Interpersonal Communication Skill

Transkripsi

1 Modul ke: 03Fakultas Eppstian Fakultas Ilmu Komunikasi Interpersonal Communication Skill Mendengarkan Syah As'ari, M.Si Program Studi Periklanan dan Komunikasi Pemasaran

2 Mendengarkan Interpersonal Communication Skill Pengantar Human Communication, Interpersonal Communication dan Intercultural Communication

3 Mendengarkan Dalam Komunikasi Interpersonal Mendengarkan merupakan aktivitas komunikasi yang sangat penting karena sangat mempengaruhi berlangsungnya komunikasi. Untuk mengukur pentingnya mendengarkan terlihat dari tujuan mendengarkan dan manfaat yang dapat diproleh dari mendengarkan. Mendengarkan yang efektif adalah yang menerima pesan secara utuh dan kemudian meberikan feedback yang sesuai dengan pesan yang disampaikan. Untuk menjadi pendengar yang baik, perlu adnya langkah langkah berikut.

4 Tujuan Mendengarkan Proses komunikasi interpersonal merupakan proses komunikasi yang interaktif dan bersifat face to face. Oleh karena itu para pelaku komunikasi akan bergantian peran secara terus-menerus. Bila pada satu saat seseorang menjadi penyampai pesan atau komunikator (source) pada detik berikutnya dia akan menjdi penerima pesan atau komunikan (receiver) Dengan demikian kemampuan berbicara atau menyampaikan pesan sama pentingnya dengan kemampuan mendengarkan atau menerima pesan.

5 Kemampuan mendengarkan secara efektif sering dilupakan oleh sebagian orang. Kita sering menjumpai orang-orang yang begitu bersemangat untuk berbicara, namun malas untuk mendengarkan. Bahkan kita sering menjumpai seseorang yang senang memotong pembicaraan orang lain, karena tidak sabar dalam posisi sebagai pendengar. Oleh karena itu dalam mempelajari komunikasi interpersonal, mendengarkan menjadi salah satu topic yang dibahas.

6 Listening VS Hearing DeVito (1992) membedakan antara listening (mendengarkan) dengan hearing (mendengar). Selanjutnya DeVito menyatakan: Listening is an active rather than a passive process. Listening does not just happen; you must make it happen. Listening takes energy and commitment to engage in often difficult labor. (DeVito, 1992:54). Jadi menurut DeVito mendengarkan merupakan proses yang aktif dan tidak terjadi dengan sendirinya, tetapi seseorang harus berusaha agar bisa mendengarkan, sehingga mendengarkan memerlukan energy dan komitmen untuk melakukannya dan bahkan merupakan pekerjaan yang sulit.

7 tujuan atau kegunaan mendengarkan (listening) Listening for enjoyment (mendengarkan untuk kesenangan) misalnya ketika mendengarkan music. Kita berkonsentrasi untuk mendengarkan sehingga bisa menikmati indahnya music tersebut. Listening for information (mendengarkan untuk mendapatkan informasi). Sebagian besar dari kegiatan mendengarkan adalah mendengarkan untuk memperoleh informasi. Misal mendengarkan dosen yang memberikan kuliah di kelas, mendengarkan ceramah seorang ustad di mesjid, mendengarkan siaran berita dari radio atau televisi, dsb. Listening to help (mendengarkan untuk membantu) dalam hal ini mendengarkan seseorang yang mungkin sedang menyampaikan keluhan, atau meminta nasehat, sehingga tujuan dari mendengarkan adalah untuk membantu. Kegiatan mendengarkan dalam hal ini sangat penting, karena bagaimana keterampilan dan sikap kita dalam mendengarkan akan berakibat langsung pada orang yang sedang berkomunikasi dengan kita.

8 Proses Mendengarkan Interpersonal Communication Skill Pengantar Human Communication, Interpersonal Communication dan Intercultural Communication

9 1. Menerima Mendengarkan diawali dengan menerima pesan dari pengirim pesan (komunikator). pesan tersebut bisa verbal, maupun nonverbal yang terdiri dari bahasa isyarat, ekspresi wajah, dan keragaman dalam intonasi. Di bagian ini, kita tidak hanya mencatat pesan baik verbal maupun nonverbal yang disampaikan oleh komunikator, tetapi juga hal hal yang berhubungan dengan komunikator, misalnya latar belakang dan karakter komunikator. Dalam menerima pesan diberlukan adanya: Perhatian penuh kepada pengirim pesan, hal apa saja yang disampaikan, maupun yang tidak disampaikan. Lingkungan yang memadai atau sesuai. Perhatian penuh kepada pengirim pesan sehingga apa yang akan kita sampaikan selanjutnya sesuai dengan topic bahasan. Pengutamaan komunikan sebagai pendengar dan hindari interupsi.

10 2. Memahami Adalah bagian dimana komunikan berusaha mengerti dan mendalami apa yang disampaikan komunikator, baik pikiran maupun intonasi penyampaian pesan yang mewakili emosi. Dalam memahami, perlu adanya: Menghubungkan informasi terbaru dari komunikator dengan apa yang terjadi saat ini di lapangan (fakta). Memahami pesan komunikator dari inti pesan yang disampaikan. Hindari menyimpulkan pesan sebelum komunikator selesai menyampaikan seluruh pesannya. Pertanyaan untuk menklarifikasi. Jika memungkinkan, tanyakan contoh real (nyata) dari penjelasan atau pesan yang disampaikan komunikator. Mengubah kalimat komunikator menjadi kalimat sendiri yang lebih mudah dipahami.

