BAB III METODE PENELITIAN
|
|
- Agus Budiaman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional dimana penelitian ini mendeteksi seberapa kuat atau besarnya hubungan data dalam suatu penelitian (Riduwan dan Sunarto, 2009). Dalam penelitian ini akan dilihat hubungan antara linguistic intelligence, logicalmathematics intelligence, dan spatial intelligence dengan prestasi belajar matematika siswa. B. Variabel Penelitian Sugiyono (2011) menyatakan variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya. Dalam penelitian ini menggunakan 3 (tiga) variabel bebas (independent variabel) yaitu linguistic intelligence sebagai X 1 ; logicalmathematics intelligence sebagai X 2, dan spatial intelligence sebagai X 3 ; dan variabel terikat (dependent variabel) yang digunakan adalah prestasi belajar matematika siswa kelas VIII pada SMP Negeri 3 Salatiga sebagai Y. C. Subjek dan Lokasi Penelitian Subjek yang diteliti adalah siswa SMP Negeri 3 Salatiga kelas VIII. Pemilihan kelas VIII sebagai populasi dalam penelitian ini dikarenakan kelas VIII dipandang sebagai kelas yang berada pada posisi stabil. Kelas VIII di SMP Negeri 3 Salatiga dibagi menjadi 8 (delapan) kelas, dimana pembagian kelas tidak didasarkan atas ranking dari kelas pandai, kelas sedang, atau kelas kurang pandai tetapi dilakukan secara acak. 1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Salatiga sebanyak 8 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 196 siswa. 24
2 25 2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi (Sugiyono, 2011). Arikunto (1998) apabila populasi penelitian besarnya kurang dari 100 sebaiknya dilakukan penelitian populasi namun apabila lebih dari 100 dapat diambil sampel 10% - 15% atau 20% - 25% tergantung dari kemampuan tenaga, waktu, dan dana serta luasnya wilayah penelitian. Dalam penelitian ini digunakan sampel sebanyak 47 siswa yaitu 24% dari populasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simple random sampling. Teknik ini merupakan teknik pengambilan sampel dari sebuah populasi yang dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada pada populasi tersebut. Setiap strata ditentukan seimbang atau sebanding dengan banyaknya subyek dalam masingmasing strata tersebut. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara undian. D. Definisi Operasional Definisi operasional variabel digunakan untuk kepentingan pengembangan instrumen atau alat ukur, dikemukakan sebagai berikut: 1. Variabel Bebas (Independent variabel) a. Kecerdasan Linguistik (linguistic intelligence) Linguistic Intelligence/Kecerdasan linguistik, sebagai kemampuan untuk menggunakan dan mengolah kata-kata secara efektif baik secara oral maupun tertulis. b. Kecerdasan Matematis-Logis (logical-mathematics intelligence) Logical-mathematical Intelligence/Inteligensi Matematis-logis adalah Kemampuan yang lebih berkaitan dengan penggunaan bilangan dan logika secara efektif.
3 26 c. Kecerdasan Spasial (spatial intelligence) Spatial Intelligence/Kecerdasan Ruang-visual adalah kemampuan untuk menangkap dunia visual secara tepat, mencakup berpikir dalam gambar, serta kemampuan untuk menyerap, mengubah, dan menciptakan kembali berbagai macam aspek dunia visual-spasial. 2. Variabel Terikat (Dependent variabel) Prestasi belajar matematika adalah hasil belajar yang dicapai siswa ketika mengikuti dan mengerjakan tugas dan kegiatan pembelajaran matematika di sekolah dimana penilaian berasal dari ranah kognitif/cognitive domain (pengetahuan atau ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesa, dan evaluasi) yang ditunjukkan melalui nilai dari evaluasi yang dilakukan oleh guru tiap semester atau setiap tahun yang dinyatakan dalam angka. E. Tahapan Penelitian Hal yang akan dilakukan setelah proposal ini disetujui maka tahapan-tahapan yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut : peneliti akan menentukan lokasi penelitian dengan menyerahkan surat pengantar penelitian dari fakultas kepada kepala sekolah SMP Negeri 3 Salatiga; menentukan metode penelitian; menyusun langkah-langkah operasional penelitian; menentukan populasi dan sampel penelitian; pengambilan data; pengolahan data; analisa data; dan memberikan kesimpulan. F. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa angket yaitu dengan cara menyebar angket kepada responden. Angket adalah daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain dengan maksud agar orang yang diberi tersebut bersedia memberikan respon sesuai dengan permintaan pengguna (Arikunto, 2000). Angket merupakan teknik pengumpulan data dalam bentuk pemberian pernyataan tertulis melalui sebuah daftar pernyataan yang sudah dipersiapkan sebelumnya, dan harus diisi oleh subyek penelitian untuk mengukur suatu variabel. Sebagai pedoman dalam penyusunan angket ini digunakan skala ordinal yang sering disebut
