HUBUNGAN ANTARA DEMOGRAFI IBU DENGAN KEMAMPUAN MENSTIMULASI TUMBUH KEMBANG MOTORIK KASAR BAYI DI KECAMATAN ARONGAN LAMBALEK KABUPATEN ACEH BARAT

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA DEMOGRAFI IBU DENGAN KEMAMPUAN MENSTIMULASI TUMBUH KEMBANG MOTORIK KASAR BAYI DI KECAMATAN ARONGAN LAMBALEK KABUPATEN ACEH BARAT THE RELATIONSHIP BETWEEN THE DEMOGRAPHICS OF MOTHERS WITH THE ABILITY TO STIMULATE GROWTH AND DEVELOPMENT OF BABYS ROUGH MOTORIC DISTRICT ARONGAN LAMBALEK WEST ACEH DISTRICT Dian Fera*, Sugito Sugito**, T. Reza Ferasyi, Nurliana Nurliana, Razali Razali*** * Program Pascasarjana Kesmas Veteriner Unsyiah Banda Aceh ** Laboratorium Klinik Fakultas Kedokteran Hewan Unsyiah Banda Aceh *** Laboratorium Kesmas Veteriner Fakultas Kedokteran Hewan Unsyiah Banda Aceh dianvera501@yahoo.co.id Abstrak: Tumbuh kembang motorik kasar dikatakan terhambat jika seorang anak tidak mencapai tahap pertumbuhan dan perkembangan yang diharapkan pada umur bayi yang semestinya. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara umur, pengetahuan, pendidikan, pekerjaan, dan sosial ekonomi ibu dengan kemampuan ibu menstimulasi tumbuh Kabupaten Aceh Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah desain cross sectional. Subjek penelitian sebagai sumber data berjumlah 73 orang dari 263 populasi ibu. Pengambilan subjek secara proporsional perlokasi target. Hasil penelitian menggunakan uji statistik regresi linier berganda menunjukkan umur tidak berpengaruh nyata (P>0,05), sedangkan pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi dan pengetahuan ibu berpengaruh nyata (P<0,01) masing-masing terhadap kemampuan ibu menstimulasi tumbuh kembang matorik kasar bayi. Kesimpulannya bahwa pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi dan pengetahuan ibu dapat menstimulasi tumbuh Kecamatan Arongan Lambalek Kabupaten Aceh Barat. Kata kunci : Demografi Ibu, tumbuh kembang motorik kasar, bayi Abstract: The growth in could if a problem baby do not attain the stage of growth and development that is expected at the age of infants.the ovim this study was to determine relation to age, knowledge, education, occupation, and socioeconomic mother for ability to stimulate growth and development of gross motoric baby in District Arongan Lambalek Aceh Barat.Metode study is the cross-sectional design. The data are taken as the subjects numbered 73 people of 263 mothersin this research. Number of subjects used in this study are taken proportionally per location target.the results of this research statistical using test of multiple linear regression showed age was not significant (P>0,05), while the education, occupation, socioeconomic and knowledge of mothers significant (P<0,01) respectively of the mother upon ability to stimulate growth motorics rough baby. It can be concluded that the mother's age did not significantly affect the ability to stimulate growth and development of gross motoric skills baby. On the ather herd education, occupation, socioeconomic and knowledge mother significantly affect the ability to stimulate growth and development of gross motorics skills in District Arongan Lambalek West Aceh district. Key words: Demographic mother, developments gross motoric, infant/baby s 105

2 Hubungan Antara Demografi Ibu Dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang 106 PENDAHULUAN Pada tumbuh kembang anak, peranan ibu dalam ekologi anak adalah sebagai peran genetik faktor yang mempengaruhi biologis pertumbuhan janin dan pengaruh psikobiologisnya terhadap pertumbuhan postnatal dan perkembangan kepribadian anak. Demikian pula dengan pemberian ASI sedini mungkin segera setelah bayi lahir merupakan stimulasi dini bagi tumbuh kembang anak.pentingnya masa bayi mempengaruhi perkembangan kehidupannya. 1 Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik kasar seorang bayi salah satu diantaranya adalah ibu. Orang tua khususnya ibu adalah tempat yang tepat untuk memperoleh kasih sayang, perhatian, dan perawatan selayaknya dapat menerapkan pola asuh yang tepat, terampil sebagai pengaruh dan pendidik.orang tua seharusnya memahami bahwa mereka penanggung jawab utama dalam perkembangan motorik kasar putra-putrinya. Keberhasilan pendidikan seorang anak biasanya dihubungkan dengan perkembangan pribadi orang tuanya dan baik tidaknya hubungan komunikasi dan role model (contoh kongkrit) dalam keluarga. 2 Kemampuan motorik rnerupakan salah satu proses tumbuh kembang yang harus dilalui dalam kehidupan anak. Salah satu proses kernampuan motorik anak adalah kemampuan rmotorik kasar. Kemampuan motorik kasar adalah kemampuan anak yang berkaitan dengan gerakan yang dipengaruhi oleh ketrampilan otot-otot besar seperti: telungkup, duduk, merangkak, berdiri, berjalan, berlari dan melompat. Kemampuan tersebut berkembang sejalan dengan pertambahan usia dan kernatangan saraf serta otot-otot anak. 3 Keterampilan ibu tentang deteksi dini pertumbuhan dan perkembangan berperan sangat penting karena dengan keterampilan dan pengetahuan ibu yang baik maka diharapkan pemantauan bayi dapat dilakukan dengan baik pula. Semakin meningkatnya umur, pendidikan, dan keterampilan wanita serta berkembangnya perekonomian menjadikan lapangan kerja untuk wanita di berbagai bidang dan semakin banyak wanita yang bekerja di luar rumah termasuk para ibu. Hal tersebut mengakibatkan semakin banyak ibu yang kurang memperhatikan tumbuh kembang anak. 4

