DAFTAR PUSTAKA. Akbar Hawadi Reni, Psikologi Perkembangan Anak mengenal Sifat, Bakat dan Kemampuan Anak, Jakarta: PT Grasindo, 2001

Transkripsi

1 DAFTAR PUSTAKA Akbar Hawadi Reni, Psikologi Perkembangan Anak mengenal Sifat, Bakat dan Kemampuan Anak, Jakarta: PT Grasindo, 2001 Amin Samsul Munair, Bimbingan dan Konseling Islam, Jakarta: Amzah, 2010 Anas Yusuf, bagaimana mengasah dan mengukuhkan jiwa kepemimpinan dalam diri anak-anak anda, jogjakarta: Garailmu, 2010 Arifin Isep Zainal, Bimbingan Penyuluhan Islam, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2009 Arikunto Suharsimi, prosedur penelitiansuatu pendekatan praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006 Ayatika Ariana, "Bimbingan Konseling Penanganan Perilaku Anak Membantah: Studi di lembaga pembinaan al-quran al-hidayah desa rejoagung ploso jombang", Skripsi, Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya, 2010 Chakra, Paus Nabi Yunus, Bandung: PT Mizan Pustaka, 2012 Djamarah Syaiful Bahri. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2005 Enjang, komunikasi konseling, Bandung: Nuansa, 2009 Hidayati Wiji, Psikologi Perkembangan, Yogyakarta: Teras, 2008 Mappiare Andi, pengantar konseling dan psikoterapi, Jakarta: PT RajaGrafindo, 2010 Partanto Pius A & M. Dahlan Al Barry, Kamus Ilmiah Populer, Surabaya: Arkola,1994

2 Rivai Veithzal & Arfian arifin. Islamic Leadership Membangun Superleadership Melalui Kecerdasan Spiritual, Jakarta, bumi aksara, 2009 Rosjidan, pengantar wawancara konseling, modul, institut keguruan dan ilmu pendidikan malang, 1994 Santoso Agus, Pengembangan Paket Pelatihan Bimbingan Pencegahan Kekerasan Lunak (soft Violence) Siswa Sekolah Dasar (tesis, Program Pasca Sarjana Program Bimbingan Konseling Universitas Negri Malang, 2008 Santoso Agus, Pengembangan Paket Pelatihan Interpersonal Skills Melalui Ketrampilan Komunikasi Konseling bagi Mahasiswa BPI Fakultas Dakwa IAIN Sunan Ampel Surabaya, Laporan Penelitian Individual, Dosen Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya, 2010 Santrok Johm W, psikologi pendidikan, Jakarta: Kencana, 2008 Sobur Alex, Psikologi umum, Bandung: CV Pustaka Setia, 2003 Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2009 sukardi Dewa Ketut, pengantar pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2008 Tasmara Toto, Etos Kerja Pribadi Muslim, (Yogyakarta, PT Dana Bhakti Wakaf, 1995) Thoha Miftah, Kepemimpinan dalam Menejemen, Jakarta, PT RajaGrafindo, 1995 Yusuf Syamsul, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung, PT Remaja Rosdakarya, 2007

3 Willis Sofyan S, konseling individualteori dan praktek, Bandung: Alfabeta, 2007 Farhan Akhmad, diakses 06 juli 2012 Hadi Osman, diakses 15 juni 2012 warda, diakses 15 juni 2012 Wordpress, langkah-langkah-model-pembelajaran-role-playing-ataubermain-peran, diakses 06 juli 2012

4 INSTRUMEN PENILAIAN UJI AHLI PRODUK Nama : Alamat : Pendidikan : Petunjuk pengisian 1. Berilah tanda silang (x) pada kolom yang disediakan, setelah anda mengamati produk tang telah dikembangkan oleh peneliti 2. Deskripsikan komentar anda pada kolom yang disediakan - Ketepatan obyek ketepatan Sangat tepat tepat Kurang tepat Tidak tepat - ketepatan rumusan tujuan dan prosedur - kesesuaian gambar dan materi Kelayakan - prosedur praktis Sangat layak Layak Kurang layak Tidak layak - keefektifan waktu dan tenaga Kegunaan Sangat bermanfa kurang Tidak bermanfaat at bermanfaat bermanfaa t - pemakai produk - dampak bimbingan dan konseling islam

5 diskripsikan 1. Bagaimana pendapat anda, tentang ketepatan produk membangun sikap kepemimpinan anak? 2. Apa kekurangan dan kelebihan produk ini? 3. Aspek mana saja yang patut dipertimbangkan untuk dikembangkan lebih lanjut?

