PANDUAN PESERTA (PLPG) 2013

Transkripsi

1 PANDUAN PESERTA PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) N EG ERI I V ERSI T A S U N ALA N G Sekretariat: Gedung Sasana Budaya l. Semarang 5, alang Telepon/Fax KEENTeRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI ALANG PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115 1

2 KATA PENGANTAR Buku panduan ini diterbitkan untuk membantu para peserta dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG). Kegiatan PLPG dilaksanakan selama 10 (sepuluh) hari dan bobot 90 (sembilan puluh) am Pertemuan (P) untuk tiap-tiap tahap. Pada kuota tahun, PLPG yang pesertanya berasal dari lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan wilayah kerja PSG Rayon 115 Universitas Negeri alang direncanakan berlangsung dalam 9 (sembilan) tahap, sedangkan peserta PLPG yang berasal dari lingkungan Kementerian Agama direncanakan berlangsung dalam 1 (satu) tahap. Buku ini berisi uraian ringkas tentang PLPG yang meliputi latar belakang, dasar hukum, tujuan, persyaratan instruktur, waktu dan tempat pelaksanaan, tata tertib, hak dan kewajiban peserta, struktur kegiatan, ujian dan ujian ulang, penentuan kelulusan peserta, kepanitiaan, jadwal umum, dan informasi lainnya. adwal rinci untuk setiap rombongan belajar (rombel) yang belum tercantum dalam panduan ini akan disampaikan dalam lembaran tersendiri sebelum dilaksanakan kegiatan. Akhirnya, kepada para peserta, kami sampaikan selamat melaksanakan kegiatan PLPG. Semoga semua kegiatan belajar yang telah dialaminya dapat mencapai sasaran, yakni meningkatkan kompetensi guru agar menjadi pendidik yang profesional. Kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran pelaksanaan PLPG PSG Rayon 115 Universitas Negeri alang, kami sampaikan banyak terima kasih. alang, 26 Agustus Ketua Pelaksana PSG Rayon 115, Prof. Dr. Hendyat Sutopo,.Pd ii

3 DAFTAR ISI Halaman udul Kata Pengantar Daftar Isi A. Latar Belakang 1 B. Dasar Hukum 3 C. Tujuan 3 D. Peserta 3 E. Penyelenggaraan 5 F. Waktu dan Tempat 8 G. Instruktur 8 H. Tata Tertib 9 I. Hak dan Kewajiban Peserta 9. Bentuk Kegiatan PLPG 9 K. Penentuan Kelulusan Peserta PLPG 24 L. Kepanitiaan 25. Penutup 25 Lampiran-lampiran Lampiran 1 Personalia PSG Rayon 115 U Lampiran 2 Pelaksanaan PLPG PSG Rayon 115 U Lampiran 3 Rambu-rambu Pelaksanaan Peer Teaching, Peer Guidance and Counseling dan Peer Supervising i ii iii iii

4 PANDUAN PESERTA PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) TAHUN A. LATAR BELAKANG Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menyatakan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Guru profesional harus memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S 1) atau diploma empat (D IV), menguasai kompetensi (pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian), memiliki sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah yang diangkat sesuai dengan peraturan perundang undangan. Pengakuan kedudukan guru sebagai tenaga profesional tersebut dibuktikan dengan sertifikat pendidik. Lebih lanjut Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru tersebut mendefinisikan bahwa profesi adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. Diharapkan agar guru sebagai tenaga profesional dan agen dapat meningkatkan martabat dan peran guru serta mutu pendidikan nasional. Sertifikasi guru diharapkan akan berdampak pada meningkatnya mutu dan mutu pendidikan secara berkelanjutan. Pelaksanaan sertifikasi guru dimulai pada tahun 2007 setelah diterbitkannya Peraturan endiknas Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam abatan. Tahun ini merupakan tahun ketujuh pelaksanaan sertifikasi guru dalam jabatan. Landasan yang digunakan sebagai dasar penyelenggaraan sertifikasi guru tahun adalah Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. engacu pada hasil penelaahan terhadap pelaksanaan sertifikasi guru dan didukung oleh adanya beberapa kajian/studi tentang penyelenggaraan sertifikasi guru sebelumnya, pelaksanaan sertifikasi guru pada tahun mengalami beberapa perubahan, antara lain adanya pola penetapan peserta dan pelaksanaan uji kompetensi awal (UKA) sebelum PLPG, serta adanya penambahan materi tentang Kurikulum. Guru dalam jabatan yang telah memenuhi persyaratan dapat mengikuti sertifikasi melalui: (1) Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung (PSPL), (2) Portofolio (PF), (3) Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG), atau (4) Pendidikan Profesi Guru (PPG). PSPL dilakukan melalui verifikasi dokumen, PF dilakukan melalui penilaian dan verifikasi terhadap kumpulan berkas yang mencerminkan kompetensi guru, mencakup komponen: (1) kualifikasi akademik, (2) pendidikan dan pelatihan, (3) pengalaman mengajar, (4) perencanaan dan pelaksanaan, (5) penilaian dari atasan dan pengawas, (6) prestasi akademik, (7) karya pengembangan profesi, (8) keikutsertaan Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 1