3 107 Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes Vol. 9 No. 2 Nopember 2016, Data jumlah bayi pada tahun2013 di Kabupaten Aceh Barat sebanyak orang dan jumlah balita sebanyak orang, sedangkan di Kecamatan Arongan Lambalek tahun 2013 jumlah bayi sebanyak 244 bayi. Berdasarkan studi pendahuluan yang telah dilakukan tahun 2014 diketahui terdapat 263 bayi usia 1-12 bulan yang tersebar di beberapa Desa di Kecamatan Arongan Lambalek Kabupaten Aceh Barat. Terdapat 6 anak yang tidak bisa berjalan dan belum bisa duduk sendiri sehingga harus dibantu oleh orang tuanya padahal umurnya sudah bulan. Permasalahan tersebut ditemukan di Kecamatan Arongan Lambalek Kabupaten Aceh Barat. Berdasarkan permasalahan tersebut diatas maka tulisan ini akan menjelaskan bagaimana hubungan demografi ibu (umur, pengetahuan, pendidikan, pekerjaan, dan sosial ekonomi ibu) dengan kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi di Kecamatan Arongan Lambalek Kabupaten Aceh Barat. METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross sectional untuk menjelaskan antara variabel independen (umur, pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi, dan pengetahuan ibu) dengan variabel dependen (kemampuan ibu menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi) di Kecamatan Arongan Lambalek Kabupaten Aceh Barat. Penelitian telah dilakukan pada tanggal Agustus Populasi dalam penelitian ini adalah semua ibu yang memiliki bayi usia 1-12 bulan di Kabupaten Aceh Barat yang berjumlah 263 orang yang tersebar di 10 Desa. Kriteria inklusi adalah ibu yang mempunyai bayi yang lahir dari bulan Agustus 2014 sampai bulan Juli 2015, sedangkan kriteria eksklusi adalah ibu yang mempunyai bayi yang lahir bulan Januari sampai bulan Juli Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik proporsional sampling. Penentuan besar sampel berdasarkan rumus Slovin berjumlah 73 sampel. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisa data menggunakan Program SPSS uji korelasi untuk mengetahui keeratan hubungan antara demografi ibu (umur, pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi dan

4 Hubungan Antara Demografi Ibu Dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang 108 pengetahuan) dengan kemampuan menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi. Uji regresi linier berganda untuk mengetahui besarnya peningkatan demografi ibu dapat mempengaruhi kemampuan menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi. HASIL DAN PEMBAHASAN Analisis Bivariat UmurIbu Hasil pengamatan distribusi frekuensi umur ibu terhadap kembang motorik kasar bayi dapat di lihat pada Tabel 1. Data padatabel 1 terlihat bahwa distribusi karakteristik responden dengan umur ibu mayoritas tahun (setengah baya) sebanyak 44 orang (60,3%), ternyata memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 26 (35,6%), sedangkan dari 29 orang (39,7%) berumur muda (di bawah 35 tahun) hanya 18 orang (24,7%) yang kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar baik. Hasil uji bivariat umur ibu dengan kemampuan menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi di Kecamatan Arongan Lambalek Kabupaten Aceh Barat menunjukkan bahwa tidak ada hubungan dengan nilai P>0,05. Umumnya semakin bertambah usia seseorang maka semakin banyak pengalaman yang dihadapinya sehingga membuat keputusan yang lebih baik. Tabel 1. Distribusi Frekuensi Umur Ibu dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang Motorik Kasar Bayi di Kabupaten Aceh Barat (n = 73) Umur Ibu Setengah baya Kemampuan Stimulasi Tumbuh Kembang Motorik Kasar Bayi Baik Kurang Baik Jumlah P value 26 (35,6%) 18 (24,7%) 44 (60,3%) Muda 18 (24,7%) 11 (15,1%) 29 (39,7%) 0,803 Jumlah 44 (60,3%) 29 (39,7%) 73 (100%) Sumber: Data Primer Analisis Bivariat Pendidikan Ibu Hasil pengamatan distribusi frekuensi pendidikan ibu dengan kembang motorik kasar bayi dapat di lihat pada Tabel 2. Data pada Tabel 2

