ANGKET UJI COBA PENELITIAN HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 30 PADANG

dokumen-dokumen yang mirip
INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

SKALA I. 3. Sebaiknya jawaban bersifat spontan dan tidak didasarkan atas apa yang dianggap benar.

LAMPIRAN A SKALA TAHAP TRY OUT

PETUNJUK PENGISIAN ANGKET PENELITIAN. pernyataan tersebut. Selanjutnya pilihlah salah satu dari beberapa alternative

1. Sebelum anda mulai menjawab pernyataan-pernyataan, isilah identitas anda diatas terlebih dahulu.

Angket 1 No Pernyataan SS S TS STS

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Awal Konformitas A-2 Skala Penelitian Awal Tingkah Laku Menolong

Butir-butir Instrumen (Angket) Kemandirian Belajar Siswa

LEMBAR ANGKET DISIPLIN BELAJAR SISWA

ANGKET KEPERCAYAAN DIRI SISWA

: PETUNJUK PENGISIAN SKALA

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Angket Keaktifan Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Non Akademik dan Kebutuhan Berprestasi PETUNJUK PENGISIAN 1. Angket ini terdiri dari dua bagian yaitu

ANGKET PENELITIAN HUBUNGAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN AGRESIVITAS SISWA DI SEKOLAH

ANGKET SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS

1 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

FAKULTAS PSIKOLOGI DAN SOSIAL BUDAYA PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA 2016 PENGANTAR

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

Identitas diri Fakultas : Angkatan : Petunjuk Pengisian

NO : TB : BB : PETUNJUK PENGISIAN 1. Berikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda sendiri.

LAMPIRAN C KUESIONER PENELITIAN

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 66

LAMPIRAN. 2 Ibu atau Ayah mengeluarkan kata-kata keji dan kotor kepada saya. 3 Saya merasa sedih ketika Ibu atau Ayah memarahi saya

IDENTITAS Nomor : / G. 40 / 07 (Diisi oleh peneliti) Usia : Jenis kelamin :

SKALA SIKAP KOMUNIKASI ORANG TUA-ANAK DAN KEPERCAYAAN DIRI. Alifia Rizki Yanuarita Mahasiswa UKSW FKIP BK

No Skala : Usia pada waktu menikah : Jenis Kelamin : Usia sekarang : Lama Perkawinan : Pernah Bercerai : Ya / Tidak Alamat : PETUNJUK PENGISIAN Pada

ANGKET TIPE POLA ASUH ORANG TUA

LAMPIRAN A-1 SKALA KOMPETENSI INTERPERSONAL

SELAMAT MENGERJAKAN DAN TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASINYA

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Tinggal bersama orang tua dan atau saudara kandung : Ya / Tidak *

Petunjuk Pengisian. Contoh : No Pernyataan SS S TS STS 1. Saya termasuk orang yang tidak mudah putus asa

Selamat Mengerjakan. Usia : Jenis Kelamin : Masa Kerja :... Tahun

PETUNJUK PENGISIAN SKALA

SKALA PERILAKU BELAJAR. Putaran I. Reliability. Case Processing Summary N % Cases

Kuesioner A. No Pernyataan SS S TS STS. 1 Saya mudah menemukan ide untuk mengatasi

71 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

DAFTAR LAMPIRAN KUESIONER PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA YAYASAN PERGURUAN BINA SANTRI MEDAN

SEBELUM DIUJI VALIDITAS

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN PENYESUAIAN SOSIAL A-2 SKALA PENELITIAN PENERIMAAN DIRI

DATA IDENTITAS PRIBADI

DAFTAR LAMPIRAN. Lampiran 1 Angket Try Out Kematangan Emosi dan Perilaku Altruisme

SKALA TRYOUT PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI DAN ILMU SOSIAL BUDAYA UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA YOGYAKARTA 2016

Di Unduh dari : Bukupaket.com

Kisi-kisi instrumen kesiapan kerja siswa SMK N 2 Yogyakarta program keahlian teknik listrik. Dalam menghadapi globalisasi dunia kerja.

