MASA KANAK-KANAK AKHIR. Rita Eka Izzaty

dokumen-dokumen yang mirip
Masa remaja.ppd 1. Bab 7. Perkembangan Peserta Didik. Masa Remaja

Setiap Anak Dapat Menjadi Bintang, yang Bersinar dengan Cara yang Unik dan Indah

BAB I PENDAHULUAN. mengenal awal kehidupannya. Tidak hanya diawal saja atau sejak lahir, tetapi keluarga

TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI. Rita Eka Izzaty

PERKEMBANGAN REMAJA DAN PERMASALAHANNYA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

MASA KANAK-KANAK AKHIR

BAB II KAJIAN TEORI Pengertian Tugas-tugas Perkembangan Remaja. Menurut Havighurst (dalam Syaodih : 161) mengatakan bahwa:

PSIKOLOGI REMAJA. Sumber buku : Psikologi Remaja karangan Prof. Dr. Sarlito WS. Oleh : Saktiyono B. Purwoko, S.Psi

BAB I PENDAHULUAN. Masa remaja merupakan masa peralihan dari anak-anak menuju

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

Masa Kanak-Kanak Akhir. Siti Rohmah Nurhayati

BAB II KAJIAN TEORI. dibaca dalam media massa. Menurut Walgito, (2000) perkawinan

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. Masa remaja merupakan masa yang penting dalam kehidupan seseorang,

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN oleh: Dr. Lismadiana,M.Pd

Periodisasi Perkembangan Peserta Didik

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan teknologi tidak

BAB I PENDAHULUAN. pada masa remaja, salah satunya adalah problematika seksual. Sebagian besar

MASA KANAK-KANAK AKHIR

BAB 1 PENDAHULUAN. terjadi dalam dirinya seorang remaja sehingga sering menimbulkan suatu hal yang

PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS REMAJA. Nanang E.G. 15 Juli 2008

Ciri akhir masa kanak-kanak

BAB II KAJIAN PUSTAKA. 1. Pengertian Perilaku Seksual Pranikah

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. mengembangan berbagai potensi yang dimiliki anak. Usia 4-6 tahun adalah suatu tahap

BAGAIMANA MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSI ANAK PRASEKOLAH? Oleh Kartika Nur Fathiyah Dosen PPB FIP UNY

BAB I PENDAHULUAN. generasi berikutnya (Jameela, 2010). fase ini individu mengalami perubahan dari anak-anak menuju dewasa

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. Istilah adolescence atau remaja berasal dari kata Latin (adolescence)

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan manusia yang paling unik, penuh dinamika, sekaligus penuh tantangan

TAHAP PERKEMBANGAN ANAK USIA TAHUN

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. dasar perilaku perkembangan sikap dan nilai kehidupan dari keluarga. Salah

BAB I PENDAHULUAN 1.5. Latar Belakang

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. mencapai kedewasaan sesuai dengan norma-norma yang ada dalam

BAB 1 PENDAHULUAN. datang. Anak dilahirkan dengan potensi dan kecerdasannya masing-masing.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. latin adolescere yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Latifah

TUMBUH KEMBANG ANAK USIA DINI. Rita Eka Izzaty

KESEHATAN MENTAL DLM KEHIDUPAN REMAJA

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Masa remaja adalah suatu tahap antara masa kanak kanak dengan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. menempuh berbagai tahapan, antara lain pendekatan dengan seseorang atau

KARAKTERISTIK ANAK USIA SD Oleh : Sugiyanto

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. ditandai dengan adanya perkembangan yang pesat pada individu dari segi fisik, psikis

KESEHATAN REPRODUKSI. Dr. Tri Niswati Utami, M.Kes

BAB I PENDAHULUAN. Remaja dalam arti adolescence (Inggris) berasal dari kata latin adolescere tumbuh ke

SPESIALISASI UTAMA DALAM PSIKOLOGI

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI MELALUI PELATIHAN ASERTIF PADA SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 1 BERBAH SKRIPSI

BAB I PENDAHULUAN. Sebuah pemberitaan di Jakarta menyatakan ham p ir 40% tindak

BAB II LANDASAN TEORI. rendah atau tinggi. Penilaian tersebut terlihat dari penghargaan mereka terhadap

Definisi remaja menurut para ahli - Fase remaja merupakan segmen perkembangan individu yang sangat penting, yaitu diawali dengan

BAB II LANDASAN TEORI. Harga diri merupakan evaluasi individu terhadap dirinya sendiri baik secara

Perkembangan Individu

PENGERTIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN adalah tugas - tugas yang harus dilakukan oleh seseorang dalam masa-masa tertentu sesuai dengan norma-norma masyar

BAB I PENDAHULUAN. peserta tingkat pendidikan ini berusia 12 hingga 15 tahun. Dimana pada usia

Modul 6 PERKEMBANGAN JIWA AGAMA PADA MASA REMAJA

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Masa remaja adalah masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan

BAB I PENDAHALUAN. A. Latar Belakang Masalah. status sebagai orang dewasa tetapi tidak lagi sebagai masa anak-anak. Fase remaja

