Penilaian Kinerja Kepala Sekolah SD

dokumen-dokumen yang mirip
1. Guru mengembangkan perangkat pembelajaran pada kompetensi sikap spiritual siswa sesuai dengan tingkat kompetensi. A.

KATA PENGANTAR. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu'ti, M.Ed.

LAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN SEMARANG PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016

LAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN DEMAK PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016

LAPORAN PETA MUTU PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA PROVINSI JAWA TENGAH BERBASIS SNP TAHUN 2016

: Babakan Ciomas RT. 2/3 ds. Parakan Kec. Ciomas Kab. Bogor

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). A.

NORMA, STANDAR, PROSEDUR, DAN KRITERIA (NSPK) PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) FORMAL DAN PENDIDIKAN DASAR DI KABUPATEN/KOTA

KATA PENGANTAR. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu'ti, M.Ed.

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) muatan KTSP. Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 (delapan) muatan KTSP.

2. KTSP dikembangkan oleh program keahlian dengan melibatkan berbagai pihak sesuai dengan tahapan penyusunan KTSP.

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 9 (sembilan) komponen muatan KTSP.

SALINAN LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 12 TAHUN 2009 TANGGAL 4 MARET 2009

KEMENTERIAN AGAMA KELOMPOK KERJA PENGAWAS PAI (POKJAWAS PAI) KANTOR KABUPATEN CILACAP Alamat : Jalan DI. Panjaitan No.44 Telp. (0282) Cilacap

KATA PENGANTAR. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu'ti, M.Ed.

I. STANDAR ISI. hal. 1/61. Instrumen Akreditasi SMP/MTs

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

1. Program keahlian melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). A.

Jakarta 3 April 2017 Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu ti, M.Ed

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2010 TENTANG NORMA, STANDAR, PROSEDUR, DAN KRITERIA DI BIDANG PENDIDIKAN

SALINAN LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 11 TAHUN 2009 TANGGAL 4 MARET 2009

Komponen kelembagaan sekolah; kurikulum, proses dan hasil belajar, administrasi dan manajemen satuan pendidikan, organisasi kelembagaan satuan

1. Sekolah/Madrasah melaksanakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 muatan KTSP

BAB IV PROGRAM KERJA SEKOLAH

KATA PENGANTAR. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu'ti, M.Ed.

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 52 TAHUN 2008 TENTANG

FORM EDS KEPALA SEKOLAH

SUPERVISI PENGAWAS. Sosialisasi dan Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter. Hotel Grand Sahid Jaya Jakarta, Maret 2017

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. disampaikan kessimpulan-kessimpulan utama.

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 11 TAHUN 2009 TENTANG KRITERIA DAN PERANGKAT AKREDITASI SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI)

BAHAN AJAR (MINGGU KE 1) MATA KULIAH EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP)

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR...

Latihan: UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH 2012

I. PENDAHULUAN. Organisasi adalah sebuah unit sosial yang dikoordinasikan secara sadar oleh

LAPORAN ANALISIS HASIL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) PROVINSI SULAWESI BARAT TAHUN 2011

SOAL EDS ONLINE UNTUK KS.

MENGOPTIMALKAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA DI SEKOLAH DENGAN JUMLAH SISWA SEDIKIT

INSTRUMEN PEMETAAN PENDIDIKAN DI SMA..

KATA PENGANTAR. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu'ti, M.Ed.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan yang harus dicapai meliputi standar isi, proses, kompetensi

STRATEGI MANAJEMEN MUTU PADA SMA NEGERI UNGGULAN DI KOTA BANDUNG (Studi Kasus Pada SMA Negeri 3, SMA Negeri 5 dan SMA Negeri 8 Kota Bandung)

Jakarta 3 April 2017 Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu ti, M.Ed

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 11 B. TUJUAN 11 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 11 D. UNSUR YANG TERLIBAT 12 E. REFERENSI 12 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 12

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 50 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 51 D. UNSUR YANG TERLIBAT 51 E. REFERENSI 51 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 51

PEDOMAN WAWANCARA A. PEDOMAN WAWANCARA DENGAN PENGAWAS MADARASAH

Jakarta 3 April 2017 Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu ti, M.Ed

Pangkalan Data Penjaminan Mutu Pendidikan. Negara Kesatuan Republik Indonesia. Panduan EDS Kepala Sekolah PADAMU NEGERI