PETUNJUK PENELITIAN. Nama : Usia : Pendidikan terakhir :

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KOMUNIKASI INTERPERSONAL A-2 SKALA KONSEP DIRI

LAMPIRAN 1. Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Hari/ Tanggal :

INVENTORI TUGAS PERKEMBANGAN SISWA SD. Berikut ini 50 rumpun pernyataan, setiap rumpun terdiri atas 4 pernyataan

Kuesioner A. PROKRASTINASI AKADEMIK

BLUE PRINT SKALA MOTIVASI BELAJAR

LAMPIRAN 1 KUESIONER KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DAN PERILAKU MENCONTEK

SKALA KEMANDIRIAN. SS : Sangat Setuju S : Setuju KS : Kurang Setuju TS : Tidak Setuju

KUESIONER PENELITIAN

Jangan takut menjawab ya, jawaban anda sangat berarti

LAMPIRAN 1. DATA MENTAH TRY OUT 2. RELIABILITAS TRY OUT

Nama : No. Absen : Kelas : No. Pernyataan SSS SS S TS STS

Skala Kepercayaan Diri Tryout

Angket Kepercayaan Diri. Disusun oleh Lauster(Ismayanti, 2003)

SELAMAT MENGERJAKAN TERIMA KASIH ATAS BANTUAN DAN KERJASAMANYA.

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN SEBELUM UJI COBA. 1. Skala Tawakal ( I ) 2. Skala Adversity Quotient ( II )

ANGKET PENELITIAN. Negeri se-kota Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. adalah yang sesuai dengan keadaan diri Anda sebenarnya.

Skala Kecemasan Anak Perempuan Pada Masa. Pubertas Menghadapi Perubahan Fisik

63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

UJI VALIDITAS DUKUNGAN WALI KELAS. Koefisien Validitas

KUESIONER PENELITIAN

Orang Tuamu T. nakmu, Tet. Ajaran dan Nasihat Tuhan.

SKALA PENELITIAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA. Kepada Yth. Karyawan Koperasi Simpan Pinjam Di Tempat

Reliability Konsep Diri

Petujuk Pengisian Angket

#### Selamat Mengerjakan ####

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENYESUAIAN DIRI A-2 SKALA KONSEP DIRI

PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN BUDAYA KERJA PEGAWAI PERPUSTAKAAN TERHADAP PEMANFAATAN LAYANAN PERPUSTAKAAN UMSU

Perkenalkan Saya, mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Esa Unggul

SELAMAT MENGERJAKAN PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 69

Pedoman Pengisian Skala Sikap DUKUNGAN SOS IAL DAN KEPERCAYAAN DIRI

IDENTITAS DIRI. Jenis Kelamin

BAB 1 AKU DAN PULAU PISANG

LAMPIRAN C SKALA STRES DAN AGRESIFITAS

LAMPIRAN A. Alat Ukur Tryout

TERIMA KASIH ATAS KESEDIAAN ANDA MENGISI SKALA INI

ITEM VALID (ANGKET KEHARMONISAN KELUARGA ISLAMI) Variabel Sub Variabel Indikator Item Valid Total (+) (-) keluarga

Pernyataan Variabel Pendidikan Agama dalam Keluarga (X1)

BLUE PRINT SKALA KEMATANGAN VOKASIONAL. Kematangan vokasional merupakan kesiapan dan kemampuan individu dalam

14 Karena percaya diri saya yang tinggi maka sata tidak akan menuruti saran dan pendapat temanteman

DAFTAR PUSTAKA. Ali, Shafique Dunia Pendidikan. Jakarta: PT. Pustaka Binaan.