BAB II LANDASAN TEORI. tersebut mempelajari keadaan sekelilingnya. Perubahan fisik, kognitif dan peranan

Masa kanak-kanak termasuk masa yg panjang dlm rentang kehidupan Masa kanak-kanak dimulai setelah melewati masa bayi yg penuh ketergantungan --> kira-

BAB I PENDAHULUAN. baik dari faktor luar dan dalam diri setiap individu. Bentuk-bentuk dari emosi yang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. adolescence yang berasal dari kata dalam bahasa latin adolescere (kata

BAB II TINJAUAN TEORI

PERKEMBANGAN MASA REMAJA (Usia 11/12 18 tahun)

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Secara luas diketahui bahwa periode anak dibagi menjadi dua

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Menurut Imran (1998) masa remaja diawali dengan masa pubertas,

BAB I PENDAHULUAN. atau interaksi dengan orang lain, tentunya dibutuhkan kemampuan individu untuk

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. dan sebagainya). Dengan sendirinya pada waktu pengindraan sehingga

1. Periode 18/ 19 tahun 20/ 21 tahun yaitu mahasiswa semester I s/ d semester IV. Pada periode ini tampak karakteristik sebagai berikut : Stabilitas

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 2. PERKEMBANGAN PADA MANUSiAlatihan soal 2.4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. KEMANDIRIAN. dapat menjadi otonom dalam masa remaja. Steinberg (dalam Patriana, 2007:20)

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA. berhubungan dengan orang lain (Stuart & Sundeen, 1998). Potter & Perry. kelemahannya pada seluruh aspek kepribadiannya.

BAB II LANDASAN TEORI. Menurut Salusu (2004), pengambilan keputusan adalah proses memilih

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Kesuksesan yang dicapai seseorang tidak hanya berdasarkan kecerdasan

dasar peran 1. Kepercayaan dasar >< Ketidakpercayaan

BAB I PENDAHULUAN. jawab dengan kelanjutan kehidupan pendidikan anak-anaknya karena pengaruh yang

KONSEP PERKEMBANGAN SOSIAL

BAB I PENDAHULUAN. permasalahan, persoalan-persoalan dalam kehidupan ini akan selalu. pula menurut Siswanto (2007; 47), kurangnya kedewasaan dan

Permasalahan Anak Usia Taman Kanak-Kanak Oleh: Nur Hayati, S.Pd PGTK FIP UNY

BAB I PENDAHULUAN. akan tergantung pada orangtua dan orang-orang yang berada di lingkungannya

BAB I PENDAHULUAN. tersebut dapat beradaptasi dengan baik maka ia akan memiliki kehidupan

BAB II. Tinjauan Pustaka

PERKEMBANGAN AFEKTIF

134 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Anak merupakan generasi penerus dan aset pembangunan. Anak menjadi

BAB I PENDAHULUAN. namun akan lebih nyata ketika individu memasuki usia remaja.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Aisha Nadya, 2013

BAB II TINJAUAN TEORI. ini, akan dijelaskan mengenai parasosial, dan penjelasan mengenai remaja

MIDDLE LATE CHILDHOOD (Masa Kanak-kanak Tengah Akhir) Psikologi Perkembangan 2 Unita Werdi Rahajeng

BAB I PENDAHULUAN. Masa remaja merupakan masa transisi atau peralihan dari masa kanakkanak

BAB II LANDASAN TEORI. Keluarga merupakan sebuah kelompok yang terbentuk dari hubungan laki-laki

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. menentukan arah dan tujuan dalam sebuah kehidupan. Anthony (1992)

BAB 1 PENDAHULUAN. produktif dan kreatif sesuai dengan tahap perkembangannya (Depkes, 2010).

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Masa remaja merupakan masa transisi antara masa kanak-kanak dengan

BAB I PENDAHULUAN. Kehidupan merupakan suatu anugerah yang diberikan oleh Tuhan yang maha Esa

MASA KANAK-KANAK AWAL. Masa ini dialami pada usia Masa Usia Pra Sekolah : 2-4 th Play group atau TK : 4 5,6 th

BAB I PENDAHULUAN. masa dewasa dan merupakan periode kehidupan yang paling banyak terjadi

PERKEMBANGAN PERSONAL DAN SOSIAL FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN SOSIAL PERKEMBANGAN PERASAAN DAN EMOSI PERKEMBANGAN MORAL

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. dan transisi dalam moralitas (Suhud & Tallutondok., 2009).

BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG MASALAH. Indonesia,1998), seringkali menjadi tema dari banyak artikel, seminar, dan

Transkripsi:

MASA KANAK-KANAK AKHIR Rita Eka Izzaty

Masa Kanak-Kanak Akhir : Disebut juga: 6-11/12 Th Masa sekolah : perubahan sikap, nilai, dan perilaku Masa sulit : pengaruh teman Imitasi sosial, masa berkelompok, masa penyesuaian diri

PERKEMBANGAN BICARA Berbicara lebih selektif, ngobrol berkurang, penekanan sebagai bentuk komunikasi, bukan hanya latihan verbal Umumnya anak perempuan lebih banyak bicara Jam bermain berkurang, cenderung berkelompok PERKEMBANGAN KOGNITIF Tahap operasi kongkrit (Piaget): samar-samar kmd jelas dipertajam oleh pengalaman hidup.