RESPONDEN KEPALA SEKOLAH

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 11 B. TUJUAN 11 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 11 D. UNSUR YANG TERLIBAT 12 E. REFERENSI 12 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 12

KISI-KISI UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

II. TINJAUAN PUSTAKA. sebagai ikhtisar yang memberikan fakta tentang hal-hal khusus. Sedangkan

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Pendidikan dianggap sebagai sebagai suatu investasi yang paling berharga

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 13 TAHUN 2009 TENTANG

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 12 TAHUN 2009 TENTANG

1. Responden : Stakeholder inti Program Studi 2. Hari/ Tanggal/ Waktu : 3. Tempat : 4. Proses Wawancara :

Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum URAIAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 51 B. TUJUAN 51 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 52 D. UNSUR YANG TERLIBAT 52 E. REFERENSI 52 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 53

WALIKOTA TASIKMALAYA

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Kepala Sekolah, UKKS

PERANGKAT AKREDITASI SMK

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 50 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 50 D. UNSUR YANG TERLIBAT 51 E. REFERENSI 51 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 51

Visi Visi Universitas Dhyana Pura adalah Perguruan Tinggi Teladan dan Unggulan.

Standar kopetensi Pendidikan oleh Fauzan AlghiFari / / TP-B

LAPORAN ANALISIS HASIL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) PROVINSI SULAWESI SELATAN TAHUN 2011

INSTRUMEN PENILAIAN LOMBA SEKOLAH BERKARAKTER KEBANGSAAN TINGKAT TK, SD, SMP DAN SMA/SMK

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2007 TENTANG STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL

PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO

PERATURAN BUPATI KULON PROGO NOMOR 6 TAHUN 2012 TENTANG PEDOMAN PENYUSUNAN DAN PENGELOLAAN ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH

BAB I PENDAHULUAN. berfungsi untuk memberi arah dan bimbingan bagi para pelaku sekolah dalam

BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) TAHUN PELAJARAN PENYESUAIAN TAHUN 2016

II. TINJAUAN PUSTAKA. perhatian anak didik agar terpusat pada yang akan dipelajari. Sedangkan menutup

KATA PENGANTAR. Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Ketua, Dr. Abdul Mu'ti, M.Ed.

SOAL PILIHAN GANDA. Agus Sukyanto,

STANDAR NON AKADEMIK UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA TAHUN JAKARTA

2 Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Mengingat : 1. Pasal 5 ayat (2) Undang-Undang Dasar Negara

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 24 TAHUN 2008 TENTANG STANDAR TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH/MADRASAH

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 64 B. TUJUAN 64 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 65 D. UNSUR YANG TERLIBAT 65 E. REFERENSI 65 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 66

1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di sekolah/madrasah Saudara).

VISI DAN MISI POLITEKNIK KESEHATAN TANJUNGKARANG

Lampiran KRITERIA EVALUASI. 1. Kriteria Evaluasi Ranah Konteks. Permendiknas no. 19 tahun 2007, tentang Standar Pengelolaan. A. Perencanaan Program

ANGKET UNTUK WAKIL KEPALA SEKOLAH KURIKULUM

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KEDOKTERAN

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Semoga Apa yang kita lakukan hari ini bernilai ibadah disisi Allah SWT. Amin

Universitas Pendidikan Indonesia Fakultas Ilmu Pendidikan Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Copyright by Asep Herry Hernawan

KISI-KISI UJI KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN. sebelumnya, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

2015 ANALISIS MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA

Profil Sekolah Pelaksana Pusat Sumber Belajar

PERATURAN MENTERI PERTANIAN NOMOR : 67/Permentan/OT.140/11/2007. TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN Dl SEKOLAH PERTANIAN PEMBANGUNAN

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN (AKPK) BAGI CALON KEPALA SEKOLAH

MAKALAH 8 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KAPITA SELEKTA

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG

DAFTAR ISI A. LATAR BELAKANG 64 B. TUJUAN 65 C. RUANG LINGKUP KEGIATAN 65 D. UNSUR YANG TERLIBAT 65 E. REFERENSI 65 F. PENGERTIAN DAN KONSEP 66

BAB II LANDASAN TEORI

TENTANG DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA SURABAYA,

Transkripsi:

