PEDOMAN AKADEMIK Standar Proses, Standar Penilaian, Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan

dokumen-dokumen yang mirip
Matriks Perubahan Pasal-Pasal dalam Permendikbud No. 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Perubahan Yang Dilakukan: Beban Belajar

Revisi Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Standar Kompetensi Lulusan Acuan Standar Lain

Regulasi dalam Pengembangan dan Implementasi Kurikulum di Perguruan Tinggi

PERATURAN MENTERI RISTEK DAN DIKTI NO 44 TAHUN 2015

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN DAN KEBIJAKAN AKADEMIK OLEH: SYAHNUR SAID

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)

PERATURAN MENTERI RISTEK DAN DIKTI NO 44 TAHUN 2015

RAPIMNAS PII 10 Oktober 2016

STANDAR MUTU DAN SASARAN MUTU PEMBELAJARAN UNIVERSITAS SETIA BUDI. No Standar Mutu Sasaran Mutu

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 44 TAHUN 2015 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

JENJANG JABATAN, PANGKAT, GOLONGAN DAN JUMLAH ANGKA KREDIT YANG HARUS DIPENUHI

Standar Nasional Pendidikan Tinggi

STANDAR DOSEN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

1 Standar Mutu Universitas Negeri Gorontalo

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Berdasarkan Permendikbud no. 49/2014

SOSIALISASI PANDUAN AKADEMIK PROGRAM STUDI AKUNTANSI FE - UST TAHUN AKADEMIK 2015/2016

PERMENRISTEKDIKTI No. 44 Tahun 2015: TENTANG SN-DIKTI

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI Surabaya: 7 Maret Ridwan R.

Permenristek Dikti No. 44 Tahun 2015 (Standar Mutu PT) Pedoman Akademik. Panduan- Panduan SOP

STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Visi Visi Universitas Dhyana Pura adalah Perguruan Tinggi Teladan dan Unggulan.

STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (Permendikbud no 49/2014) Hotel Harris, Bandung, 18 Agustus 2014

Rancangan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tentang. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)

STANDAR PENDIDIKAN UNIVERSITAS PADJADJARAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI Oleh : Nisa Muktiana/ Nisamuktiana.blogs.uny.ac.id

Pemikiran perhitungan JUMLAH sks PROGRAM PENDIDIKAN dan BESARAN sks MATA KULIAH. Dipresentasikan oleh Endrotomo

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN

Standar Proses dan Penilaian Pembelajaran (Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi)

KEGIATAN AKADEMIK di PERGURUAN TINGGI

PROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

Prof. Dr. Ir. Suprapto, DEA Koordinator Kopertis Wilayah VII

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Oleh Prof.Dr.Bernadette Waluyo,SH., MH.,CN

PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN STANDAR PENDIDIKAN TINGGI OLEH PERGURUAN TINGGI

UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA Nomor : 478/SK/R/UI/2004 TENTANG EVALUASI KEBERHASILAN STUDI MAHASISWA UNIVERSITAS INDONESIA

PEDOMAN Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran FOR/SPMI-UIB/PED

DRAF RANCANGAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA. Tentang STANDAR PENDIDIKAN APOTEKER INDONESIA

Belajar di Ps Unsyiah


STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN UNIVERSITAS ISLAM MALANG

STADAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI (SN-DIKTI)

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN STIKES HARAPAN IBU JAMBI

SOSIALISASI AKADEMIK PRODI MANAJEMEN FE-UST

Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Capaian Pembelajaran

PERATURAN INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER Nomor : 05815/I2/PP/2009. Tentang PERATURAN AKADEMIK TAHUN 2009

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN SARJANA FARMASI & PROFESI APOTEKER

KURIKULUM YANG MEMENUHI KEBUTUHAN STAKEHOLDER

INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL-KAMAL

PERATURAN AKADEMIK UNIVERSITAS LAMPUNG

PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 8 TAHUN 2012 TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 81 TAHUN 2014 TENTANG DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA

Capaian Pembelajaran Profesi Gizi terhadap Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS PADJADJARAN NOMOR 46 TAHUN 2016 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS PADJADJARAN

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS SUMATERA UTARA NOMOR 06 TAHUN

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI NOMOR 01 TAHUN 2015 TENTANG PERATURAN AKADEMIK UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TAHUN 2015

PERATURAN AKADEMIK UNIVERSITAS LAMPUNG

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA REKTOR UNIVERSITAS SEBELAS MARET :

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG NOMOR 9 Tahun 2007 TENTANG PEDOMAN PENILAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

SKL: Pasal 5 26/03/2015

BAB I PENGERTIAN UMUM

SOSIALISASI VISI-MISI & AKADEMIK PRODI MANAJEMEN FE-UST

GUGUS JAMINAN MUTU DR.IR.HARSUKO RINIWATI,MP

MODEL PKL TERPADU. Disampaikan pada WORKSHOP PENGEMBANGAN PKL FT UNNES Salatiga, 22 AGUSTUS Edy Cahyono