LAMPIRAN A. A-1 Skala Penelitian Tingkah Laku Menolong

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Komunikasi Interpersonal. A 2 Skala Konsep Diri

LAMPIRAN. repository.unisba.ac.id

ANGKET PENDIDIKAN ORANGTUA. Agar penelitian ini lancar, dimohon siswa-siswi yang menjadi sampel dapat menjawab angkat

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

BAB IV USAHA GURU DALAM MENCEGAH KENAKALAN SISWA DI SDN 02 KALIJOYO KECAMATAN KAJEN KABUPATEN PEKALONGAN

Transkripsi:

ANGKET UJI COBA PENELITIAN HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 30 PADANG A. PENGANTAR Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. terlebih dahulu ibu mendo akan ananda dalam keadaan sehat walafiat dan senantiasa dalam lindungan allah swt, serta sukses dalam menjalankan aktifitas belajar sehari-hari hendaknya, aamiin. bersama ini ibu sampaikan angket ini dengan harapan ananda bersedia meluangkan waktu untuk mengisinya. angket ini bukanlah sebuah tes ataupun ujian, melainkan alat ungkap untuk mendapatkan gambaran tentang hubungan konsep diri dengan perilaku prososial peserta didik di SMP Negeri 30 padang. Ibu mengharapkan agar ananda menjawab pertanyaan ini dengan sungguhsungguh dan jujur. jawaban ananda tidak akan dinilai benar atau salah, melainkan merupakan gambaran tentang perkembangan ananda sendiri. semua jawaban ananda itu akan dijaga kerahasiaannya. atas kesediaan ananda mengisi angket ini, terlebih dahulu ibu ucapkan terimakasih. Padang,, 2017 Desri Almisah 412.158 B. PETUNJUK PENGISIAN 1. Bacalah setiap pernyataan dalam angket ini dengan baik dan sesuaikan setiap isi pernyataan dengan keadaan yang siswa/i alami selama ini. 2. Setiap pernyataan terdiri atas lima alternatif jawaban yaitu: a. Sangat setuju (SS) bila pernyataan dalam angket ini terjadi kesesuaiannya dalam diri anda berkisar (81-100%).

b. Setuju (S) bila pernyataan dalam angket ini terjadi kesesuaiannya dalam diri anda berkisar (61-80%). c. Kurang setuju (KS) bila pernyataan dalam angket ini terjadi kesesuaiannya dalam diri anda berkisar (41-60%). d. Tidak setuju (TS) bila pernyataan dalam angket ini terjadi kesesuaiannya dalam diri anda berkisar (21-40%). e. Sangat tidak setuju (STS) bila pernyataan dalam angket ini terjadi kesesuaiannya dalam diri anda berkisar (0-20%). CONTOH: NO PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN SS S KS TS STS 1 Saya bangga menjadi seorang peserta didik KETERANGAN jawaban selalu (SS) di atas menunjukkan ananda selalu (81-100%) bangga menjadi peserta didik. sebelum ananda menjawab setiap pernyataan terlebih dahulu tuliskan identitas ananda. bekerjalah dengan cermat dan teliti, ananda diharapkan mengisi atau menjawab seluruh butir pernyataan. jangan ada satu butir pernyataan yang dilewati atau tidak dijawab, atau salah mencantumkan jawabannya, jika ada hal-hal yang masih diragukan tanyakanlah hal tersebut kepada ibu. selamat bekerja SELAMAT BEKERJA IDENTITAS Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Tanggal Pengisian : ANGKET

KONSEP DIRI No Pernyataan Alternatif jawaban SS S KS TS STS Gambaran Tentang Diri 1 saya bangga menjadi seorang peserta didik 2 saya selalu berkata jujur 3 saya berprasangka baik dalam berteman 4 saya kesulitan dalam mengendalikan diri ketika emosi 5 saya mengevaluasi kelebihan dan kekurangan saya 6 saya diejek oleh teman karena memiliki tubuh yang kurang sempurna 7 saya senang ketika mendapat hadiah 8 saya kurang aktif dalam proses pembelajaran 9 saya tidak mampu menyelesaikan masalah yang sedang saya alami 10 saya kesulitan dalam menguasai pembelajaran yang bersifat hafalan 11 saya melaksanakan shalat 5 waktu sehari semalam 12 saya tidak pernah lari dari masalah yang saya hadapi 13 saya tidak minder berkumpul dengan orang yang berkulit putih meskipun kulit saya gelap 14 saya puas dengan diri saya sendiri 15 saya berusaha berusaha mengembangkan bakat saya 16 saya iri kepada orang yang memiliki tubuh yang sempurna 17 saya pilih-pilih dalam berteman 18 saya tidak suka dalam pelajaran matematika 19 saya merasa ada gangguan dalam tubuh ketika saya beraktivitas 20 saya kerap kali merasa dihina Cita-Cita Diri 21 saya ingin memiliki hp yang bagus 22 saya sanggup mengubah prinsip saya apabila pengalaman yang saya alami salah 23 saya yakin akan memiliki pekerjaan yang layak di masa depan 24 saya ingin dihargai dalam berteman 25 saya ingin disukai oleh semua guru di sekolah 26 saya ingin menjadi orang yang sukses 27 saya berharap mendapat kado ketika ulang tahun 28 saya berharap memiliki teman yang menerima kekurangan saya 29 saya ingin menjadi orang yang lebih baik di masa depan 30 saya berharap ada orang yang menasehati ketika berbuat salah

