BEBERAPA KARYA ILMIAH DAN KEGIATAN AKADEMIK NAMA : AHMAD DAHIDI UNIT KERJA : JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI
|
|
|
- Handoko Rachman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BEBERAPA KARYA ILMIAH DAN KEGIATAN AKADEMIK NAMA : AHMAD DAHIDI UNIT KERJA : JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI 1. Penelitian : 1. Struktur Frasa Bahasa Jepang, (Mandiri) 2. Strategi Pembelajaran Pengembangan Wacana Lisan, 1999 (Ketua) 3. Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Penalaran terhadap Belajar Wacana Lisan, (Ketua) 4. Pengucapan Bunyi Vokal dan Konsonan Bahasa Jepang pada Pmebelajar Bahasa Jepang Awal, 1998 (Anggota) 5. Analisis Stressing Pengucapan Kosdakata dan kalimat Bahasa Jepang pada Pembelajar Bahasa Jepang Tingkat Lanjut, 1998 (Anggota) 6. Analisis Stressing Pengucapan Kosakata dan Kalimat Bahasa Jepang pada Pembelajar Bahasa Jepang Tingkat Lanjut DPM DIKTI, Anggota, Survey Pendidikan Bahasa Jepang di SMU di Indonesia, NFFJLE Japan-UPI, Anggota, Pengucapan Bunyi Vokal dan Konsonan Bahasa Jepang pada Pmebelajar Bahasa Jepang Awal, Anggota, Survey Pendidikan Bahasa Jepang di Perguruan Tinggi di Indonesia, NFFJLE, Anggota, Strategi Pembelajaran Pengembangan Wacana Lisan (Sebuah Penelitian Tindakan pada Program Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI, NFFJLE-Japan, Ketua, Penelitian Survey Terhadap Program Bantuan The Japan Foundation bagi Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang di Perguruan Tinggi (Mandiri), Kajian Terhadap Pola Tuturan Keberadaan Sesuatu dan Kepemilikan di dalam Bahasa Jepang (Mandiri), Survey Pendidikan Bahasa Jepang di Perguruan Tinggi di Indonesia, NFFJLE, Anggota, Analisis Kesalahan Huruf Kana (Studi Deskriptif Analisis Kesalahan Mahasiswa PPBJ FPBS UPI Tahun Akademik 2002/2003 dalam Penguasaan Huruf Kana)- (Mandiri), Permasalahan dalam Kegiatan Program Pengenalan Lapangan (PPL) di SMU/SMK. (Studi Deskriptif terhadap Praktikan Program Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Tahun Akademik 2002/ Evaluasi Program Penempatan Tenaga Ekspert Bahasa Jepang The Japan Foundation, Upaya Peningkatan Lulusan Prodi Bahasa Jepang FPBS UPI (Penelitian Tindakan Kelas pada Matakuliah Seminar Desain Skripsi) (Mandiri) Pengaruh Kemampuan Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan bahasa Jepang (Studi pada Mata Kuliah Sakubun di Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI), Hasil Terjemahan : 1. Gaikoku Tooshi Kigyoo Setsuritsu ni Okeru Kabushoyuu Ni tsuite, 2. Gramatika Bahasa Jepang, 3. Power Panel, 4. Managemen Perusahaan Bagian I, 5. Managemen Perusahaan Bagian II, 6. Managemen Perusahaan Bagian III,
2 7. Upaya Peningkatan dan Pengembangan Teknik Produksi dan Kemampuan Weaving, 8. Gerakan Pembaharuan (Reformasi) Universitas di Jepang Dewasa ini, 9. Masalah Lingkungan dan Management Perusahaan (Kankyoo Mondai to Kigyoo Keiei), 10. Metodologi Penelitian Konstrastif Bahasa Jepang Bahasa Indonesia, 11. Hubungan Dengan Orang Lain (1), Hubungan Dengan Orang Lain (2), Hubungan Dengan Orang Lain (3), Hubungan Dengan Orang Lain (4), Latihan Perbaikan, Metode Perbaikan, Kelemahan-kelemahan dalam Spinning, Penjelasan Seputar Kelemahan pada Proses Spinning, Pengajaran Bahasa Jepang di SMK, Makalah-makalah : 1. Peningkatan PBM Mata Kuliah Kaiwa pada Tingkat Dasar di Program Pendidikan Bahasa Jepang. Makalah disampaikan pada Diskusi PBM di FPBS IKIP Bandung, Penulisan Unsur Serapan Bahasa Indonesia dari Bahasa Jepang, Makalah disampaikan pada Seminar Pengajaran Bahasa Asing di FPBS IKIP Bandung, 18 Mei Metode dan Teknik Pengajaran Bahasa Jepang (Kajian Terhadap Pengejawantahan Pendekatan Komunikatif dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Jepang).Makalah disampaikan pada Lokakarya Guru-guru Bahasa Jepang se-jawa dan bali, 16 januari Problema Pengajaran Kosakata Bahasa Jepang. Makalah disampaikan pada Seminar Leksikologi Program Pendidikan Bahasa Jepang FPBS IKIP Surabaya, Juni Peningkatan Kualitas Pendidikan Bahasa Jepang, Analisis Kalimat Bahasa Jepang, dalam Seminar Internasional Pendidikan Bahasa Jepang, 7. Joshi dalam Bahasa Jepang, 8. Pemarkah WA dan GA dalam Bahasa Jepang. Makalah disampaikan pada Seminar Sehari Pendidikan Bahasa Jepang di IKIP Manado, 8 Agustus 9. Perencanaan dan Cara Belajar di Perguruan Tinggi (disampaikan pada Kegiatan Pengenalan Studi dan Pendidikan Mahasiswa baru Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI tahun ajaran /2001) 10. Kesamaran Dibalik Pernyataan Orang Jepang (disampaikan pada seminar Internasional Peranan Pendidikan Bahasa Jepang dalam Pemahaman Lintas Budaya, di surabaya, 2001) 11. Gairaigo 12. Telaah Buku Teks Bahasa Jepang (Sebuah Pengantar), Diktat Mata Kuliah Telaah Buku Teks SMTA, Program Pendidikan Bahasa Jepang JPBA IKIP Bandung Pelajaran Kanji Dasar Bahasa Jepang, Penerbit Yayasan sakura Mekar Bandung, Korespondensi dalam Bahasa Jepang diterbitkan oleh CV. Bintang Surabaya, 15. Gairaigo diterbitkan oleh CV. Oriental Divisi Kesaint Blanc Bekasi Indonesia, 2001
