Etika Dosen dalam Layanan Akademik

Transkripsi

1 Etika Dosen dalam Layanan Akademik Pengantar Diskusi Prof. Anita Lie, Ed.D. Direktur Anita Program Lie Pascasarjana Unika Widya Mandala

2 Outline: 1. Personal Model 2. Pengertian Konsep 3. Perspektif Kebutuhan Mahasiswa 4. Model Etika Dosen

3 Personal Model Sebutkan seorang dosen yang paling berkesan atau sudah membawa perubahan dalam hidup Anda. User-Defined Placeholder Text

4 Konsep Nilai: Keyakinan tentang apa yang baik dan buruk dalam suatu masyarakat. Etika: Prinsip moral yang mengatur perilaku Etiket: Kebiasaan perilaku kesantunan dalam suatu masyarakat. Peraturan: Prinsip atau hukum yang mengatur perilaku oleh pemegang kekuasaan dalam suatu tatanan. Norma: Standar/pola perilaku yang bisa diterima dalam suatu masyarakat. 4

5 Nilai-nilai penting dalam layanan akademik: Menghargai Tanggung jawab Kejujuran Kepedulian Komitmen Antusiasme

6 Pengembangan Kemampuan Akademik Cenderung pada: Penguasaan materi pengetahuan Pengukuran prestasi melalui nilai dan tes standar dengan jadwal tersendiri di luar proses belajar Kurikulum baku dan seragam untuk semua Kesiapan mahasiswa melanjutkan ke jenjang pendidikan selanjutnya Kepatuhan pada konvensi/norma 6 Kebutuhan Mahasiswa

7 Mengajar & Belajar demi memperoleh nilai Ekses Formasi Kemampuan Akademik Manipulasi Hasil Belajar Belajar tidak lagi menyenangkan (pembelajar stress) Kurang relevan dengan Kehidupan nyata Kegagalan belajar & angka putus sekolah tinggi 7

8 Pengembangan Kemampuan Intelektual Berfokus pada pengembangan pribadi secara utuh sebagai aspek terpenting dari kegiatan belajar Proses cukup fleksibel untuk mengakomodasi minat, kemampuan & gaya belajar mahasiswa Setiap individu peserta didik dihargai keunikan dan pengalaman belajarnya Setiap individu dibimbing untuk menggunakan segala kemampuannya untuk perbaikan kemanusiaan dan kemuliaan Sang Pencipta. Evaluasi hasil belajar dilakukan selama proses belajar berlangsung 8

9 Kontribusi kpd kemanusiaan Belajar demi mengembangkan potensi pribadi secara utuh Kemampuan Intelektual Belajar itu menyenangkan Masalah pelanggaran jadi minimal Relevan dengan Kehidupan nyata Guru & murid bersamasama mengendalikan proses & lingkungan belajar 9

10 VETERANS < 1946 BABY BOOMERS XERS MILLENIALS >1981 Dedicated to a job Live to work Work to live Live in the moment Respectful of authority Duty before pleasure Patience is a virtue Honor and integrity Reluctant to change Sense of optimism Contract Technology savvy Champions of causes Pragmatic world Consistent expectations Go into debt Self-reliant Street smart Team and process oriented Personal gratification Attached to the edge Authority is casual Fun is a must Give respect if they are respected Patriotic Nostalgic of youth Versatility of skills Diverse in nature 02/16/09 8

11 VETERANS < 1946 Generation Characteristics BABY BOOMERS XERS MILLENIALS >1981 Dedicated to a job Live to work Work to live Live in the moment Respectful of authority Duty before pleasure Patience is a virtue Honor and integrity Reluctant to change Sense of optimism Contract Technology savvy Champions of causes Pragmatic world Consistent expectations Go into debt Self-reliant Street smart Team and process oriented Personal gratification Attached to the edge Authority is casual Fun is a must Give respect if they are respected Patriotic Nostalgic of youth Versatility of skills Diverse in nature 02/16/09 8

12 SEKOLAH KELUARGA MASYARAKAT 11

13 Ki Hadjar Dewantara: Lingkungan Belajar SEKOLAH KELUARGA MASYARAKAT 11

14 VETERANS < 1946 BABY BOOMERS XERS MILLENIALS >1981 Keluarga Keluarga Keluarga Keluarga Sekolah Sekolah Sekolah Masyarakat Masyarakat (mall) INTERNET 12 02/16/09 10

15 Lingkungan Belajar VETERANS < 1946 BABY BOOMERS XERS MILLENIALS >1981 Keluarga Keluarga Keluarga Keluarga Sekolah Sekolah Sekolah Masyarakat Masyarakat (mall) INTERNET 12 02/16/09 10

16 Menghargai: hak perbedaan latar belakang pandangan mahasiswa. 13

17 Etika Dosen berbasis nilai-nilai keutamaan: Menghargai: hak perbedaan latar belakang pandangan mahasiswa. 13

18 Bertanggung-jawab atas: keselamatan mahasiswa (karena perbedaan pandangan dan kondisi). kemajuan mahasiswa penyelesaian penugasan oleh institusi 14

19 Etika Dosen berbasis nilai-nilai keutamaan: Bertanggung-jawab atas: keselamatan mahasiswa (karena perbedaan pandangan dan kondisi). kemajuan mahasiswa penyelesaian penugasan oleh institusi 14

20 Kejujuran: dalam pengajaran dalam penilaian mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian masyarakat 15

21 Etika Dosen berbasis nilai-nilai keutamaan: Kejujuran: dalam pengajaran dalam penilaian mahasiswa dalam penelitian dan pengabdian masyarakat 15

22 Kepedulian terhadap: permasalahan belajar mahasiswa perkembangan iptek transformasi jaman yang berdampak kepada mahasiswa 16

23 Etika Dosen berbasis nilai-nilai keutamaan: Kepedulian terhadap: permasalahan belajar mahasiswa perkembangan iptek transformasi jaman yang berdampak kepada mahasiswa 16

24 Komitmen terhadap: kemajuan mahasiswa pengembangan profesionalisme diri sendiri perkembangan bidang ilmu nya 17

25 Etika Dosen berbasis nilai-nilai keutamaan: Komitmen terhadap: kemajuan mahasiswa pengembangan profesionalisme diri sendiri perkembangan bidang ilmu nya 17

26 Antusiasme: membangkitkan gelora belajar pada mahasiswa. menularkan semangat mencintai kehidupan. 18

27 Etika Dosen berbasis nilai-nilai keutamaan: Antusiasme: membangkitkan gelora belajar pada mahasiswa. menularkan semangat mencintai kehidupan. 18