DAFTAR PUSTAKA Abdul Aziz dan Majid Abdul Aziz, At-tarbiyah Wa Thuruqut Tadris juz 2, Mesir: Darul Ma arif, t.th. Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006. Aunurrahman, Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Alfabeta, 2009. Baharudin dan Esa Nur Wahyuni, Teori Belajar dan Pembelajaran, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2010. Crow Alice and Crow Lester, Educational Psychology,New York: American Book Company, 1958. Departemen Agama RI, Alqur an dan Terjemahnya, Semarang: PT. Karya Toha Putra, 1997. Djamarah, Syaiful Bahri, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rhineka Cipta, 1995., Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rhineka Cipta, 2002., Psikologi Belajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2008 Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Bumi Aksara,2009 Isnachun, Mochamad, Efektivitas Multi Level Tutorial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Matriks Kelas X PS 3 SMK Negeri, Semarang: IKIP PGRI Semarang, 2010. Karso, Pendidikan Matematika I, Jakarta: Universitas Terbuka 2004. Cet. 12. Lie, Anita, Cooperative Learning, Jakarta: Grasindo 2002. Mustaqim, Ilmu Jiwa Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2007. Nurwidiyanto, Perbandingan Keefektifan Model Kooperatif Multi Level, Model Group Investigation, Dan Model Advance Organizer Terhadap Hasil Belajar Dengan Materi Penerapan Fungsi Linier Dan Kuadrat Pada Matematika Ekonomi Siswa Kelas XI Semester Genap Program Kejuruan Akuntansi Dan Penjualan SMK YPPM Boja Kabupaten Kendal Tahun 2009/2010, Semarang, IKIP PGRI, 2009. Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali Pers, 2006.
Siregar, Eveline dan Hartini Nara, Teori Belajar dan Pembelajaran, Bogor: Ghalia Indonesia, 2010. Sudjana, Nana, Metoda Statistik, Bandung: Tarsito, 2005. Edisi ke-6. Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2009., Statistik untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta, 2006. Suyitno, Amin, Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika I, Semarang: F. MIPA UNNES,2001., CTL dan Model Pembelajaran Inovatif serta Penerapannya pada SD/SMP CI-BI Salatiga2010. Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT. Rosdakarya, 2010. Tri, Anni Chatarina, Psikologi Belajar, Semarang: UNNES Press, 2005. Trianto, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif, Jakarta: Kencana, 2010. Uno, Hamzah B., Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Nilai Post Test Kelas Eksperimen Tabel 4.2 Nilai Post Test Tabel 4.3 Tabel Distribusi Data Nilai Awal Kelas Eksperimen Tabel 4.4 Daftar Nilai Frekuensi observasi kelompok eksperimen Tabel 4.5 Tabel Distribusi Data Nilai Awal Tabel 4.6 Daftar Nilai Frekuensi observasi kelompok kontrol Tabel 4.7 Sumber Data Homogenitas Tabel 4.8 Data untuk Uji Kesamaan Dua Rata-Rata Tabel 4.9 Analisis Perhitungan Validitas Butir Soal Tabel 4.10 Prosentase Validitas Butir Soal Tabel 4.11 Uji Validitas Tahap 2 Tabel 4.12 Prosentase Validitas Butir Soal Tahap 2 Tabel 4.13 Perhitungan Koefisien Tingkat Kesukaran Butir Tabel 4.14 Prosentase Tingkat Kesukaran Butir Soal Tabel 4.15 Perhitungan Koefisien Daya Beda Butir Soal Tabel 4.16 Prosentase Daya Beda Butir Soal Tabel 4.17 Tabel Distribusi Nilai Post Test Kelas Eksperimen Tabel 4.18 Daftar Nilai Frekuensi Observasi Nilai Kelompok Eksperimen Tabel 4.19 Tabel Distribusi Nilai Post Test Tabel 4.20 Daftar Nilai Frekuensi Observasi Tabel 4.21 Sumber Data homogenitas Nilai Post Tes Tabel 4.22 Tabel Sumber Data untuk Uji T Tabel 4.23 Hisogram Nilai Post Tes
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15 Lampiran 16 Lampiran 17 Lampiran 18 Lampiran 19 Lampiran 20 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran : Lembar Diskusi Uplain dan Downline : Analisis Normalitas awal Kelas Eksperimen : Analisis Normalitas awal : Analisis Uji Homogenitas Awal kelas Eksperimen dan : Analisis Uji Kesamaan Rata-rata kelas Eksperimen dan : Kisi-Kisi Soal Tes Uji Coba : Soal Tes Uji Coba : Lembar Jawab Soal Tes Uji Coba : Perhitungan Analisis Instrumen Butir Soal : Soal Post Test : Lembar Jawab Soal Post Test : Analisis Uji Normalitas Akhir Kelas Eksperimen : Analisis Uji Normalitas Akhir : Analisis Uji Homogenitas Akhir kelas Eksperimen dan : Analisis Uji Perbedaan Rata-rata kelas Eksperimen dan : Data Nilai Post Test : Contoh Penilaian Post Test Kelas Eksperimen : Contoh Penilaian Post Test : Tabel Distribusi Z
Lampiran 21 Lampiran 22 Lampiran 23 : Tabel Kritik Uji t : Tabel Nilai Chi-Kuadrat : Tabel r