4 27 sebagai skala LIKERT yaitu skala yang berisi lima tingkat prefereensi jawaban dengan pilihan sebagai berikut :1 = Sangat Tidak Sesuai; 2 = Tidak Sesuai; 3 = Agak Sesuai; 4 = Sesuai; 5 = Sangat Sesuai. G. Pengukuran Konsep Ihallauw (2001) konsep adalah simbol yang digunakan untuk memaknai suatu fenomena. Dari segi bangunan teori, konsep adalah unsur utama dalam membangun teori. Teori adalah jalur logika atau penalaran yang digunakan untuk menerangkan hubungan atau pengaruh antar fenomena yang dikaji. Karena konsep yang diteliti bertumpu pada asas abstrak, maka agar dapat ditelaah secara empirik, perlu ditetapkannya asas pengukuran konsep. Dalam penelitian ini digunakan asas pengukuran konsep skala ordinal. Dimana jawaban setiap item dalam instrumen dengan frekuensi tertinggi dianggap secara normatif menunjukkan kecenderungan jawaban tersebut paling dekat indikator empirik. Pengumpulan data dalam penelitian ini terdapat dua konsep yang dipilih yaitu konsep mengenai kecerdasan majemuk/multiple intelligences (linguistics intelligence, logical-mathematics intelligence, spatial intelligence) dan prestasi belajar matematika siswa. Agar dapat dilakukan telaah terhadap konsep secara empirik, perlu dilakukan pengukuran yaitu: aras pengukuran konsep; skala pengukuran konsep; dan epistemic correlation terhadap indikator empirik. Secara terperinci konsep yang dipilihdan indikator yang digunakan untuk mengukur masing-masing konsep adalah sebagai berikut : 1. Variabel Kecerdasan Majemuk / Multiple Intelligences Kecerdasan majemuk adalah ukuran kecerdasan yang ditentukan melalui keunggulan kognitif intelektual siswa dimana kecerdasan majemuk dimiliki oleh setiap siswa. Untuk mengukur besarnya kecerdasan majemuk dilakukan dengan cara menghitung jumlah skor tanggapan siswa terhadap serangkaian pertanyaan yang masing-masing sub-konsep terdiri dari sepuluh butir pertanyaan. Konsep kecerdasan majemuk diukur dalam delapan parameter (Amstrong, 2002) yaitu : kecerdasan linguistik, kecerdasan matematis-logis, kecerdasan spasial, kecerdasan kinestetik-badani, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal, kecerdasan naturalis, kecerdasan
5 28 musikal. Dalam penelitian ini peneliti mengambil tiga subkonsep kecerdasan majemuk/multiple Intelligences yaitu linguistics intelligence/kecerdasan linguistik, logicalmathematics intelligence/kecerdasan matematis-logis, spatial intelligence/kecerdasan spasial. H. Instrumen Penelitian Pengambilan data menggunakan satu macam instrumen penelitian yaitu angket kecerdasan majemuk/multiple Intelligence Inventory (MII) yang telah diadaptasi oleh Harms (1998) untuk digunakan pada populasi siswa di Asia. Multiple Intelligence Inventory (MII) ini terdiri atas 80 butir pertanyaan untuk mengukur delapan sub konsep kecerdasan majemuk Multiple Intelligences. Walaupun instrumen yang ada telah diuji validitas dan reliabilitasnya, untuk kebutuhan penelitian skripsi ini instrumen penelitian akan diujicobakan lagi dengan menyesuaikan kembali dari segi pengkalimatan dan kebahasaan setiap butir MII dan meyusun urutan dari tata butir inventory dan pengkodean data disesuaikan dengan kemampuan anak SMP kelas VIII. Konsep dan sub-konsep indikator serta nomor soal dari angket kecerdasan Majemuk/Multiple Intelligences Inventory (MII) adalah sebagai berikut:
6 29 Tabel 1 Konsep, Sub-Konsep, Indikator Empirik dan Nomor Butir Multiple Intellegences Inventory (MII) (Harms, 1998) No Konsep dan Sub- Konsep 1 Linguistics intelligence / kecerdasan linguistik yaitu ukuran kompetensi berbahasa Indikator Empirik Penguasaan berbahasa berasas tinggi secara lisan dan tertulis Nomor Butir Soal 1. Buku sangat penting bagi saya. 2. Saya telah menulis sesuatu yang sungguh-sungguh bisa saya banggakan karena lewat hal ini saya bisa mendapatkan pengakuan atau penghargaan dari orang lain. 3. Saya dapat mendengar kata-kata dalam pikiran saya sebelum membaca, berbicara, atau menuliskannya. 4. Saat berkendaraan ke luar kota saya menyimak katakata di papan iklan atau poster daripada pemandangan yang ada. 5. Saya lebih sering mendengarkan informasi dari radio atau pembicaraan dalam kaset daripada televisi ataau film. 6. Topik pembicaraan saya sering berkaitan dengan hal-hal yang pernah saya baca atau dengar. 7. Saya suka menghibur diri sendiri dan orang lain dengan permainan kata plesetan atau bunyibunyian tidak logis.
