Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)

KUESIONER TRACER STUDI PROGRAM STUDI SARJAN KEDOKTERAN FKUB 1. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Isi indeks IPK anda dulu 212 215 12-16 Cumlaude, IPK >= 3,51 56 125 54 235 Sangat memuaskan, IPK 3,-3,5 52 151 9 293 Memuaskan, IPK 2,75-<3, 9 3 1 13 Memuaskan, IPK 2,-<=2,75 2 1 2 5 Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) 2 15 1 212 5 CUMLAUDE, IPK >= 3,51 SANGAT MEMUASKAN, IPK 3,-3,5 MEMUASKAN, IPK 2,75-<3, MEMUASKAN, IPK 2,-<=2,75 215 2. Aktivitas Kemahasiswaan * Isi pengalaman anda pada aktivitas kemahasiswaan 212 215 12-16 Menjadi pengurus Unit Aktivitas Mahasiswa di Tingkat Universitas 5 1 8 23 Menjadi Pengurus Unit Aktivitas Mahasiswa di Tingkat Fakultas 57 17 52 216 Menjadi Pengurus Unit Aktivitas Mahasiswa di TIngkat Jurusan/Profesi 1 16 5 31 Menjadi Pengurus Organisasi Masyarakat di Luar Kampus 2 29 22 53 Tidak menjadi aktivis 55 55 12 1 Aktivitas Kemahasiswaan 8 6 4 2 212 215 MENJADI PENGURUS UNIT AKTIVITAS MAHASISWA DI TINGKAT UNIVERSITAS MENJADI PENGURUS UNIT AKTIVITAS MAHASISWA DI TINGKAT FAKULTAS MENJADI PENGURUS UNIT AKTIVITAS MAHASISWA DI TINGKAT JURUSAN/PROFESI MENJADI PENGURUS ORGANISASI MASYARAKAT DI LUAR KAMPUS TIDAK MENJADI AKTIVIS

3. Pendidikan tambahan yang pernah ditempuh 212 215 12-16 Kursus bahasa Inggris (asing lainnya) 62 116 6 238 training kepemimpin/manajemenan 18 18 13 49 kurusu teknologi informasi (komputer) 2 8 1 11 training ketrampilan praktis lainnya 8 24 12 44 tidak pernah 39 129 62 23 14 12 1 Pendidikan tambahan yang pernah ditempuh 8 6 4 2 212 215 KURSUS BAHASA INGGRIS (ASING LAINNYA) TRAINING KEPEMIMPIN/MANAJEMENAN KURUSU TEKNOLOGI INFORMASI (KOMPUTER) TRAINING KETRAMPILAN PRAKTIS LAINNYA TIDAK PERNAH 4. Apakah anda sudah bekerja sebelum lulus 212 215 12-16 Ya, di lembaga formal dan sesuai dengan bidang yang ditekuninya 16 28 22 66 Ya, dilembaga informal dan sesuai dengan bidang yang ditekuni 18 21 2 59 Ya, dilembaga formal dan tidak sesuai dengan bidang 9 1 1 Ya, dilembaga informal dan tidak sesuai dengan bidang yang ditekuninya 3 18 6 27 Tidak 92 219 99 41 25 2 Apakah anda sudah bekerja sebelum lulus 15 1 5 212 215 YA, DI LEMBAGA FORMAL DAN SESUAI DENGAN BIDANG YANG DITEKUNINYA YA, DILEMBAGA INFORMAL DAN SESUAI DENGAN BIDANG YANG DITEKUNI YA, DILEMBAGA FORMAL DAN TIDAK SESUAI DENGAN BIDANG YA, DILEMBAGA INFORMAL DAN TIDAK SESUAI DENGAN BIDANG YANG DITEKUNINYA TIDAK

