GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)"

Budi Kurniawan
7 tahun lalu
Tontonan:

1 GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP) Mata Kuliah: Dasar Elektronika; Kode: TKE 017; T: 2 sks; P: 1 sks Prasyarat Fisika modern, Matematika teknik, Rangkaian Listrik II, Medan elektromagnetik. Deskripsi Mata Kuliah: Pada mata kuliah ini dibahas hal-ichwal tentang komponen aktif dimulai dari bahan-bahan pembuatnya, struktur/sifat fisis, mekanisme arus, analisis statis atau analisis prasikap ( biasing ), karakterristik arus-tegangan, analisis dinamis/sinyal. Komponen aktif yang dimaksud adalah komponen dari bahan padat (solid state). Adapun macam komponen aktif yang dibahas hanya diode dan triode khususnya. Tujuan Instruksional Umum/Tujuan Mata Kuliah: Mahasiswa yang telah selesai mengikuti kuliah Dasar Elektronika diharapkan dapat mengerti/memahami hal-ichwal tentang diode dan, sehingga mampu menganalisis dan menggunakan komponen tersebut pada suatu rangkaian elektronik No Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Sub-pokok Bahasan Estimas i Waktu (menit) 1 Sumber/ Kepustakaan Setelah pokok bahasan ini selasai dibahas, mahasiswa 1. Pendahuluan 1.1 Jenis komponen elektronik peserta kuliah ini, dapat menyebutkan jenis-jenis yang berisi 1.2 Komponen bahan padat komponen elektronik, dapat membedakan komponen pasif dengan komponen aktif, dapat menjelaskan bahan-bahan pembuat komponen, dan menjelaskan peranan daya hantar pada komponen elektrunik. Tingkat kesempurnaan penguasaan materi oleh mahasiswa peserta kuliah diharapkan mencapai 95%. tentang pengertian komponen dan bahan-bahan pembuatnya. 1.3 Bahan-bahan pembuat komponen 1.4 Daya hantar bahan tersebut 1.5 Modulasi daya hantar 2 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, mahasiswa peserta kuliah ini dapat menjelaskan struktur fisis diode p- n, dapat menghitung beda potensial antara dua titik pada sambungan/diode p-n, dan dapat mengetahui aras tenaga(energy level). Tingkat kesempurnaan penguasaan materi oleh peserta kuliah diharapkan 2. Diode p-n 2.1 Semihantar n dan semihantar p 2.2 Potensial pada sermihantar n 2.3 Potensial pada sermihantar p 2.4 Struktur fisis dan aras tenaga sambungan p-n

2 3 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, mahasiswa peserta kuliah ini dapat menjelaskan prasikap (biasing) diode p-n, dapat menerangkan mekanisme arus yang terjadi pada diode p-n, dan dapat menyebutkan macammacam diode dengan karakterristik Volt-Amperenya, dapat menghitung nilai arus dan tegangan pada diode pada suatu rangkaian. Tingkat kesempurnaan penguasaan materi oleh 4 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, mahasiswa peserta kuliah ini dapat menjelaskan fungsi diode Zener pada suatu rangkaian, dapat menerangkan fungsi diode pada rangkaian penetak, dan pemegang, dapat mengubah ragam gelombang suatu sinyal dengan rangkaian diode penetak. mencapai 90%. 5 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, mahasiswa peserta kuliah ini dapat menjelaskan prinsip kerja rangkaian diode penyarah baik setengah gelombang atau gelombang penuh, dapat menghitung daya listrik searah yang dihasilkan. dan dapat menjelaskan pengaruh tapis L dn C terhadap nilai daya listrik searah tersebut. Tingkat kesempurnaan diharapkan sekurang-kurangnya 6 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, prinsip keja rangkaian pengganda/pelipat tegangan, dapat membuat rangkaian pelipat tegangan sampai ke nilai tegangan yang dinginkan. Tingkat kesempurnaan penguasaan 7 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, struktur fisis, dapat menerangkan mekanisme arus yang terjadi 3. Diode p-n 3.1 Prasikap diode 3.2 Mekanisme arus 3.3 Karakterristik Volt-Ampere 3.4 Macam-macam diode p-n 4.Rangkaian diode p-n 5. Rangkaian diode 6.Rangkaian diode 7. Transistor Analisis diode zener 4.2 Analisis diode penetak (clipping) 4.3 Analisis diode pemegang 5.1 Analisis diode penyearah setengsh gelombang 5.2 Analisis diode penyearah setengah gelombang dengan tapis 5.3 Analisis diode penyearah gelombang penuh 6.1 Analisis diode penyearah gelombang penuh dengan tapis 6.2 Analisis diode pengganda tegangan 6.3 Analisis diode pelipat tegangan 7.1 Struktur fisis, aras tenaga, dan jenis 7.2 Mekanisme arus 7.3 Prasikap (biasing) dan Daerah kerja 2 X 60