3 16. Kamus Istilah Gramatika Bahasa Jepang (Penulis dan Editor), Program Pendidikan Bahasa Jepang FPBS Universitas Pendidikan Indonesia, Kamus Gramatika Bahasa Jepang. Program Pendidikan Bahasa Jepang FPBS Universitas Pendidikan Indonesia, Pengajaran Kosakata Bahasa Jepang (masih dalam proses- hasil terjemahan) Konsentrasi Pendidikan Bahasa Jepang Pascasarjana UPI, Bahasa Tubuh (Kumpulan Artikel - Edisi Bahasa Indonesia), Program Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI (tidak dipublikasikan), Karada no Kotoba (edisi Bahasa Jepang - Bahasa Tubuh - Edisi Bahasa Indonesia) Program Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI (tidak dipublikasikan), Surat-surat dari Tokyo (edisi ke-1) Program Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI (tidak dipublikasikan), Mengenal Bahasa Asing (Bahasa Jepang & Bahasa Jerman), Jurusan Bahasa Asing FPBS UPI (tidak dipublikasikan) Pengantar Linguistik Bahasa Jepang, Jakarta: Oriental Divisi Kesaint Blanc Nihongo Gaisetsu (Edisi Bahasa Jepang), Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (untuk lingkungan sendiri - tidak dipublikasikan) Tim Penyusun manual Shokyuu Bunpou 1 (Semester 2 ge) dan Shokyuu Bunpou 2 (Semester 2 jou), Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI 26. Tim Penyusun buku Apresiasi Bahasa dan Seni FPBS UPI. 5. Artikel-artikel : 1. Menulis Artikel berjudul Uta de Manabu Nihongo, dalam Jurnal Gekkan NIHONGO (ALC) edisi November Menulis artikel berjudul Menelusuri Pengajaran Bahasa Jepang di Indonesia dalam Majalah GETAR edisi November 1991 (Diterbitkan Persatuan Pelajar Indonesia Daerah Kansai Japan) 3. Menulis Artikel berjudul Indoneshiago Kantan de mo Taisetsuna Kotoba, dalam Jurnal Gekkan NIHONGO (ALC) edisi November Menulis Artikel berjudul Indoneshiago Kuchi ni Yasashiku Mimi ni Kibishii Kotoba, dalam Jurnal Gekkan NIHONGO (ALC) edisi Desember Menulis Artikel berjudul Uta de Manabu Nihongo (2), dalam Jurnal Osaka Universisy of Foreign Studies- Japan (AV Kenkyuukai), Menulis Artikel berjudul Uta de Manabu Nihongo Nihongo Kyoozai Kaihatsu no Kokoromi-, dalam Jurnal Osaka Universisy of Foreign Studies- Japan (AV Kenkyuukai), Menulis Artikel berjudul Indoneshiajin no Namae o Megutte, dalam Osaka University of Foreign Studies Japan (Sekai Gengogaisetsu Repooto), 1992/ Menulis Artikel berjudul Indoneshiago Narau yori Nare yo, dalam Jurnal Gekkan NIHONGO (ALC) edisi Desember Menulis Artikel berjudul Tinjauan Terhadap Pola Tuturan Ragam Lisan Bahasa Jepang, dalam Jurnal Mimbar Pendidikan Bahasa & Seni IKIPBandung No.XXIII/1996 hal Menulis Artikel berjudul Gaya Komunikasi Lisan Orang Jepang: Sebuah Kajian Deskriptif Fenomenologis, dalam Jurnal Mimbar Pendidikan Bahasa & Seni IKIPBandung No.XXIV/1997 hal Menulis Artikel berjudul Pendidikan dan Minat Baca Orang Jepang, dalam Buku Budaya Jepang Masa Kini, Penerbit C.V. Bintang Surabaya, 1999
4 12. Menulis Artikel berjudul Strategi Pembelajaran Wacana Lisan Bahasa Jepang, dalam Jurnal Majalah Mimbar Pendidikan Bahasa dan Seni Nomor XXVII tahun 13. Menulis Artikel berjudul Struktur Frasa dalam Bahasa Jepang, dalam Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jepang, 14. Menulis Artikel berjudul Istilah Linguistik Bahasa Jepang (bagian I), 15. Menulis Artikel berjudul Analisis Kalimat Bahasa Jepang, Kajian Tatabahasa Transformasi, 16. Menulis Artikel berjudul Strategi Pembelajaran Wacana Lisan bahasa Jepang,, dalam Jurnal Mimbar Pendidikan Seni FPBS UPI,edisi XXVII tahun 17. Menulis Artikel berjudul Resensi Buku: Nihongo Renshuuchoo, (Ohno Susumu), Iwanami Shoten-Tokyo, dalam Jurnal Mimbar Pendidikan Seni FPBS UPI, edisi XXVII,Oktober 18. Menulis Artikel berjudul Kotowaza, dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar edisi April Menulis Artikel berjudul Kaidah Struktur Frasa di Dalam Bahasa Jepang, dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar edisi April Menulis Artikel berjudul Analisis Kesalahan, dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI 21. Menulis Artikel berjudul Kasus, dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar Edisi Agustus Menulis Artikel berjudul Resensi Buku (1), dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI 23. Menulis Artikel berjudul Resensi Buku (2), dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI 24. Menulis Artikel berjudul Keberadan Sesuatu dan Kepemilikan di dalam Bahasa Jepang, dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar edisi Desember