5. Bagaimana anda mendapatkan pekerjaan anda yang pertama setelah lulus dari Fakultas Kedokteran UB 212 215 12-16 Wirausaha dengan usaha mandiri 5 27 15 47 Job Placement Center (UB)/Fakultas/Jurusan Melalui staff pengajar/dosen pembimbing 5 7 3 15 Melalui orang tua/keluarga 8 21 13 42 Melalui lamaran pada lowongan pekerjaan 48 5 24 122 Melalui hubungan pribadi/kontaks langsung 19 51 29 99 Perusahaan yang menawarkan lowongan pekerjaan 15 11 4 3 Melaui Departemen Tenaga Kerja 1 22 27 5 Tidak Menjawab 26 1 32 158 Bagaimana anda mendapatkan pekerjaan anda yang pertama setelah lulus dari Fakultas Kedokteran UB 1 8 6 4 2 212 215 6. Kapan anda mulai mencari pekerjaan * 212 215 12-16 Sebelum lulus 29 64 33 126 Setelah lulus 1 231 115 446 25 Kapan anda mulai mencari pekerjaan 2 15 1 5 212 215 SEBELUM LULUS SETELAH LULUS 7. Berapa kali anda mulai memasukkan lamaran pekerjaan? * 212 215 12-16 1-3 kali 119 288 143 55 4-6 kali 8 5 5 18 7-9 kali 1 1 lebih dari 1 kali 2 1 3

Berapa kali anda mulai memasukkan lamaran pekerjaan? 3 25 2 15 1 5 1-3 KALI 4-6 KALI 7-9 KALI LEBIH DARI 1 KALI 212 215 8. Berapa kali anda mengikuti ujian/wawancara penerimaan pegawai/karyawan? * 212 215 12-16 1-3 kali 125 288 145 558 4-6 kali 3 4 3 1 7-9 kali 1 1 1 3 lebih dari 1 kali 1 1 3 Berapa kali anda mengikuti ujian/wawancara penerimaan pegawai/karyawan? 2 1 212 215 1-3 KALI 4-6 KALI 7-9 KALI LEBIH DARI 1 KALI 9. Berapa lama waktu yang anda perlukan hingga memperoleh pekerjaan? * 212 215 12-16 <1 bulan 85 216 89 39 1-3 bulan 36 65 46 147 4-6 bulan 7 9 9 25 7-9 bulan 2 3 5 1-12 bulan 1 2 2 5 > 23 bulan 129 294 149 572 Berapa lama waktu yang anda perlukan hingga memperoleh pekerjaan? 4 2 <1 BULAN 1-3 BULAN 4-6 BULAN 7-9 BULAN 1-12 BULAN > 23 BULAN 212 215

1. Berapa gaji pertama anda bekerja? 212 215 12-16 kurang dari 1 juta 44 14 35 183 1 juta - 2 juta 44 85 44 173 3 juta - 4 juta 11 18 18 47 4 juta - 5 juta 2 5 11 18 > 5 juta 18 225 128 461 25 Berapa gaji pertama anda bekerja? 2 15 1 5 KURANG DARI 1 JUTA 1 JUTA - 2 JUTA 3 JUTA - 4 JUTA 4 JUTA - 5 JUTA > 5 JUTA 212 215 11. Apa jenis pekerjaan anda saat ini? * 212 215 12-16 Usaha sendiri 9 19 9 69 Dokter 86 22 15 393 Perawat/tenaga kesehatan lainnya 1 1 PNS 3 1 4 8 BUMN 1 1 2 Konsultan 2 2 Dosen 1 3 4 Berpolitik 1 1 lainnya 29 68 27 124 25 2 15 Apa jenis pekerjaan anda saat ini? 1 5 212 215

12. Apakah tempat kerja Saudara saat ini merupakan pekerjaan pertama anda? 212 215 12-16 Ya 46 13 46 222 Tidak 3 35 44 19 Apakah tempat kerja Saudara saat ini merupakan pekerjaan pertama anda? 15 1 5 YA TIDAK 212 215 13. Pernahkan anda di pindah pekerjaan/profesi? * 212 215 12-16 Belum pernah 113 279 134 526 1 kali 6 1 11 27 >= 2 kali 129 294 149 572 Pernahkan anda di pindah pekerjaan/profesi? 3 25 2 15 1 5 BELUM PERNAH 1 KALI >= 2 KALI 212 215 14. Apakah alasan anda pindah kerja? * 212 215 12-16 Belum pernah pindah kerja 97 244 113 454 Perbaikangaji 1 15 6 31 Kesesuaian dengan bidang ilmu 8 6 8 22 Manajemen instansi/lembaga perusahaan 1 2 4 7 peluang karir 13 27 18 58