7 30 No Konsep dan Sub- Konsep 1 Linguistics intelligence / kecerdasan linguistik yaitu ukuran kompetensi berbahasa 2 Logicalmathematics intelligence / kecerdasan matematislogisyaitu kelancaran menangani konsep, pola abstrak dalam pembuktian. Indikator Empirik Penguasaan berbahasa berasas tinggi secara lisan dan tertulis Kelancaran menggunakan konsep abstrak dan matematika dalam berpikir ilmiah Nomor Butir Soal 8. Bahasa Inggris, Ilmu Sosial dan Sejarah bagi saya lebih mudah daripada Matematika dan Ilmu Alam. 9. Saya menyukai permainan scrabble, anagram, atau password. 10. Orang lain kadangkala meminta saya untuk menjelaskan arti kata dari tulisan dan ucapan saya. 11. Saya dapat dengan mudah menghitung angka-angka dalam benak atau pikiran saya. 12. Saya menyukai permainan atau memecahkan teka-teki asah otak yang membutuhkan pemikiran logis atau nalar. 13. Saya kadang berpikir dalam konsep-konsep yang jelas, abstrak, tak terkatakan, dan yang tak terbayangkan. 14. Saya suka berpikir mencari pola-pola keteraturan, atau tatanan logika pada segala sesuatu. 15. Saya meras lebih nyaman jika sesuatu telah terukur, terkelompokan, teranalisis, dan terjumlah secara tepat. 16. Saya tertarik dengan perkembangan baru dalam ilmu pengetahuan. 17. Saya percaya bahwa hampir semua hal memiliki penjelasan yang rasional atau masuk akal.
8 31 No Konsep dan Sub- Konsep 2 Logicalmathematics intelligence / kecerdasan matematislogisyaitu kelancaran menangani konsep, pola abstrak dalam pembuktian. 3 Spatial intelligence / kecerdasan spasial yaitu kepekaan pandangan inderawi dan memvisualisasi benda. Indikator Empirik Kelancaran menggunakan konsep abstrak dan matematika dalam berpikir ilmiah Ketajaman pengamatan terhadap dimensi benda dan gerak secara visual. Nomor Butir Soal 18. Saya menyukai aturan eksperimen atau percobaan bagaimana bila ( bagaimana bila saya menambahkan air dua kali lipat dari biasanya pada tanaman bunga mawar setiap harinya ). 19. Pelajaran kesukaan saya di sekolah adalah Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ). 20. Saya menemukan kekurangan-kekurangan logis pada hal-hal yang dikerjakan dan dikatakan orang atau teman di rumah, di sekolah. 21. Saya dapat melihat gambar visual ( bentuk bendabenda ) atau membayangkan sebuah benda dengan jelas ketika saya menutup mata. 22. Saya sangat peka terhadap warna-warna. 23. Saya sering memakai kamera atau camcorderatau handycam untuk merekam apa yang saya lihat di lingkungan sekitar. 24. Saya menyukai teka-teki labirin, teka-teki jigsaw dan gambar 3D.
9 32 No Konsep dan Sub- Konsep 3 Spatial intelligence / kecerdasan spasial yaitu kepekaan pandangan inderawi dan memvisualisasi benda. Indikator Empirik Ketajaman pengamatan terhadap dimensi benda dan gerak secara visual. Nomor Butir Soal 25. Saya masih ingat mimpi saya tadi malam. 26. Saya tahu jalan dan tidak akan tersesat bila berada di tempat yang belum saya kenal atau belum pernah saya kunjungi. 27. Saya suka menggambar dan mencorat-coret. 28. Di sekolah saya lebih suka materi pelajaran geometri ( bangun datar dan bangun ruang ) dari pada materi pelajaran aljabar ( sistem persamaan dan pertidaksaman linear satu variabel ). 29. Saya dapat dengan baik membayangkan bentuk suatu benda jika telah mengamati benda tersebut dengan seksama. 30. Saya lebih suka membaca buku, koran, atau majalah yang dilengkapi dengan banyak gambar di dalamnya. Instrumen penelitian yang akan dipakai dalam penelitian ini diujicobakan dengan metode Try Out terpakai yaitu penyebaran angket dilaksanakan sekali dan data yang diperoleh langsung digunakan untuk kepentingan penelitian, selanjutnya dianalisis validitas dan reliabilitasnya. I. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian 1. Validitas Instrumen Suryabrata (2008) mengemukakan bahwa validitas instrumen didefinisikan sebagai sejauh mana instrumen itu