Menulis Artikel berjudul NO DA dalam Bahasa Jepang, dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar edisi Desember Menulis Artikel berjudul Ragam Kalimat dalam Karya Ilmiah Bahasa Jepang, dalam Buletin Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar edisi Desember Menulis Artikel berjudul Resensi Buku, dalam Jurnal Mimbar Pendidikan dan Seni edisi XXVIII Menulis Artikel berjudul Verba Resiprokal dalam Bahasa Jepang, dalam Jurnal Universitas Kristen Maranatha-Bandung, Menulis Artikel berjudul Seputar Uji Coba Program Bantuan Pendidikan Bahasa Jepang Melalui Satelit, dalam Majalah Triwulan EGAO- The Japan Foundation Jakarta, Vol. 4/No. 2 April Menulis Artikel berjudul Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Penalaran terhadap Hasil Belajar Wacana Lisan Bahasa Jepang, dalam Jurnal Bahasa dan Sastra FPBS UPI Vol. 2, No. 3. Oktober Menulis Artikel berjudul Keberadaan Sesuatu dan Kepemilikan dalam Bahasa Jepang, dalam Majalah Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar, Edisi April Menulis Artikel berjudul Ragam kalimat dalam Karya Ilmiah Bahasa Jepang, dalam Majalah Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar, Edisi April Menulis Artikel berjudul Keberadaan Sesuatu dan Kepemilikan dalam Bahasa Jepang, dalam Majalah Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar, Edisi April Menulis Artikel berjudul Ragam kalimat dalam Karya Ilmiah Bahasa Jepang, dalam Majalah Media Komunikasi ASPBJI Korwil Jabar, Edisi April 2002
5 35. Menulis Artikel berjudul Kesamaran Dibalik Pernyataan Orang Jepang, dalam Jurnal Bahasa dan Kebudayaan MAGEN (Agustus No. 1/Th.2/2002 Universitas Negeri Surabaya 36. Menulis Artikel berjudul Potret Pendidikan di Jepang Sebuah Refleksi-, (berdua dengan Amri) dimuat pada Harian Umum Pikiran Rakyat Edisi 22 Mei Menulis Artikel berjudul Teknik Pengajaran Huruf Kana Sebuah Alternatif, dalam Jurnal FOKUS, Vo. 1 No. 1 Oktober 2003, Jurusan Pendidikan Bahasa Asing FPBS UPI 38. Menulis Artikel berjudul Kaget Budaya bagi Orang Jepang yang Tinggal di Bandung, dalam Jurnal Bahasa dan Kebudayaan MAGEN, September No. 1/Th.1/2003 Universitas Negeri Surabaya 39. Menulis Artikel berjudul Kaget Budaya Orang Indonesia di Jepang, dalam Homepage The Japan Foundation Tokyo, Tahun Menulis Artikel berjudul Kaget Budaya Orang Indonesia di Jepang, dalam Homepage The Japan Foundation Tokyo, Tahun 2003
CURRICULUM VITAE. Data Pribadi
Ahmad Dahidi adalah staf pengajar Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia. Lulus tahun 1982 dari Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang IKIP Bandung (sekarang UPI). Lalu, tahun 1994
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
DAFTAR RIWAYAT HIDUP 1. Nama lengkap : Sudjianto 2. Tempat dan tanggal lahir : Bandung, 5 Juni 1959 3. Jenis kelamin : Laki-laki 4. Kebangsaan : Indonesia/Sunda 5. Agama : Islam 6. Alamat : Kompleks BTN
MATERI MATAKULIAH NIHONGOGAKU DI PSPBJ FPBS UPI Oleh Ahmad Dahidi & Sudjianto
MATERI MATAKULIAH NIHONGOGAKU DI PSPBJ FPBS UPI Oleh Ahmad Dahidi & Sudjianto Pengantar Secara leksikal nihongogaku dapat berarti lingustik bahasa Jepang atau ilmu bahasa Jepang. Namun pengertian nihongogaku
2015 METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN (SAKUBUN)
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa asing yang paling banyak dipelajari di Indonesia. Berdasarkan data yang dilansir oleh The Japan Foundation pada tahun 2012,
BAB I PENDAHULUAN. Untuk kepentingan komunikasi dengan dunia internasional dengan baik,
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Untuk kepentingan komunikasi dengan dunia internasional dengan baik, kini di Indonesia disamping diajarkan bahasa Indonesia, juga diajarkan bahasa asing seperti bahasa
SILABUS SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2011/2012 NIHONGOGAKU (JP 304) SEMESTER 5 / TINGKAT III
SILABUS SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2011/2012 NIHONGOGAKU (JP 304) SEMESTER 5 / TINGKAT III TEAM PENYUSUN Dra. RENARIAH, M.Hum LINNA MEILIA RASIBAN, S.Pd., M.Pd. NOVIA HAYATI, S.Pd., M.Ed. JURUSAN PENDIDIKAN
BAB I PENDAHULUAN. karakteristik tertentu seperti huruf yang dipakainya, kosakata, sistem pengucapan,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dilihat dari aspek-aspek kebahasaannya, bahasa Jepang memiliki karakteristik tertentu seperti huruf yang dipakainya, kosakata, sistem pengucapan, gramatika,
SILABUS MATAKULIAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
SILABUS MATAKULIAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG A. Identitas Matakuliah Matakuliah/Kode : Belajar dan Pembelajaran Bahasa Bobot : 2 SKS Semester : 6 Jenjang : S-1 Dosen : Drs. H. Sudjianto, M.Hum.
PROPOSAL PENELITIAN. Disusun Oleh : Linna Meilia Rasiban, M. Pd.
