TRADISI MITONI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK PRANATAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I (S.1) Pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Oleh: NILA AMALIA NIM: 131310000820 PROGRAM STUDI: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA (UNISNU) JEPARA 2017
ABSTRAK Nila Amalia, (NIM. 131310000820), TRADISI MITONI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK PRANATAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah: (1) Apa yang dimaksud dengan tradisi mitoni dalam perspektif Islam? (2) Bagaimana proses pendidikan anak pranatal dalam perspektif Islam? (3)Bagaimana implikasi tradisi mitoni terhadap pendidikan anak prenatal dalam perspektif Islam? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mendiskripsikan tradisi mitoni dalam perspektif Islam. (2) Untuk mendiskripsikan pendidikan anak pranatal dalam perspektif Islam. (3) Untuk mendiskripsikan implikasi tradisi mitoni terhadap pendidikan anak pranatal dalam perspektif Islam. Penelitian ini menggunakan Metode Riset Perpustakaan (library research), yaitu pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. dengan Teknik Analisis Deskriptif Kualitatif, yaitu Data yang terkumpul berbentuk katakata atau gambar, sehingga tidak menekankan pada angka. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan: (1) Metode content analysis, (2) Metode analisis deskriftif. Yaitu teknik apapun yang digunakan untuk menarik kesimpulan melalui usaha menemukan karakteristik pesan, dan dilakukan secara objektif dan sistematis, serta dengan pengambaran atau melukiskan keadaan subyek atau obyek penelitian (seseorang, lembaga, masyarakat, dan lain-lain) pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Dalam hal ini memaparkan, menyusun, serta mengurutkan data-data tentang tradisi mitoni dan amalan-amalannya, pendidikan pranatal dalam Islam, serta implikasi tradisi mitoni terhadap pendidikan anak pranatal. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Tradisi mitoni dalam perspektif Islam adalah aktifitas ibadah yang dilakukan manusia dengan berdzikir, membaca al- Qur'an, bersedekah dalam rangka ikhtiar agar anak yang berada di dalam kandungan kelak ditakdir oleh Allah SWT sebagai orang yang berumur panjang untuk beribadah, diberi rizki yang lapang lagi halal, dan menjadi orang yang beruntung di dunia maupun akhirat upacara tersebut dilaksanakan pada saat usia kehamilan sekitar tujuh bulan, karena pada saat itu sempurnalah janin dalam bentuk manusia yang mulai siap dilahirkan di dunia. (2) Pendidikan anak pranatal dalam perspektif Islam adalah bimbingan yang dilakukan oleh orang tua kepada anak yang masih tumbuh dan berkembang dalam kandungan menurut ajaran Islam. (3) Implikasi tradisi mitoni terhadap pendidikan anak pranatal dalam perspektif Islam sangat erat, karena terkandung nilai ibadah (nilai ketaqwaan, optimis, dan rendah diri). Tradisi mitoni merupakan sebagian di antara cara mendidik anak pranatal dalam Islam. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara. ii
iii
iv
v
MOTTO Maka setelah dicampurinya, isterinya itu mengandung kandungan yang ringan, dan teruslah dia merasa ringan (Beberapa waktu). Kemudian tatkala dia merasa berat, keduanya (suami isteri) bermohon kepada Allah, Tuhannya seraya berkata: "Sesungguhnya jika Engkau memberi kami anak yang saleh tentulah kami termasuk orang-orang yang bersyukur" (QS. AL A raaf: 189). 1 1 Departemen Agama RI, Al-Qur an Al Karim dan Terjemahannya, (Semarang: PT Karya Toha Putra Semarang, 1996), hlm. 139. vi
HALAMAN PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan untuk: 1. Ibu, dan Bapak, yang tak henti memberikan Doa serta tidak pernah lelah membesarkan dan mengurus sampai sekarang ini. Terima kasih yang tak terhingga mudah-mudahan Allah senantiasa memberikan kesehatan. Amin 2. Suami, yang selalu sabar membimbing serta memotivasi, agar dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan baik dan selesai tepat waktu. 3. Teman-teman seperjuangan PAI A.3 tahun akademik 2013, yang selalu canda tawa bersama, setia mendengarkan semua keluh kesah dan memberikan semangat serta memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga kalian cepat nyusul. 4. Sahabat/i PMII Jepara, terutama Rayon Tarbiyah dan Ilmu Keguruan yang sudah berproses bareng selama ini, semoga arah gerakan kita tetap kokoh dan berjaya. vii
KATA PENGANTAR Allhamdulillah, puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan nikmat-nya yang tidak terbilang. Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menuntun manusia menuju jalan yang lurus untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Penyusun menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Sa dullah Assaidi, M.Ag, selaku Rektor UNISNU Jepara. 2. Drs. H. Mahalli, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. 3. H. Mufid, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing yang senantiasa sabar dan telaten dalam membimbing penulis. 4. Bapak dan Ibu tercinta, yang telah merawat, membesarkan dan mendidik, serta yang tidak lelah mendo akan penulis. 5. Suami tercinta, yang selalu memberikan bimbingan dalam segala hal, serta memberikan motivasi untuk cepat-cepat menyelesaikan skripsi ini. Jepara, 21 Agustus 2017 Penulis, Nila Amalia NIM. 131310000820 viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i ABSTRAK... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... Error! Bookmark not defined. SURAT PERNYATAAN... Error! Bookmark not defined. HALAMAN PENGESAHAN... Error! Bookmark not defined. MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... ix BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 11 C. Rumusan Masalah... 13 D. Tujuan Penelitian... 13 E. Kajian Pustaka... 14 F. Metode Penelitian... 16 G. Sistematika... 20 BAB II LANDASAN TEORI... 23 A. Pendidikan Pranatal... 23 1. Pengertian Pendidikan Pranatal... 23 2. Proses Perkembangan Pranatal... 24 3. Proses Pendidikan Pranatal... 26 4. Materi Pendidikan Pranatal... 32 5. Tujuan Pendidikan Pranatal... 36 B. Tradisi Mitoni... 37 1. Pengertian Tradisi Mitoni... 37 2. Amalan-amalan Tradisi Mitoni... 39 3. Do a Tradisi Mitoni... 46 4. Dasar Hukum Tradisi Mitoni... 52 ix
BAB III KAJIAN PENELITIAN... 54 A. Pendidikan Anak Pranatal Menurut Islam... 54 B. Proses Perkembangan Pendidikan Pranatal Menurut Islam... 56 C. Proses Pendidikan Pranatal Menurut Islam... 58 D. Metode Pendidikan Anak Pranatal Menurut Islam... 67 F. Tujuan Pendidikan Pranatal Menurut Islam... 75 BAB IV ANALISA HASIL PENELITIAN... 78 A. Analisa Tradisi Mitoni Dalam Perspektif Islam... 78 B. Proses Pendidikan Anak Pranatal Dalam Persepektif Islam... 89 C. Implikasi Tradisi Mitoni Terhadap Pendidikan Anak Pranatal Dalam Perspektif Islam... 96 DAFTAR PUSTAKA... 104 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 108 x