PERBEDAAN PERILAKU BULLYING DI TINJAU DARI JENIS KELAMIN SKRIPSI. Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

i PERBEDAAN PERILAKU BULLYING DI TINJAU DARI JENIS KELAMIN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi Disusun Oleh: LILI FATMAWATI F100120155 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016

2 PERBEDAAN PERILAKU BULLYING DI TINJAU DARI JENIS KELAMIN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Psikologi untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi Diajukan oleh : LILI FATMAWATI F100120155 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2016

3 PERBEDAAN PERILAKU BULLYING DITINJAU DARI JENIS KELAMIN Diajukan oleh : LILI FATMAWATI F. 100 120 155 Telah disetujui untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji Surakarta, 7 Oktober 2016 Telah disetujui oleh : Pembimbing Dra. Zahrotul Uyun, M.Si ii

4 PERBEDAAN PERILAKU BULLYING DITINJAU DARI JENIS KELAMIN Yang diajukan oleh : LILI FATMAWATI F. 100 120 155 Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada tanggal Selasa, 18 Oktober 2016 dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Dewan Penguji 1. Dra. Zahrotul Uyun, M.Si (Ketua Dewan Penguji) 2. Achmad Dwiyatno, S.Psi, M.Si (Anggota I Dewan Penguji) 3. Permata Ashfi Raihana, S.Psi, MA (Anggota II Dewan Penguji) Surakarta, 18 Oktober 2016 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Psikologi Dekan (Dr. Taufik, M.Si., Ph.D) iii

5 SURAT PERNYATAAN Bismillahirrahmanirrahim Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NIM Fakultas/Jurusan : LILI FATMAWATI : F100120155 : Psikologi/Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Judul : PERBEDAAN PERILAKU BULLYING DI TINJAU DARI JENIS KELAMIN Menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri dan bukan skripsi dari jasa pembuatan skripsi. Apabila saya mengutip dari karya orang lain maka saya mencantumkan sumbernya sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Saya bersedia menerima sanksi apabila melakukan plagiat dalam menyusun karya ini. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Surakarta, 7 Oktober 2016 Yang menyatakan, Lili Fatmawati F100120155 iv

6 VISI DAN MISI PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA Visi Menjadi pusat pendidikan pencetak sarjana psikologi yang kompeten dan berkarakter sesuai risalah islam dan budaya Indonesia. Misi 1. Menghasilkan sarjana psikologi yang menguasai dan terampil mengaplikasikan dasar-dasar psikologi serta memiliki integritas sebagai ilmuwan psikologi. 2. Mengembangkan pusat penelitian psikologi islam dan Indegenous yang menjadi rujukan nasional dan Asia. 3. Mengembangkan pusat layanan psikologi bagi masyarakat. Tujuan 1. Menghasilkan sarjana psikologi yang mandiri, jujur, kreatif dan bertanggung jawab dalam menerapkan dasar-dasar ilmu psikologi. 2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian mahasiswa dan dosen tentang psikologi Islam dam Indigenous. 3. Meningkatkan peran aktif dosen dan mahasiswa dalam pelayanan psikologi bagi masyarakat. v

7 MOTTO MAN JADDA WAJADA Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan jika kamu berbuat jahat, maka kejahatan itu untuk dirimu sendiri.. (QS. Al-Isra : 7) Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan.sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain). Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap. (QS. Al-Insyirah, 6-8) Memulai dengan penuh keyakinan, menjalankan dengan penuh keikhlasan, menyelesaikan dengan penuh kebahagiaan.. (Anonim) vi

8 PERSEMBAHAN Segala puji bagi Allah SWT, yang telah menganugerahkan seluruh rahmat dan kasih sayang-nya. Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada : Ayah dan Ibunda Tercinta (ayah Hadi Prayitno dan ibu Lastri) Kakak Tersayang ( Eko Prasetyo dan Ria Mustikawati) vii

9 KATA PENGANTAR Assalamualaikum Wr. Wb. Bismillahirrahmanirrahim.Alhamdulillah. Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis mampu melalui perjalanan panjang yang pada akhirnya dapat terwujud karya nan sederhana ini. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini, tentunya tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, untuk itu dengan segala kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih yang tiada terhingga kepada : 1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian. 2. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si., selaku dosen pembimbing akademik dan juga dosen pembimbing utama yang penuh kesabaran memberikan bimbingan, nasehat, dan masukan kepada penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini di sela kesibukan dan terbatasnya waktu sehingga penulis dapat belajar banyak hal positif. 3. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Karyawan Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis demi kelancaran penulisan skripsi ini. viii

10 4. Seluruh Staf Pengajar SMP Muhammadiyah 4 Surakarta yang telah memberikan ijin penulis untuk melakukan penelitian. 5. Ayah Hadi Prayitno dan Ibu Lastri. Terimakasih untuk kasih sayang dan motivasi yang luar biasa sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi sesuai dengan harapan. 6. Sahabat-sahabat penulis Anita, Dinda, Hanung, yang telah membantu serta memberikan dukungan dan semangat. 7. Teman-teman kelas D dan angkatan 2012 yang telah memberikan dukungan dan semangat. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan hingga selesainya skripsi, hanya terimakasih yang dapat penulis sampaikan, semoga Allah SWT memberi balasan yang sesuai. Semoga Allah senantiasa memberikan cinta dan kasih sayang kepada kita semua. Dengan segala kerendahan hati penulis mengatakan bahwa skripsi ini masih jauh dari sebuah kesempurnaan karena kesempurnaan hanyalah milik-nya semata. Semoga karya ini bisa bermanfaat bagi orang lain. Amin Ya Rabbal Alamin. Wassalamualaikum Wr. Wb. Surakarta, 7 Oktober 2016 Penulis ix

