KOMUNIKASI PADA KELOMPOK KLIEN BERBEDA BY. NS. SRI EKA WAHYUNI, S.KEP

Transkripsi

1 KOMUNIKASI PADA KELOMPOK KLIEN BERBEDA BY. NS. SRI EKA WAHYUNI, S.KEP

2 Komunikasi pada masa dewasa Kematangan fisik, mental dan kemampuan sosial (+) Peran & tanggungjawab serta tuntutan sosial telah menuntut individu untuk berkomunikasi dengan oranglain Kemampuan komunikasi baik verbal & non verbal telah mencapai tahap optimal Individu tidak hanya melihat konteks isi pesan, tetapi mempersepsikan lebih kompleks lagi disesuaikan dengan situasi dan keadaan yang menyertai Kemampuan tersebut memberi keuntungan karena pesan dapat disampaikan secara sederhana, namun dapat menimbulkan kesalahan persepsi dari si penerima pesan

3 Materi komunikasi pada orang dewasa Pekerjaan dan tugas: pembagian tugas, deskripsi kerja dan transaksi kerja Kegiatan kerumahtanggaan: pembagian tugas dalam keluarga, pendidikan terhadap anak Kegiatan profesional: pembagian kerja Kegiatan sosial: hubungan sosial, peran dan tugas sosial

4 Komunikasi pada lansia Penurunan fungsi berbagai sistem organ dan persepsi kemampuan menangkap pesan dan melakukan transfer informasi Penurunan kemampuan berlangsung bertahap tergantung seberapa jauh gangguan indra dan gangguan otak yang dialami lansia Gangguan penglihatan tidak dapat menangkap pesan yang disampaikan melalui tehnik non verbal

5 Gangguan pendengaran lansia hanya dapat mendengar suara yang relatif keras dan tempo suara yang lebih lambat, kalau terlalu parah lansia memrlukan alat bantu dengar dan perlu melihat mimik (gerak bibir) kemudian menyimpulkan pesan yang telah disampaikan oranglain Demensia berdampak pd penerimaan & pengiriman pesan Penerimaan pesan : klien mudah lupa terhadap pesan yg baru diterimanyasalah menangkap pesan, kurang mampu mengaitkan pesan dengan konteks yg menyertai Pegiriman pesan : kurang mampu membuat pesan yg bersifat kompleks, bingung, pesannya salah

6 Klien dengan gangguan penglihatan Komunikasi sangat tergantung pada pendengaran dan sentuhan Tehnik yang dilakukan ketika berkomunikasi : Sedapat mungkin ambil posisi yang dapat dilihat klien bila ia mengalami kebutaan parsial atau secara verbal keberadaan/kehadiran perawat Identifikasi diri dengan menyebutkan nama dan peran perawat Bicara dengan nada suara normal Terangkan alasan perawat menyentuh atau mengucapkan kata-kata sebelum melakukan sentuhan pada klien

7 Ketika meninggalkan ruangan atau hendak memutuskan komunikasi, informasikan pada klien Orientasikan klien pada suara-suara yang terdengar sekitarnya Orientasikan klien pada lingkungannya bila klien dipindah ke lingkungan yang asing baginya

8 Klien dengan gangguan pendengaran Media komunikasi yang paling sering digunakan adalah media visual, bukan dari suara yang dikeluarkan tetapi dari gerak bibir lawan bicaranya Upayakan sikap dan gerakan perawat dapat ditangkap oleh indra visualnya

9 Tehnik komunikasi yang dilakukan: Orientasikan kehadiran perawat dengan cara menyentuhklien atau posisi diri didepan klien Usahakan menggunakan bahasa yang sederhana, bicara perlahan untuk memudahkan klien membaca gerakan bibir perawat Usahakan bicara dengan posiosi tepat didepan klien, pertahankan sikap tubuh dan mimik wajah yg lazim Perawat jangan melakukan pembicaraan ketika sedang mengunyah sesuatu Gunakan gerakan pantomim bila memungkinkan dengan gerakan sederhana dan perlahan Gunakan bahasa isyarat atau bahasa jari bila diperlukan Apabila ada sesuatu yg sulit untuk dikomunikasikan coba dalam bentuk tulisan atau simbol/gambar

10 Klien dengan gangguan wicara Perlu kesabaran ketika berkomunikasi dengan klien gangguan wicara Umumnya klien telah belajar bahasa Umumnya klien telah belajar bahasa isyarat atau menggunakan tulisan/gambar

11 Yang perlu diperhatikan : Perawat benar-benar dapat memperhatikan mimik dan gerak bibir klien Usahakan memperjelas hal yang disampaikan dengan mengulang kembali Mengendalikan pembicaraan supaya tidak membahas terlalu banyak topik, rileks dan pelan Memperhatikan setiap detil komunikasi sehingga pesan dapat diterima dengan baik Gunakan bahasa tulisan dan simbol jika perlu Apabila mungkin, hadirkan orang yang terbiasa berkomunikasi dengan klien sebnagai mediator

12 Klien yang tidak sadar Ketidaksadaran mengakibatkan fungsi sensorik dan motorikklien mengalami penurunan, shg sering stimulus dari luar tidak dapat diterima klien dan klien tidak dapat merespons kembali stimulus tersebut Perlukah perawat berkomunikasi dengan klien yang tidak sadar???? Etika penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan mengharuskan penerapan komunikasi pada klien gangguan kesadaran

13 Yang perlu diperhatikan Berhati-hati ketika melakukan pembicaraan verbal dekat klien, organ pendengaran merupakan organ terakhir yang mengalami penurunan penerimaan rangsang. Individu yang tidak sadar sering kali dapat mendengar suara dari lingkungannya walaupun ia tidak mampu meresponnya sama sekali Ambil asumsi bahwa klien dapat mendengar pembicaraan kita. Usahakan mengucapakan kata-kata dengan menggunakan nada normal dan memperhatikan materi ucapan yang kita sampaikan didekat klien UIcapkan kata-kata sebelum menyentuh klien Upayakan mempertahankan lingkungan setenang mungkin u membantu klien fokus pada komunikasi

14 Klien berbahasa asing Dapat menimbulkan gangguan komunikasi ditingkat kognitif krn perbedaan pengetahuan ttg penguasaan dan perbendaharaan kata serta kultur komunikasi Hal yang perlu diperhatikan Usahakan menggunakan penerjemah jika mungkin Usahakan menggunakan kamus untuk menterjemahkan kata Usahakan bicara dengan menggunakan bahasa sederhana, nada suara normal Usahakn menggunakan gerakan pantomim untuk membantu komunikasi

15 Klien dengan tingkat pengetahuan rendah/ gangguan kematangan kognitif Berbicara dalam tema yang jelas dan terbatas Hindari menggunakan istilah yang membingungkan klien, usahakan menggunakan kata pengganti yg lebih mudah dimengerti, contoh a gambar a simbol Bicara dengan nada yang datar dan pelan Apabila perlu, lakukan pengulangan dan tanya kembali pesan untuk memastikan maksud pesan sudah diterima Berhati-hati dengan bahasa nonverbal bisa menimbulkan interpretasi yang berbeda

16