10 33 merekam/mengukur apa yang dimaksudkan untuk direkam/diukur. Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut (Ghozali, 2005). Uji validitas dapat dilakukan dengan melakukan korelasi bivariate antara masing-masing skor indikator dengan total skor konstruk (Ghozali, 2005). Suatu item dikatakan valid jika koefisien korelasinya 0,3 ( Azwar, 2000 ). Kategori inilah yang untuk menentukan apakah item dalam instrumen tersebut valid atau tidak. Perhitungan validitas dalam penelitian ini menggunakan teknik corrected item total corelation memakai program SPSS for windows versi 16.0 pada item-item instrumen penelitian. n XY ( X)( Y) r = n X ( X) n Y ( Y) Keterangan : r xy = Koefisien korelasi antara skor item dengan skor total n = Jumlah Sampel XY = Jumlah kali antara skor item dengan skor total X = Jumlah skor masing-masing item Y = Jumlah skor seluruh item (Riduwan dan Sunarto, 2009) 2. Reliabilitas Instrumen Suatu data penelitian yang valid, data tersebut juga harus reliable karena akurasi memerlukan konsistensi. Menurut Priadana (2009) konsep reliabilitas adalah konsistensi di antara butir-butir pertanyaan atau pertanyaan dalam suatu instrumen. Tingkat keterkaitan antara butir pertanyaan atau pertanyaan dalam suatu instrumen untuk mengukur construct tertentu menunjukkan tingkat reliabilitas konsistensi internal instrumen yang bersangkutan. Uji reliabilitas dihitung dengan menggunakan rumus Cronbach s Alpha. Suatu konstruk atau variabel dikatakan reliabel jika memberikan nilai Cronbach s Alpha> 0,60 (Nunnaly, 1967 dalam Ghozali, 2005). Dalam penelitian ini akan digunakan
11 34 penghitungan reliabilitas dengan teknik koefisien Alpha Cronbach menggunakan program SPSS for windows versi k α = (k 1) 1 Σσ σ Keterangan: α = Koefisien Alpha Cronbach k = Bilangan konstan Σσ = Mean kuadrat error σ = Mean kuadrat subyek (Muhidin dan Abdurahman, 2009) J. Penentuan Pengukuran Kategori Variabel Untuk menentukan tinggi rendahnya masing-masing pengukuran variabel digunakan lima kriteria sesuai dengan banyaknya alternatif pilihan jawaban dari 1 sampai 5. Interval untuk menentukan kriteria variabel digunakan rumus : F = N 1 N Keterangan : F = Interval N = Jumlah alternatif jawaban Dari rumus diatas diperoleh interval sebesar 0,8 sehingga interval kategori adalah 1,00 1,79 = Kategori sangat rendah 1,80 2,59 = Kategori rendah 2,60 3,39 = Kategori sedang 3,40 4,19 = Kategori tinggi 4,20 5,00 = Kategori sangat tinggi (Issu, 2005)
12 35 K. Teknik Analisis Data Untuk menganalisis data dalam penelitian digunakan teknik analisis data berikut: 1. Teknik Analisis Deskriptif Analisis ini digunakan dengan tujuan untuk membuat gambaran secara sistematis mengenai data pada masing-masing variabel penelitian. Pengukuran deskriptif yang dilakukan seperti pengukuran rata-rata, standar deviasi, range, nilai maksimum dan nilai minimum. Pengukuran interval frekuensi variabel penelitian dihitung dengan menggunakan rumus berikut: Interval = 2. Teknik Analisis Korelasi Teknik analisis korelasi digunakan untuk menentukan hubungan antar variabel yaitu dalam penelitian ini untuk menentukan hubungan hubungan antara linguistic intelligence (X 1 ), logicalmathematics intelligence (X 2 ), dan spatial intelligence (X 3 ) dengan prestasi belajar matematika siswa (Y). Penelitian korelasional atau hubungan antar variabel, hubungan antar variabel dikatakan positif bila nilai suatu variabel X ditingkatkan, maka akan meningkatkan variabel Y dan sebaliknya bila nilai suatu variabel X diturunkan, maka akan menurunkan variabel Y; hubungan antar variabel dikatakan negatif bila nilai suatu variabel X dinaikkan maka akan menurunkan variabel Y dan sebaliknya bila nilai suatu variabel X diturunkan maka akan menaikkan variabel Y. Kuatnya hubungan antar variabel dinyatakan dalam koefisien korelasi. Koefisien korelasi positif terbesar atau sempurna = 1, koefisien korelasi negatif terbesar atau sempurna = -1 dan koefisien korelasi terkecil = 0. Koefisien korelasi tersebut dapat dinyatakan dalam interval 1 > r > -1. Analisis korelasi dilakukan melalui penghitungan dengan menggunakan formula dari Pearson Product Moment memakai program SPSS for windows versi 16.0.