5 dalam forum ilmiah, (9) pengalaman organisasi di bidang kependidikan dan sosial, dan (10) penghargaan yang relevan dengan bidang pendidikan. PLPG merupakan pola sertifikasi dalam bentuk pelatihan yang diselenggarakan oleh Rayon LPTK untuk memasilitasi terpenuhinya standar kompetensi guru peserta sertifikasi. Beban belajar PLPG adalah 90 jam dengan waktu 10 hari dan dilaksanakan dalam bentuk perkuliahan dan workshop. PLPG menggunakan pendekatan aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKE) dengan meminimalkan ceramah. Perkuliahan dilaksanakan untuk penguatan materi bidang studi, model-model, dan karya ilmiah. Workshop dilaksanakan untuk mengembangkan dan mengemas perangkat serta menulis karya ilmiah. Pada akhir PLPG dilaksanakan uji kompetensi. Peserta sertifikasi pola PLPG adalah guru yang bertugas sebagai guru kelas, guru mata pelajaran, guru bimbingan dan konseling atau konselor, serta guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan yang memilih: (1) sertifikasi pola PLPG, (2) pola PF yang berstatus tidak mencapai passing grade penilaian portofolio atau tidak lulus verifikasi portofolio (TLVPF), dan (3) PSPL yang berstatus tidak memenuhi persyaratan (TP) tetapi lulus Uji Kompetensi Awal (UKA). Sertifikasi guru Pola PLPG dilakukan oleh Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru yang ditunjuk oleh enteri Pendidikan dan Kebudayaan. Rayon LPTK Penyelenggara terdiri atas LPTK Induk dan LPTK itra. U adalah LPTK Induk yang bermitra dengan 4 (empat) LPTK itra, yaitu STKIP PGRI Pasuruan, IKIP PGRI adiun, Universitas uhammadiyah Ponorogo, dan STKIP PGRI Trenggalek. Penyelenggaraan sertifikasi guru dikoordinasikan oleh Konsorsium Sertifikasi Guru (KSG) di Kemdikbud akarta. Secara umum, alur pelaksanaan Sertifikasi Guru Dalam abatan Tahun disajikan pada Gambar 1. Gambar 1. Alur Sertifikasi Guru dalam abatan PSG Rayon 115 menyelenggarakan PLPG secara bertahap karena keterbatasan sarana dan prasarana, namun tetap sesuai dengan peraturan yang berlaku dan menjaga kualitas pelaksanaan PLPG. Diharapkan setelah mengikuti PLPG, para guru Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 2

6 memperoleh pencerahan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial dalam rangka menjadi pendidik profesional. Untuk melaksanakan PLPG, PSG Rayon 115 menugasi para dosen sebagai asesor dan instruktur, baik untuk kegiatan yang bersifat teori maupun praktik. Setiap materi PLPG sedikitnya diampu oleh seorang instruktur. Para asesor dan instruktur dipilih dari dosen-dosen LPTK Induk dan LPTK itra yang telah memiliki nomer induk asesor (NIA). B. DASAR HUKU Sertifikasi bagi guru dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan profesionalitas guru dan meningkatkan mutu layanan dan hasil pendidikan di Indonesia, diselenggarakan berdasarkan landasan hukum sebagai berikut. 1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 32 Tahun tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru; 6. Peraturan enteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2005 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik; 7. Peraturan enteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2011 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam abatan; 8. Keputusan endiknas Nomor 076/P/2011 tentang Pembentukan Konsorsium Sertifikasi Guru (KSG); 9. Keputusan endiknas Tahun tentang Penetapan Perguruan Tinggi Penyelenggara Sertifikasi Guru dalam abatan; 10. Rambu-rambu PLPG. C. TUUAN PLPG bertujuan untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme, dan menentukan kelulusan guru peserta sertifikasi. Salah satu faktor yang memengaruhi kualitas keberhasilan PLPG adalah komitmen dan kinerja para peserta. Terkait dengan ini, maka tujuan utama penulisan Buku Panduan ini adalah membantu peserta dalam memahami aturan, rambu-rambu, dan ketentuan-ketentuan PLPG dan menaatinya selama mengikuti kegiatan PLPG tersebut. D. PESERTA Peserta PLPG pada PSG Rayon 115 U adalah guru yang telah lulus Uji Kompetensi Awal (UKA), baik berasal dari guru yang bertugas sebagai guru kelas, guru mata pelajaran, guru bimbingan dan konseling atau konselor di sekolah, maupun guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan. Peserta PLPG terdiri atas Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 3

7 guru yang memilih (1) pola PSPL dengan status TP, (2) pola portofolio yang bestatus PLPG, atau tidak lulus verifikasi berkas portofolio, (3) pola PLPG, dan (4) peserta PLPG luncuran Peserta di atas didasarkan pada data yang diupload oleh AP2SG. Peserta yang memilih pola PLPG secara langsung harus menyerahkan: (1) Format A1 yang telah ditandatangani oleh LPP, (2) Fotokopi Ijazah S-1 atau D-IV, serta Ijazah S-2 dan atau S-3 (bagi yang memiliki) dan disahkan oleh perguruan tinggi yang mengeluarkan, (3) Fotokopi SK pangkat/golongan terakhir yang telah dilegalisasi oleh atasan langsung (bagi PNS), (4) Fotokopi SK pengangkatan sebagai guru sejak pertama menjadi guru sampai dengan SK terakhir yang disahkan oleh pejabat terkait, (5) Fotokopi SK mengajar dari Kepala Sekolah yang disahkan oleh atasan, dan (6) Pasfoto terbaru berwarna (enam bulan terakhir dan bukan polaroid) ukuran 3x4 cm sebanyak 4 lembar, di bagian belakang setiap pasfoto ditulis identitas peserta (nama, nomor peserta, dan satminkal). Peserta yang dipanggil untuk mengikuti PLPG harus membawa dokumen (kurikulum, buku, referensi, dan contoh RPP) yang relevan dengan bidang keahlian masing-masing. Peserta juga harus membawa modul/materi yang telah diunduh dari laman KSG dan/atau PSG 115 U, baik berupa soft copy dalam laptop maupun hard copy dalam bentuk print out/cetakan. Guru BK membawa buku-buku yang berkaitan dengan BK, Peraturan enteri Pendidikan Nasional Nomor 27 tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor, program penyelenggaraan bimbingan dan konseling, contoh laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling, contoh instrumen asesmen, dan contoh media serta pendukung penyelenggaraan layanan BK. Peserta PLPG yang tidak memenuhi panggilan karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG pada panggilan berikutnya pada tahun berjalan selama PLPG masih dilaksanakan. Peserta yang tidak memenuhi 2 kali panggilan dan tidak ada alasan yang bisa dipertanggungjawabkan dianggap mengundurkan diri. Apabila sampai akhir masa pelaksanaan PLPG peserta masih tidak dapat memenuhi panggilan karena alasan yang dapat dipertanggungjawabkan atau peserta tidak dapat menyelesaikan PLPG dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan diberi kesempatan untuk mengikuti PLPG hanya pada tahun berikutnya tanpa mengubah nomor peserta. Persyaratan peserta yang mengikuti PLPG pada PSG Rayon 115 U adalah sebagai berikut. (1) Direkomendasikan oleh PSG Rayon 115 U untuk mengikuti PLPG. (2) Sehat jasmani dan rokhani. (3) emeroleh ijin dari atasan langsung. (4) Bersedia mengikuti semua kegiatan dan menaati semua peraturan yang ditetapkan PSG Rayon 115 U sampai pelaksanaan PLPG berakhir. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 4