3 dalam, dan dapat mengetahui daerah kerja dan dapat menentukan nilai-nilai prasikap yang sesuai. Tingkat kesempurnaan diharapkan sekurang-kurangnya 8 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, rangkaian prasikap dan dapat menentukan titik kerja yang diinginkan pada daerah kerja yang tertentu. Tingkat kesempurnaan penguasaan 9 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, mahasiswa peserta kuliah ini dapat mengetahui stabilitas titik kerja, dan dapat mengusahakan/membuat rangkaian agar titik kerja stabil. Tingkat kesempurnaan penguasaan 10 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, konfiguarsi dalam suatu rangkaian, dapat mengetahui karakteristik, dan dapat membedakan sinyal besar dan sinyal kecil. 11 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, mahasiswa peserta kuliah ini dapat mengetahui karakteristik terhadap sinyal kecil berfrekuensi rendah dan dapat membuat untai setara yang sesuai. Tingkat kesempurnaan 8. Transistor ( Analisis statis/dc 9. Transistor ( Analisis statis/dc 10. Transistor 11. Transistor Analisis rangkaian prasikap 8.2 Analisis daerah kerja 8.3 Analisis titik kerja 9.1 Analisis stabilitas titik kerja 9.2 Analisis kompensasi pengaruh suhu terhadap stabilitas titik kerja 9.3 Analisis kompensasi pengaruh V BE terhadap stabilitas titik kerja 10.1 Konfigurasi 10.2 Karakteristik 10.3 Pengertian sinyal besar dan sinyal kecil 11.1 Transistor pada frekuensi rendah 11.2 Untara hybride untuk rangkaian Untara Eber-Moll untuk rangkaian

4 diharapkan sekurang-kurangnya 12 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, mahasiswa peserta kuliah ini dapat menghitung nilai-nilai parameter penguat dan penguat bertingkat yaitu impedans masukan, impedans keluaran, peroleh arus (current gain), dan peroleh tegangan (voltage gain) untuk ketiga konfigurasi. (CE,CB,dan CC), 13 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, struktur fisis, dapat menerangkan mekanisme arus yang terjadi dalam, dan dapat mengetahui pemrasikapan sesuai dengan daerah kerja yang diinginkan.. Tingkat kesempurnaan penguasaan materi oleh peserta kuliah diharapkan sekurang-kurangnya mencapai 9%. 14 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, titik dan daerah kerja yang diinginkan untuk ketiga konfigurasi, yaitu Sumber bersama, Drain bersama, dan Gate bersama. Tingkat kesempurnaan penguasaan 12. Transistor 13. Transistor / Transistor efek medan ( FET=Field Effect Transistor ) 14 Transistor /Transistor efek medan (FET=Field Effect Transistor) statis ) 12.1 Analisis penguat dengan untara hybride 12.2 Analisis penguat dengan pendekatan Analisis penguat bertingkat 13.1 Struktur fisis, aras tenaga, dan jenis 13.2 Mekanisme arus 13.3 Prasikap (biasing) dan Daerah kerja 14.1 Analisis daerah kerja 14.2 Analisis titik kerja 14.3 Konfigurasi 4

5 15 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, karakteristik, dapat membuat unatai setara yang sesuai. Tingkat kesempurnaan diharapkan sekurang-kurangnya 16 Setelah pokok bahasan ini selesai dibahas, mahasiswa peserta kuliah ini dapat menghitung nilai-nilai parameter penguat dan penguat bertingkat yaitu impedans masukan, impedans keluaran, peroleh arus (current gain), dan peroleh tegangan (voltage gain) untuk ketiga konfigurasi. (CS,CD,dan CG), 17 TENTAMEN 15. Analisis statis 16.Analisis dinamis Semua butir pokok bahasan Karakteristik 15.2 Transistor pada frekuensi renadah 15.3 Untai setara pada frekuensi rendah Analisis penguat sederhana 16.2 Analisis penguat FET dengan pendekatan 16.3 Analisis penguat bertingkat Kepustakaan [1] Milman - Halkias, 1972, Integrated Electronic s, Mc. Graw Hill, New York [2] Jacob Milman, 1982, Microelectronic s, Mc. Graw-Hill, New York [3] 5

dokumen-dokumen yang mirip

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PERKULIAHAN (GBPP) Mata Kuliah: Elektronika Analog; Kode: TKE 102 ; T: 3 sks; P: 1 sks Prasyarat Dasar Elektronika Deskripsi Mata Kuliah: Pada mata kuliah ini dibahas hal-ichwal