PERKEMBANGAN SOSIAL Ditandai meluasnya lingkungan sosial pengaruh luar Mulai mendekati teman sebayanya dan mulai melepaskan diri dari keluarga PERKEMBANGAN MORAL Piaget : Relativisme Moral (Pengertian ttg moral mulai memperhitungkan keadaan khusus di sekitarnya, relativisme moral menggantikan moral yang bersifat kaku, misal bohong pada situasi tertentu dibenarkan) Kohlberg : moralitas konvensional : mengikuti peraturan untuk mengambil hati dan mempertahankan hubungan Menyesuaikan diri dengan peraturan untuk menghindari penolakan MINAT MEMBACA 8,0 tahun : cerita-cerita khayal, 9,0 tahun : puncak kesenangan membaca Putri : bacaan binatang Putra bacaan realistis, petualang, sejarah, hobi, sport

PERKEMBANGAN EMOSI Usia 6-9 tahun Mulai mengembangkan berbagai macam kemampuan dan bakat/potensi Mulai berpisah dengan orangtua dan dekat dengan teman sebaya Agresi Perasaan iri dan sibling masih berlanjut Mulai objektive dan berkurang rasa ego Mulai takut dengan cerita2 dan film Lebih sensitive terhadap kritikan, rasa dipermalukan, kegagalan, dan lingkungan sosial yang tidak menyenangkan

Perk. Emosi Usia 9-12 tahun Curiosity about sex Adanya kecendrungan untuk menjadi sempurna dengan standar yang terkadang tidak realistis Mencoba tidak tergantung dengan ortunya namun dengan best friendnya Berkurangnya rasa ketakutan dan kehawatiran akan fantasi Timbulnya rasa kecemasan akan prestasi sekolah dan lingkungan sosial yang tidak menyenagkan Dalam situasi konflik atau situasi yang menekan, anak perempuan mempunyai kecendrungan emotional outburst dan boys kecendrungan sullen and sulky (merajuk/cemberut/dongkol)

MASA REMAJA (MASA MENCARI IDENTITAS DIRI) Istilah : Pubertas/Puberty : Remaja Muda (Sekitar usia 11-15 tahun ) : Pubic Hair = rambut di kemaluan Mulai berfungsinya organ reproduksi Adolescence : Remaja Lanjut (Sekitar usia 16-18 tahun) : Adolescere (latin) = kematangan psikis tumbuh/tumbuh dewasa, terjadinya kematangan secara mental, emosional, sosial dan fisik

PERTUMBUHAN FISIK Mulai bekerjanya kelenjar pituitary mengeluarkan 2 hormon: hormon mammotropik (pertumbuhan) : besar dan proporsi individu hormon gonadotropik (kelenjar seks): peningkatan kegiatan perumbuhan dan perkembangan ciri-ciri seks sekunder dan primer Sebutan untuk masa remaja : The on set of pubertal growth spurt percepatan + masa kritis pertumbuhan dan perkembangan biologis berupa : perubahan bentuk tubuh, ukuran, tinggi, BB proporsi muka, badan organisasi fisiologis seks

KARAKTER PSIKIS Remaja Awal Fantasinya meluap-luap Perasaan bergejolak dengan hebatnya Kemauan keras Bersifat revolusioner Sering belum berani bertanggung jawab atas konsekuensinya Perasaan dan emosi menggebu-gebu Kemampuan berfikirnya mulai abstrak, menolak hal-hal yang tidak dimengerti Rasa ingin mencoba dan mengetahuinya besar Mulai menunjukkan sikap agar menarik perhatian lawan jenis

Karakter Psikis remaja akhir Emosi meningkat kestabilannya, namun sesekali masih tampak luapan emosinya Kemampuan berfikir mulai kritis Kemauannya lebih terarah sesuai dengan cita-cita dan kemampuan (kecerdasan, ekonomi, tingkat sosial, penampilan) Telah melakukan tingkah laku moral yang dikemudikan tanggung jawab batin

PERKEMBANGAN EMOSI Ciri masa ini : Masa pancaroba Masa badai & topan (storm and stress) Atau (sturm und drang) menggambarkan keadaan emosi remaja yg tdk menentu, tidak stabil dan meledak-ledak. Kepekaan emosi yg meningkat sering diujudkan dlm bentuk: Lekas marah Suka menyendiri Kebiasaan nervous: gelisah, cemas dan sentimen -> menggigit kuku, garuk-garuk, dsb.

PERKEMBANGAN SOSIAL REMAJA Perkembangan sosial masa remaja sangat mencolok dibandingkan periode yang lain, karena adanya 2 macam gerakan, yaitu : Memisahkan diri dari orang tua Mendekati arah teman-teman sebaya