8 E. PENYELENGGARAAN 1. Pembelajaran Penyelenggaraan PLPG dilakukan berdasarkan proses baku sebagai berikut. a. PLPG dilaksanakan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi guru dalam jabatan yang telah ditetapkan Pemerintah dan didukung oleh Perguruan Tinggi yang memiliki program studi relevan dengan bidang studi/mata pelajaran guru peserta PLPG. b. PLPG diselenggarakan selama10 hari dan bobot 90 am Pembelajaran (P), dengan alokasi 44 P teori dan 46 P praktik. Satu P setara dengan 50 menit. c. Penentuan tempat pelaksanaan PLPG memperhatikan kelayakan proses (representatif dan kondusif). d. Rombongan belajar (rombel) PLPG diupayakan satu bidang keahlian/mata pelajaran. Dalam kondisi tertentu yang tidak memungkinkan (dari segi jumlah), rombel dapat dibentuk berdasarkan rumpun bidang studi/mata pelajaran. e. Satu rombel terdiri atas 30 peserta, dan satu kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising terdiri atas 10 peserta. Dalam kondisi tertentu, jumlah peserta dalam satu rombel atau kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising dapat disesuaikan. f. Satu kelompok peer teaching/peer counseling/peer supervising difasilitasi oleh dua orang instruktur yang memiliki NIA yang relevan, termasuk pada saat ujian. g. Pembelajaran yang dilaksanakan dapat memotivasi peserta menggunakan sumber belajar yang relevan dalam mengembangkan kompetensinya secara mandiri, berpikir kritis, dan memecahkan masalah. h. Pembelajaran dalam PLPG yang dilakukan dalam bentuk workshop didahului dengan penyampaian materi penunjang workshop dengan menggunakan multi media (teknologi informasi) dan multi metode yang berbasis pada aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKE), dengan meminimalkan ceramah. 2. Uji Kompetensi a. Pada akhir PLPG dilakukan uji kompetensi dengan mengacu pada rambu-rambu uji kompetensi PLPG. b. Uji kompetensi bukan sekedar mengevaluasi hasil belajar peserta selama PLPG, tetapi lebih kepada pengukuran kompetensi guru sebagai pendidik profesional. Uji kompetensi mencakup ujian tulis dan ujian kinerja. Ujian tulis bertujuan untuk mengungkap kompetensi profesional dan pedagogik, sedangkan ujian kinerja untuk mengungkap kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian, dan sosial secara holistik. Keempat kompetensi ini juga dinilai selama proses pelatihan berlangsung. Ujian kinerja dilakukan dalam bentuk praktik bagi guru atau praktik bimbingan dan konseling bagi guru BK, atau mengajar & praktik supervisi bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. Ujian kinerja untuk setiap peserta minimal dilaksanakan selama 1 P. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 5

9 c. Ujian tulis pada akhir PLPG dilaksanakan dengan pengaturan tempat duduk yang layak dan setiap 30 peserta diawasi oleh dua orang pengawas. d. Naskah soal ujian tulis terstandar nasional yang pengembangannya dikoordinasikan oleh KSG. e. Dalam ujian praktik, lama waktu setiap kali peserta tampil adalah 1 P atau selama 50 menit. f. Untuk guru kelas dan guru mata pelajaran, ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer teaching. Setiap peserta tampil dua kali, dan tampilan kedua merupakan ujian praktik. Tampilan pertama dan kedua untuk menilai kemampuan mengajar peserta. Pada 30 menit pertama, peserta melakukan praktik mengajar dengan menggunakan RPP yang disusun pada saat workshop dan pada 20 menit berikutnya peserta lain dan instruktur memberi masukan dan menilai dengan menggunakan IPPP. g. Untuk guru bimbingan konseling atau konselor di sekolah, ujian praktik terpadu dengan kegiatan peer guidance and counseling. Setiap peserta tampil dua kali dan keduanya merupakan ujian praktik. Tampilan pertama dan kedua untuk menilai kemampuan memberikan layanan bimbingan dan konseling. h. Dalam kegiatan peer guidance and counseling, peserta (1) mengemukakan tujuan dan mendemonstrasikan layanan BK selama 30 menit, dan (2) peserta menerima masukan dari peserta lain dan instruktur serta mendapatkan penilaian dari instruktur selama 20 menit terakhiri dengan menggunakan IPPKIN dan IP3LBK. i. Untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas satuan pendidikan, setiap peserta tampil dua 2 (dua) kali, dan keduanya merupakan ujian praktik. Ujian praktik dilakukan dalam bentuk peer supervising, untuk menilai: kemampuan mengajar, kemampuan kepengawasan manajerial, dan kemampuan kepengawasan akademik yang dalam hal ini berupa kemampuan membuat rancangan kepengawasan. j. Dalam dua kali tampilan peer supervising tersebut (nomer 9), tampilan pertama, untuk menilai kemampuan mengajar peserta. Pada 30 menit pertama, peserta melakukan praktik mengajar dengan menggunakan RPP yang disusun pada saat workshop, dan pada 20 menit berikutnya peserta lain dan instruktur memberi masukan dan menilai dengan menggunakan IPPP. k. Tampilan kedua dalam peer supervising untuk menilai kemampuan kepengawasan manajerial atau akademik peserta (pilih salah satu sesuai dengan minat peserta). Praktik kepengawasan manajerial menggunakan RK hasil workshop. Pada 30 menit pertama peserta yang akan tampil mengemukakan masalah yang akan dipecahkan, dan tujuan pemecahan masalah. Kemudian peserta yang tampil (atau dinilai) meminta peserta lainnya untuk memberi masukan tentang cara memecahkan masalah. Selanjutnya peserta yang tampil merangkum semua masukan dan menyampaikan cara pemecahan masalah. Pada 20 menit terakhir peserta lain dan instruktur memberi masukan dan menilai dengan menggunakan IPK. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 6

