TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : TANTANGAN. Budi Murtiyasa

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : TANTANGAN. Budi Murtiyasa"

Hadi Yuwono
7 tahun lalu
Tontonan:

2 TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : TANTANGAN BAGI TENAGA KEPENDIDIKAN Budi Murtiyasa FKIP Univ. Muhammadiyah Surakarta 2008

3 SELAMAT!!! CALON GURU BARU

4 Di dunia hanya ada dua profesi : GuruG Lain-lain

5 Profesi Guru Di negara maju telah menjadi profesi yang baik Di Amerika masuk 10 terbaik

6 Job Title 1. Computer Software Engineers, Applications Annual Earning Education Required $70,210 Bachelor's degree 2. Computer Systems Analysts $61,990 Bachelor's degree 3. Computer and Information Systems Managers $82,480 Work experience + Bachelor's degree (or higher) 4. Postsecondary Teachers $52,115 Master's or Doctoral degree 5. Management Analysts $57,970 Work experience + Bachelor's degree (or higher) h 6. Registered Nurses $46,670 Associate's Degree 7. Computer Software Engineers, Systems Software 8. Medical and Health Services Managers $73,280 Bachelor's Degree $59,220 Work experience e + Bachelor's degree (or higher) 9. Financial Services Sales Agents $59,690 Bachelor'sDegree 10. Securities and Commodities Sales Agents $59,690 Bachelor's Degree

8 VISI PENDIDIKAN INDONESIA Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif Kata kunci MUTU KEGIATAN PENDIDIK/TENAGA KEPENDIDIKAN DALAM MENERAPKAN IPTEKS MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DAN PENGELOLAAN SEKOLAH MUTU PENDIDIKAN

9 Anda Cerdas..?

10 pendidikan bermutu guru bermutu

11 GURU BERMUTU? Kualifikasi : Minimal S1/D4 kompetensi pendidik Kompetensi paedagogik g Kompetensi kepribadian Kompetensi profesional Kompetensi sosial Memiliki sertifikat profesi

12 Kompetensi sosial kemampuan pendidik berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat

13 Kompetensi ikepribadian kepribadian pendidik yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak k mulia

14 Kompetensi profesional kemampuan pendidik dalam penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memperoleh kompetensi yang ditetapkan

15 Kompetensi paedagogik kemampuan mengelola pembelajaran yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya

16 So...Kompetensi paedagogik Mengelola pembelajaran bidang studi Perencanaan, Pelaksanaan, dan evaluasi. Memanfaatan Teknologi Informasi dan Memanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Pembelajaran

17 Trend perubahan dalam pembelajaran Dari instruksi terpusat pada guru Dari single media Dari kerja terisolasi ke instruksi terpusat pada siswa ke multimedia ke kerja kolaborasi Dari pengiriman i informasi i sepihak ke pertukaran informasi i Dari pembelajaran pasif Dari yang bersifat faktual Dari respon reaktif Dari konteks artificial ke pembelajaran aktif/ inquiry-based ke cara berpikir kritis ke proaktif/tindakan terencana ke konteks dunia nyata Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi Pembelajaran? 7/14/

18 Standard UNESCO : Tenaga pendidik (guru) harus bisa memanfaatkan / mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran 7/14/

19 The Power of ICT Mendorong Perubahan dalam kurikulum yang menyangkut: Tujuan dan isi Aktivitas pembelajaran Penilaian i e-teacher, e-test, e-school, e-education, e-learning, dsb. 7/14/

20 e-teachers Pemanfaatan TIK Standard UNESCO : Guru harus bisa menggunakan TIK dalam Pembelajaran media pembelajaran, pengembangan profesional guru, dan pengembangan sistem pengelolaan belajar dan sumber belajar url address other students student e-test other students e-audio/video e-assignment e-text t e-library

21 Trends 5th Generation: 6th Generation: The Virtual/Online/ E- Learning Model Web-based based courses (integrated multimedia) Computer Mediated Communication Computer intelligent system The Mobile Learning (m-learning or Palm-E Model) Web-based based courses (integrated multimedia) Mobile/Handphone Mediated Communication Computer intelligent system 7/14/

22 Contoh Model e-learning...

23 Model Mobile Learning

24 e-learning e-learning : pembelajaran yang menggunakan teknologi komunikasi dan informasi (TIK) untuk mentransformasikan proses pembelajaran a antara a pengajar dan peserta didik Fokus e-learning : belajar Tujuan utama penggunaan TIK adalah meningkatkan efisiensi dan efektivitas, transparansi, dan akuntabilitas pembelajaran 7/14/

25 e-learning (lanjut..)( ) peralatan TIK : komputer, jaringan LAN (local area network), WAN (wide are network), internet, intranet, satelit, TV, CD ROM, dan sebagainya. Waktu pembelajaran : bersamaan ; berbeda Bahan pembelajaran : bercirikan multimedia, yaitu mempunyai teks, grafik, animasi, simulasi, audio, video. 7/14/

26 Manfaat e-learning : bg siswa Membangun interaksi ketika peserta didik melakukan diskusi secara online. Mengakomodasi perbedaan peserta didik. Peserta didik dapat mengulang materi pelajaran yang sulit berkali-kali, k sampai pemahaman diperoleh. Kemudahan akses, kapan & dimana saja. Peserta didik dapat belajar dalam suasana yang bebas tanpa tekanan, tidak malu untuk bertanya (secara online). 7/14/