PROPOSAL PENELITIAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Menerjemahkan Tingkat Dasar melalui Teknik Peer Learning (Penelitian terhadap Mahasiswa Tingkat 2 Semester 4 Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI)
BAB I PENDAHULUAN. Dalam pembelajaran bahasa asing seperti bahasa Jepang, kita mengenal
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Dalam pembelajaran bahasa asing seperti bahasa Jepang, kita mengenal empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dari keempat
BAB I PENDAHULUAN. apalagi dalam mempelajari bahasa terutama bahasa asing. Bunyi ujar dalam
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan sistem lambang yang berwujud bunyi atau bunyi ujar. Sebagai lambang tentu saja ada yang dilambangkan. Maka, yang dilambangkan adalah suatu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan alat untuk berkomunikasi yang dibutuhkan oleh manusia dalam menyampaikan ide, pendapat, dan perasaannya yang dituangkan, baik secara lisan
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN GAIRAIGO PADA MAHASISWA SASTRA JEPANG ANGKATAN 2010 UNIVERSITAS BRAWIJAYA SKRIPSI OLEH IKA MILA PRATIWI
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN GAIRAIGO PADA MAHASISWA SASTRA JEPANG ANGKATAN 2010 UNIVERSITAS BRAWIJAYA SKRIPSI OLEH IKA MILA PRATIWI 105110200111065 PROGRAM STUDI S1 SASTRA JEPANG JURUSAN BAHASA DAN SASTRA
BAB I P E N D A H U L U A N. Bahasa merupakan alat untuk berkomunikasi dalam kehidupan manusia, baik secara
BAB I P E N D A H U L U A N A. Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan alat untuk berkomunikasi dalam kehidupan manusia, baik secara individual maupun secara kolektif sosial. Secara individual, bahasa
Teknik Menulis Kolaborasi sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Sakubun
Teknik Menulis Kolaborasi sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Sakubun Dedi Sutedi * Abstrak Sakubun salah satu matakuliah yang dianggap menyulitkan baik bagi pembelajar maupun bagi pengajar. Bagi pembelajar
DOSEN : TEAM TEACHING Drs. AHMAD DAHIDI, M.A. LINNA MEILIA.R, M. Pd. JUJU JUANGSIH, M.Pd. NOVIYANTI. A, M. Pd.
Silabus 1 08/09 SILABUS SHOKYU SAKUBUN I TAHUN AKADEMIK 2008/ DOSEN : TEAM TEACHING Drs. AHMAD DAHIDI, M.A. LINNA MEILIA.R, M. Pd. JUJU JUANGSIH, M.Pd. NOVIYANTI. A, M. Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
SILABUS SHOKYUU KAIWA I JP 104
No.: SILABUS SHOKYUU KAIWA I JP 104 Linna Meilia Rasiban, S.Pd., M.Pd. Dra. Hj. Melia Dewi Judiasri, M.Pd., M.Hum. Novia Hayati, S.Pd., M.Ed. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
No.: FPBS/FM-7.1/07 SILABUS NIHONGOGAKU (JP304) NAMA DOSEN: DRS. H. SUDJIANTO, M.HUM. (0685) JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2013 LEMBAR
IHWAL PEMBELAJARAN MENULIS (SAKUBUN) DI PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI*) Oleh Ahmad Dahidi
IHWAL PEMBELAJARAN MENULIS (SAKUBUN) DI PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FPBS UPI*) Oleh Ahmad Dahidi Pendahuluan Akhir-akhir ini pusparagam konsep dan pendekatan yang berhubungan dengan pembelajaran telah
2015 HUBUNGAN ANTARA DAYA KONSENTRASI DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MAHASISWA PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UPI
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Komunikasi merupakan sebuah proses dalam menerima informasi satu sama lain. Salah satu alat komunikasi dan penghubung dalam berinteraksi adalah bahasa. Pada
PEMAHAMAN KATA YANG MENUNJUKKAN TEMPAT DAN ARAH DALAM BAHASA JEPANG DAN BAHASA INDONESIA *
PEMAHAMAN KATA YANG MENUNJUKKAN TEMPAT DAN ARAH DALAM BAHASA JEPANG DAN BAHASA INDONESIA * Dewi Kania Izmayanti Staf Pengajar Jurusan Bahasa Jepang Universitas Bung Hatta, Padang idewikania@yahoo.com Abstrak
ARTIKEL PEMAHAMAN MENYIMAK. Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI. Oleh: Melia Dewi Judiasri. Universitas Pendidikan Indonesia
ARTIKEL PEMAHAMAN MENYIMAK Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI Oleh: Melia Dewi Judiasri Universitas Pendidikan Indonesia PENDAHULUAN Dalam berkomunikasi, diantaranya terjadi proses berbicara
Kurikulum Bahasa Arab Berbasis Kompetensi Oleh Syihabuddin *)
Kurikulum Bahasa Arab Berbasis Kompetensi Oleh Syihabuddin *) Pengantar Kurikulum merupakan cerminan dari filosofi, keyakinan, dan cita-cita suatu bangsa. Melalui dokumen tersebut, seseorang dapat mengetahui
BAB I PENDAHULUAN. penuturnya, tidak ada masyarakat negara lain yang memakai bahasa Jepang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan salah satu alat komunikasi terpenting yang di gunakan dalam kehidupan. Dengan bahasa manusia dapat mengekspresikan ide dan keinginan yang dia miliki,
KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA JEPANG
KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA JEPANG Kompetens Pedagogik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik. 1. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip prinsip
BAB I PENDAHULUAN. Bahasa Jepang memiliki karakter yang berbeda dengan bahasa asing lainnya terutama
BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah Bahasa Jepang memiliki karakter yang berbeda dengan bahasa asing lainnya terutama bahasa Indonesia. Salah satu karakter bahasa Jepang yang berbeda dari bahasa
BAB I PENDAHULUAN. komunikasi dan berinteraksi dengan manusia lainnya. Dengan bahasa, manusia
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Setiap manusia didunia dianugrahi kemampuan berbahasa sebagai alat komunikasi dan berinteraksi dengan manusia lainnya. Dengan bahasa, manusia dapat menyampaikan
Bab 1. Pendahuluan. tulisan maupun isyarat) orang akan melakukan suatu komunikasi dan kontak sosial.