Penilaian Kinerja Kepala Sekolah SD A. Tugas Utama dan Fungsi Kepala Sekolah: 1. Manajerial No. Uraian Kegiatan Status 1. Mengembangkan Perangkat Pembelajaran (101) 2. Memfasilitasi Guru Menyusun Perangkat Pembelajaran (102) 3. Menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) (103) 4. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan procedure pengembangan KSP (104) 5. Melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan (105) 6. Mengembangkan Silabus Semua Mata Pelajaran (201) 7. Mengalokasikan Waktu dan beban belajar sesuai ketentuan (204) 8. Menetapkan jumlah peserta didik setiap rombongan belajar sesuai ketentuan (205) 9. Menyiapakn buku teks pelajaran dalam proses pembelajaran sesuai jumlah peserta didik (206) 10. Melaksanakan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Sikap Religius (301) 11. Melaksanakan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Sikap Sosial (302) 12. Melaksanakan kegiatan kesiswaan (304) 13. Memfasilitasi Guru Memiliki dan Meningkatkan kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) (401) 14. Memfasilitasi Guru Menjadi Guru Profesional (402) 15. Memberdayakan Guru Mengajar Sesuai Latar Pendidikannya (403) 16. Memfasilitasi guru untuk menguasai kompetensi yang tinggi melalui berbagai kegiatan (404) 17. Mengupayakan Guru melaksanakan tugas layanan konseling yang memiliki kompetensi profesional (405) 18. Mengupayakan Pemenuhan Guru Mata Pelajaran (406) 19. Menugaskan Tenaga Administrasi Sekolah Memenuhi Ketentuan yang berlaku (408) 20. Menugaskan Tenaga Perpustakaan Memenuhi Ketentuan yang berlaku (409) 21. Menugaskan Tenaga Layanan Khusus sesuai Kebutuhan (410) 22. Menyiapkan Luas Lahan Sekolah Memenuhi Ketentuan (501) 23. Menyiapkan Lahan yang memadai untuk Sekolah (502) 24. Mengembangkan Luas Bangunan Sekolah sesuai ketentuan (503) 25. Membangun Gedung Sekolah dengan Kualitas Sesua Ketentuan (504) 26. Membangun Gedung Sekolah memenuhi Syaray Kesehatan (505) 27. Melengkapi Prasarana sesuai Ketentuan (506) 28. Mengembangkan/melengkapi Ruang Pimpinan sesuai Ketentuan (507) 29. Mengembangkan/melengkapi Ruang Guru sesuai Ketentuan (508) 30. Mengembangkan/melengkapi Ruang Kelas sesuai Ketentuan (509) 31. Mengembangkan/melengkapi Tempat Ibadah Sesuai Ketentuan (510) 32. Mengembangkan/melengkapi Ruang Perpustakaan sesuai Ketentuan (511) 33. Mengembangkan/melengkapi Ruang Laboratorium IPA (512) 34. Mengembangkan/melengkapi Ruang UKS sesuai ketentuan (513) 35. Mengembangkan/melengkapi Jamban Peserta Didik Sesuai Ketentuan (514) 36. Mengembangkan/melengkapi Gudang Peserta Dididk Sesuai Ketentuan (515) 37. Mengembangkan/melengkapi Ruang Sirkulasi Sesuai Ketentuan (516) 38. Mengembangkan/melengkapi Tempat Bermain dan Olahraga Sesuai Ketentuan (517) 39. Mengembangkan/melengkapi Kantin Sekolah Sesuai Ketentuan (518) 40. Mengembangkan/Melengkapi Tempat Parkir Sesuai Ketentuan (519) 41. Menyusun visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan (601) 42. Merumuskan dan menetapkan, Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sesuai ketentuan (602) 43. Menyusun Pedoman pengelolaan pendidikan (603) 44. Mengembangkan struktur organisasi sekolah yang lengkap dan efektif (604) 45. Melaksanakan pengelolaan kesiswaan (605) 46. Melaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran (606) 47. Menyusun KTSP dengan melibatkan beberapa unsur yang terkait (607) 48. Memberdayakan pendidikan dan tenaga kependidikan di sekolah (608) 49. Melaksanakan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependididkan (609) 50. Menyusun pedoman pengelolaan pembiayaan investasi dan oparasional sesuai ketentuan (610) 51. Mengalokasikan anggaran untuk investasi sekolah (701) 52. Mengalokasikan anggaran biaya operasional nonpersonalia (702)