11 3. Mengingat Dalam mendengarkan diperlukan adanya ingatan, untuk mengingat pesan yang telah disampaikan. Ingatan berguna dalam melakukan komunikasi agar yang disampaikan sesuai, tidak keliru, maupun rancu. Ingatan misalnya untuk mengingat nomor telepon, alamat rumah, nama, janji temu, atau arah. Dalam mengingat perlu adanya: a) Identifikasi sumber ide dan referensi yang mendukung b) Ringkasan pesan yang mudah diingat. Namun perlu kehati hatian dalam meringkas, jangan sampai menghilangkan detail/inti pesan atau bagian bagian lain yang penting. c) Pengulangan nama dan kata kunci untuk mengingatkan diri sendiri, bila memungkinkan, dengan suara yang keras.

12 4. Mengevaluasi Evaluasi terdiri dari pengambilan kesimpulan. Kadang - kadang kita mencoba mengevaluasi niat atau motif dari komunikator. Seringkali evaluasi ini terjadi dalam keadaan tidak sadar atau muncul secara alami dalam bentuk kritik atau analisis. Evaluasi merupakan upaya untuk menyamakan pesan dengan realita dan fakta yang terjadi. Dalam mengevaluasi, cobalah untuk: a) Memberikan evaluasi ketika telah benar benar memahami inti pesan yang disampaikan. b) Asumsikan komunikator sebagai orang yang berniat baik dan berikan pula sikap baik ketika meminta klarifikasi tentang hal hal yang ingin kita ketahui lebih detail. c) Bedakan fakta dari kesimpulan, opini, dan interpretasi dari individu komunikator. d) Temukan segala bentuk kecurigaan, hal hal yang menarik, atau anggapan yang membuat komunikator terkesan tidak fair terhadap apa yang disampaikan.

13 5. Merespon Merespon terdiri dari dua macam. Yang pertama adalah respon yang diberikan ketika komunikator sedang menyampaikan pesan. Dan yang kedua adalah respon yang diberikan setelah menyampaikan keseluruhan pesan. Respon merupakan feedback, dimana komunikan mengirimkan kembali pesan kepada komunikator. Informasi yang dikirim kembali adalah respon mengenai perasaan dan pikiran tentang pesan yang telah disampaikan. Respon merupakan salah satu bukti yang diinginkan komunikator bahwa pesannya telahj sampai dan didengarkan. Dalam merespon, cobalah untuk: berikan feedback yang sesuai dengan isi pesan. Berikan kesan bahwa kita mendengarkan dengan memberi respon yang singkat sekalipun. Ini akan membuat kita tidak hanya menjadi pendengar melainkan juga pengendali komunikasi tersebut. Berikan ekspresi yang mendukung Berusaha jujur, karena yang diinginkan komunikator adalah ekspresi dan feedback yang apa adanya. Ketika memberikan respon, usahakan respon adalah segala bentuk feedback yang keluar dari diri sendiri, bukan respon yang ideal.

14 Mendengarkan, Budaya, dan Jenis Kelamin Mendengarkan adalah pekerjaan yang tidak mudah karena banyak latar yang berbeda dalam system komunikasio antara komunikator dan pendengarnya. Masing masing individu memiliki pengalaman yang berbeda, yang berarti membedakan pula cara berkomunikasi dari masing masing individu. Ketika komonikator dan komunikan berasal dari budaya yang berbeda, atau berbeda dalam hal jenis kelamin, maka reaksi alami yang terjadi akan sangat menonjol.

15 Budaya dan Mendengarkan Ketika berada dalam budaya yang berbeda perlu diperhatikan bahasa, cara berkomunikasi secara nonverbal, style, sejarah dengan realita, kepercayaan, dan feedback. Hal hal tersebut akan memberikan pandangan mengenai faktor faktor yang mempengaruhi komunikasi dan mendengarkan.

16 Jenis Kelamin dan Mendengarkan Laki laki dan perempuan memilki tipe mendengarkan yang berbeda, juga dengan bahasa verbal maupun nonverbal yang berbeda. Perempuan umumnya membangun sebuah hubungan dan menetapkan sebuah pertemanan kemudian saling berkomunikasi dengan menjadi pendengar setia hingga akhir pembicaraan. Sedangkan laki laki hanya menunjukkan keahlian, menekanken hal hal yang dimaksud, dan mendominasi sebuah komunikasi.

17 Hambatan Dalam Mendengarkan Secara Efektif 1. Mendengar Bukanlah Mendengarkan 2. Proses mendengarkan bukan kegiatan yang mudah

18 Kesimpulan Proses mendengarkan memiliki peran yang sama pentingnya dengan proses berbicara. Dalam kehidupan sehari-hari kita dapat merasakanbahwa kita lebih ba yak mendengarkan daripada berbicara, namun demikian, kita kurang memberikan perhatian yang serius untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan. Mendengarkan secara efektif sangat berbeda dengan hanya mendengar suara. Mendengarkan secara efektif meliputi 5 (lima) komponen yang merupakan satu kesatuan, yaitu mendengar, memberi perhatian, mengerti, mengingat dan memberikan respon. Memberikan respon memiliki peran yang sangat penting, karena melaluinya kita dapat mengetahui apakah proses komunikasi telah berlangsung secara efektif atau tidak.

19 Terima Kasih Eppstian Syah As ari, M.Si