13 36 Rumus korelasi yang digunakan adalah n XY ( X)( Y) r = n X ( X) n Y ( Y) Keterangan : r xy = Koefisien korelasi antara skor item dengan skor total n = Jumlah Sampel XY = Jumlah kali antara skor item dengan skor total X = Jumlah skor masing-masing item Y = Jumlah skor seluruh item (Riduwan dan Sunarto, 2009) 3. Teknik Analisis Korelasi Ganda Teknik analisis korelasi ganda digunakan untuk menentukan besarnya hubungan dan kontribusi dari dua variabel atau lebih secara simultan atau bersama-sama dengan variabel terikat, dalam penelitian ini untuk menentukan hubungan hubungan antara linguistic intelligence (X 1 ), logical-mathematics intelligence (X 2 ), dan spatial intelligence (X 3 ) secara simultan dengan prestasi belajar matematika siswa (Y). Analisis korelasi ganda dilakukan melalui penghitungan dengan menggunakan formula dari Pearson Product Moment memakai program SPSS for windows versi Rumus korelasi ganda adalah sebagai berikut: R = r (Riduwan dan Sunarto, 2009) + r 2(r ). (r ). (r ) 1 r
III. METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. Objek
III. METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen. Objek penelitian adalah pengaruh pembelajaran berbasis multiple intelligences (X) terhadap hasil
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasional. Tujuan penelitian korelasional adalah untuk mencari bukti ada tidaknya hubungan antar
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. hendaknya metode penulisan dengan memperhatikan kesesuaian antara objek yang
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian merupakan suatu cara atau prosedur untuk mengetahui dan mendapatkan data dengan tujuan tertentu yang menggunakan teori dan konsep yang bersifat empiris, rasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif yaitu penelitian untuk mengetahui apakah antara dua atau lebih dari dua kelompok terdapat perbedaan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Pada bab ini akan diuraikan mengenai metode yang akan digunakan dalam
38 BAB III METODOLOGI PENELITIAN Pada bab ini akan diuraikan mengenai metode yang akan digunakan dalam penelitian ini, yang meliputi: desain penelitian, variabel penelitian, definisi konseptual dan operasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional.
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada atau tidaknya hubungan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Prestasi belajar merupakan suatu performance dan kompetensinya dalam suatu mata pelajaran setelah mempelajari materi untuk mencapai tujuan pengajaran. Performance
Lebih terperinciMETODOLOGI PENELITIAN
35 III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji suatu kebenaran pengetahuan dengan menggunakan cara atau metode yang digunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian 1. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Menurut Darmadi (2011: 165) penelitian korelasi berkaitan dengan pengumpulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
29 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subyek Populasi 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia, Jalan Setiabudhi No.229 Bandung. 2. Populasi Penelitian
Lebih terperinciIII METODE PENELITIAN. Penelitian akan dilaksanakan di SD Negeri 3 Gedung Air kecamatan. Tanjung Karang Barat Kota Bandar Lampung.
44 III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian akan dilaksanakan di SD Negeri 3 Gedung Air kecamatan Tanjung Karang Barat Kota Bandar Lampung.. Waktu Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Identifikasi variable penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Identifikasi variable penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu 1. Variabel terikat: Kebermaknaan Hidup (Y) 2. Variable bebas : Motivasi Kerja
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. akibat. Menurut Sumadi Suryabrata, (2003:82). Tujuan penelitian korelasi adalah
25 III. METODE PENELITIAN A. Metode penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian korelasi. Menurut Iskandar (2008:63) penelitian korelasi yaitu penelitian hubungan sebab
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. korelasional dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode asosiatif
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode asosiatif korelasional dengan pendekatan ex post facto dan survey. Metode asosiatif korelasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Penelitian deskriptif yaitu penelitian yang berusaha untuk menjelaskan atau
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Penelitian ini bersifat kuantitaif, maka proses penelitian banyak menggunakan angka mulai dari pengumpulan, penafsiran, dan penyajian hasil. Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. metode penelitian yang ilmiah pula, sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
44 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian merupakan salah satu dari tindakan yang dapat dikatakan sebagai tindakan dalam mencari kebenaran dengan menggunakan pendekatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian 1. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian mengunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi, yaitu penelitian untuk menemukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Variabel Dan Definisi Operasional 1. Variabel Menurut Sugiyono (2011), variabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Berdasarkan rumusan masalah yang diambil oleh peneliti, Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif, dimana data-data penelitian yang digunakan
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI PENELITIAN. dengan menggunakan jenis penelitian eksplanatif dan metode penelitian kuantitatif.