10 l. Praktik kemampuan kepengawasan akademik menggunakan RKA hasil workshop. Pada 30 puluh menit pertama peserta yang akan tampil, memberikan rancangan pembinaan sekolahnya dan menjelaskannya kepada peserta lainnya. Pada 20 menit terakhir peserta lain dan instruktur memberi masukan dan menilai dengan menggunakan IPKA. m. Pada praktik kemampuan kepengawasan akademik, peserta yang tampil harus mengumpulkan laporan pelaksanaan program kepengawasan yang dibuat saat workshop PLPG dan akan dinilai oleh instruktur menggunakan IPLPPK. Pada akhir setiap pertemuan (1 P x jumlah peserta dalam kelompok kecil) semua peserta melaporkan hasil penilaiannya kepada instruktur. n. Penguji pada ujian praktik harus memiliki NIA yang relevan dengan mata pelajaran yang dipraktikkan. o. Ujian praktik mengajar dinilai dengan Instrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran atau IPPP. Ujian praktik bimbingan dan konseling dinilai dengan IPRLBK, dan laporan pelaksanaan program BK dinilai dengan IPLPBK. p. Khusus untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas, ujian praktik dinilai dengan cara sebagai berikut. Tampilan pertama dinilai dengan IPPP, tampilan kedua dinilai dengan IPK atau dinilai dengan IPKA, dan laporan pelaksanan program kepengawasan dinilai dengan IPLPPK. q. Skor Ujian Praktik (SUP) guru mata pelajaran dan guru kelas, diambil dari skor tampilan kedua. r. Skor akhir ujian praktik guru bimbingan dan konseling adalah rata-rata skor tampilan pertama dan kedua. s. Skor Ujian Praktik (SUP) bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas merupakan rata-rata antara skor praktik dan skor laporan pelaksanaan program kepengawasan, sedangkan skor praktik untuk guru yang diangkat dalam jabatan pengawas sama dengan skor tampilan pertama dibagi dua ditambah skor tampilan kedua. t. Penentuan kelulusan peserta PLPG dilakukan secara objektif dan didasarkan pada rambu-rambu penilaian yang telah ditentukan. u. Peserta yang lulus mendapat sertifikat pendidik, sedangkan yang tidak lulus diberi kesempatan untuk mengikuti ujian ulang 2 (dua) kali pada tahun berjalan. v. Pelaksanaan ujian diatur oleh LPTK Penyelenggara Sertifikasi Guru dalam abatan dengan mengacu pada rambu-rambu yang telah ditetapkan. w. Peserta yang belum lulus pada ujian ulang yang kedua diserahkan kembali ke dinas pendidikan kabupaten/kota untuk dibina lebih lanjut. 3. Ujian Ulang Ujian ulang diperuntukkan bagi peserta sertifikasi yang belum mencapai batas nilai kelulusan. Ujian ulang pada hakikatnya sama dengan ujian pertama yaitu meliputi ujian tulis dan/atau ujian praktik. Apabila peserta ujian ulang praktik untuk mata pelajaran tertentu jumlahnya sedikit, maka dapat digabungkan dengan peserta dari mata pelajaran yang serumpun. Setiap peserta Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 7

11 yang tidak lulus uji kompetensi, diberi kesempatan 2 (dua) kali ujian ulang. Peserta yang tidak lulus ujian ulang kedua dikembalikan ke Dinas Pendidikan untuk dilakukan pembinaan. Ujian ulang diselesaikan pada tahun berjalan dengan menggunakan soal uji kompetensi terstandar yang dikembangkan oleh KSG. Pelaksanaan ujian ulang mengikuti rambu-rambu pelaksanaan ujian PLPG. F. WAKTU DAN TEPAT Kegiatan PLPG dilaksanakan dalam 9 (sembilan) tahap untuk guru yang berada dalam lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tahap I dimulai tanggal 26 Agustus s.d. 4 September, sedangkan Tahap IX dimulai pada tanggal 17 s.d. 26 Nopember. Setiap tahap berlangsung selama 10 (sepuluh) hari dengan bobot 90 jam pertemuan 50 menit. PLPG PSG Rayon 115 dilaksanakan di beberapa hotel di Kota Batu. Rincian waktu dan tempat pelaksanaan PLPG untuk masing-masing rombongan belajar (rombel) disajikan terpisah dari Buku Panduan ini. G. INSTRUKTUR Rayon LPTK dapat melaksanakan PLPG apabila memiliki prodi yang relevan dengan mata pelajaran dan minimal memiliki 4 orang instruktur yang ber-nia relevan. Instruktur PLPG tersebut direkrut dan ditugaskan oleh Ketua Rayon LPTK Penyelenggara dengan syarat sebagai berikut. 1. Warga negara Indonesia yang berstatus sebagai dosen pada Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi, dosen pada perguruan tinggi pendukung (perguruan tinggi non-kependidikan), dan widyaiswara pada LPP/P4TK di wilayah Rayon LPTK Penyelenggara Sertifikasi. Penugasan dosen dari perguruan tinggi pendukung hanya diperbolehkan pada Rayon LPTK yang ditugasi untuk mensertifikasi guru mata pelajaran tertentu yang tidak ada prodinya di LPTK. 2. emiliki bidang keahlian/mata pelajaran dan NIA yang relevan dengan mata pelajarannya. 3. Sehat jasmani/rohani dan memiliki komitmen, kinerja yang baik, serta sanggup melaksanakan tugas. 4. Berpendidikan minimal S-2 dapat S-1 dan S-2 kependidikan; atau S-1 kependidikan dan S-2 nonkependidikan; atau S-1 nonkependidikan dan S-2 kependidikan; S-1 dan S-2 nonkependidikan yang relevan dan memiliki Akta engajar atau sertifikat Pekerti atau Applied Approach. 5. Instruktur yang berstatus dosen harus merupakan dosen tetap yang memiliki pengalaman mengajar pada bidang relevan sekurang-kurangnya 10 tahun atau sudah memiliki jabatan fungsional Lektor. 6. Instruktur pelatihan guru BK, selain memiliki masa kerja minimal 10 tahun dan jabatan fungsional Lektor, diutamakan yang memiliki pengalaman sebagai dosen pembimbing PPL BK dan atau melaksanakan praktik layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 8