Bab 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Bahasa adalah aspek penting interaksi manusia. Dengan bahasa, (baik itu bahasa lisan, tulisan maupun isyarat) orang akan melakukan suatu komunikasi dan kontak sosial.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Mega Sari, 2013
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan unsur paling integral dari suatu komunikasi. Ada pakar yang menyebutkan istilah pemerolehan bahasa (language acquisution) dan ada pula yang menyebutkan
BAB I PENDAHULUAN. masyarakat manusia adalah fenomena sosial (Chaer, 2007:32).
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa sebagai lambang bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia adalah fenomena ilmiah, tetapi bahasa sebagai alat interaksi sosial di dalam masyarakat manusia
ELIPSIS PARTIKEL (JOSHI) DALAM BAHASA JEPANG PADA DIALOG FILM BOKURA GA ITA PART I KARYA TAKAHIRU MIKI SKRIPSI
ELIPSIS PARTIKEL (JOSHI) DALAM BAHASA JEPANG PADA DIALOG FILM BOKURA GA ITA PART I KARYA TAKAHIRU MIKI SKRIPSI OLEH: AYU PUJANING ARDAENU 105110203111003 PROGRAM STUDI SASTRA JEPANG JURUSAN BAHASA DAN
BAB 1 PENDAHULUAN. Jumlah orang asing yang belajar Bahasa Jepang dari tahun ke tahun pada umumnya
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Jumlah orang asing yang belajar Bahasa Jepang dari tahun ke tahun pada umumnya terus meningkat. Menurut Sudjianto dan Dahidi (2004:5-6), Sebagaimana dilaporkan di dalam
Upaya untuk Mengatasi Masalah dalam Pembelajaran Sakubun
Upaya untuk Mengatasi Masalah dalam Pembelajaran Sakubun Makalah: disampakan dalam Seminar: Model Pembelajaran Bahasa Jepang Berbasis IT Bandung 23 Agustus 2008) Abstrak Dedi Sutedi dedis66@yahoo.co.jp
Bab 1. Pendahuluan. digunakan dalam berkomunikasi pada saat bersosialisasi dengan orang lain sehingga
Bab 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Manusia selalu melakukan aktivitas yang disebut dengan bersosialisasi. Satu bahasa digunakan dalam berkomunikasi pada saat bersosialisasi dengan orang lain sehingga
PENGGUNAAN REFERENSI PRONOMINA DEMONSTRATIF PADA CERITA RAKYAT MAHOU HAKUSHI DAN HASHIRE MEROSU SKRIPSI OLEH AFIFAH MAIMUNAH NIM
PENGGUNAAN REFERENSI PRONOMINA DEMONSTRATIF PADA CERITA RAKYAT MAHOU HAKUSHI DAN HASHIRE MEROSU SKRIPSI OLEH AFIFAH MAIMUNAH NIM 105110201111064 PROGRAM STUDI S1 SASTRA JEPANG JURUSAN BAHASA DAN SASTRA
BAB 1 PENDAHULUAN. fonologi, morfologi, sintaksis, maupun semantik (Tarigan dan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Fungsi bahasa adalah sebagai alat komunikasi yang memungkinkan manusia dapat berkomunikasi dengan sesamanya baik secara lisan maupun tulisan. Komunikasi akan berlangsung
BAB I PENDAHULUAN. Secara umum pengajaran bahasa mempunyai tujuan agar pembelajar dapat
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Secara umum pengajaran bahasa mempunyai tujuan agar pembelajar dapat menggunakan bahasa yang dipelajarinya untuk berkomunikasi, baik secara lisan maupun tertulis dengan
Bahasa Jepang merupakan alat untuk berkomunikasi lisan dan tulisan. Berkomunikasi dalam bahasa Jepang
Penguasaan bahasa Jepang merupakan persyaratan penting bagikeberhasilan individu, masyarakat, dan bangsa Indonesia dalam menjawab tantangan zaman pada tingkat global. Penguasaan Bahasa Jepang dapat diperoleh
BAB I PENDAHULUAN. penting untuk menyampaikan suatu informasi dari pembicara sebagai pemberi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa sebagai sarana untuk berkomunikasi memiliki peranan yang sangat penting untuk menyampaikan suatu informasi dari pembicara sebagai pemberi informasi ke pendengar
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Herlin Marliyana, 2014
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Keterampilan membaca pada umumnya diperoleh dengan cara mempelajarinya di sekolah. Keterampilan berbahasa ini merupakan suatu keterampilan yang sangat unik serta
BAB I PENDAHULUAN. Dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 pasal 1 ayat 1 dijelaskan bahwa:
BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Dalam UU RI No. 20 Tahun 2003 pasal 1 ayat 1 dijelaskan bahwa: Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
ANALISIS MAKNA KANYOUKU YANG MENGGUNAKAN KANJI KUCHI DALAM KODANSHA S DICTIONARY OF BASIC JAPANESE IDIOMS
ANALISIS MAKNA KANYOUKU YANG MENGGUNAKAN KANJI KUCHI DALAM KODANSHA S DICTIONARY OF BASIC JAPANESE IDIOMS Aldora Binus University, Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia ABSTRAKSI Dalam berkomunikasi antar satu
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Bhirawa Widya Putranti, 2014
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Dalam setiap pembelajaran bahasa tentu terdapat berbagai aspek yang perlu dipelajari dan diperhatikan, hal itu pun berlaku ketika kita mempelajari bahasa
METODE PENGAJARAN MENYIMAK (Suatu Pengantar)
METODE PENGAJARAN MENYIMAK (Suatu Pengantar) Oleh Sudjianto A. Pengantar Di dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia menyimak diartikan sebagai mendengarkan (memperhatikan) baik-baik apa yang diucapkan atau
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENULIS DAN MEMBACA KANJI
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENULIS DAN MEMBACA KANJI (Studi Kasus Terhadap Mahasiswa Tingkat II Program Studi Sastra Jepang Fakultas Sastra UNIKOM Tahun Akademik 2013/2014) Oleh : Fadhilal Chusna
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Desi Siti Nuraeni,2014