5 109 Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes Vol. 9 No. 2 Nopember 2016, terlihat bahwa distribusi karakteristik responden dengan pendidikan ibu mayoritas tinggi sebanyak 38 orang (52,1%), memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 30 orang (41,1%), sedangkan dari 11 orang (15,1%) pendidikan dasar ternyata 0 orang (0%) yang kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar baik. Hasil uji bivariat pendidikan ibu dengan bahwa ada hubungan sangat nyata dengan nilai (P<0,01). Tabel 2. Distribusi Frekuensi Pendidikan Ibu dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang Motorik Kasar Bayi di Kabupaten Aceh Barat (n= 73) Kemampuan Stimulasi Tumbuh Kembang Pendidikan Ibu Baik Motorik Kasar Bayi Kurang Baik Jumlah Tinggi 30 (41.1% ) 8 (11.0% ) 38 (52.1% ) Menengah 14 (19.2% ) 10 (13.7% ) 24 (32.9% ) Dasar 0 (.0% ) 11 (15.1% ) 11 (15.1% ) Jumlah 44 (60.3% ) 29 (39.7%) 73 (100%) Sumber: Data Primer Analisis Bivariat Pekerjaan Ibu Hasil pengamatan distribusi frekuensi pekerjaan ibu dengan kembang motorik kasar bayi dapat di lihat pada Tabel 3. Data pada Tabel 3 terlihat bahwa distribusi karakteristik responden dengan Pekerjaan ibu mayoritas tidak bekerja sebanyak 43 orang (58,9%), ternyata memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 14 orang (19,2%), sedangkan dari 30 orang (41,1%) bekerja, sebanyak 30 P value 0,000 orang (41,1%) kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar baik. Hasil uji bivariat pekerjaan ibu dengan ada hubungan sangat nyata dengan nilai (P <0,01). Penelitian ini didapatkan bahwa lebih banyak ibu yang tidak bekerja (sebagai ibu rumah tangga), sebagian ibu memilki pekerjaan seperti berkebun, petani, dagang dan PNS.

6 Hubungan Antara Demografi Ibu Dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang 110 Tabel 3. Distribusi Frekuensi Pekerjaan Ibu dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang Motorik Kasar Bayi di Kabupaten Aceh Barat (n=73) Kemampuan Stimulasi Tumbuh Kembang Pekerjaan ibu Motorik Kasar Bayi Baik Kurang Baik Jumlah Bekerja 30 (41.1%) 0 (.0%) 30 (41.1%) Tidak Bekerja 14 (19.2%) 29 (39.7%) 43 (58.9%) Jumlah 44 (60.3% ) 29 (39.7%) 73 (100%) Sumber: Data Primer P value 0,000 Analisis Bivariat Sosial Ekonomi Ibu Hasil pengamatan distribusi frekuensi sosial ekonomi ibu dengan kembang motorik kasar bayi dapat di lihat pada Tabel 4. Data pada Tabel 4 terlihat bahwa distribusi karakteristik responden dengan Sosial ekonomi ibu mayoritas rendah sebanyak 40 orang (54,8%), ternyata memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 12 orang (16,4%), sedangkan dari 33 orang (45,2%) tinggi, sebanyak 32 orang (43,8%) kemampuan stimulasi tumbuh kembang mtorik kasar baik. Hasil uji bivariat sosial ekonomi ibu dengan ada hubungan sangat nyata dengan nilai (P<0,01). Hal ini di sebabkan karena sosial ekonomi merupakan faktor pendukung dalam meningkatkan perkembangan bayi dalam masa pertumbuhannya. Tabel 4. Distribusi Frekuensi Sosial Ekonomi Ibu dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang Motorik Kasar Bayi di Kabupaten Aceh Barat (n=73) Kemampuan Stimulasi Tumbuh Kembang Sosial Ekonomi Ibu Baik Motorik Kasar Bayi Kurang Baik Jumlah Tinggi 32 (43.8% ) 1 (1.4% ) 33 (45.2% ) Rendah 12 (16.4% ) 28 (38.4% ) 40 (54.8% ) Jumlah 44 (60.3% ) 29 (39.7%) 73 (100%) Sumber: Data Primer P value 0,000