53. Membuat dokumen investasi sarana dan prasarana secara lengkap setiap tahun (703) 54. Membelajakan modal kerja setiap tahun (705) 55. Memberikan biaya operasional untuk guru dan tenaga kependidikan (706) 56. Merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan alat tulis setiap tahun (707) 57. Merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan bahan dan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran (708) 58. Merealisasikan rencana biaya pemeliharaan dan perbaikan berkala sarana dan prasarana setiap tahun (709) 59. Merealisasikan biaya pengadaan daya dan jasa setiap tahun (710) 60. Merealisasikan biaya transportasi dan perjalanan dinas serta konsumsi setiap tahun (711) 61. Merealisasikan biaya pembinaan siswa dan ekstrakurikuler setiap tahun (712) 62. Merealisasikan anggaran untuk pelaporan setiap tahun (713) 63. Mengelola sumbangan Pendidikan atau Dana dari Masyarakat (714) 64. Membuat pembukuan keuangan yang akuntabel setiap tahun (715) 65. Membuat laporan pertanggungjawaban keuangan setiap tahun (716) 66. Mengelola penilaian hasil belajar peserta didik sesuai prinsip penilaian (801) 67. Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) seluruh mata pelajaran sesuai ketentuan (802) 68. Menugaskan Guru melaksanakan penilaian hasil belajar dengan berbagai teknik penilaian sesuai ketentuan penilaian (803) 69. Menggunakan hasil penilaian untuk perbaiakan pembelajaran (804) 70. Melaksanakan penilaian pengetahuan dengan berbagai teknik penilaian (805) 71. Melaksanakan penilaian keterampilan dengan berbagai teknik penilaian (806) 72. Melaksanakan penilaian berbagai tingkatan (807) 73. Menentukan kelulusan siswa dengan mempertimbangkan berbagai penilaian sesuai ketentuan yang berlaku (808)

2. Supervisi No Uraian Kegiatan 1. Memfasilitasi semua guru untuk mengembangkan RPP (202) 2. Membimbing Guru menyusun RPP sesuai standar proses (203) 3. Membina guru untuk melaksanakan pengelolaan kelas yang baik (207) 4. Menyusun program supervise akademik (208) 5. Melakukan supervise proses pembelajaran terhadap seluruh guru setiap tahun (209) 6. Memantau proses pembelajaran (210) 7. Melaksanakan Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik (211) 8. Menyusun laporan hasil supervisi (212) 9. Meningkatkan prestasi belajar siswa dalam nilai Ujin Akhir (308) 10. Meningkatkan prestasi siswa dalam lomba bisang akademik (309) 11. Meningkatkan prestasi siswa dalam lomba bidang non akademik (310) 12. Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima jenjang yang lebih tinggi (311) 13. Meningkatkan/memotivasi guru memperoleh prestasi di bidang pendidikan dan inovasi pembelajaran (411) 14. Meningkatkan/memotivasi guru mengembangkan profesi (412) 15. Meningkatkan prestasi sekolah bidang Sosial, Keindahan, Kebersihan Sekolah/Madrasah, dan Kewirausahaan (613) 16. Meningkatkan promosi sekolah melalui Penerbitan Sekolah/Madrasah (614) 17. Meningkatkan Kerjasama dengan Pihak Lain untuk Peningkatan Pendidikan di Sekolah (615) 18. Meningkatkan Bantuan yang diperoleh (616) 19. Meningkatkan Pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sekolah/Madrasah (617) 20. Meningkatkan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah (618) 21. Mengembangkan perencanaan penilaian sesuai procedure penilaian (809) Status

3. Kewirausahaan No Uraian Kegiatan Status 1. Melaksanakan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) (303) 2. Memfasilitasi peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pengalaman pembelajaran dan kegiatan (306) 3. Memfasilitasi peserta didik memiliki keterampilan bertindak secara mandiri, kolaboratif, dan komunikatif (307) 4. Menyiapakan dirinya untuk Pemenuhan Persyaratan Menduduki Jabatan sebagai Kepla Sekolah (407) 5. Memberdayakan peran serta masyarakat dan membengun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam melakukan berbagai kegiatan pengelolaan pendididkan (611) 6. Mengembangkan Sistem Informasi Manajemen (SIM) Sekolah (612) 7. Membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan setiap tahun (704)