Apakah alasan anda pindah kerja? 3 2 212 1 215 BELUM PERNAH PINDAH KERJA PERBAIKANGAJI KESESUAIAN DENGAN BIDANG ILMU MANAJEMEN INSTANSI/LEMBAGA PERUSAHAAN PELUANG KARIR 15. Apa posisi jabatan anda saat ini? 212 215 212 - Dokter Umum Fungsional 7 173 1 343 Direktur 8 1 9 Manajemen Trainee 1 1 Perencana 2 2 Komunikator 1 1 2 Peneliti 1 1 Tenaga operasional 1 2 5 8 Manajer 1 1 2 Senior Supervisor 1 1 Junior supervisor 1 2 3 Konsultan 1 1 2 Lain-lain 55 14 39 198 Apa posisi jabatan anda saat ini? 18 16 14 12 1 8 6 4 2 212 215 16. Berapa gaji anda sekarang ini? * 212 215 212 - Kurang dari 1 juta 52 145 53 25 1 juta - 3 juta 54 112 56 222 4 juta - 6 juta 17 16 21 54 > 6 juta 129 294 146 569

3 25 2 15 1 5 Berapa gaji anda sekarang ini? KURANG DARI 1 JUTA 1 JUTA - 3 JUTA 4 JUTA - 6 JUTA > 6 JUTA 212 215 17. Bagaimana status pekerjaan anda saat ini? * 212 215 212 - Tenaga Tetap (PNS) 16 36 19 71 Honorer 21 44 18 83 Kontrak kerja paruh wakt Kontrak penuh waktu 9 22 22 53 Lainya 6 168 69 297 2 Bagaimana status pekerjaan anda saat ini? 15 1 5 TENAGA TETAP (PNS) HONORER KONTRAK KERJA PARUH WAKT KONTRAK PENUH WAKTU LAINYA 212 215 18. Motivasi apa yang mendorong anda membuka usaha sendiri? Isi pertanyaan ini jika anda mempunyai usaha sendiri 212 215 212 - meneruskan bisnis orangtua 3 13 7 23 Tidak suka bekerja dengan orang lain 3 8 5 16 Mencari uang tambahan 15 28 21 64 Mencari tantangan 7 8 4 19 Lainnya 26 72 38 136 TIDAK MENJAWAB 75 165 74 314 8 Motivasi apa yang mendorong anda membuka usaha sendiri? 6 4 2 MENERUSKAN BISNIS ORANGTUA TIDAK SUKA BEKERJA DENGAN ORANG LAIN MENCARI UANG TAMBAHAN MENCARI TANTANGAN LAINNYA 212 215

19. Jenis usaha apa yang anda lakukan saat ini? Isi pertanyaan ini jika anda mempunyai usaha sendiri 212 215 212 - Jasa kesehatan 26 72 48 146 Dagang 19 26 11 56 Pabrikan 2 2 4 Keuangan 2 2 4 Produksi 6 1 7 TIDAK MENJAWAB 82 188 85 355 8 Jenis usaha apa yang anda lakukan saat ini? 6 4 2 212 215 JASA KESEHATAN DAGANG PABRIKAN KEUANGAN PRODUKSI ANALISIS BAGIAN PERTAMA Bagian pertama ini adalah analisis hasil tracer study yang berisi tentang kaitan alumni FMUB dengan pekerjaan yang saat ini sedang dijalani. Tracer study diisi oleh alumni melalui metode online dengan sifat kesukarelaan. IPK lulus menunjukkan peningkatan dari tahun 212 sampai 215. Hal ini dapat dipengaruhi oleh kemungkinan semakin banyak mahasiswa, serta perbaikan kurikulum yang terlaksana pada tahun 214. Terjadi penurunan pada kemungkinan disebabkan masih belum banyak alumni yang mengisi tracer study karena baru lulus. Aktifitas kemahasiswaan para alumni menggambarkan lebih dari separuh mahasiswa FK aktif di lingkungan fakultas (56%), selanjutnya di tingkat jurusan atau profesi (8%), berikutnya sebagian kecil memiliki aktifitas kemahasiswaan di tangkat universitas (6%). Pendidikan tambahan yang diambil oleh mahasiswa kedokteran FMUB sebagian besar adalah mendalami Bahasa Inggris dan Bahasa asing lainnya (39%). Sebagian kecil lainnya (6%) mengambil latihan kepemimpinan. Ada sebagian besar mahasiswa yang tidak pernah mengambil pendidikan tambahan di bidang apapun. Hal ini dimungkinkan karena ada mahasiswa yang hanya konsentrasi ke prestasi akademik (4%). Alumni FMUB mendapatkan pekerjaan melalui lowongan pekerjaan dan kontak pribadi langsung (22%). Angka yang cukup besar untuk alumni yang tidak menjawab kemungkinan disebabkan keengganan berbagi informasi tentang pekerjaan (28%). Bagi alumni yang mendapatkan pekerjaan melalui lowongan pekerjaan, mayoritas hanya mengikuti wawancara penerimaan sebanyak 1-3 kali (97%). Lebih dari sepertiga alumni telah mendapatkan pekerjaan dalam satu bulan kelulusan mereka. Namun prosentase yang cukup besar dialami alumni yang baru mendapatkan pekerjaan setelah 2 tahun yaitu sekitar 5%. Hal ni mungkin disebabkan alumni FMUB mengambil pilihan