7 111 Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes Vol. 9 No. 2 Nopember 2016, Analisis Bivariat Pengetahuan Ibu Hasil pengamatan distribusi frekuensi pengetahuan ibu dengan kembang motorik kasar bayi dapat di lihat pada Tabel 5. Data pada Tabel 5 terlihat bahwa distribusi responden dengan pengetahuan ibu mayoritas baik sebanyak 52 orang (71,2%), memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 44 orang (60,3%), sedangkan dari 21 orang (28,8%) kurang, ternyata 0 orang (0%) yang kemampuan stimulasi tumbuh kembang mtorik kasar baik. Hasil uji bivariat pengetahuan ibu dengan ada hubungan sangat nyata dengan nilai (P<0,01). Tabel 5. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Ibu dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang Motorik Kasar Bayi di Kabupaten Aceh Barat (n=73) Kemampuan Stimulasi Tumbuh Kembang Motorik Kasar Pengetahuan Ibu Baik Bayi Kurang Baik Jumlah Baik 44 (60.3% ) 8 (11.0% ) 52(71.2% ) Kurang Baik 0 (0 % ) 21(28.8%) 21(28.8% ) Jumlah 44 (60.3% ) 29 (39.7%) 73 (100%) Sumber: Data Primer P value 0,000 PEMBAHASAN Analisis Bivariat Umur Ibu Berdasarkan hasil distribusi karakteristik responden dengan umur ibu mayoritas tahun (setengah baya) sebanyak 44 orang (60,3%), ternyata memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 26 (35,6%), sedangkan dari 29 orang (39,7%) berumur muda (di bawah 35 tahun) hanya 18 orang (24,7%) yang kemampuan stimulasi tumbuh kembang mtorik kasar baik. Hasil uji bivariat umur ibu dengan bahwa tidak ada hubungan dengan nilai (P>0,05). Umumnya semakin bertambah usia seseorang maka semakin banyak pengalaman yang dihadapinya sehingga membuat keputusan yang lebih baik. Hasil

8 Hubungan Antara Demografi Ibu Dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang 112 penelitian ini mendukung penelitian yang dilakukan oleh Kusuma et al., 5 mengemukakan bahwa tidak ada hubungan antara umur ibu dengan kemampuan stimulasi perkembangan motorik kasar bayi usia 1-12 bulan di Gampong Rukoh Kecamatan Syiah Kuala Kota Banda Aceh. Umur adalah faktor alamiah yang tidak dapat diubah sehingga perlu meningkatkan pengontrolan dan pengendalian resiko untuk mencegah timbulnya penyakit ketika memasuki usia tersebut. Umur kronologis (kalender) manusia dapat digolongkan dalam berbagai masa, yakni masa anakanak, remaja dan dewasa bagi sebagian besar perempuan tidak menimbulkan problem psikologis, tetapi bagi sebagian lain telah menyebabkan munculnya sejumlah besar gejala psikologis, termasuk depresi dan hilang ingatan. Sekumpulan informasi dan kemampuan-kemampuan verbal yang dimiliki individu meningkat, seiring dengan peningkatan usia,sedangkan kecerdasan yang mengalir (fluid intelligence yaitu kemampuan seseorang untuk berpikir abstrak) menurun secara pasti sejak masa dewasa madya, bagi laki-laki proses penuaan selama masa pertengahan dewasa tidak begitu kentara, karena tidak ada tanda-tanda fisiologis dari peningkatan usia seperti berhentinya haid pada perempuan. 6 Menurut asumsi peneliti mengapa umur ibu tidak berpengaruh terhadap karenakan ibu yang berumur setengah baya memiliki pengetahuan dan keterampilan yang kurang baik di dalam mengamati tumbuh kembang motorik kasar bayi yang berupa penolakan dari sikap dan tindakan ibu dalam pemberian stimulasi dibandingkan dengan ibu yang berumur muda. Analisis Bivariat Pendidikan Ibu Berdasarkan hasil distribusi karakteristik responden dengan pendidikan ibu mayoritas tinggi sebanyak 38 orang (52,1%), memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 30 orang (41,1%), sedangkan dari 11 orang (15,1%) dasar ternyata 0 orang (0%) yang kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar baik. Hasil uji bivariat pendidikan ibu dengan