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Jenis dan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan jenis penelitian eksplanatif dan metode penelitian kuantitatif.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. (2003), penelitian korelasioanal merupakan penelitian untuk mengetahui ada
BAB III METODE PENELITIAN 1. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Menurut Azwar (2003), penelitian korelasioanal merupakan penelitian untuk mengetahui ada atau tidaknya
Lebih terperinciLokasi penelitian dilakukan pada Perpustakaan SMP Negeri 15 Bandung yang terletak di Jalan Dr. Setiabudhi Nomor 89.
BAB III METODE PENELITIAN Penelitian hubungan ketersediaan fasilitas perpustakaan dengan minat kunjung siswa ke perpustakaan ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Arikunto (2006:270) mengemukakan bahwa penelitian korelasional bertujuan untuk
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. dengan jenis studi korelasional, yakni mendeskripsikan mengenai hubungan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan jenis studi korelasional, yakni mendeskripsikan mengenai hubungan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. penelitian dalam hal ini adalah pengguna (Dosen dan Operator) Sistem Informasi
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Objek Penelitian Objek penelitian adalah sesuatu yang menjadi pusat penelitian. Objek penelitian dalam hal ini adalah pengguna (Dosen dan Operator) Sistem Informasi Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Jenis Penelitian Penelitian yang akan dilaksanakan ini merupakan penelitian korelasional, maka bentuk yang dianggap paling tepat adalah menggunakan bentuk penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Identifikasi Variabel penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu:
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Identifikasi Variabel penelitian diuraikan berdasarkan hipotesis, yaitu: 1. Variabel terikat: Kesadaran Menjalankan Tugas (Y) 2. Variabel Bebas:
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional. Menurut Arikunto (1998), penelitian korelasional merupakan penelitian untuk mengetahui ada atau tidak
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasional, jenis ini bertujuan untuk melihat apakah antara dua variabel atau lebih memiliki
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimental, yang bertujuan untuk meneliti pengaruh dari suatu perlakuan tertentu terhadap gejala suatu kelompok lain
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. sampel tertentu, teknik pengambilan sampel biasanya dilakukan dengan cara random,
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Desain Penelitian Penelitian yang akan dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Populasi/ Sampel Penelitian Penelitian ini dilakukan di sebuah perusahaan yang bergerak di bidang asuransi jiwa, yaitu PT. Prudential Life Assurance (Prudential
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Objek dan Lokasi Penelitian Objek pada penelitian ini adalah mahasiswa aktif tahun ajaran 2013, Universitas Katolik Soegijapranata, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Program Studi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif, menurut Sudijono (2010) penelitian komparatif adalah salah satu teknik analisis statistik yang dapat
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Jenis / Rancangan Penelitian dan Metode Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis / Rancangan Penelitian dan Metode Penelitian Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif yaitu penelitian untuk mengetahui gambaran tingkat pengetahuan remaja
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
45 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian merupakan tempat dilaksanakannya penelitian guna untuk memperoleh data yang diperlukan. Penelitian
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. metode penelitian yang menggambarkan dua variabel yang diteliti, yaitu variabel
III. METODE PENELITIAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksplanasi, karena dalam penelitian ini menggunakan dua variabel. Metode eksplanasi adalah suatu metode penelitian yang menggambarkan
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan untuk dipelajari dan ditarik
III. METODE PENELITIAN 3.1 Identifikasi Variabel Penelitian Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan untuk
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. peneliti memperoleh data yang tetap sesuai dengan karakteristik dan tujuan penelitian.
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Rancangan penelitian merupakan strategi yang mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang tetap sesuai dengan karakteristik dan tujuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
18 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Lokasi penelitian ini adalah SMP Negeri 2 Pabelan dusun Jembrak
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Tempat Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasi yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara kepercayaan diri dan kemampuan
Lebih terperinciyang berjumlah kurang lebih 211 orang guru, terdiri dari tiga SMA Negeri se-kota
BAB III METODELOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif asosiatif, karena peneliti akan mengetahui korelasi antara satu variabel
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
46 BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, yang suatu penelitian dituntut menggunakan angka mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. adalah penelitian yang dalam prosesnya banyak menggunakan angka-angka dari
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang dalam prosesnya banyak menggunakan angka-angka
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. data-data numerikal (angka) yang diolah dengan metode statistika (Azwar,
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitif. Penelitian kuantitatif menekankan analisisnya pada data-data numerikal
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. menyatakan bahwa variabel dapat dikatakan sebagai suatu sifat yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Kerlinger (1973) menyatakan bahwa variabel adalah konstruk (constructs) atau sifat yang akan dipelajari. Di bagian lain Kerlinger menyatakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Kabupaten Jepara. Penelitian dimulai dari bulan Oktober 2013.