mengikuti program pemerintah yaitu dokter tidak tetap atau dokter PTT, dan ini tidak dikategorikan bekerja. Alumni bekerja sebagai dokter sebanyak 69%. Hal ini membuktikan linieritas pekerjaan alumni cukup bagus dengan riwayat pendidikannya. Mayoritas alumni bekerja pada satu institusi cukup lama, digambarkan oleh statistic sebesar 46% masih belum berpindah pekerjaan sejak lulus, meskipun sebanyak 6% masih memiliki posisi sebagai dokter umum fungsional. Dari sudut pandang kesejahteraan, alumni FMUB cukup baik dengan statistic 52% telah meraih pendapatan di atas 6 juta. 2. Menurut pendapat anda, seberapa penting aspek-aspek berikut bagi pengembangan karir/usaha mandiri anda? a. Kesesuaian bidang studi 212 215 212 - Sangat tidak penting 5 6 6 17 Tidak Penting 2 3 2 7 Biasa-Biasa 8 25 16 49 Penting 39 96 5 185 Sangat penting 44 53 45 142 TIDAK MENJAWAB 31 111 28 17 Kesesuaian bidang studi 1 8 6 4 2 212 215 b. Indeks prestasi akademik (transkrip) 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 6 7 16 Tidak Penting 2 5 7 Biasa-Biasa 16 34 26 76 Penting 57 92 51 2 Sangat penting 19 43 35 97 TIDAK MENJAWAB 32 114 28 174 Indeks prestasi akademik (transkrip) 1 8 6 4 2 212 215

c. Ketrampilan praktis yang diperoleh dari luar bangku kuliah 212 215 212 - Sangat tidak penting 2 4 5 11 Tidak Penting 2 3 5 Biasa-Biasa 1 29 17 56 Penting 48 97 55 2 Sangat penting 35 49 4 124 TIDAK MENJAWAB 32 112 31 175 Ketrampilan praktis yang diperoleh dari luar bangku kuliah 1 8 6 4 2 212 215 d. ketrampilan praktis yang diperoleh semasa kuliah 212 215 212 - Sangat tidak penting 2 5 4 11 Tidak Penting 1 1 1 3 Biasa-Biasa 7 26 11 44 Penting 47 93 63 23 Sangat penting 42 55 39 136 TIDAK MENJAWAB 3 114 3 174 ketrampilan praktis yang diperoleh semasa kuliah 1 8 6 4 2 SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING 212 215 e. reputasi almamater 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 7 6 16 Tidak Penting 2 3 3 8 Biasa-Biasa 8 26 17 51 Penting 49 91 52 192 Sangat penting 37 54 43 134 TIDAK MENJAWAB 3 113 28 171

1 8 6 4 2 reputasi almamater 212 215 f. rekomendasi orang lain 212 215 212 - Sangat tidak penting 2 7 5 14 Tidak Penting 1 1 2 Biasa-Biasa 13 35 2 68 Penting 58 94 61 213 Sangat penting 25 45 32 12 TIDAK MENJAWAB 3 113 28 171 rekomendasi orang lain 1 8 6 4 2 212 215 g. soft skill 212 215 212 - Sangat tidak penting 2 6 5 13 Tidak Penting 1 1 Biasa-Biasa 6 18 14 38 Penting 45 9 49 184 Sangat penting 44 64 51 159 TIDAK MENJAWAB 31 116 29 176 soft skill 1 8 6 4 212 215 2 SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING