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Tulisan pada awalnya terdapat pada batu-batu peninggalan yang hampir semua bentuk awal lambang tulisan berupa gambar atau diagram. Sehingga sebelum ditemukannya cara
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Belajar bahasa asing tidak lepas dari penguasaan aspek keterampilan berbahasa. Aspek keterampilan tersebut dibagi menjadi empat macam, yaitu aspek keterampilan
BAB I PENDAHULUAN. beberapa faktor, salah satunya ialah akibat masuknya pengaruh dari bahasa asing. memiliki kata-kata pinjaman dalam kosakata mereka.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Makna merupakan salah satu unsur bahasa yang dapat mengalami perubahan. Pateda (2010:158-159) mengatakan perubahan makna bisa saja terjadi dikarenakan beberapa faktor,
Hanifah, Sutjiati, Sugihartono, Penggunaan Teknik Permainan Complete Sentence Stock Exchange dalam Pembelajaran Pola Kalimat Dasar Bahasa Jepang
PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN COMPLETE SENTENCES STOCK EXCHANGE DALAM PEMBELAJARAN POLA KALIMAT DASAR BAHASA JEPANG (PENELITIAN EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS XI SMAN 14 BANDUNG) Rima Amalia Hanifah 1*,
98. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan
98. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Pilihan A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan
BAB I PENDAHULUAN. pada bahasa secara universal. Linguistik memiliki dua cabang pembagian yaitu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Linguistik adalah ilmu yang menelaah tentang asas-asas umum yang berlaku pada bahasa secara universal. Linguistik memiliki dua cabang pembagian yaitu linguistik mikro
BAB 1 PENDAHULUAN. Tabel Jumlah Pembelajar Bahasa Jepang (2012) Sumber: Japan Foundation (2012)
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa Jepang merupakan bahasa nasional yang digunakan secara resmi di negara Jepang oleh kurang lebih 125 juta penutur. (Parkvall, 2010) Bahasa Jepang juga merupakan
Pendahuluan. Bahasa adalah alat untuk menyampaikan suatu ide, pikiran, hasrat dan
Bab 1 Pendahuluan 1.1. Latar Belakang Bahasa adalah alat untuk menyampaikan suatu ide, pikiran, hasrat dan keinginan kepada orang lain. Memang terkadang kita menggunakan bahasa bukan untuk menyampaikan
Bab 1. Pendahuluan. bahkan dunia seseorang dengan Tuhannya (Pateda, 1993:6). Tanpa adanya bahasa
Bab 1 Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Manusia dalam menjalankan kegiatan, baik sebagai mahasiswa, dosen, karyawan, ibu rumah tangga dan lain-lain yang tentunya kita sebagai mahkluk sosial, tidak akan pernah
EFEKTIFITAS METODE PROJECT WORK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG
EFEKTIFITAS METODE PROJECT WORK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG Ai Sumirah Setiawati Universitas Negeri Semarang ABSTRAK Matakuliah Sakubun sering dianggap
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Gedung H, Kampus Sekaran-Gunungpati, Semarang 50229 Telepon: (024) 8508081, Fax. (024) 8508082; Email: unnes@unnes.ac.id Website http://www.unnes.ac.id
BAB I PENDAHULUAN. bahasa mempunyai kaidah-kaidah ataupun aturan-aturan masing-masing yang baik dan
BAB I PENDAHULUAN.1 Latar Belakang Masalah Robert Sibarani (1997: 65) mengemukakan, bahwa bahasa merupakan suatu sistem lambang bunyi ujaran yang digunakan oleh masyarakat sebagai alat komunikasi. Setiap
BAB I PENDAHULUAN. komunikasi utama untuk saling berinteraksi satu sama lain. Bahasa adalah sistem
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam kehidupan sehari-hari kita tidak lepas dari bahasa sebagai alat komunikasi utama untuk saling berinteraksi satu sama lain. Bahasa adalah sistem lambang
Angket. Hambatan Mahasiswa dalam menerjemahkan teks bahasa Jepang beserta Solusinya
Angket Mahasiswa dalam menerjemahkan teks bahasa Jepang beserta nya Nama : Kelas : NIM : I. Isilah pertanyaan berikut sesuai dengan keadaan Anda! 1. Sudah berapa lama Anda belajar bahasa Jepang? a. 1-2
LAPORAN PENELITIAN UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANALISIS TEKS BAHASA PRANCIS MELALUI PENDEKATAN SEMIOTIKA
LAPORAN PENELITIAN UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANALISIS TEKS BAHASA PRANCIS MELALUI PENDEKATAN SEMIOTIKA Oleh: Drs. Soeprapto Rakhmat, M.Hum. (Ketua) Yadi Mulyadi, S.Pd. (Anggota) Iis Sopiawati,
BAB I PENDAHULUAN. Dalam proses pembelajaran bahasa terdapat empat kompetensi dasar, yaitu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Dalam proses pembelajaran bahasa terdapat empat kompetensi dasar, yaitu menulis (la production écrite), membaca (la compréhension écrite), berbicara (la production
BAB I PENDAHULUAN. dari segala penjuru dunia, tidak hanya informasi dalam negeri tapi juga
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan zaman menuntut semua orang untuk mengetahui informasi dari segala penjuru dunia, tidak hanya informasi dalam negeri tapi juga mancanegara. Oleh
PROGRAM SEMESTER SEKOLAH : SMA N 2 PURWOREJO KELAS/SEMESTER : XII-IPA MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN TAHUN PELAJARAN : 2013/ STANDAR KOMPETENSI DAN
PROGRAM SEMESTER SEKOLAH : SMA N 2 PURWOREJO KELAS/SEMESTER : XII-IPA MATA PELAJARAN : BAHASA JERMAN TAHUN PELAJARAN : 2013/ NO. STANDAR KOMPETENSI DAN JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI KOMPETENSI DASAR
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. Setelah mengumpulkan dan menganalisis data dari hasil tes dan angket
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 5.1 Kesimpulan Setelah mengumpulkan dan menganalisis data dari hasil tes dan angket mengenai kesalahan dalam menerjemahkan teks jurnalistik pada mahasiswa semester V Jurusan