27 Manfaat e-learning : bg siswa (2) Mereduksi waktu dan biaya perjalanan. Mendorong siswa menelusuri informasi ke situs-situs pada world wide web. Mengijinkan peserta didik memilih target dan materi yang sesuai pada web. Mengembangkan kemampuan teknis dalam menggunakan internet. Mendorong gp peserta didik utk bertanggung g jawab thd belajarnya dan membangun self-knowledge dan self-confidence confidence. 7/14/

28 Manfaat e-learning : bg Guru Kemudahan akses kapan & dimana saja Mereduksi biaya perjalanan & akomodasi, kaitannya dengan program- program pelatihan. Mendorong pengajar mengakses sumber pelajaran yg up-to to-date date. memungkinkan pengajar mengkomunikasikan gagasannya dalam cakupan wilayah yang lebih luas 7/14/

29 Manfaat e-learning : bg Lembaga Prestise & akuntabilitas Distance education Virtual school Menghemat biaya prasarana & sarana belajar Menghemat biaya pemeliharaan alat & gedung. 7/14/

30 Persiapannya apa?? Infrastruktur : Negara Koneksi Internet di 80% Indonesia Penetrasi PC Australia 80 Malaysia 80% Pelanggan 2 jt Indonesia 4% Pengguna 25 jt org 7/14/

31 Ruang Kelas Berbasis TIK Komputer Koneksi Internet LCD proyektor Homepage guru list mata pelajaran e-library 7/14/

32 SDM : computer literacy / melek komputer Lamanya telah menggunakan komputer Penggunaan paket program komputer Keikutsertaan dalam kursus komputer Pemilikan komputer di rumah Keterampilan membuat program komputer Keterlibatan dalam pekerjaan yang menggunakan komputer untuk penyelesaiannya. 7/14/

33 Bh Bahan Plj Pelajaran Bahan pelajaran : copy / download Sekolah dapat bekerjasama dng lembaga yg sudah mampu, misal Universitas atau sekolah lain Sekolah yang memiliki komputer tetapi belum ada koneksi dengan internet dapat memanfaatkan CD ROM yang memuat materi pelajaran yang banyak dijual bebas di pasaran. 7/14/

34 Kompetensi Guru dlm TIK??? Guru harus mengetahui dasar-2 hardware dan software (program aplikasi, web browser, komunikasi, presentasi, aplikasi managemen). Guru harus memiliki perhatian pada berbagai alat bantu dan program aplikasi pembelajaran serta dapat menggunakannya dalam berbagai keperluan dan situasi.

35 Kompetensi Guru dlm TIK??? (lanj.. Guru harus dapat menggunakan network resources untuk membantu siswanya bekerjasama, mengakses informasi, dan berkomunikasi dengan pakar di luar untuk menganalisis dan menyelesaikan tugas-2 atau problem. Guru harus dapat menggunakan TIK untuk membangun dan memonitor tugas-2 siswanya.

36 Kompetensi Guru dlm TIK???(lanj..) Guru harus dapat men-desain komunitas pengetahuan berbasis TIK. Guru harus dapat menggunakan TIK untuk mensupport pengembangan g pengetahuan dan ketrampilan ssiwanya.

37 Multiple Effect penggunaan ICT Guru di Sekolah memanfaatkan TIK dalam pembelajarannya siswa harus dapat menggunakan TIK. Jika siswa tsb calon guru dapat menggunakan TIK untuk pembelajaran pada para siswanya merangsang para siswa belajar dan menggunakan TIK. cepat atau lambat, masyarakat Indonesia menjadi computer literacy. Sekolah dan guru sudah seharusnya memberikan ketrampilan TIK untuk pembelajaran bagi para siswanya. 7/14/

38 Akhirnya Kekuatan TIK telah mendorong terjadinya perubahan pada pendidikan TIK dpt dimanfaatkan untuk media pembelajaran, sarana peningkatan profesionalisme guru, dan pengelolaan pendidikan. TIK dapat meningkatkan kualitas pembelajaran 7/14/

39 Utkkit Untuk kita renungkan Barang siapa yang hari ini lebih baik dari hari kemarin, ia beruntung; barang siapa yang hari ini sama denga hari kemarin, ia merugi; dan barang siapa yang hari ini lebih jelek dari hari kemarin, ia celaka (Hadist). Continuous Quality Improvement

40 Oleh karena itu... Berbuat baik setiap hari... Sp Supaya hidupmu hidp bermutu, brmt bermanfaat, dan beruntung... Ingat HIDUP INI SINGKAT

42 Terima Kasih

dokumen-dokumen yang mirip

PENGANTAR E-LEARNING Apa yang kita bahas? Perkembangan/Trends ICT Tantangan Pendidik Bagaimana menghadapinya?

1 2 PENGANTAR E-LEARNING Apa yang kita bahas? Perkembangan TIK Mengapa perlu TIK untuk pembelajaran Pengertian E-learning Kelebihan dan kekurangan Framework E-learning Komponen E-learning Konten E-learning