PERATURAN AKADEMIK. Peraturan akademik yang berlaku di Program Magister Pendidikan Kimia adalah sebagai berikut:

Selamat Datang Mahasiswa Baru Angkatan Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya

UNIVERSITAS GUNADARMA STATUTA

BAN-PT AKREDITASI PROGRAM STUDI BARU DOKTOR

TAHUN 2015 UNIVERSITAS MALIKUSSALEH

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG NOMOR: 162/O/2004 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

PEDOMAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PASCASARJANA S3 (DOKTOR) UNIDA GONTOR. Pasal 1. Persyaratan Administrasi dan Akademik

Kebijakan Pengembangan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

UNIVERSITAS ISLAM MALANG

BAB 1 PENYELENGGARAAN PROGRAM DOKTOR

Penambahan Nama Program Studi Pada Perguruan Tinggi

Klarifikasi Isu Terkini Kualifikasi Dosen Kedokteran dan Kedokteran Gigi

PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2018 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN KEDOKTERAN

WORKSHOP RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) USAHID. Agustina Zubair

KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS INDONESIA NOMOR : 612/SK/R/UI/2005 TENTANG

PERATURAN REKTOR UNIVERSITAS BRAWIJAYA NOMOR 22 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN PELAKSANAAN YUDISIUM, PENERBITAN IJAZAH DAN SERTIFIKAT PROFESI

2014 Peraturan Akademik

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL UNIVERSITAS DIPONEGORO SPMI-UNDIP SM

STANDAR MUTU UNIIVERSIITAS NEGERI YOGYAKARTA

UNIVERSITAS INTERNASIONAL BATAM

Pusat Pengembangan Relevansi Pendidikan LP3M - UB 11/6/2017 1

Transkripsi:

TAHAPAN PENYUSUNAN PEDOMAN AKADEMIK Standar Proses, Standar Penilaian, Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan Nemuel Daniel Pah nemuelpah@staff.ubaya.ac.id

BUKU PEDOMAN AKADEMIK Buku yang memberikan informasi umum dan panduan kepada mahasiswa untuk menempuh proses akademiknya di institusi pendidikan tinggi sehingga mahasiswa dapat memanfaatkan semua peluang yang ada untuk memaksimalkan proses akademiknya

Standar Akademik dan Pengelolaan PT SN-DIKTI (Permenristekdikti no 44 tahun 2015)

STANDAR PROSES Karakteristik Proses Pembelajaran Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Beban Belajar Mahasiswa

Standar Proses KARAKTERISTIK PROSES PEMBELAJARAN

Standar Proses PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN

Standar Proses

Standar Proses

Standar Proses

Standar Proses

Standar Proses

Standar Proses

BEBAN BELAJAR MAHASISWA Standar Proses

Standar Proses

JENJANG PENDIDIKAN Standar Proses MASA STUDI (Paling lama - thn) BEBAN sks (Paling sedikit) Diploma 1 2 36 Diploma 2 3 72 Diploma 3 5 108 SARJANA,D4/SARJANA TERAPAN 7 144 PROGRAM PROFESI 3 24 MAGISTER, MAGISTER TERAPAN, ATAU PROGRAM SPESIALIS 4 36 DOKTOR, DOKTOR TERAPAN, ATAU SUBSPESIALIS 7 42

Standar Proses 1 sks Tatap muka Beban Belajar (menit per minggu per semester) Kuliah, Responsi, Tutorial Seminar atau sejenis 50 100 Penugasan terstruktur 60 Kegiatan mandiri 60 70 Blok Praktikum, Praktik lapangan, dsb. Sesuai kebutuhan untuk mencapai tujuan pembelajaran 170

Program Definisi berprestasi akademik tinggi Dapat Standar Proses Ketentuan Diploma 2, 3, 4, Sarjana Terapan, Sarjana IPS > 3.00 Memenuhi etika akademik Mengambil 24 sks per semester Setelah 2 semester pertama Magister, Magister Terapan atau setara IPS > 3.50 Memenuhi etika akademik Melanjutkan ke Doktor atau Doktor Terapan sebelum lulus magister harus lulus magister sebelum lulus doktor Setelah 2 semester pertama

Standar Proses Contoh distribusi sks untuk program Sarjana Semester Sks terjadwal per semester (dlm Kurikulum) Sks maksimum per semester 1 Maksimum 20 20 2 Maksimum 20 20 3 24 4 24 5 6 (144 sem 1 sem 2) sks terdistribusi dalam 6 semester 7 24 24 8 8 TOTAL = 144 TOTAL = 144