Fitria Sanimah Rahmawati*Sri Wahyu Widiati**Merri Silvia Basri*** Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang
1 ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN KATA KERJA TRANSITIF DAN INTRANSITIF BAHASA JEPANG PADA MAHASISWA TINGKAT II PRODI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNIVERSITAS RIAU Fitria Sanimah Rahmawati*Sri Wahyu Widiati**Merri
KARYA TULIS ILMIAH. Dalam KEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
KARYA TULIS ILMIAH Dalam KEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU Oleh: Prof. Dr. H. Almasdi Syahza, SE., MP Guru Besar Universita Riau Email: asyahza@yahoo.co.id; http://almasdi.unri.ac.id Disampaikan pada
BAB V SIMPULAN DAN SARAN. mahasiswa semester III Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS
84 BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, sesuai dengan rumusan masalah pada bab 1 diperoleh beberapa simpulan bahwa: a. Tingkat awal keterampilan membaca
BAB I PENDAHULUAN. Bahasa itu beragam, artinya meskipun sebuah bahasa mempunyai kaidah atau pola
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa itu beragam, artinya meskipun sebuah bahasa mempunyai kaidah atau pola tertentu yang sama, namun karena bahasa itu digunakan oleh penutur yang heterogen
Bab 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
Bab 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa adalah suatu sistem lambang bunyi yang jika digabungkan menurut aturan tertentu menimbulkan arti yang dapat ditangkap oleh masyarakat yang berbicara dalam bahasa
BAB 1 PENDAHULUAN. kehidupan manusia itu sendiri. Dalam (9 Januari 2006), definisi
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa adalah salah satu hasil kebudayaan manusia yang sangat berarti dalam kehidupan manusia itu sendiri. Dalam www.wikipedia.com (9 Januari 2006), definisi bahasa
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Ghyna Amanda Putri, 2013
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Dalam pengajaran bahasa, aspek keterampilan berbahasa adalah salah satu hal yang diperlukan. Berdasarkan jenisnya, aspek keterampilan berbahasa dibagi menjadi 4 yaitu:
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam pembelajaran Bahasa, ada empat aspek keterampilan berbahasa yang harus dibina dan dikembangkan, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pemelajar
BAB I PENDAHULUAN. Kebutuhan dasar manusia dalam kehidupan sehari-hari adalah komunikasi.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kebutuhan dasar manusia dalam kehidupan sehari-hari adalah komunikasi. Dalam komunikasi antara satu individu dengan individu lainnya diperlukan adanya bahasa,
BAB I PENDAHULUAN. Apakah ia akan dengan mudah beradaptasi dengan bahasa barunya? Atau janganjangan,
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Apa yang akan terjadi saat seseorang pertama kali belajar bahasa asing? Apakah ia akan dengan mudah beradaptasi dengan bahasa barunya? Atau janganjangan, ia
BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk menggambarkan, menjabarkan
Oleh: HARRY SULASTIANTO
Oleh: HARRY SULASTIANTO PENGERTIAN KARYA TULIS ILMIAH Karya seorang ilmuwan (yang berupa hasil pengembangan) yang ingin mengembangkan ipteks yang diperolehnya melalui studi kepustakaan, pengalaman, penelitian,
97. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa
97. Mata Pelajaran Bahasa Jepang untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/ Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa A. Latar belakang Dalam era globalisasi, perkembangan teknologi komunikasi yang sangat cepat menjadikan
CURRICULUM VITAE. : Dr. Nurlaksana Eko Rusminto, M.Pd. N I P : Tempat dan Tgl. lahir : Probolinggo, 6 Januari 1964
CURRICULUM VITAE Nama lengkap : Dr. Nurlaksana Eko Rusminto, M.Pd. N I P : 196401061988031001 Tempat dan Tgl. lahir : Probolinggo, 6 Januari 1964 Jenis kelamin : Laki-laki Pangkat/Gol. Ruang : Pembina
PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH DASAR (PS S2 PBISD)
PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH DASAR (PS S2 PBISD) A. VISI PS S2 PBISD menjadi penyelenggara pendidikan tinggi unggul dalam pengembangan ilmu kependidikan lanjut bidang
Oleh Dra Yuliarti Mutiarsih, M.Pd dkk
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BUKU TEKS CAMPUS DALAM PEMBELAJARAN STRUKTUR BAHASA PERANCIS (Analisis Buku Teks Campus sebagai Buku Pegangan Terbaru untuk Pembelajaran Struktur Bahasa Perancis pada Program Pendidikan
2015 EFEKTIVITAS DRAMA CD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Perkembangan bahasa Jepang di Indonesia cukup pesat dari tahun ke tahun, hal ini bisa dilihat dari survei yang dilakukan oleh The Japan Foundation yang berpusat
Beberapa Alternatif untuk Mengatasi Masalah dalam Pembelajaran Sakubun
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang ASPBJI Korwil Jabar, Vol. 2, No. 2, Desember 2009 Beberapa Alternatif untuk Mengatasi Masalah dalam Pembelajaran Sakubun Dedi Sutedi * Abstrak Masalah dalam pengajaran (sakubun)
2015 ANALISIS TINDAK TUTUR IMPERATIF DALAM TEKS IKLAN PADA MAJALAH ONLINE LA GAZETTE DE COTE-D OR EDISI BULAN JANUARI MARET
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Komunikasi merupakan suatu cara manusia untuk menyampaikan pemikiran dan perasaannya. Dalam berkomunikasi, manusia menggunakan bahasa untuk bertutur. Bahasa
BAB I PENDAHULUAN. Bahasa merupakan kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain.