h. akreditasi program studi 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 8 5 16 Tidak Penting 2 1 1 4 Biasa-Biasa 8 24 17 49 Penting 51 92 57 2 Sangat penting 35 55 39 129 TIDAK MENJAWAB 3 114 3 174 akreditasi program studi 1 8 6 4 2 212 215 i. akreditasi institusi UB 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 8 5 16 Tidak Penting 2 1 1 4 Biasa-Biasa 8 24 18 5 Penting 5 91 53 194 Sangat penting 36 56 43 135 TIDAK MENJAWAB 3 114 28 172 akreditasi institusi UB 1 8 6 4 2 212 215 j. Lainnya 212 215 212 - Sangat tidak penting 4 9 5 18 Tidak Penting Biasa-Biasa 12 42 21 75 Penting 4 71 41 152 Sangat penting 2 28 26 74 TIDAK MENJAWAB 53 144 54 251

Lainnya 8 6 4 2 212 215 21. Menurut pendapat anda seberapa besar dukungan kompon berikut dalam proses pencarian pekerjaan a. Almamater 212 215 212 - Sangat tidak penting Tidak penting 4 1 5 biasa-biasa 8 24 23 55 penting 48 96 51 195 Sangat penting 36 52 36 124 TIDAK MENJAWAB 31 113 32 176 Almamater 1 8 6 4 2 212 215 b. Keluarga 212 215 212 - Sangat tidak penting Tidak penting 1 1 biasa-biasa 8 2 17 45 penting 41 8 47 168 Sangat penting 43 75 47 165 TIDAK MENJAWAB 32 113 33 178 8 Keluarga 6 4 2 212 215

c. Teman 212 215 212 - Sangat tidak penting Tidak penting 1 1 biasa-biasa 8 22 22 52 penting 46 95 5 191 Sangat penting 38 57 36 131 TIDAK MENJAWAB 31 114 36 181 Teman 1 8 6 4 212 215 2 SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING d. Paguyupan Alumni 212 215 212 - Sangat tidak penting Tidak penting 1 4 5 biasa-biasa 13 26 26 65 penting 52 99 53 24 Sangat penting 24 44 3 98 TIDAK MENJAWAB 33 116 34 183 Paguyupan Alumni 1 8 6 4 212 215 2 SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT PENTING 22. Menurut anda bekal tambahan yang paling diperlukan untuk mendukung tugas-tugas di instansi tempat bekerja? a. kemampuan berbahasa inggris 212 215 212 - Sangat tidak penting 4 7 3 14 tidak penting biasa-biasa 6 2 13 39 penting 45 82 5 177 sangat penting 42 73 52 167 TIDAK MENJAWAB 32 112 31 175

1 8 6 4 2 kemampuan berbahasa inggris 212 215 b. kemampuan bahasa asing lainnya 212 215 212 - Sangat tidak penting 2 5 4 11 tidak penting 6 6 3 15 biasa-biasa 23 49 35 17 penting 54 9 48 192 sangat penting 12 31 23 66 TIDAK MENJAWAB 32 113 34 179 kemampuan bahasa asing lainnya 1 8 6 4 2 212 215 c. kemampuan wirausaha 212 215 212 - Sangat tidak penting 2 6 4 12 tidak penting 2 2 2 6 biasa-biasa 17 37 3 84 penting 47 92 54 193 sangat penting 3 44 26 1 TIDAK MENJAWAB 31 113 32 176 kemampuan wirausaha 1 8 6 4 2 212 215

d. penguasaan teknologi informasi 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 5 3 11 tidak penting 2 2 1 5 biasa-biasa 7 27 15 49 penting 48 92 63 23 sangat penting 37 56 36 129 TIDAK MENJAWAB 32 112 31 175 penguasaan teknologi informasi 1 8 6 4 2 212 215 e. Lainnya 212 215 212 - Sangat tidak penting 1 5 4 1 tidak penting 1 2 2 5 biasa-biasa 18 41 21 8 penting 36 76 5 162 sangat penting 21 33 14 68 TIDAK MENJAWAB 52 137 56 245 8 Lainnya 6 4 2 212 215 23. Proses Pembelajaran dan Kondisi Fasilitas Perkuliahan yang Mempengaruhi Jenjang Karir a. bimbingan/bantuan akademis 212 215 212 - Sangat tidak penting 23 35 24 82 tidak penting 2 2 biasa-biasa 5 19 17 41 penting 7 126 77 273 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 112 29 172