31 saya ingin mendatangi tempat wisata yang baru 32 saya menginginkan kehidupan yang bahagia 33 saya yakin mendapatkan juara seperti kebanyakan teman-teman 34 saya kesulitan dalam mendapatkan apa yang saya inginkan 35 saya merasa tidak mampu untuk mendapatkan nilai bagus 36 saya tidak akan memperbaiki tingka laku apabila apa yang saya lakukan salah 37 saya ingin lebih maju tapi saya tidak suka dikritik 38 saya merasa nilai saya tidak sesuai dengan harapan saya. 39 saya merasa tidak pernah merasa sesukses orang lain 40 saya tidak bertindak bijaksana seperti yang di harapkan keluarga saya. Harga Diri 41 saya tidak percaya diri ketikan berhadapan dengan teman yang lebih cantik/ganteng dari saya 42 saya kesulitan mengubah tingka laku saya meskipun itu jelek menurut teman-teman saya 43 saya tepat waktu dalam mengumpulkan tugas 44 saya tidak sanggup untuk menjadi pemimpin 45 saya tidak peduli dengan perkataan orang lain 46 saya mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik 47 saya menjadi orang yang rendah diri ketika gagal 48 saya merasa tidak disenangi oleh orang lain 49 saya merasa bahwa diri saya tidak memiliki kekurangan apapun 50 saya percaya diri dalam menjawab pertanyaan guru 51 saya berani bertanggung jawab atas apa yang saya lakukan 52 saya menghargai orang yang baru saya kenal 53 saya menolong teman yang mengalami kesulitan 54 saya bertanggung jawab atas apa yang saya ucapkan kepada teman 55 saya melakukan pekerjaan dengan hati-hati 56 saya adalah anak yang baik 57 saya merasa orang menganggap saya rendah diri 58 saya percaya dengan kemampuan diri saya sendiri 59 kehadiran saya selalu diterimah oleh orang lain 60 saya akan melakukan segala cara untuk mendapakan sesuatu yang saya inginkan walaupun itu dengan cara yang salah.

PERILAKU PROSOSIAL No Pernyataan Alternatif jawaban SL S KK TP STP berbagi 1 saya suka meminjamkan sesuatu kepada teman yang membutuhkan 2 semangat belajar saya meningkat apabila saya membagi ilmu pengetahuan dengan teman-teman 3 saya memberikan sebagian bekal makanan kepada teman yang kebetulan tidak membawa uang saku 4 saya tidak suka barang-barang pribadi saya dipinjam teman 5 saya tidak mau memberi pengetahuan yang saya miliki 6 saya tidak mau ketika teman-teman meminta untuk mengajari materi pelajaran yang sulit. 7 saya meminjamkan buku kesukaan saya pada teman yang ingin meminjam 8 saya berbagi buku paket dengan teman satu meja saya saat ia tidak membawa 9 saya akan menawarkan dahulu kepada teman-teman jika saya memiliki makanan atau jajan. 10 saya tidak suka membagi makanan yang saya beli dari kantin kepada teman saya 11 saya tidak suka berbagi buku catatan saya pada teman yang telat mencatat di papan tulis 12 saya memakan sendiri makanan yang saya beli karena teman yang lain sudah membeli makanan sendiri. bekerjasama 13 saya bersedia berkerja sama dengan orang yang kemampuannya kurang 14 saya mau bekerja sama dengan siapapun 15 jika saya diberi kepercayaan oleh teman-teman menjadi ketua kelompok saya akan berusaha menjadi ketua yang baik dan adil 16 saya bersediah dipasangkan dengan teman manapun dalam mengerjakan tugas kelompok 17 saya lebih suka mengerjakan tugas sendiri 18 setelah membantu teman yang sedang susah, saya sering mengharapkan sesuatu dari teman saya 19 saya tidak suka bekerjasama dengan teman-teman karena mereka suka menganggu saya 20 saya mengerjakan semua tugas yang diberkan kepada saya disaat kerja kelompok 21 saya membantu teman satu kelompok belajar apabila saya sudah selesai mengejarkan tugas saya 22 jika ada tugas kelompok saya akan berusaha ikut hadir mengerjakannya walaupun tempatnya jauh dari rumah saya 23 saya lansung pulang saat di ajak kerja kelompok

