisiologi kala III Menjelaskan manajemen aktif stick point - Laptop - LCD - Pointer

35 kala III power Memberikan kesempatan point mahasiswa untuk bertanya dan bertanya presentation Menjelaskan adanya komplikasi dan penyulit persalinan kala III dan cara mengatasinya Contoh Seorang perempuan berusia 24 tahun melahirkan anak pertamanya 2 menit yang lalu. Plasenta belum lahir. Terdapat semburan darah tiba-tiba dari jalan lahir, kontraksi uterus baik. TFU 2 jari diatas pusat. Hal ini termasuk kasus asuhan bersalin pada ibu kala III Latihan Meminta mahasiswi untuk Dosen mengambil memberikan contoh perbedaan stick dan antara atonia uteri dan retensio memberikan plasenta, menjelaskan pengertian kepada mahasiswa. asuhan pada ibu bersalin kala III Mahasiswa yang memegang stick menjawab pertanyaan. Mahasiswa lain memperhatikan 3 Penutup 10 Tes Mahasiswa yang Talking - Power menit Memberikan pertanyaan kepada memegang stick stick point 1-2 mahasiswi tentang fisiologis menjawab - Laptop kala III pertanyaan. - LCD

36 Umpan balik Memberikan umpan balik yang positif terhadap jawaban mahasiswa, nemberi pujian jika jawaban benar dan memperbaiki jawaban yang salah Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya Mengajak mahasiswa untuk menyimpulakan materi pada pembelajaran ini Mahasiswa lain memperhatikan, memperhatikan dan mencatat dan bertanya dan menyimpulkan materi - Pointer power point presentation Tindak lanjut Memberikan mahasiswi tentang materi selanjutnya tentang asuhan pada ibu bersalin Kala IV Menutup dengan salam E. Evaluasi Materi ini akan diujikan 3 hari setelah pembelajaran ini dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 15 soal F. Referensi Hidayat, A., & Sujiyatini. (2010). Asuhan Kebidanan Persalinan. Yogyakarta : Nuha Medika Sulistyawati, A., & Heny, E. N. (2010). Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin. Jakarta : Salemba Medika.

37 Sumarah, Wiidiyastuti, Y., & Wiyanti, N. (2009). Perawatan Ibu Bersalin. Yogyakarta : Fitramaya. Varney, H., Kriebs, M. J,. & Gegor, C. L. (2003). Buku Ajar Asuhan Kebidanan, Jakarta : EGC.

38 SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) TEORI Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Persalinan Kode Mata Kuliah/SKS : BD.302 / 2 SKS (T) / Semester IV Waktu Pertemuan : 2x50 Menit Pertemuan ke : 2 (dua) A. Tujuan Instruksional 1. Umum : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswi Program Studi D III Kebidanan Kholisatur Rahmi semester IV akan dapat menerapkan Asuhan kebidanan pada ibu bersalin dilahan praktik sesuai standart pelayanan profesi kebidanan dengan tepat.. 2. Khusus : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswi Program Studi D III Kebidanan Kholisatur Rahmi binjai semester IV akan dapat menjelaskan asuhan pada ibu bersalin kala IV B. Pokok Bahasan : Asuhan pada ibu bersalin kala IV C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian asuhaan persalinan kala IV Fisiologi kala IV Menjelaskan pemantauan dan penanganan kala IV Menjelaskan tindakan yang tidak bermanfaat pada persalinan kala IV D. MetodePembelajaran Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah metode talking stick, dimana dosen akan menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari hari ini tentang proses laktasi dan menyusui, setelah penjelasan selesai, diberi kesempatan kepada mahasiswa membaca dan mempelajari buku pegangannya selama 10 menit. Dosen akan mengambil dan memberikan tongkat pada mahasiswa, setelah itu dosen akan memberikan pertanyaan dan mahasiswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar mahasiswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari dosen

39 E. Kegiatan belajar, media, dan alat pembelajran No Tahap Estimasi Kegiatan Media dan Kegiatan Pengajar Metode waktu Mahasiswi Alat Pendahuluan 5 menit Mengucap salam dan menyapa mahasiswa Menjelaskan TIU dan TIK Menjelaskan manfaat dan relevansi konsep dasar masa nifas Menjelaskan cakupan materi pertemuan hari ini (pertemuan 2) Menjelaskan pada mahasiswa metode pembelajaran yang digunakan hari ini adalah talking stick Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Ceramah - Power point - Laptop - LCD - Pointer power point presentation 2 Penyajian 40 Uraian Talking - Power menit Menjelaskan pengertian asuhan stick point bersalin pada ibu kala IV - Laptop Menjelaskan fisiologi kala IV - LCD Menjelaskan pemantauan dan - Pointer penanganan kala IV power Memberikan kesaempatan mahasiswa untuk bertanya Menjelaskan tindakan yang tidak dan bertanya point presentation bermanfaat pada persalinan kala IV Contoh Seorang perempuan berusia 30 tahun baru saja melahirkan anak pertama tanggal 17 Februari 2014 jam wib, jenis kelamin prempuan, berat