12 H. TATA TERTIB Peserta PLPG harus mengikuti Tata Tertib pelaksanaan PLPG sebagai berikut. 1. Pada saat kedatangan, peserta harus mendaftarkan diri pada Panitia PLPG dengan menunjukkan surat undangan untuk mengikuti PLPG. Peserta yang TIDAK diundang tidak diperkenankan mengikuti PLPG. 2. Peserta harus berada pada ruang Diklat sesuai dengan adwal yang telah ditetapkan panitia. Apabila peserta terlambat lebih dari 15 menit tanpa alasan yang rasional, instruktur yang mengajar berhak tidak mengijinkan peserta mengikuti materi pada matadiklat tersebut. 3. Peserta harus berpakaian sopan selama mengikuti kegiatan. 4. Peserta harus mengisi presensi pada setiap matadiklat. Kehadiran peserta pada keseluruhan kegiatan minimal 80%. Apabila kehadiran kurang dari 80% maka peserta akan didiskualifikasi dan tidak diijinkan mengikuti ujian teori dan praktik. 5. Peserta harus mengikuti kegiatan tatap muka, ujian tulis, dan ujian praktik. Panitia tidak menyediakan waktu untuk ujian susulan selama pelaksanaan Diklat. 6. Peserta tidak diperkenankan membawa keluarga dan atau kerabat ke tempat pelatihan. Penerimaan tamu diijinkan di luar jadwal kegiatan bertempat di ruang sekretariat. 7. Selama pelaksanaan Diklat, peserta diwajibkan menjaga ketertiban dan kebersihan tempat Diklat. 8. Peserta harus menjaga kesehatan dan keselamatan agar dapat mengikuti semua kegiatan sesuai adwal. 9. Untuk menghindari TERADINYA KEHILANGAN, panitia menyarankan kepada peserta untuk tidak meninggalkan barang-barang berharga (perhiasan, uang, dll) di dalam maupun di luar tempat Diklat. Panitia tidak bertanggungjawab atas terjadinya kehilangan. I. HAK DAN KEWAIBAN PESERTA Selama PLPG peserta berhak memeroleh: (1) materi pelatihan, (2) akomodasi (penginapan) dan konsumsi, (3) sertifikat, (4) pelayanan sesuai dengan standar yang ditetapkan panitia. Panitia TIDAK menyediakan biaya transportasi dari dan ke tempat pelatihan. Peserta wajib: (1) mengikuti pelatihan sesuai jadwal, (2) menaati tata tertib, dan (3) berpartisipasi aktif selama kegiatan PLPG.. BENTUK KEGIATAN PLPG Sesuai dengan namanya, bentuk kegiatan PLPG bersifat teoretik dan praktik. Kegiatan teoretik berbobot 44 jam pertemuan (P) dan praktik 46 P. Kegiatan teoretik dan praktik ini berbentuk: diskusi, penugasan mandiri, kerja kelompok, kaji-konsep, dan peer teaching/peerguidance and counseling/peer supervising. Penggunaan satu atau lebih bentuk kegiatan itu bergantung pada matadiklat, tidak setiap matadiklat. Tetapi, setiap sajian matadiklat menggunakan berbagai bentuk kegiatan secara bervariasi. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 9

13 Kegiatan PLPG disusun dengan memperhatikan empat kompetensi guru, yaitu:(1) pedagogik, (2) profesional, (3) kepribadian, dan (4) sosial. Standardisasi kompetensi dirinci dalam materi PLPG dan ditentukan oleh LPTK penyelenggara sertifikasi dengan mengacu pada rambu-rambu yang ditetapkan oleh Dirjen Dikti/Ketua Konsorsium Sertifikasi Guru sebagai berikut. STRUKTUR KURIKULU PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) TAAN KANAK-KANAK TAHUN Standar Kompetensi Lulusan: 1. emahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi yang mendidik. 2. emiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 3. enguasai keilmuan dan kajian kritis pendalaman isi bidang pengembangan peserta didik (keimanan, ketaqwaan dan ahlak mulia; sosial dan kepribadian; pengetahuan dan teknologi; estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan). 4. ampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat. No ateri Teori Prakt Tujuan Indikator Garis Besar ateri ik A UU 1 Kebijakan Pengembang an Profesi Guru 2 Informasi kurikulum B POKOK 1 Pendalaman materi bidang pengembang an PAUD jalur formal sesuai 4 eningkatka n pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembang an profesi guru 4 eningkatka n pemahaman pengembang an kurikulum 30 eningkatka n penguasaan materi bidang pengembang an PAUD jalur formal emahami kebijakan pengembanga n profesi guru engamalkan etika profesi emahami konsep pengembangan dan implementasi kurikulum enguasai materi bidang pengembanga n PAUD jalur formal Berkurangnya miskonsepsi Kompetensi guru Penilaian kinerja guru Pengembangan karier guru. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Etika profesi. Pendidikan karakter. Rasional pengembangan kurikulum. Elemen perubahan kurikulum. Struktur kurikulum. Faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum. ateri bidang pengembangan PAUD jalur formal (termasuk miskonsepsi) Strategi Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 10

14 No ateri Teori Prakt ik dengan karak teristik peserta didik yang dapa digunakan untuk mengem bangkan: keimanan, ketaqwaan dan ahlak mulia; sosial dan kepribadia n; pengetahu an dan teknologi; estetika; jasmani, olahraga dan kesehatan 2 Penelitian 2 6 eningkatka Tindakan n penguasaan Kelas (PTK) konsep dan penerapan PTK C. WORKSHO P Pengembang an dan pengemasan perangkat - 20 eningkatka n kemampuan mengembang kan perangkat Tujuan Indikator Garis Besar ateri materi bidang pengembanga n PAUD jalur formal enguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK Tersusunnya perangkat sekurangkurangnya untuk 2 tema setiap peserta materi bidang pengembangan PAUD jalur formal Pengkajian terhadap video model Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) Penilaian hasil pengembangan potensi peserta didik Pendalaman materi PTK. Latihan mengindentifikasi masalah dalam proses. Pengembangan ran-cangan proposal PTK. Penyusunan perangkat yang meliputi: RPP (RKH dan RK), Bahan ajar, media, instrumen penilaian. Catatan: perangkat mempertimbangkan keseimbangan soft Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 11