9 113 Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes Vol. 9 No. 2 Nopember 2016, bahwa ada hubungan sangat nyata dengan nilai (P<0,01). Hasil yang di dapatkan di lapangan bahwa tidak semua ibu berpendidikan tinggi, hal ini merupakan salah satu pendidikan formal yang pernah di tempuh oleh rata-rata penduduk desa, dimana apabila tingkat pendidikan ibu lebih tinggi maka menyebabkan pengetahuan yang di miliki akan lebih baik, khususnya mengenai stimulasi perkembangan motorik kasar. Menurut Notoatmodjo 7 bahwa pendidikan adalah suatu usaha untuk menyediakan kondisi psikologi dari sasaran agar mereka berperilaku sesuai dengan tuntutan nilai-nilai kesehatan. Sumber yang sama dijelaskan bahwa konsep dasar pendidikan adalah suatu proses belajar yang berarti di dalam pendidikan itu terjadi proses pertumbuhan, perkembangan atau perubahan kearah yang lebih dewasa, lebih baik dan lebih matang pada diri individu kelompok masyarakat. Tingkat pendidikan yang dimiliki seseorang dapat diperoleh baik secara formal maupun nonformal. Tahap pendidikan sangat menentukan kemampuan seseorang dalam mengatasi berbagai masalah dalam kehidupannya, baik di lingkungan sosial maupun di lingkungan kerjanya. Hasil penelitian ini mendukung penlitian Suryaputri et al. 8 yang mengemukakan bahwa ada hubungan antara pendidikan ibu dengan kemampuan motorik anak di Kelurahan Kebon Kelapa Bogor. Hal ini sesuai dengan yang dikemukakan Soetjiningsih 9 bahwa pendidikan orang tua merupakan salah satu faktor yang penting dalam tumbuh kembang bayi. Karena dengan pendidikan yang baik, maka orang tua dapat menerima segala informasi dari luar tentang cara merawat bayi yang baik terutama cara pemberian stimulasi, bagaimana menjaga kesehatan bayinya. Semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang semakin mudah menerima informasi sehingga makin banyak pengetahuan yang dimiliki, sebaliknya pendidikan yang kurang akan menghambat perkembangan sikap seseorang terhadap nilai-nilai yang baru diperkenalkan. Faktor yang mempengaruhi ketersediaan seseorang ibu untuk mengembangkan perkembangan motorik kasar anak salah satunya adalah pendidikan karena dapat meningkatkan pemahaman tentang stimulasi perkembangan, tindakan tersebut,

10 Hubungan Antara Demografi Ibu Dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang 114 manfaatnya sangat besar. Melalui pendidikan manusia melakukan perubahan-perubahan kualitatif individu sehingga tingkah lakunya berkembang. Semua aktifitas dan prestasi hidup manusia tidak lain adalah hasil dari belajar. Proses belajar tidak akan terjadi begitu saja apabila tidak ada sesuatu yang mendorong pribadi yang bersangkutan. Perubahan prilaku tidak selalu melewati tahap-tahap tersebut diatas apabila penerimaan prilaku baru atau adaptasi prilaku melalui proses seperti ini, dimana disadari oleh pengetahuan, kesadaran dan sikap yang positif maka prilaku tersebut akan bersifat langgeng, sebaliknya prilaku tidak disadari oleh pengetahuan dan kesadaran maka tidak akan berlangsung lama. 10 Analisis Bivariat Pekerjaan Ibu Berdasarkan hasil distribusi karakteristik responden dengan Pekerjaan ibu mayoritas tidak bekerja sebanyak 43 orang (58,9%), ternyata memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 14 orang (19,2%), sedangkan dari 30 orang (41,1%) bekerja, sebanyak 30 orang (41,1%) kemampuan stimulasi tumbuh kembang mtorik kasar baik. Hasil uji bivariat pekerjaan ibu dengan bahwa ada hubungan sangat nyata dengan nilai (P <0,01). Penelitian ini didapatkan bahwa lebih banyak ibu yang tidak bekerja (sebagai ibu rumah tangga), sebagian ibu memilki pekerjaan seperti berkebun, petani, dagang, dan PNS. Hasil penelitian ini mendukung penelitian Suryaputri et al. 8 yang mengemukakan bahwa ada hubungan antara pekerjaan ibu dengan kemampuan motorik anak di Kelurahan Kebon Kelapa Bogor. Menurut Nursalam 11 dijelaskan bekerja umumnya merupakan kegiatan yang menyita waktu untuk menunjang kehidupan dalam keluarga dimana ibu rumah tangga akan memiliki waktu yang lebih maksimal sehingga dapat mengetahui segala aktifitas anaknya. Orang tua yang tidak bekerja dapat memberikan stimulasi dengan baik karena ibu mempunyai banyak waktu untuk merawat bayinya termasuk memberikan stimulasi dengan frekuensi yang lebih intensif. Ibu bekerja mempunyai peran ganda selain sebagai wanita karir juga sebagai ibu