44 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Jepara. Penelitian dimulai dari bulan Oktober 2013. 3.2 Teknik Pengumpulan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Dalam bab ini akan diuraikan rancangan penelitian yang dianggap relevan
27 BAB III METODE PENELITIAN Dalam bab ini akan diuraikan rancangan penelitian yang dianggap relevan dengan permasalahan yang diteliti, untuk menjelaskan hubungan antara minat mahasiswa dalam membaca buku
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Desain eksperimen dalam penelitian ini menggunakan desain one group pretest
79 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain eksperimen dalam penelitian ini menggunakan desain one group pretest and post-test atau dapat disebut juga penelitian pra eksperimen. ini Desain
Lebih terperinciBAB III Metode Penelitian
BAB III Metode Penelitian A. Metode Penelitian Menurut Sugiyono (2013, h. 3) Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Cara ilmiah berarti kegiatan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Sedangkan menurut
35 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Menurut Sugiyono (014: ) Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Sedangkan menurut Arikunto
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
32 III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang dilakukan oleh peneliti
Lebih terperinciSoeharto (1989: 150) mengemukakan untuk pengambilan sampel yang tingkat homogenitasnya tinggi untuk populasi dibawah 100 dapat dipergunakan sebagai sa
BAB 4 METODE PENELITIAN 4.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan survey. Penelitian deskriptif dapat diartikan sebagai proses pemecahan masalah yang diselidiki
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk penelitian korelasional. Penelitian korelasional adalah penelitian yang bertujuan untuk menemukan ada tidaknya pengaruh antara dua
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika
HUBUNGAN LINGUISTIC INTELLIGENCE, LOGICAL- MATHEMATICS INTELLIGENCE, DAN SPATIAL INTELLIGENCE DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII PADA SMP NEGERI 3 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
Lebih terperinciBAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN. Objek yang akan diteliti yaitu mengenai Situasi Pembelian Pengaruhnya
44 BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian Objek yang akan diteliti yaitu mengenai Situasi Pembelian Pengaruhnya Terhadap Keputusan Pembelian Pada Bandung. Dalam penelitian ini terdapat
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian adalah suatu cara yang dipergunakan dalam sebuah penelitian untuk mencapai tujuan penelitian. Metode penelitian atau sering disebut
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
48 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian dan Tempat penelitian Metode penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Suharsini Arikunto (1998) menyatakan bahwa penelitian korelasional merupakan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Rancangan penelitian Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu dan menggunakan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Bandung, yang terletak di Jalan Pasir Kaliki Nomor 51. Pemilihan lokasi
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Bandung, yang terletak di Jalan Pasir Kaliki Nomor 51. Pemilihan lokasi tersebut
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. tujuan, gambaran hubungan antar variabel, perumusan hipotesis sampai dengan
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Desain penelitian merupakan rangkaian sistematis dari penjelasan secara rinci tentang keseluruhan rencana penelitian mulai dari perumusan masalah, tujuan,
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Penelitian dilaksanakan selama dua kali yaitu yang pertama pada tanggal 22 April 2014 dan yang kedua pada tanggal 15 Mei 2014 di Madrasah Ibtidaiyah
Lebih terperinciBab 3 METODE PENELITIAN
Bab 3 METODE PENELITIAN 3.1. Pendekatan dan Metodologi Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Dengan metode kuantitatif ini diharapkan dapat memberikan penjelasan mengenai perilaku
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian 1. Pendekatan Kuantitatif Pendekatan merupakan salah satu aspek yang tidak dapat dipisahkan dalam suatu penelitian. Pendekatan yang digunakan
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Bagian ketiga ini akan membahas beberapa hal mengenai metode penelitian,
III. METODE PENELITIAN Bagian ketiga ini akan membahas beberapa hal mengenai metode penelitian, populasi, sampel, teknik pengambilan sampel dan variabel penelitian. Beberapa hal lain yang perlu juga dibahas
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sugiyono (2013: 14) mengemukakan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. kuantitatif dan pendekatan kualitatif. Pendekatan kuantitatif merupakan
BAB III METODOLOGI PEELITIA A. Pendekatan Penelitian Suatu penelitian terdapat dua macam pendekatan, yaitu pendekatan kuantitatif dan pendekatan kualitatif. Pendekatan kuantitatif merupakan pendekatan
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan pada bulan April dan Mei Semester genap Tahun
22 III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan pada bulan April dan Mei Semester genap Tahun Pelajaran 2013-2014. Tempat Penelitian adalah SMP Negeri 1 Kotabumi, SMP
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. A. Identifikasi Variabel Penelitian. yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah:
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Variabel penelitian pada dasarnya adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu
Lebih terperinciBAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN. fenomena atau masalah penelitian yang telah diabstraksi menjadi suatu konsep
BAB III OBJEK DAN METODE PENELITIAN 3.1 Objek Penelitian Menurut Suharsimi Arikunto (2006:118) Objek penelitian adalah fenomena atau masalah penelitian yang telah diabstraksi menjadi suatu konsep atau
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan
53 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif komparatif. Alasan menggunakan pendekatan komparatif
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. 32 Agar bisa mendapatkan data
40 BAB III METODE PENELITIAN Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. 32 Agar bisa mendapatkan data yang dibutuhkan untuk
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di Perpustakaan, Jalan Hariang Banga Nomor 2 Tamansari Bandung. 2. Populasi Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif yang menghubungan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. 3.1 Desain Penelitian dan Metode Penelitian
46 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian dan Metode Penelitian Penelitian ini dilakukan dengan mempergunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Devinisi Operasional Penelitian, (C) Subjek Penelitian, Populasi dan Sampel (D)
87 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian Dalam bab ini peneliti akan menjelaskan tentang metode yang akan digunakan dalam penelitian ini meliputi: (A) Identifikasi Variabel Penelitian,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan untuk
31 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Identifikasi Variabel Penelitian Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Yang Digunakan Metodologi penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan dengan tujuan dan kegunaan tertentu, Sugiyono (2013:01).