15 No ateri Teori Prakt ik D PRAKTIK PEBELA ARAN Pelaksanaan (peer teaching) Tujuan Indikator Garis Besar ateri 20 eningkatka n kemampuan melaksanaka n Dapat melaksanakan skill dan hard skill yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Praktik Setiap peserta tampil 2 1 P. Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke- 2 merupakan ujian praktik. E UIAN 1 Tulis 4 engukur kompetensi profesional dan pedagogik 2 Praktik *) engukur kemampuan melaksanaka n umlah P Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap materi bidang pengembangan PAUD jalur formal, pedagogik, dan profesionalisme guru) Terukurnya kemampuan melaksanakan Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua. Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG *) Sudah terintegrasi di D Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 12

16 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. STRUKTUR KURIKULU PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SD/SDLB TAHUN Standar Kompetensi Lulusan: 1. emahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum SD. 2. emahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi yang mendidik. 3. emiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 4. enguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. 5. ampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega, dan masyarakat. No ateri Teori Prakti k Tujuan A UU 1 Kebijakan 4 eningkatkan Pengembang pemahaman an Profesi dan Guru pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru 2 Informasi kurikulum B POKOK 1 Pendalaman materi bidang studi dan strategi 4 eningkatkan pemahaman pengembangan kurikulum 30 - eningkatkan penguasaan materi bidang studi dan Indikator emahami kebijakan pengembang an profesi guru engamalka n etika profesi emahami konsep pengem bangan dan implementasi kurikulum enguasai materi bidang studi Berkurangny Garis Besar ateri Kompetensi guru Penilaian kinerja guru Pengembangan karier guru. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Etika profesi. Pendidikan karakter. Rasional pengembangan kurikulum. Elemen perubahan kurikulum. Struktur kurikulum. Faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum. ateri bidang studi (termasuk miskonsepsi) Strategi Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 13

17 No ateri Teori Prakti k dengan memperhatik ankurikulum 2 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) C. WORKSHO P Pengembang an dan pengemasan perangkat Tujuan strategi n ya 2 6 eningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK - 20 eningkatkan kemampuan mengembangk an perangkat Indikator a miskonsepsi materi bidang studi enguasai strategi dengan memperhatik an kurikulum enguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK Tersusunnya perangkat sekurangkurangnya untuk 2 KD setiap peserta yang sesuai dengan kurikulum. Garis Besar ateri Pengkajian terhadap video model Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) Analisis struktur kurikulum dan silabus dengan pendekatan tematik terpadu (Kelas I-VI). Pendalaman materi PTK. Latihan mengindentifikasi masalah dalam pro-ses pembela-jaran. Pengembangan ran cangan prop PTK. Penyusunan perangkat yang meliputi: RPP, bahan ajar, LKS, media, instrumen penilaian. D PRAKTIK Catatan: perangkat mempertimbangka n keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 14

18 No ateri Teori Prakti k Tujuan PEBELA ARAN Pelaksanaan 20 eningkatkan kemampuan (peer melaksanakan teaching) E UIAN 1 Tulis 4 engukur kompetensi profesional dan pedagogik 2 Praktik *) engukur kemampuan melaksanakan umlah P Indikator Dapat melaksanakan yang sesuai dengan kurikulum Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang studi, pedagogik, kurikulum, dan profesionalism e guru) Terukurnya kemampuan melaksanakan Garis Besar ateri Praktik Setiap peserta tampil 2 1 P. Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksa nakan secara paralel. Tampilan ke-2 meru pakan ujian praktik. Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua. Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG *) Sudah terintegrasi di D Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 15

19 STRUKTUR KURIKULU PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SP/SP-LB TAHUN Standar Kompetensi Lulusan: 1. emahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum SP. 2. emahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi yang mendidik. 3. emiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 4. enguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. 5. ampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat. No ateri A UU 1 Kebijakan Pengembang an Profesi Guru 2 Informasi kurikulum B POKOK 1 Pendalaman materi bidang studi dan strategi dengan memperhatik ankurikulum Teo ri Prakti k Tujuan 4 eningkatkan pemahaman dan pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru 4 eningkatkan pemahaman pengembangan kurikulum eningkatkan penguasaan materi bidang studi dan strategi n ya Indikator emahami kebijakan pengembang an profesi guru engamalka n etika profesi emahami konsep pengembanga n dan implementasi kurikulum enguasai materi bidang studi Berkurangny a miskonsepsi materi bidang studi Garis Besar ateri Kompetensi guru Penilaian kinerja guru Pengembangan karier guru. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Etika profesi. Pendidikan karakter. Rasional pengembangan kurikulum. Elemen perubahan kurikulum. Struktur kurikulum. Faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum. ateri bidang studi (termasuk miskonsepsi) Strategi Pengkajian terhadap video model Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 16

20 No ateri Teo Prakti ri k Tujuan Indikator enguasai strategi dengan memperhatik an kurikulum 2 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 2 6 eningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK enguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK Garis Besar ateri Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) Analisis struktur kurikulum dan silabus SP (Kelas VII-IX). Pendalaman materi PTK. Latihan mengindentifika si masalah dalam proses. Pengembangan rancangan proposal PTK. C. WORKSHO P Pengembang an dan pengemasan perangkat - 20 eningkatkan kemampuan mengembangka n perangkat Tersusunnya perangkat sekurangkurangnya untuk 2 KD setiap peserta yang sesuai dengan kurikulum. Penyusunan perangkat yang meliputi: RPP, bahan ajar, LKS, media, instrumen penilaian. D PRAKTIK PEBELA ARAN Pelaksanaan (peer 20 eningkatkan kemampuan melaksanakan Dapat melaksanakan Catatan: perangkat mempertimbangka n keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Praktik Setiap peserta Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 17

21 No ateri Teo Prakti ri k Tujuan Indikator teaching) yang sesuai dengan kurikulum E UIAN 1 Tulis 4 engukur kompetensi profesional dan pedagogik 2 Praktik *) engukur kemampuan melaksanakan umlah P Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang studi, pedagogik, kurikulum, dan profesionalism e guru) Terukurnya kemampuan melaksanakan Garis Besar ateri tampil 2 1 P. Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke-2 merpkan ujian praktek Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua. Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG *) Sudah terintegrasi di D Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. STRUKTUR KURIKULU PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SA/SA-LB TAHUN Standar Kompetensi Lulusan: 1. emahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum SA. 2. emahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi yang mendidik. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 18