bimbingan/bantuan akademis 15 1 5 212 215 b. hubungan dengan staff pengajar 212 215 212 - Sangat tidak penting 28 37 22 87 tidak penting biasa-biasa 8 16 12 36 penting 61 129 83 273 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 32 112 31 175 15 hubungan dengan staff pengajar 1 212 5 SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING 215 c. kualitas mengajar dan staff pengajar 212 215 212 - Sangat tidak penting 32 49 31 112 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 5 14 14 33 penting 59 117 72 248 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 32 114 29 175 15 kualitas mengajar dan staff pengajar 1 212 5 SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING 215

d. Dedikasi dari staff pengajar 212 215 212 - Sangat tidak penting 35 41 29 15 tidak penting 1 1 biasa-biasa 5 14 11 3 penting 58 126 75 259 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 113 31 175 15 Dedikasi dari staff pengajar 1 5 212 215 e. kurikulum/silabus/satuan acara perkuliahan 212 215 212 - Sangat tidak penting 29 41 31 11 tidak penting biasa-biasa 8 18 12 38 penting 61 122 74 257 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 113 3 174 15 kurikulum/silabus/satuan acara perkuliahan 1 212 5 SANGAT TIDAK PENTING TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING 215 f. perlengkapan laboratorium 212 215 212 - Sangat tidak penting 32 44 32 18 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 5 17 12 34 penting 6 119 72 251 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 114 3 175

perlengkapan laboratorium 15 1 5 212 215 g. pengadaan material pengajaran 212 215 212 - Sangat tidak penting 32 43 29 14 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 6 2 14 4 penting 59 118 73 25 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 113 3 174 15 pengadaan material pengajaran 1 5 212 215 h. fasilitas perpustakaan 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 41 28 99 tidak penting 1 1 biasa-biasa 7 2 16 43 penting 61 118 74 253 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 114 3 175 15 fasilitas perpustakaan 1 5 212 215

i. orientasi praktisi dalam pengajaran 212 215 212 - Sangat tidak penting 26 4 25 91 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 6 17 13 36 penting 66 122 75 263 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 114 33 178 orientasi praktisi dalam pengajaran 15 1 5 212 215 j. pelatihan di laboratorium 212 215 212 - Sangat tidak penting 29 43 26 98 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 6 15 14 35 penting 63 12 76 259 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 3 176 15 pelatihan di laboratorium 1 5 212 215 k. praktek di lapangan dan industri 212 215 212 - Sangat tidak penting 31 5 31 112 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 6 13 13 32 penting 58 115 71 244 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 33 115 32 18

praktek di lapangan dan industri 15 1 5 212 215 l. pelayanan administrasi akademik 212 215 212 - Sangat tidak penting 22 43 21 86 tidak penting 2 1 3 biasa-biasa 9 19 16 44 penting 65 117 79 261 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 114 31 176 15 pelayanan administrasi akademik 1 5 212 215 m. infrastruktur secara umum 212 215 212 - Sangat tidak penting 25 4 22 87 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 9 22 14 45 penting 63 117 81 261 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 114 31 176 15 infrastruktur secara umum 1 5 212 215

n. suasana perkuliahan 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 44 23 97 tidak penting biasa-biasa 1 18 16 44 penting 58 118 77 253 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 114 31 176 15 suasana perkuliahan 1 5 212 215 o. kegiatan ko-kurikuler 212 215 212 - Sangat tidak penting 24 26 19 69 tidak penting 2 2 2 6 biasa-biasa 1 36 22 68 penting 62 115 72 249 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 32 178 15 kegiatan ko-kurikuler 1 5 212 215 p. bimbingan/bantuan akademis 212 215 212 - Sangat tidak penting 24 36 24 84 tidak penting 2 2 biasa-biasa 8 22 17 47 penting 64 119 73 256 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 117 33 181