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik,
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Menurut Sugiyono (2011:7), metode penelitian kuantitatif diartikan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN A.
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kausal komparatif. Penelitian kausal komparatif termasuk ke dalam kategori penelitian dengan uji perbedaan
Lebih terperinciIII. METODOLOGI PENELITIAN. Jenis penelitian ini adalah deskriptif, sedangkan Metode yang digunakan
III. METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Jenis penelitian ini adalah deskriptif, sedangkan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah ex post facto yang mengambil sampel dari populasi. Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Semu atau kuasi (Quasi Experimental) yaitu penelitian eksperimental yang penyamaan kelompok kontrol dengan kelompok
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment. Quasi experiment adalah eksperimen semu dimana penelitian menggunakan rancangan penelitian yang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. inferensial atau dalam rangka pengujian hipotesis sehingga diperlukan. kuantitatif maupun kualitatif (Azwar, 2004).
BAB III METODE PENELITIAN A. Variabel dan Definisi Operasional 1. Identifikasi Variabel Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang menekankan analisisnya pada data-data
Lebih terperinciBAB III METODELOGI PENELITIAN
BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Rancangan penelitian merupakan strategi yang mengatur latar penelitian agar peneliti memperoleh data yang tetap sesuai dengan karateristik dan tujuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. definisi operasional variabel penelitian, populasi, sampel dan sampling, metode
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian ini diuraikan mengenai identifikasi variabel penelitian, definisi operasional variabel penelitian, populasi, sampel dan sampling, metode pengumpulan data, validitas
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena- fenomena
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Menurut Sukmadinata (008: 7) pengertian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang paling dasar, ditujukan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian kuantitatif sesuai dengan namanya banyak dituntut menggunakan
55 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif korelasional. penelitian kuantitatif sesuai dengan namanya banyak dituntut menggunakan angka,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi. Menurut Sugiyono (2011), korelasi merupakan hubungan antara dua variabel atau lebih. Seperti hubungan antara
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Objek penelitian adalah sesuatu yang akan menjadi pusat penelitian. Objek
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Objek Penelitian Objek penelitian adalah sesuatu yang akan menjadi pusat penelitian. Objek penelitian dalam hal ini adalah Mahasiswa, Dosen, dan Operator SIAT Universitas
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian merupakan suatu cara yang digunakan peneliti untuk mendapatkan data valid yang digunakan untuk memecahkan suatu masalah. Metode deskriptif
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian dan Jenis Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sebagai awal dalam bahasan ini, terlebih dahulu akan diulas tentang
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. 1. Variabel Tergantung : Minat Belajar. 2. Variabel Bebas : Persepsi Siswa terhadap Kompetensi Guru
BAB III METODE PENELITIAN A. Variabel dan Definisi Operasional Penelitian 1. Variabel Penelitian Untuk menguji hipotesis penelitian, akan dilakukan pengidentifikasian variabel-variabel yang diambil dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang dipakai adalah penelitian inferensial. Penelitian inferensial
48 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan, maka jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian inferensial. Penelitian inferensial adalah penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
30 BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu penelitian yang menekankan analisisnya
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
80 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian 1. Penelitian Kuantitatif Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif pada dasarnya menggunakan pendekatan deduktif-induktif.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Lokasi Penelitian Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasional, yaitu bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh demokratis orang tua dengan kemandirian
Lebih terperinciIII. METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional.
29 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian yang digunakan Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional. Menurut Suharsimi Arikunto (2006:270). Metode korelasional
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. data-data numeral atau angka-angka. Menurut Arikunto (2004) bahwa penelitian
BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif, yaitu suatu penelitian yang menekankan analisisnya pada data-data
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Desain penelitian yang digunakan peneliti adalah deskriptif. Menurut
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Desain penelitian yang digunakan peneliti adalah deskriptif. Menurut Sukardi (2009:14), penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dilakukan untuk eksplorasi,
Lebih terperinci