22 3. emiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 4. enguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. 5. ampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat. No ateri Teori Prakt ik Tujuan A UU 1 Kebijakan 4 eningkatkan Pengembang pemahaman an Profesi dan Guru pengamalan tentang kebijakan pengembanga n profesi guru 2 Informasi kurikulum B POKOK 1 Pendalaman materi bidang studi dan strategi dengan memperhatik an kurikulum 4 eningkatkan pemahaman pengembanga n kurikulum 30 - eningkatkan penguasaan materi bidang studi dan strategi n ya Indikator emahami kebijakan pengembang an profesi guru engamalka n etika profesi emahami konsep pengembanga n dan implementasi kurikulum enguasai materi bidang studi Berkurangny a miskonsepsi materi bidang studi enguasai strategi dengan memperhatik an kurikulum Garis Besar ateri Kompetensi guru Penilaian kinerja guru Pengembangan karier guru. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Etika profesi. Pendidikan karakter. Rasional pengembangan kurikulum. Elemen perubahan kurikulum. Struktur kurikulum. Faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum. ateri bidang studi (termasuk miskonsepsi) Strategi Pengkajian terhadap video model Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) Analisis struktur kurikulum dan Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 19

23 No ateri Teori Prakt ik 2 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Tujuan 2 6 eningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK Indikator enguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal PTK Garis Besar ateri silabus SA (Kelas X-XII). Pendalaman materi PTK. Latihan mengindentifika si masalah dalam proses. Pengembangan rancangan proposal PTK. C. WORKSHO P Pengembang an dan pengemasan perangkat - 20 eningkatkan kemampuan mengembangk an perangkat Tersusunnya perangkat sekurangkurangnya untuk 2 KD setiap peserta yang sesuai dengan kurikulum. Penyusunan perangkat yang meliputi: RPP, bahan ajar, LKS, media, instrumen penilaian. D PRAKTIK PEBELA ARAN Pelaksanaan (peer teaching) 20 eningkatkan kemampuan melaksanakan Dapat melaksanakan yang sesuai dengan kurikulum Catatan: perangkat mempertimbangka n keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Praktik Setiap peserta tampil 2 1 P. Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksa nakan secara paralel. Tampilan ke-2 Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 20

24 No ateri Teori Prakt ik Tujuan E UIAN 1 Tulis 4 engukur kompetensi profesional dan pedagogik 2 Praktik *) engukur kemampuan melaksanakan umlah P Indikator Terukurnya kompetensi profesional dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang studi, pedagogik, kurikulum, dan profesionalism e guru) Terukurnya kemampuan melaksanakan Garis Besar ateri meru pakan ujian praktik. Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam bentuk tes objektif Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua. Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG *) Sudah terintegrasi di D Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. STRUKTUR KURIKULU PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) SK (KELOPOK PEINATAN AKADEIK DAN VOKASI) Standar Kompetensi Lulusan: 1. emahami dan mampu mengimplementasikan kurikulum SK. 2. emahami karakteristik peserta didik dan mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi yang mendidik. 3. emiliki kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, dan berakhlak mulia. 4. enguasai keilmuan, kajian kritis dan pendalaman isi dalam konteks kurikulum sekolah. 5. ampu berkomunikasi dan bergaul dengan peserta didik, kolega dan masyarakat. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 21

25 No ateri Teori Prakti k Tujuan A UU 1 Kebijakan 4 eningkatkan Pengembang pemahaman an Profesi dan Guru pengamalan tentang kebijakan pengembangan profesi guru 2 Informasi kurikulum B POKOK 1 Pendalaman materi bidang studi dan strategi dengan memperhatik ankurikulum 3 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 4 eningkatkan pemahaman pengembangan kurikulum 30 - eningkatkan penguasaan materi bidang studi dan strategi n ya 2 6 eningkatkan penguasaan konsep dan penerapan PTK Indikator emahami kebijakan pengembang an profesi guru engamalka n etika profesi emahami konsep pengembanga n dan implementasi kurikulum enguasai materi bidang studi Berkurangny a miskonsepsi materi bidang studi enguasai strategi pembelajara n dengan memperhati kan kurikulum enguasai konsep PTK dan dapat menyusun draft proposal Garis Besar ateri Kompetensi guru Penilaian kinerja guru Pengembangan karier guru. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Etika profesi. Pendidikan karakter. Rasional pengembangan kurikulum. Elemen perubahan kurikulum. Struktur kurikulum. Faktor pendukung keberhasilan implementasi kurikulum. ateri bidang studi (termasuk miskonsepsi) Strategi Pengkajian terhadap video model Penilaian hasil belajar (tugas, tes, pengamatan perilaku, portofolio, tes kinerja) Analisis struktur kurikulum dan silabus SK (Kelas X-XII). Pendalaman materi PTK. Latihan mengindentifika si masalah dalam Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 22

26 No ateri Teori Prakti k C. WORKSHO P Pengembang an dan pengemasan perangkat Tujuan - 20 eningkatkan kemampuan mengembangka n perangkat Indikator PTK Tersusunnya perangkat sekurangkurangnya untuk 2 KD setiap peserta yang sesuai dengan kurikulum. Garis Besar ateri proses. Pengembangan rancangan proposal PTK. Penyusunan perangkat yang meliputi: RPP, bahan ajar, LKS, media, instrumen penilaian. D PRAKTIK PEBELA ARAN Pelaksanaan (peer teaching) 20 eningkatkan kemampuan melaksanakan Dapat melaksanakan yang sesuai dengan kurikulum Catatan: perangkat mempertimbangka n keseimbangan soft skill dan hard skill yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Praktik Setiap peserta tampil 2 1 P. Catatan: Satu kelas (30 peserta), dibuat 3 kelompok dan dilaksanakan secara paralel. Tampilan ke-2 merupakan ujian praktik. E UIAN 1 Tulis 4 engukur kompetensi profesional Terukurnya kompetensi profesional Ujian Tulis Nasional (120 menit) dalam Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 23