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain. Dalam pengertian ini, tercakup semua cara untuk berkomunikasi, dimana pikiran dan perasaan
BAB I PENDAHULUAN. Berdasarkan asal usulnya, kosakata bahasa Jepang terbagi atas wago,
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Berdasarkan asal usulnya, kosakata bahasa Jepang terbagi atas wago, kango dan gairaigo. Wago ( 和語 ) adalah kosakata dari bahasa Jepang asli. Kango ( 漢語 ) merupakan
PERUBAHAN PARADIGMA KELAS KEMAHIRAN BERBAHASA JEPANG TINGKAT MADYA PROGRAM STUDI JEPANG UI: LAPORAN UJI COBA, PROGRESS, DAN HASIL
PERUBAHAN PARADIGMA KELAS KEMAHIRAN BERBAHASA JEPANG TINGKAT MADYA PROGRAM STUDI JEPANG UI: LAPORAN UJI COBA, PROGRESS, DAN HASIL Aldrie Alman Drajat FIB UI aldriead@gmail.com ABSTRAK The Japan Foundation
AIZUCHI YANG DIGUNAKAN ANAK-ANAK DALAM FILM SAYONARA BOKUTACHI NO YOUCHIEN SKRIPSI OLEH: DINDA ZINUL MISRI NIM
AIZUCHI YANG DIGUNAKAN ANAK-ANAK DALAM FILM SAYONARA BOKUTACHI NO YOUCHIEN SKRIPSI OLEH: DINDA ZINUL MISRI NIM 105110201111048 PROGRAM STUDI SASTRA JEPANG JURUSAN BAHASA DAN SASTRA FAKULTAS ILMU BUDAYA
J. Suasana Akademik 1. Sarana yang Tersedia untuk Memelihara Interaksi Dosen-Mahasiswa
96 J. Suasana Akademik 1. Sarana yang Tersedia untuk Memelihara Interaksi Dosen-Mahasiswa Sejumlah sarana disediakan Prodi untuk memelihara interaksi dosen-mahasiswa baik untuk urusan akademik maupun non-akademik
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN Dalam bab ini menjelaskan tentang latar belakang permasalahan mengenai adanya kesulitan pembelajaran dokkai dan interaksi sesama pembelajar selama pembelajaran, dan disebutkan pula hasil
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS LAMPUNG FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS FORMULIR Garis Besar Program Pengajaran (GBPP)
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia SKS : 3 Semester : 1 Kode MK : UNI612106 I. DESKRIPSI Mata kuliah ini adalah mata kuliah pengembangan kepribadian bahasa Indonesia. Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan
BAB I PENDAHULUAN. Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa yang memiliki lebih dari satu
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa Jepang merupakan salah satu bahasa yang memiliki lebih dari satu jenis huruf. Huruf bahasa Jepang dipengaruhi oleh aksara Cina. Walaupun memiliki huruf lebih
STRUKTUR KALIMAT BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN DESKRIPSI MAHASISWA PROGRAM BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.
STRUKTUR KALIMAT BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN DESKRIPSI MAHASISWA PROGRAM BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA oleh Dra. Nunung Sitaresmi, M.Pd. FPBS UPI 1. Pendahuluan Bahasa
SILABUS. Shokyuu Sakubun II JP 205
No.: FPBS/FM-7.1/07 SILABUS Shokyuu Sakubun II JP 205 Dra. Renariah, M.Hum Novia Hayati, M.Ed JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2013
D. Kurikulum 1. Kesesuaian Kurikulum dengan Visi, Misi, Sasaran, dan Tujuan Kurikulum yang dipergunakan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
50 D. Kurikulum 1. Kesesuaian Kurikulum dengan Visi, Misi, Sasaran, dan Tujuan Kurikulum yang dipergunakan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS UPI hingga tahun 2006 ini adalah
PENINGKATAN MUTU PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) YANG PROFESIONAL
PENINGKATAN MUTU PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) YANG PROFESIONAL Oleh: Khaerudin Kurniawan FPBS Universitas Pendidikan Indonesia Ketika tingkat peradaban manusia
2015 ANALISIS MAKNA KANYOUKU DALAM BAHASA JEPANG YANG MENGGUNAKAN KATA MIZU
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Bahasa selalu kita gunakan dalam kehidupan sehar-hari sebagai alat atau perantara dalam menyampaikan apa yang kita rasakan kepada orang lain, sehingga Bahasa
AIMAI KOTOBA: Kasus Pada PembelajaranBahasaJepang (Dokkai) di JurusanPendidikanBahasaJepang FPBS- UPI
AIMAI KOTOBA: Kasus Pada PembelajaranBahasaJepang (Dokkai) di JurusanPendidikanBahasaJepang FPBS- UPI Oleh:WawanDanasasmita UniveritasPendidikan Indonesia DalampembelajaranbahasaasingsepertibahasaJepang,
BAB I PENDAHULUAN. kembali berbagai macam informasi yang kita terima dari orang lain kepada orang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia merupakan makhluk sosial dan memiliki kebutuhan untuk berinteraksi dengan makhluk lainnya. Salah satu cara manusia berinteraksi adalah dengan menggunakan bahasa
BAB I PENDAHULUAN. memengaruhi, yaitu keterampilan menyimak (Hörfertigkeiten), keterampilan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam proses pembelajaran bahasa Jerman, setiap mahasiswa diharapkan mampu menguasai empat keterampilan berbahasa yang saling berkaitan dan memengaruhi, yaitu
Riwayat Hidup Bambang Hartono ( )
A. Riwayat Hidup NIP : 132058081 NIP KONVERSI : 196510081993031002 Nama : Drs. Bambang Hartono M.Hum. Prodi Asal : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah - S1 Jabatan : Kepala Laboratorium (Kepala