bimbingan/bantuan akademis 15 1 5 212 215 q. hubungan dengan staff pengajar 212 215 212 - Sangat tidak penting 29 41 23 93 tidak penting 2 1 3 biasa-biasa 7 2 17 44 penting 62 116 73 251 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 33 179 15 hubungan dengan staff pengajar 1 5 212 215 TIDAK PENTING BIASA-BIASA PENTING SANGAT TIDAK PENTING TIDAK MENJAWAB r. kualitas mengajar dari staff mengajar 212 215 212 - Sangat tidak penting 32 45 31 18 tidak penting 1 1 biasa-biasa 5 16 15 36 penting 6 118 67 245 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 34 18 15 kualitas mengajar dari staff mengajar 1 5 212 215

s. perlengkapan laboratorium 212 215 212 - Sangat tidak penting 27 41 26 94 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 5 18 16 39 penting 63 115 67 245 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 33 12 37 19 15 perlengkapan laboratorium 1 5 212 215 ANALISIS BAGIAN KEDUA Bagian kedua dari analisis ini akan membahas tentang aspek yang berpengaruh terhadap pengembangan karir alumni. Dari seksi ini, dapat disimpulkan lebih dari separuh, untuk semua pilihan, menyatakan penting dan sangat penting. Alumni FMUB memiliki opini bahwa yang terpenting dalam pengembangan karir adalah softskill (6%) serta ketrampilan yang didapatkan saat pendidikan, baik dari dalam (59%) maupun luar bangku kuliah (57%). Komponen pendukung dalam mencari pekerjaan diraih oleh keluarga (59%), disusul oleh teman dan almamater (masing-masing 57%). Komponen penunjang karir menurut alumni FMUB adalah kemampuan berbahasa Inggris (6%) disusul penguasaan TI (58%). Berbagai komponen penunjang karir yang didapatkan di kampus, berupa proses pembelajaran dan kondisi fasilitas perkuliahan juga ditanyakan kepada para alumni. Pada seksi ini, alumni sepakat bahwa bimbingan dan bantuan akademis memegang peran sentral terhadap jenjang karir saat bekerja (48%). Faktor lain secara merata berada di kisaran 41-45%. 24. Manfaat proses perkuliahan dari program studi a. proses perkuliahan masih kurang mendukung profesi 212 215 212 - Sangat tidak penting 4 8 3 15 Tidak penting 3 1 2 6 Biasa-biasa 13 26 2 59 Penting 55 112 73 24 Sangat penting 24 31 18 73 TIDAK MENJAWAB 3 116 32 178

proses perkuliahan masih kurang mendukung profesi 15 1 5 212 215 b. untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai setelah kuliah 212 215 212 - Sangat tidak penting 4 8 3 15 Tidak penting 1 1 Biasa-biasa 5 14 15 34 Penting 62 11 74 246 Sangat penting 27 46 24 97 TIDAK MENJAWAB 3 116 31 177 15 untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai setelah kuliah 1 5 212 215 c. untuk memenuhi tugas profesi saat ini 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 8 3 14 Tidak penting 1 1 Biasa-biasa 5 18 16 39 Penting 64 112 7 246 Sangat penting 26 4 26 92 TIDAK MENJAWAB 3 116 32 178 15 untuk memenuhi tugas profesi saat ini 1 5 212 215

d. untuk pengembangan profesi masa depan/karier 212 215 212 - Sangat tidak penting 4 7 3 14 Tidak penting 1 1 Biasa-biasa 7 18 13 38 Penting 53 16 7 229 Sangat penting 34 47 29 11 TIDAK MENJAWAB 31 116 31 178 15 untuk pengembangan profesi masa depan/karier 1 5 212 215 e. untuk pengembangan kepribadian 212 215 212 - Sangat tidak penting 4 5 3 12 Tidak penting 2 2 Biasa-biasa 6 17 14 37 Penting 56 117 7 243 Sangat penting 33 35 29 97 TIDAK MENJAWAB 3 118 31 179 15 untuk pengembangan kepribadian 1 5 212 215 f. untuk pengembangan dan kemajuan profesi sebidang 212 215 212 - Sangat tidak penting 4 8 3 15 Tidak penting Biasa-biasa 7 16 13 36 Penting 61 118 73 252 Sangat penting 25 35 25 85 TIDAK MENJAWAB 32 117 33 182