B. Delapan Standar Nasional Pendidikan (8-SNP) SD 1 Standar Isi 101 Mengembangkan Perangkat Pembelajaran 102 Memfasilitasi Guru Menyusun Perangkat Pembelajaran 103 Menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 104 Mengembangkan kurikulum sesuai dengan prosedur operasional pengembangan KTSP 105 Melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan 2 Standar Proses 201 Mengembangkan Silabus Semua Mata Pelajaran 202 Memfasilitasi semua guru untuk mengembangkan RPP 203 Membimbing guru menyusun RPP sesuai standar proses 204 Mengalokasikan waktu dan beban belajar sesuai ketentuan 205 Menetapkan jumlah peserta didik setiap rombongan belajar sesuai ketentuan 206 Menyiapkan buku teks pelajaran dalam proses pembelajaran sesuai jumlah peserta didik 207 Membina guru untuk melaksanakan pengelolaan kelas yang baik 208 Menyusun program supervisi akademik 209 Melakukan supervisi proses pembelajaran terhadap seluruh guru setiap tahun 210 Memantau proses pembelajaran 211 Melaksanakan Tindak Lanjut Hasil Supervisi Akademik 212 Menyusun laporan hasil supervisi 3 Standar Kompetensi Lulusan 301 Melaksanakan Program Penguatan PPK Sikap Religius 302 Melaksanakan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Sikap Sosial 303 Melaksanakan Program Gerakan Literasi Sekolah(GLS) 304 Melaksanakan kegiatan kesiswaan 305 Mengupayakan peserta didik lulusan memiliki pengetahuan yang memadai Memfasilitasi peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, 306 mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pengalaman pembelajaran dan kegiatan 307 Memfasilitasi peserta didik memiliki keterampilan bertindak secara mandiri, kolaboratif, dan komunikatif 308 Meningkatkan prestasi belajar siswa dalam nilai Ujian Akhir 309 Hasil Ujian Nasional, Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) dan Ujian Sekolah 3 tahun terakhir 310 Meningkatkan prestasi siswa dalam lomba bidang non akademik 311 Meningkatkan jumlah lulusan yang diterima jenjang pendidikan yang lebih tinggi 4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 401 Memfasilitasi Guru Memiliki dan Meningkatkan kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) 402 Memfasilitasi Guru Menjadi Guru Profesional 403 Memberdayakan Guru Mengajar Sesuai Latar Pendidikannya 404 Memfasiltasi guru untuk menguasai kompetensi yang tinggi melalui berbagai kegiatan 405 Mengupayakan Guru melaksanakan tugas layanan konseling yang memiliki kompetensi profesional 406 Mengupayakan Pemenuhan Guru Mata Pelajaran 407 Menyiapkan dirinya untuk Pemenuhan Persyaratan Menduduki Jabatan Sebagai Kepala Sekolah 408 Menugaskan Kepala Tenaga Administrasi Sekolah Memenuhi Ketentuan yang Berlaku 409 Menugaskan Tenaga Administrasi Sesuai Ketentuan yang berlaku 410 Menugaskan Kepala Perpustakaan Memenuhi Ketentuan yang Berlaku 411 Meningkatkan/memotivasi guru memperoleh prestasi di bidang pendidikan dan inovasi pembelajaran 412 Meningkatkan/memotivasi guru mengembangkan profesi 5 Standar Sarana dan Prasarana 501 Menyiapkan Luas Lahan Sekolah Memenuhi Ketentuan 502 Menyiapkan Lahan yang Memadai untuk Sekolah 503 Mengembangkan Luas Bangunan Sekolah Sesuai Ketentuan 504 Membangun Gedung Sekolah dengan Kualitas Sesuai Ketentuan 505 Membangun Gedung Sekolah memenuhi Syarat Kesehatan 506 Melengkapi Prasarana Sekolah sesuai Ketentuan 507 Mengembangkan/melengkapi Ruang Pimpinan sesuai Ketentuan 508 Mengembangkan/melengkapi Ruang Guru sesuai Ketentuan