24 saya sengaj a berangkat siang saat hari piket saya membantu 25 saya suka membantu teman yang tidak dapat mengerjakan tugas matematika 26 saya sering menawarkan tumpangan kepada teman yang tidak membawa kendaraan 27 saya pura-pura tidak tahu apabila ada teman yang membutuhkan pertolongan 28 saya tidak peduli saat adat eman meminta bantuan 29 saya suka membantu teman saat dia tidak bisa mengerjakan pr 30 saya membantu teman yang kesusahan walaupun bukan teman dekat saya 31 saya hanya membantu teman dekat saja 32 saya terpaksa menemani teman yang tidak saya suka ke kantin 33 saya suka membantu kepada teman yang baru dikenal 34 saya suka berbagi saat ada pengamen / pengemis 35 saya merasa kurang nyaman apabila membantu orang baru saya kenal 36 saya tidak suka memebrikan uang pada pengemis / pengamen Member 37 saya suka memberikan motivasi kepada teman-teman yang sedang kesusahan 38 saya senang memberikan jajan yang saya beli dari kantin kepada teman-teman saya 39 saya kurang suka memberikan motivasi kepada teman 40 saya hanya akan membantu orang, jika ia orang yang saya kenal. 41 saya merasa senang apabila teman saya mau menerima sesuatu yang saya berikan 42 seandainya teman saya ulang tahun saya tidak akan meminta teman untuk mentraktir saya makan walaupun dulu saat saya ulang tahun saya mentraktir dia. 43 saya tidak suka dengan teman yang meminta bantuan kepada saya 44 saya akan memberikan jajan kepada teman saya, asalkan dia memberikan jajan kepada saya 45 saya lebih suka memberi makanan yang saya beli tanpa temmann meminta 46 saat pergantian jam pelajaran saya menghapus papan tulis dengan senang hati 47 saya tidak suka jika ada teman yang meminta sesuatu yang saya memiliki 48 jika saya melihat teman yang lupa membawa seragam olah raga, saya tidak peduli karena itu kesalahan dia. kejujuran

49 saya lebih suka jujur apabila melakukan kesalahan 50 saya memberikan ucapan selamat kepada teman saya yang mendapatkan ranking di kelas 51 saya takut berkata jujur apabila melakukan kesalahan 52 saya lebih suka berbohong disaat ada masalah 53 saya lebih suka meminta maaf lebih dahulu walaupun teman saya yang memulai masalah terlebih dahulu 54 saat saya melakukan kesalahan saya meminta maaf terlebih dahulu 55 saya lebih suka diam saat saya melakukan kesalahan 56 saat saya melakukan kesalahan saya mengaku kalau teman saya yang memulai duluan 57 saat ulangan harian, saya lebih suka mengerjakan sendiri daripada mencontek 58 saya mengerjakan tugas-tugas saya tanpa mencotek dari teman 59 saat ulangan saya lebih suka mencontek 60 saya mau meminjamkannya buku catatan saya, asalkan saat ulangan harian teman saya memberikan jawaban kepada saya