6 Surabaya,... Penguji ahli SKALA PENGUKURAN MEMBANGUN SIKAP KEPEMIMPINAN ANAK Ada jenis pertanyaan dalam tiga kategori, yaitu: 1) disiplin diri, 2) keberanian, 3) tanggung jawab Jawablah dengan memberikan tanda silang! 1. Disiplin diri 1) Saya tidak pernah terlambat ketika masuk kelas a) Tidak setuju 2) Saya selalu menerapkan kedisiplinan sehari-hari 3) Saya selalu tepat waktu dalam menjalankan tugas 4) Saya tidak pernah absen masuk kelas kecuali sakit 5) Saya tidak pernah absen sholat lima waktu 2. Keberanian 1) Saya berani jika ditunjuk menjadi pemimpin dalam kelas 2) Saya berani menyelesaikan tugas dalam waktu secepatnya yang biasanya tugas itu salalu saya tunda

7 3) saya berani mencoba sesuatu hal yang baru 4) Saya berani mengajak teman berbuat kebaikan 5) Saya berani mengakui kesalahan saya 6) saya berani mengatakan tidak jika diajak teman berbuat kejelekan 3. Tanggung jawab 1) Saya selalu bertanggung jawab dalam hal apapun 2) Saya selalu menjalankan tugas guru ketika berada di sekolah/tpq 3) Saya selalu mematuhi perintah orang tua 4) Saya akan bertanggung jawab jika menjadi seorang pemimpin

8 Nama No : Uty LAPORAN HASIL INTERVIEW Pertanyaan 1 Pertanyaan: Bila kamu sebagai pemimpin seperti Nabi Yunus, apa yang sebenarnya kamu lakukan? Tidak berputus asa Bersabar Tidak meninggalkan umat 2 Pertanyaan: Setelah kamu mengetahui bahwa kamu merasa kecewa karena pengikutmu tidak menghiraukan ajakanmu, apa yang dapat kamu simpulkan? Dengan bersikap sabar Bertawakkal Tidak putus asa 3 Pertanyaan: Apa yang anda dapatkan dari cerita Nabi Yunus? Bertawakkal Berdoa Menyadari kesalahan sendiri 4 Pertanyaan: Bila kamu sebagai pemimpin, apa yang dapat kamu lakukan agar pengikutmu mau mengikuti perintahmu? Sabar Mengetahui kondisi yang diajak Memberikan contoh yang baik 5 Pertanyaan: Apakah yang dimaksud dengan kepemimpinan itu? Orang yang memimpin kaumnya Orang yang derajatnya tinggi Orang yang berada didepan 6 Pertanyaan: Apa saja manfaat dari sikap kepemimpinan itu? Supaya bisa memimpin umat lebih baik Menjadi pintar Mempunyai sikap yang lebih baik 7 Pertanyaan: Bagaimana caranya agar bisa menumbuhkan sikap kepemimpinan? Meningkatkan sikap positif Berperilaku baik kepada sesama Belajar yang rajin

9 Nama No : Wahyu Pertanyaan 1 Pertanyaan: Bila kamu sebagai pemimpin seperti Nabi Yunus, apa yang sebenarnya kamu lakukan? Mengajak kaum untuk berbuat baik Tidak putus asa Menjadi pemimpin yang baik 2 Pertanyaan: Setelah kamu mengetahui bahwa kamu merasa kecewa karena pengikutmu tidak menghiraukan ajakanmu, apa yang dapat kamu simpulkan? Tidak putus asa Bersabar Mengajak kaum untuk menugikuti ajakan pemimpin 3 Pertanyaan: Apa yang anda dapatkan dari cerita Nabi Yunus? Menjadi pemimpin yang baik Berlatih bersabar Tidak menyerah 4 Pertanyaan: Bila kamu sebagai pemimpin, apa yang dapat kamu lakukan agar pengikutmu mau mengikuti perintahmu? Bersabar Berdoa dan bertaubat Berusaha mengajak agar mau mengikuti kita 5 Pertanyaan: Apakah yang dimaksud dengan kepemimpinan itu? Memimpin Rakyat orang yang mempunyai kekuasaan seseorang yang memberi contoh yang baik 6 Pertanyaan: Apa saja manfaat dari sikap kepemimpinan itu? Menjadi bijaksana Adil Bertanggung jawab 7 Pertanyaan: Bagaimana caranya agar bisa menumbuhkan sikap kepemimpinan? Belajar untuk menjadi orang yang bertanggung jawab adil bersabar

10 LAPORAN HASIL WAWANCARA UJI KELOMPOK TERBATAS (Guru TPQ) Nama : Maro atus Sholihah (Tanggal 08 juni 2012) Bu Sholihah : Assalamualaikum,,,,,,, : Waalaikuk Salam,,,,,,,, : Mohon Maaf Ibu, Apa Saya bisa mgobrol sebentar dengan Ibu? Bu Sholihan : Ia Ibu.. Monggo (silahkan) : Bagaimana menurut Ibu tentang kegiatan membangun sikap kepemimpinan kemarin? Bu Sholihah : Bagus Bu Anak-anak sangat antusias dalam mengikuti kegiatan kemarin. Meskipun awalnya ketika memainkan peran malu-malu, namun akhirnya bisa memerankan sesuai dengan topik. Bu Sholihah : Alhamdulillah. : Alhamdulillah Bu. Sedikit banyak Anak-anak bisa berubah, yang mana sebelum diadakan kegiatan ini anak-anak ramai dengan sendirinya namun setelah diadakan kegiatan ini, anak-anak mengikuti kegiatan dengan tertib.

11 : Menurut Ibu. Tentang Buku BukuPaketnya pripon (Bagaimana)? Bu Sholihah : menarik Bu. Tapi mohon maaf sebelumnya, menurut saya Buku gambarnya diberi warna Agar lebih menarik lagi. Bu Sholihah : Ia Bu terma kasih atas masukannya. : Ia Bu. Sama-sama : Nge pon Bu Matorswon (ya sudah ibu terima kasih)