11 115 Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes Vol. 9 No. 2 Nopember 2016, rumah tangga. Salah satu dampak negatif dari ibu yang bekerja adalah tidak dapat memberikan perhatian yang penuh pada anaknya ketika anak dalam tahap tumbuh kembang yang pesat. Padahal ibu mempunyai peran penting dalam pengasuhan anak. Oleh karena itu pola asuh yang tepat diperlukan agar anak dapat tumbuh kembang secara optimal. 12 Menurut asumsi peneliti bahwa tugas bagi ibu dalam perkembangan motorik kasar bayi adalah harus didasari dari pengetahuan dan tingkat kecerdasan, bukan saja dari pekerjaan karena ibu yang tidak bekerja cenderung kemampuan menstimulasi perkembangan motorik kasar bayi harus lebih baik di bandingkan ibu yang bekerja karena ibu yang tidak bekerja mempunyai waktu untuk melakukan stimulasi perkembangan motorik kasar bayi, tetapi jika tidak di dasari dengan pengetahuan, sikap, dan tindakan untuk memberikan stimulasi dengan frekuensi yang intensif sehingga ibu yang mempunyai waktu juga kurang baik dalam menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi. Analisis Bivariat Sosial Ekonomi Ibu Berdasarkan hasil distribusi karakteristik responden dengan Sosial ekonomi ibu mayoritas rendah sebanyak 40 orang (54,8%), ternyata memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 12 orang (16,4%),sedangkan dari 33 orang (45,2%) tinggi, sebanyak 32 orang (43,8%) kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar baik. Hasil uji bivariat sosial ekonomi ibu terhadap kemampuan menstimulasi tumbuh bahwa ada hubungan sangat nyata dengan nilai (P <0,01). Hal ini di sebabkan karena sosial ekonomi merupakan faktor pendukung dalam meningkatkan perkembangan bayi dalam masa pertumbuhannya. Hasil penelitian ini mendukung penelitian Hastuti et al. 13 bahwa ada hubungan antara sosial ekonomi ibu dengan interaksi ibu pada tumbuh kembang anak di Bogor dan Depok. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Suririnah 14 yang menyatakan bahwa pendapatan adalah segala sesuatu yang diharapkan yang sebelumnya memang belum ada dalam bentuk uang. Apabila ekonomi seseorang tinggi, maka semakin tinggi pula kebutuhan mereka terhadap

12 Hubungan Antara Demografi Ibu Dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang 116 pelayanan kesehatan, selain itu ibu dengan kondisi sosial ekonomi yang relatif baik, mampu menerima dan menyaring informasi dengan baik dibandingkan seseorang yang kondisi sosial ekonomi yang buruk. Menurut asumsi peneliti keadaan ekonomi yang memadai, maka orang tua dapat memenuhi segala keperluan yang dibutuhkan oleh anak-anak mereka. Seperti dalam masalah pendidikan, kesehatan, dan nutrisi. Akibatnya anakanak juga merasa segala kemampuan yang dimiliki tersalurkan dengan baik. Hal ini karena tersedianya alat-alat bagi perkembangan mereka. Selain itu komunikasi yang baik antara orang tua dan anak akan mempengaruhi perkembangan motoriknya terutama usia 1-12 bulan. Analisis Bivariat Pengetahuan Ibu Berdasarkan hasil distribusi responden dengan pengetahuan ibu mayoritas baik sebanyak 52 orang (71,2%), memiliki kemampuan stimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi baik sebanyak 44 orang (60,3%), sedangkan dari 21 orang (28,8%) kurang, ternyata 0 orang (0%) yang kemampuan stimulasi tumbuh kembang mtorik kasar baik. Hasil uji bivariat pengetahuan ibu dengan bahwa ada hubungan sangat nyata dengan nilai (P<0,01). Hasil yang di dapatkan di lapangan bahwa tidak semua jawaban responden memiliki pengetahuan baik, hal ini di sebabkan karena masih kurangnya informasi yang di peroleh ibu mengenai tumbuh kembang motorik kasar bayi dan cara penanganannya, serta sebagian responden tidak memperdulikan hal-hal seperti bermain dengan anak dan mengajak anak berbicara. Menurut Sabar, 10 ada beberapa faktor yang mempengaruhi ketersediaan seseorang ibu untuk mengembangkan perkembangan motorik kasar anak salah satunya adalah pengetahuan yang baik tentang stimulasi perkembangan sehingga akan meningkatkan pemahaman mengenai pentingnya tindakan dan manfaatnya bagi anak. Ibu harus mengetahui perkembangan motorik kasar anak antara lain bicara pada anak dengan tersenyum, dan ajak anak untuk mengenal orang lain sehingga perkembangan anak lebih mudah kenal sejak dini.