untuk pengembangan dan kemajuan profesi sebidang 15 1 5 212 215 25. Berilah nilai kompetensi di bawah ini sesuai dengan kontribusi selama anda mengalami pendidikan di FKUB a. kemampuan berpikir kritis 212 215 212 - Sangat tidak penting 28 34 32 94 tidak penting biasa-biasa 7 15 16 38 penting 63 129 68 26 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 116 32 179 15 kemampuan berpikir kritis 1 5 212 215 b. kemampuan memecahkan masalah 212 215 212 - Sangat tidak penting 32 34 28 94 tidak penting 1 1 biasa-biasa 8 16 15 39 penting 58 128 7 256 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 34 18 15 kemampuan memecahkan masalah 1 5 212 215

c. kemampuan adaptasi teknologi baru 212 215 212 - Sangat tidak penting 25 31 22 78 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 11 23 14 48 penting 61 124 78 263 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 33 179 15 kemampuan adaptasi teknologi baru 1 5 212 215 d. kemampuan pelaporan dan penulisan efektif 212 215 212 - Sangat tidak penting 26 33 26 85 tidak penting 1 1 biasa-biasa 9 19 14 42 penting 63 124 75 262 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 117 32 18 15 kemampuan pelaporan dan penulisan efektif 1 5 212 215 e. kemampuan berkomunikasi secara lisan 212 215 212 - Sangat tidak penting 3 46 31 17 tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 8 14 12 34 penting 59 118 72 249 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 33 179

kemampuan berkomunikasi secara lisan 15 1 5 212 215 f. kefasihan penggunaan bahasa asing 212 215 212 - Sangat tidak penting 22 27 28 77 tidak penting 2 3 5 biasa-biasa 12 26 21 59 penting 63 123 63 249 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 32 116 32 18 15 kefasihan penggunaan bahasa asing 1 5 212 215 g. kemampuan bekerja secara mandiri 212 215 212 - Sangat tidak penting 31 39 27 97 tidak penting 2 2 biasa-biasa 8 15 16 39 penting 59 123 72 254 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 32 178 15 kemampuan bekerja secara mandiri 1 5 212 215 h. kemampuan bekerja dengan tim 212 215 212 - Sangat tidak penting 34 48 34 116

tidak penting 1 1 2 4 biasa-biasa 7 17 1 34 penting 56 113 69 238 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 115 33 179 15 kemampuan bekerja dengan tim 1 5 212 215 i. kedisiplinan 212 215 212 - Sangat tidak penting 33 49 33 115 tidak penting 1 1 1 3 biasa-biasa 8 13 12 33 penting 56 115 68 239 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 116 33 18 15 kedisiplinan 1 5 212 215 j. etos kerja 212 215 212 - Sangat tidak penting 33 47 32 112 tidak penting 2 1 3 biasa-biasa 8 13 16 37 penting 55 116 67 238 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 117 32 18

etos kerja 15 1 5 212 215 k. motivasi 212 215 212 - Sangat tidak penting 31 49 34 114 tidak penting 1 2 3 biasa-biasa 7 12 14 33 penting 59 114 66 239 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 117 33 181 15 motivasi 1 5 212 215 l. ketahanan kerja 212 215 212 - Sangat tidak penting 29 49 34 112 tidak penting 1 1 1 3 biasa-biasa 8 12 11 31 penting 6 114 69 243 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 31 118 33 182 15 ketahanan kerja 1 5 212 215 m. hubungan sosial 212 215 212 - Sangat tidak penting 33 5 33 116

tidak penting 1 1 2 biasa-biasa 7 11 12 3 penting 57 113 69 239 sangat tidak penting TIDAK MENJAWAB 32 119 33 184 15 hubungan sosial 1 5 212 215 ANALISIS BAGIAN KETIGA Pada bagian ketiga, kami ingin mencari tahu pendapat para alumni terkait dengan proses pembelajaran. Pada seksi ini, kami mendapatkan secara merata (69%), alumni berpendapat bahwa proses pendidikan berperan dalam banyak aspek, seperti mendukung profesi, kemudahan mendapatkan pekerjaan, pengembangan profesi dan kepribadian. Kami juga menanyakan beberapa kompetensi yang didapatkan serta diperlukan untuk dapat melalui proses pendidikan dengan baik. Pada seksi ini, hampir semua opsi kompetensi dianggap penting dengan kisaran 4-46%. Namun menurut alumni FMUB, kompetensi terpenting dalam menyelesaikan proses pendidikan kedokteran adalah kemampuan adaptasi dengan teknologi baru, serta berpikir kritis.