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI... MOTTO... i ii iii iv v vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xiv ABSTRACK... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Tujuan Penelitian... 7 C. Manfaat Penelitian... 7 BAB II KAJIAN TEORI... 9 A. Bullying... 9 1. Pengertian Bullying... 9 2. Bentuk-bentuk perilaku Bullying... 11 3. Komponen-komponen Perilaku Bullying... 15 x

12 4. Faktor- faktor yang mempengaruhi Bullying... 18 5. Dampak-dampak Bullying... 25 B. Jenis Kelamin... 27 C. Kecenderungan perilaku bullying di tinjau dari jenis kelamin... 28 D. Hipotesis... 33 BAB III METODE PENELITIAN... 34 A. Identifikasi Variabel... 34 B. Definisi Operasional... 34 C. Subjek Penelitian... 35 D. Metode dan Alat Pengumpulan Data... 36 E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... 38 F. Metode Analisis Data... 39 BAB IV LAPORAN PENELITIAN... 40 A. Persiapan Penelitian... 40 B. Pelaksanaan Penelitian... 42 C. Analisis Data... 46 D. Pembahasan... 51 E. Keterbatasan Penelitian... 55 BAB V PENUTUP... 56 A. Kesimpulan... 56 B. Saran... 56 DAFTAR PUSTAKA... 58 LAMPIRAN... 61 xi

13 DAFTAR TABEL Tabel 1. Blue Print Skala Perilaku Bullying pada Remaja... 37 Tabel 2. Jumlah Siswa SMP Muhammadiyah 4 Surakarta kelas VIII dan kelas IX tahun pelajaran 2015-2016... 42 Tabel 3. Blue Print Skala Perilaku Bullying pada Remaja... 45 Tabel 4. Kategorisasi, Frekuensi, dan Persentase Kriteria perilaku bullying pada laki-laki... 49 Tabel 5. Kategorisasi, Frekuensi, dan Persentase perilaku bullying pada perempuan... 50 xii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Skala Perilaku Bullying... 62 Lampiran 2. Hasil Olah Data Penelitian... 67 Lampiran 3. Expert Judgement... 88 Lampiran 4. Surat Keterangan Bukti Fisik Penelitian... 89 Lampiran 5. Permohonan Izin Melakukan Penelitian... 90 Lampiran 6. Surat Keterangan Penelitian... 91 Lampiran 7. Kategorisasi Skala Perilaku Bullying Jenis Kelamin Laki-laki... 92 Lampiran 8. Kategorisasi Skala Perilaku Bullying Jenis Kelamin Perempuan. 93 xiii

15 PERBEDAAN PERILAKU BULLYING DI TINJAU DARI JENIS KELAMIN Lili Fatmawati Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Lilifatmawati95@gmail.com Abstrak Bullying merupakan tindakan menyakiti orang lain yang lebih lemah, baik menyakiti secara fisik, kata-kata, ataupun perasaannya. Bullying berpeluang besar untuk ditiru karena perilaku negatif ini banyak dilakukan oleh siswa. Perilaku bullying tidak hanya di lakukan oleh siswa laki-laki melainkan siswa perempuan juga melakukan perilaku bullying. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan perilaku bullying jika ditinjau dari jenis kelamin. Hipotesis yang diajukan yaitu ada perbedaan perilaku bullying antara laki-laki dan perempuan. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 151 orang, yang merupakan siswa kelas VIII dan IX SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan dalam penelitian adalah cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala perilaku bullying. Sedangkan analisis data dilakukan dengan analisis sampel t-test menggunakan program bantu SPSS. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien komparasi uji-t = 1,742, signifikansi (p) sebesar 0,084 (p>0,05) yang artinya tidak ada perbedaan kecenderungan perilaku bulliying antara laki-laki maupun perempuan. Kata Kunci : Perilaku Bulliying, Jenis Kelamin, Remaja xiv

16 GENDER DIFFERENCES ON BULLYING BEHAVIOR Lili Fatmawati Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Lilifatmawati95@gmail.com Abstract Bullying is an act of hurting others who are weaker, both physically hurt, words, or feelings. Bullying has agreat opportunity to be imitated because of this negative behavior is mostly done by students. Bullying behavior is not only done by male students but also do by female students. The purpose of this study was to determine differences in bullying behavior in terms of gender. The hypothesis that there are differences in bullying behavior between male and female students. Subjects in this study amounted to 151 people who are students in grade VIII nd IX SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. The sampling technique used in this research is the cluster random sampling. Methods of data collection approach with bullying behavior scale. Data analysis is done by sample t-test analysis using SPSS 1,742, significance (p) of 0, 084 (p>0,05) which means there is no difference in bullying behavior tendency between male and female. Key Words : Bullying behavior, Gender, Adolescence. xv