509 Mengembangkan/melengkapi Ruang Kelas sesuai Ketentuan 510 Mengembangkan/melengkapi Tempat Ibadah Sesuai Ketentuan 511 Mengembangkan/melengkapi Ruang Perpustakaan sesuai Ketentuan 512 Mengembangkan/melengkapi Ruang Laboratorium IPA 513 Mengembangkan/melengkapi Ruang UKS Sesuai Ketentuan 514 Mengembangkan/melengkapi Jamban Peserta Didik Sesuai Ketentuan 515 Mengembangkan/melengkapi Gudang Peserta Didik Sesuai Ketentuan 516 Mengembangkan/melengkapi Ruang Sirkulasi Sesuai Ketentuan 517 Mengembangkan/melengkapi Tempat Bermain dan Olahraga Sesuai Ketentuan 518 Mengembangkan/melengkapi Kantin Sekolah Sesuai Ketentuan 519 Mengembangkan/melengkapi Tempat Parkir Sesuai Ketentuan 6 Standar Pengelolaan 601 Menyusun visi, misi, dan tujuan yang jelas sesuai ketentuan 602 Merumuskan dan menetapkan, Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) sesuai ketentuan 603 Menyusun pedoman pengelolaan pendidikan 604 Mengembangkan struktur organisasi sekolah yang lengkap dan efektif 605 Melaksanakan pengelolaan kesiswaan 606 Melaksanakan pengelolaan bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran 607 Menyusunan KTSP dengan melibatkan beberapa unsur yang terkait 608 Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah 609 Melaksanakan penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan 610 Menyusun pedoman pengelolaan pembiayaan investasi dan operasional sesuai ketentuan Memberdayakan peran serta masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan 611 dalam melakukan berbagai kegiatan pengelolaan pendidikan 612 Mengembangkan Sistem Informasi Manajemen (SIM) Sekolah Meningkatkan prestasi sekolah dalam Bidang Sosial,Keindahan,Kebersihan Sekolah/Madrasah, dan 613 Kewirausahaan. 614 Meningkatkan promosi sekolah melalui Penerbitan Sekolah/Madrasah. 615 Meningkatkan Kerjasama dengan Pihak Lain untuk Peningkatan Pendidikan di Sekolah. 616 Meningkatkan Bantuan yang Diperoleh 617 Meningkatkan Pengembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Sekolah/Madrasah 618 Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah. 7 Standar Pembiayaan 701 Mengalokasikan anggaran untuk investasi sekolah 702 Mengalokasikan anggaran biaya operasional nonpersonalia 703 Membuat dokumen investasi sarana dan prasarana secara lengkap setiap tahun 704 Membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan setiap tahun 705 Membelanjakan modal kerja setiap tahun 706 Memberikan biaya operasional untuk guru dan tenaga kependidikan 707 Merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan alat tulis setiap tahun 708 Merealisasikan rencana belanja anggaran pengadaan bahan dan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran 709 Merealisasikan rencana biaya pemeliharaan dan perbaikan berkala sarana dan prasarana setiap tahun 710 Merealisasikan biaya pengadaan daya dan jasa setiap tahun 711 Merealisasikan biaya transportasi dan perjalanan dinas serta konsumsi setiap tahun 712 Merealisasikan biaya pembinaan siswa dan ekstrakurikuler setiap tahun 713 Merealisasikan anggaran untuk pelaporan setiap tahun 714 Mengelola Sumbangan Pendidikan atau Dana dari Masyarakat 715 Membuat pembukuan keuangan yang akuntabel setiap tahun 716 Membuat laporan pertanggungjawaban keuangan setiap tahun 8 Standar Penilaian 801 Mengelola penilaian hasil belajar peserta didik sesuai prinsip penilaian 802 Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) seluruh mata pelajaran sesuai ketentuan. 803 Menugaskan Guru melaksanakan penilaian hasil belajar dengan berbagai teknik penilaian sesuai ketentuan penilaian

804 Menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran 805 Melaksanakan penilaian pengetahuan dengan berbagai teknik penilaian 806 Melaksanakan penilaian keterampilan dengan berbagai teknik penilaian 807 Melaksanakan penilaian berbagai tingkatan 808 Menentukan kelulusan siswa dengan mempertimbangkan berbagai penilaian sesuai ketentuan yang berlaku 809 Mengembangkan perencanaan penilaian sesuai prosedur penilaian