13 117 Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes Vol. 9 No. 2 Nopember 2016, Proses perkembangan anak yang terpenting bukan hanya berapa waktu yang dihabiskan bersama anaknya setiap hari, namun pada intensitas interaksi ibu sewaktu mereka sedang bersama. 15 Sebagian besar pertumbuhan otak bayi terjadi setelah lahir dipengaruhi oleh faktor lingkungan termasuk stimulasi, serta pengasuhan orang tua. Tugas orang tua dalam hal ini adalah menciptakan kondisi sedemikian rupa, sehingga memungkinkan perkembangan berjalan sesuai usianya. 16 Hal tersebut menjadi alasan hendaknya pengasuhan dilakukan oleh keluarga sendiri, karena pengasuhan yang baik merupakan pengasuhan yang bertanggung jawab, dalam hal ini memerlukan pengetahuan yang baik khususnya dari orang tua yaitu ibu. 17 Orang tua memiliki peran yang penting untuk merangsang potensi yang dimiliki oleh anak. Tugas pengasuhan umumnya diserahkan kepada ibu yang didasarkan pada pengetahuan yang dimilikinya. Salah satu faktor yang mempengaruhi pengetahuan adalah tingkat pendidikan ibu. Apabila ibu memiliki pengetahuan yang baik maka akan lebih aktif dalam mencari informasi untuk meningkatkan keterampilan dalam pengasuhan anak. 13 Hasil penelitian ini mendukung penelitian yang dilakukan oleh Ertem et al. 18 bahwa pengtahuan ibu berhubungan dengan perkembangan anak. Stimulasi lebih ditujukan pada adanya proses belajar dan peningkatan cara mengendalikan dan mengkoordinasikan otot yang melibatkan emosi dan pikiran. Selain itu, stimulasi yang sesuai untuk membentuk rangsangan pada aktivitas otot yaitu jenis stimulasi sensorik. 19 Menurut asumsi peneliti bahwa semakin baik tingkat pengetahuan orang tua berhubungan erat dengan semakin baiknya kualitas stimulasi motorik kasar. Pengetahuan diperlukan dalam perkembangan motorik kasar anak, peningkatan pengetahuan selalu menyebabkan perubahan prilaku, pengetahuan tentang kesehatan penting sebelum suatu tindakan kesehatan terjadi. Pengetahuan ibu masih kurang baik di disebabkan jauh dari pusat kota dan kurangnya informasi mengenai pentingnya stimulasi tumbuh kembang motorik kasar pada bayi.

14 Hubungan Antara Demografi Ibu Dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang 118 Analisis Statistik Korelasi Demografi Ibu Tabel standar keeratan hubungan analisis statistik korelasi menurut Usman dan Purnomo 20 Berdasarkan hasil penelitian keeratan hubungan demografi ibu dengan kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi menunjukkan bahwa umur ibu tidak berhubungan dengan nilai korelasi (r = 0), pendidikan ibu ada hubungan yang agak rendah dengan nilai korelasi (r = 0,526), pekerjaan ibu ada hubungan yang cukup erat dengan nilai korelasi (r = 0,678), sosial ekonomi ibu ada hubungan yang cukup erat dengan nilai korelasi (r = 0,681) dan pengetahuan ibu ada hubungan yang cukup erat dengan nilai korelasi (r = 0,783). Analisis Statistik Regresi Demografi Ibu Pengaruh antara demografi ibu dari hasil analisis statistik regresi linier berganda menunjukkan bahwa ada pengaruh nyata antara pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi dan pengetahuan ibu dengan kemampuan menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi, sedangkan umur ibu tidak berpengaruh. Pengetahuan dan pekerjaan ibu lebih berpengaruh karena dari hasil penelitian semakin baik pengetahuan ibu maka semakin baik kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi dan kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi kurang baik tidak semua dari ibu yang tidak bekerja. Berikut merupakan metode persamaan regresi Y= 0,006+0,048x 1 + 0,600x 2 + 0,188 X3 +0,415 X4 +0,228 X5 yang menjelaskan keterkaitan faktor umur, pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi dan pengetahuan ibu dapat mempengaruhi peningkatan kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi sebesar 0,048, 0,600, 0,188, 0,415, dan 0,228. Analisi Koefisien Determinan (R 2 ) Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan kontribusi umur, pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi dan pengetahuan ibu dengan kembang motorik kasar bayi sangat besar. Di peroleh angka R 2 (Adjusted R Square) sebesar 0,861 maka koefesien determinan adalah :KD = 0,861x100% = 86,1%. Kemampuan ibu menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi

15 119 Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes Vol. 9 No. 2 Nopember 2016, dengan konstribusi sebesar 86,1% dipengaruhi oleh umur, pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi dan pengetahuan ibu. Sedangkan 13,9 % dipengaruhi oleh variabel lain yang belum diketahui dalam penelitian ini. Koefesien determinan menjelaskan seberapa besar perubahan atau variasi suatu variabel terhadap perubahan atau variasi variabel yang lain (Ashari, 2005). Analisis Pengaruh Secara Simultan (Uji F) Uji F digunakan untuk mengetahui apakah variabel-variabel independen secara simultan (bersama- sama) berpengaruh terhadap variabel dependen. Signifikan berarti hubungan yang terjadi dapat berlaku untuk populasi (dapat digeneralisasikan). Diperoleh nilai Sig=0,000<0,01 artinya secara bersama-sama ada pengaruh signifikan antara umur, pendidikan, pekerjaan, sosial ekonomi dan pengetahuan ibu dengan kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi. KESIMPULAN Tidak ada hubungan antara umur ibu dengan kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi. Ada hubungan yang cukup erat antara pekerjaan, sosial ekonomi dan pengetahuan ibu dengan kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi. Ada hubungan yang agak rendah antara pendidikan ibu dengan kemampuan ibu untuk menstimulasi tumbuh kembang motorik kasar bayi. SARAN Perlu kerja sama dari semua pihak baik pemerintah dengan kegiatan lintas sektoral maupun lintas program dan masyarakat penanganan masalah tumbuh kembang bayi dengan memperhatikan peningkatan pengetahuan, pendidikan masyarakat, membuka lapangan kerja untuk peningkatan keadaan sosial ekonomi masyarakat kearah yang lebih baik sehingga permasalahan gizi khususnya masalah stimulasi tumbuh kembang motorik kasar pada bayi dapat ditingkatkan. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang sikap dan tindakan ibu mengenai pemberian stimulasi tumbuh kembang motorik kasar pada bayi.

16 Hubungan Antara Demografi Ibu Dengan Kemampuan Menstimulasi Tumbuh Kembang 120 DAFTAR KEPUSTAKAAN 1. Tarianna, G., Hubungan Pengetahuan dengan Sikap Ibu Dalam Memantau Perkembangan Motorik pada Batita (1-3 Tahun) Di Dusun Viii Desa Kolam Kec.Percut Sei Tuan Medan. Jurnal Darma Agung. (Online), ( www. uda. ac. id/ jurnal/ files/ judul tarianna ginting. diakses tanggal 10 November 2015, jam WIB). 2. Baumrind, D., Parental Disciplinary Patterns and Sosial Competence In Children. Yout soc, 9(3), Vita, K. dan Latinulu, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kernarnpuan Motorik Anak Usia Bulan di Keluarga Miskin dan Tidak Miskin. PGM, 25(2), Wina, P. dan Dewi, Keterampilan Ibu Dalam Deteksi Dini Tumbuh Kembang terhadap Tumbuh Kembang Bayi. Jurnal STIKES, 5(1), Kusuma, I.F et al., Hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi dini dengan perkembangan motorik pada anak usia 6-24 bulan di Kecamatan Mayang Kabupaten Jember. Jurnal IKESMA, 9(1), Aflah, Konsep Perkembangan Anak, (Online), (http//dhitadhita14.wordpress.c om., diakses tanggal 2 September 2010, jam WIB). 7. Notoatmodjo, S., Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta 8. Suryaputri, I.Y et al., Determinan kemampuan motorik anak berusia 2-5 tahun: studi kasus di Kelurahan Kebon Kelapa Bogor. Penel Gizi Makan, 37(1), Soetjiningsih, Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC 10. Sabar, Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

17 121 Jurnal Kesehatan Ilmiah Nasuwakes Vol. 9 No. 2 Nopember 2016, Nursalam, Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Surabaya: Salemba Medika 12. Lindawati, Faktor-faktor yang berhubungan dengan perkembangan Motorik anak usia pra sekolah. Jurnal Health Quality, 4(1), Hastuti, et al., Karakteristik Keluarga, Interaksi Ibu-Anak dan Pengasuhan serta Pengaruhnya pada Tumbuh Kembang Anak di Bogor dan Depok. Media 14. Suririnah, Buku Pintar Merawat Bayi ( 0-12 Bulan). Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama 15. Grantham-Mc. G. et al., The International Child Development Steering Group, Child development in developing countries: Developmental potential in the first 5 years for children in developing countries. 16. Desmita, Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya 17. Narendra, M.B., Penilaian Pertumbuhan dan Perkembangan Anak. Jakarta: Sagung Seto 18. Ertem, I.O. et al., Mothers knowledge of young child development in a developing country. Journal compilation, 33(6), Subagyo dan Wisnu, N., Pemberian Stimulasi Perkembangan Anak Sesuai Usia oleh Orang Tua Balita. Jurnal Penelitian Kesehatan Suara Forikes, 1(1), Anshari, Koefisien determinan, (Online), (http// diakses tanggal 6 Februari 2012, jam WIB).