Standar Penilaian

Standar Penilaian

Standar Penilaian Pasal 24 Penilaian Mata Kuliah (dapat menambahkan huruf dan angka antara 0 4; diumumkan kepada mahasiswa) Nilai Huruf Nilai Angka Kategori A 4 Sangat Baik B 3 Baik C 2 Cukup D 1 Kurang E 0 Sangat Kurang Penilaian Tiap Semester =

Penilaian Capaian Akhir Program Studi = Standar Penilaian

Standar Penilaian Pasal 25 Syarat Kelulusan Program Diploma dan Sarjana Syarat Kelulusan IPK > 2.00 Menempuh semua beban belajar Profesi, spesialis, magister, IPK > 3.00 magister terapan, doktor Menempuh semua beban belajar

Standar Penilaian LAMPIRAN Program Syarat kelulusan sesuai tuntutan kompetensi lulusan Sarjana Terapan Menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; Sarjana Menghasilkan skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; Magister Menyusun tesis yang diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional; Magister Terapan Menghasilkan prototipe, karya desain, produk seni, atau inovasi teknologi bernilai tambah, menyusun konsepsi ilmiah atau karya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta karya yang dipresentasikan atau dipamerkan; Doktor Menyusun disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal internasional bereputasi; Doktor Terapan Mampu menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian atas hasil karyanyaalam bentuk disertasi, dan makalah yang telah diterbitkan di jurnal nasional terakreditasi atau diterima di jurnal internasional atau karya yang dipresentasikan atau dipamerkan dalam forum internasional;

Standar Penilaian Pasal 25 Predikat Lulusan Diploma, Sarjana Profesi, Spesialis, Magister Doktor Pujian 3.51 < IPK < 4.00 3.76 < IPK < 4.00 Sangat Memuaskan 3.01 < IPK < 3.50 3.51 < IPK < 3.75 Memuaskan 2.76 < IPK < 3.00 3.00 < IPK < 3.50 Predikat

Standar Penilaian Mahasiswa yang lulus berhak memperoleh: Ijazah Sertifikat Profesi (Program Profesi) Sertifikat Kompetensi (Program Pendidika Keahlian dalam Cabang Ilmu atau yang berprestasi) Gelar (hak memakai gelar) SKPI (Surat Keterangan Pendamping Ijazah)

Standar Dosen & Tenaga Kependidikan Program Kualifikasi Dosen Diploma 1 dan Diploma 2 Magister/Magister Terapan yang relevan atau instrukur Diploma 3 dengan pengalaman kerja setara level 6 KKNI Diploma 3 dan Diploma 4 Magister/Magister Terapan yang relevan atau dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan kualifikasi setara level 8 KKNI Sarjana Magister/Magister Terapan yang relevan atau dosen bersertifikat yang relevan dengan kualifikasi setara level 8 KKNI Profesi Magister/Magister Terapan yang relevan dan berpengalaman 2 tahun atau dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan pengalaman kerja 2 tahun dan kualifikasi setara level 8 KKNI Magister Doktor/Doktor Terapan yang relevan atau dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan kualifikasi setara level 9 KKNI

Program Kualifikasi Dosen Spesialis dan Sub-Spesialis Doktor dan Doktor Terapan Standar Dosen & Tenaga Kependidikan Sub-spesialis, Doktor/Doktor Terapan, dan berpengalaman 2 tahun yang relevan atau dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan kualifikasi setara level 9 KKNI Doktor/Doktor Terapan yang relevan atau dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan kualifikasi setara level 9 KKNI Sebagai Pembimbing Utama harus memiliki dalam 5 tahun terakhir 1 jurnal nasional terakreditasi atau internasional bereputasi Atau 1 bentuk lain yang diakui oleh kelompok pakar

Standar Dosen & Tenaga Kependidikan

NISBAH DOSEN : MAHASISWA Standar Dosen & Tenaga Kependidikan

Standar Dosen & Tenaga Kependidikan

bab-bab sebelumnya (Pendahuluan, Kompetensi Lulusan, Kurikulum, dsb) IV. PENERIMAAN MAHASISWA Penerimaan mahasiswa baru Penerimaan mahasiswa transfer V. PERKULIAHAN Siklus akademik dari masuk sampai lulus Siklus akademik dalam satu semester Prosedur pengambilan mata kulaih Bentuk perkuliahan Beban perkuliahan Evaluasi Mata kuliah (Nilai, IPS, IPK) VI. KELULUSAN Syarat kelulusan Prosedur yudisium Wisuda BUKU PEDOMAN AKADEMIK

BUKU PEDOMAN AKADEMIK SDM dalam BUKU PEDOMAN AKADEMIK Mencantumkan nama dan gelar Mencantumkan bidang keahlian dan pengalaman kerja serta sertifikasi (CV singkat) Mencantumkan status sebagai dosen tetap atau dosen tidak tetap Mencantumkan email, ruang kerja, dan kontak yang lain.