27 No ateri Teori Prakti k Tujuan dan pedagogik 2 Praktik *) engukur kemampuan melaksanakan umlah P Indikator dan pedagogik (penguasaan terhadap bidang studi, pedagogik, kurikulum, dan profesionalism e guru) Terukurnya kemampuan melaksanakan Garis Besar ateri bentuk tes objektif Ujian Tulis LPTK (80 menit) dalam bentuk uraian berbasis kasus Ujian praktik terintegrasi dalam peer teaching tampilan kedua. Catatan: Pembinaan dan pengembangan kompetensi kepribadian dan sosial guru terintegrasi dalam kegiatan PLPG *) Sudah terintegrasi di D Ujian akhir harus dapat memastikan bahwa peserta telah memenuhi standar kompetensi sebagaimana yang dimaksud dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. K. PENENTUAN KELULUSAN Kelulusan peserta PLPG ditetapkan dengan ketentuan sebagai berikut. 1) Penilaian menggunakan acuan kriteria (PAP) 2) Skor Ujian Tulis Nasional (SUTN) 42; dan 3) Skor Ujian Tulis (SUT) 60; SUT = 0,4SUTN + 0,6SUTL SUTL = Skor Uji Tulis LPTK 4) Skor Ujian Praktik (SUP) 65 5) Skor Akhir Kelulusan (SAK) 65; SAK = 0,25SUT + 0,30SUP + 0,25HW + 0,1SP + 0,1SS Keterangan SAK : Skor Akhir Kelulusan PLPG SUT : Skor Ujian Tulis (Skor maks 100) SUP : Skor Ujian Praktik Pembelajaran (skor maks 100) HW : Skor Hasil Workshop (skor maks 100)*) SP : Skor Partisipasi dalam teori dan praktik (skor maks 100) SS : Skor teman sejawat (skor maks 100) Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 24

28 Dalam hal ini*): 1) Skor hasil workshop (HW) merupakan rerata dari skor hasil penilaian proses workshopdan skor hasil penilaian produk workshop. 2) Proses workshop dinilai dalam hal: (a) tanggung jawab, (b) kemandirian, (c) kejujuran kerja, dll. Proses workshop ini dapat dinilai dengan menggunakan Instrumen Penilaian Proses Workshop atau IPPW (Lampiran 24). 3) Produk workshop terdiri atas: (a) rancangan proposal PT/PTK, perangkat (silabus, RPP, media, rancangan bahan ajar, perangkat penilaian dan LKS) bagi guru kelas dan guru mata pelajaran, (b) rancangan proposal PT/PTK, rancangan proposal PTBK, rancangan program BK di sekolah, rancangan pelaksanaan layanan bimbingan kelompok atau klasikal, rancangan evaluasi program BK, rancangan laporan penyelenggaraan program BK bagi guru BK, dan (c) rancangan proposal PT/PTK, RPP, RK, RKA, laporan kepengawasan bagi guru yang diangkat dalam jabatan pengawas. L. KEPANITIAAN Kepanitiaan PLPG tahun di bawah koordinasi Divisi Portofolio dan PLPG PSG Rayon 115 yang merupakan satu kesatuan dari PSG Rayon 115. Personalia panitia dapat dilihat pada lampiran.. PENUTUP Panduan ini dibuat untuk memudahkan peserta mengetahui apa yang harus dikerjakan dalam mengikuti rangkaian kegiatan PLPG. Semoga peserta memiliki komitmen untuk mematuhi panduan ini. Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 25

29 LAPIRAN Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 26

30 Lampiran 1: PERSONALIA PANITIA SERTIFIKASI GURU DALA ABATAN RAYON 115 UNIVERSITAS NEGERI ALANG TAHUN 2012 Ketua Rayon Wakil Ketua Rayon Tim Ahli Bendahara Rayon Wakil Bendahara Rayon Staf Bendahara Rayon Ketua Pelaksana Wakil Ketua Pelaksana Divisi Sekretariat Sekretaris Staf Sekretariat Divisi Penilaian Portofolio dan PLPG Divisi Data dan Informasi Divisi Pengendalian utu : Prof. Dr. Suparno : Dr. Kusmintardjo,.Pd : Prof. Dr. Amat ukhadis,.pd Prof. Dr. Ir. Djoko Kustono,.Pd Dr. ujianto,.pd : Subagyo, S.E., SH,.. : Drs. Ahmad Zunaedi : Sanusi Titin Sulastinah, S.E Sodiq, S.Sos : Prof. Dr. Hendyat Soetopo,.Pd : Prof. Drs. uhaiban : ustofa Kamal, S.Pd.,.Sn : Rini Hastuti, B.Sc. Andono : Dr. uhana Gipayana,.Pd Dr.. Ramli,.A. Drs. Dermawan Affandy,.Pd Drs. Bambang Revantoro, S.T.,.T : Darmawan Satyananda, S.T.,.T.. Zainal Arifin, S.Si.,.Kom : Dr. Sugiharto,.S. Prof. Dr. Imam Asrori,.Pd Rektor, Prof. Dr. Suparno NIP Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 27

31 Lampiran 2: KEENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI ALANG (U) PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115 alan Semarang 5 alang Telp. (0341) Laman: psg15.um.ac.id PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) TAHAP... TAHUN ROBEL : X HOTEL : X (LN. X) Hari dan Tanggal am Pelaksanaan ateri Instruktur Nama Pertama: Check in UU Pembukaan A ( 4 am ) Persiapan Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B Istirahat Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B Kebijakan Pengembangan Profesi Guru B Kedua: Konsep/informasi Kurikulum C POKOK Konsep/informasi Kurikulum C ( 10 am ) Konsep/informasi Kurikulum C Istirahat Konsep/informasi Kurikulum C Pendalaman ateri uatan BI (1) D Pendalaman ateri uatan BI (2) D Pendalaman ateri uatan BI (3) D Pendalaman ateri uatan PKn (4) E Pendalaman ateri uatan PKn (5) E Pendalaman ateri uatan PKn (6) E Ketiga: Pendalaman ateri uatan IPS (7) F POKOK Pendalaman ateri uatan IPS (8) F ( 12 am ) Pendalaman ateri uatan IPS (9) F Istirahat Pendalaman ateri uatan at. (10) G Pendalaman ateri uatan at. (11) G Panduan Peserta PLPG PSG Rayon 15 Universitas Negeri alang 28