40 badan 3900 gram, keadaan waktu lahir menangis dengan kuat. Plasenta dan selaput ketuban lahir lengkap dan sudah dilakukan pemijatan, pasien mengalami robekan jalan lahir sampai otot perineum. Hal ini termasuk kasus asuhan bersalin pada ibu kala IV Latihan Meminta mahasiswi menjelaskan Dosen pengertian asuhan pada ibu bersalin mengambil kala IV dan menjelaskan tingkatan stick dan episiotomi memberikan kepada mahasiswa. Mahasiswa yang memegang stick menjawab pertanyaan. Mahasiswa lain memperhatikan 3 Penutup 5 menit Tes Mahasiswa Talking - Power Memberikan pertanyaan kepada 1-2 yang stick point mahasiswi tentang fisiologis kala IV memegang - Laptop stick menjawab - LCD pertanyaan. - Pointer Mahasiswa power lain point memperhatikan presentation

41 Umpan balik Memberikan umpan balik yang positif terhadap jawaban mahasiswa, nemberi pujian jika jawaban benar dan memperbaiki jawaban yang salah Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya Mengajak mahasiswa untuk menyimpulakan materi pada pembelajaran ini, memperhatikan dan mencatat dan bertanya dan menyimpulkan materi Tindak lanjut Memberikan mahasiswi tentang materi selanjutnya tentang pelaksanaan asuhan bayi baru lahir Menutup dengan salam E. Evaluasi Materi ini akan diujikan 3 hari setelah pembelajaran ini dalam bentuk pilihan berganda berjumlah 15 soal F. Referensi Hidayat, A., & Sujiyatini. (2010). Asuhan Kebidanan Persalinan. Yogyakarta : Nuha Medika Sulistyawati, A., & Heny, E. N. (2010). Asuhan Kebidanan pada Ibu Bersalin. Jakarta : Salemba Medika. Sumarah, Wiidiyastuti, Y., & Wiyanti, N. (2009). Perawatan Ibu Bersalin. Yogyakarta : Fitramaya. Varney, H., Kriebs, M. J,. & Gegor, C. L. (2003). Buku Ajar Asuhan Kebidanan, Jakarta : EGC.

42

43

44

45

46 Lampiran 10

47

48

49 Lampiran 11 LEMBAR KONSULTASI KARYA TULIS ILMIAH PROGRAM BIDAN PENDIDIK F.kep USU Nama Mahasiswa : Gita Anggraini Nama Pembimbing : dr. Hemma Yulfi, DAP&E M. Med.ED Nim : Nip : Judul : Perbandingan Metode Ceramah dengan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Semester IV pada Mata Kuliah Askeb II di Akademi Kebidanan Kholisatur Rahmi Binjai Tahun 2014 Tanggal Materi Anjuran/Saran 12/03/2013 Konsul judul ACC judul lanjut BAB I Paraf Pembimbing 12/11/2013 Konsul BAB 1 Perbaikan BAB I, lanjut BAB II 22/11/2013 Konsul BAB 1 & II Perbaikan BAB I, II, lanjut BAB III & IV 10/12/2013 Konsul BAB I, II, III, IV & Kuesioner 12/12/2013 Konsul BAB I, II, III, IV & Kuesioner 21/12/2013 Konsul BAB III, IV & Kuesioner 03/01/2014 Konsul BAB III, IV & Kuesioner 10/01/2014 Materi Keseluruhan Proposal 12/03/2014 Perbaikan hasil sidang KTI Perbaikan BAB I, II, III, IV & Kuesioner Perbaikan BAB I, II, III, IV & Kuesioner Perbaikan BAB III, IV Perbaikan BAB III, IV & Kuesioner Persiapan sidang proposal Revisi dan lanjut untuk penelitian

50 25/04/2014 Konsul BAB V Revisi BAB V 02/05/2014 Konsul BAB V & Master tabel Revisi BAB V 28/05/2014 Konsul BAB V, master tabel &hasil out put 06/06/2014 Konsul BAB V, master tabel &hasil out put 13/06/2014 Konsul BAB VI Revisi BAB V ACC BAB V ACC BAB VI 20/06/2014 Konsul Abstrak Revisi Abstrak 30/06/2014 Revisi Abstrak ACC Sidang Hasil

51 Lampiran 12 DAFTAR RIWAYAT HIDUP DATA PRIBADI NAMA : Gita Anggraini Tempat/ Tanggal Lahir : Lima Puluh 17 November 1991 Agama Alamat : Islam : Jalan.Tamtama No.12 Binjai Kota DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN TAHUN TAHUN TAHUN TAHUN : SD NEGERI SUMBER PADI : SMP BINA TARUNA MEDAN : SMA YADIKA 7 BOGOR : D III KEBIDANAN KHOLISATUR RAHMI BINJAI TAHUN : D IV BIDAN PENDIDIK FKEP USU