PERAN PIMPINAN SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA ORGANISASI DI SMK ROUDLOTUL MUBTADIIN BALEKAMBANG KECAMATAN NALUMSARI KABUPATEN JEPARA TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Menyelesaikan Jenjang Pendidikan Program Pascasarjana Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Disusun Oleh: NURUL FAWAID NIM. 132610000053 PROGRAM PASCASARJANA PRODI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA (UNISNU) JEPARA 2015
ii
iii
PERNYATAAN KEASLIAN Saya menyatakan bahwa apa yang tertulis di dalam tesis ini benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip dan dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Jepara, 28 September 2015 Saya yang menyatakan, Nurul Fawaid NIM. 132610000053 iv
ABSTRAK Nurul Fawaid, 2015. Peran Pimpinan Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang Kecamatan Nalumsari Kabupaten Jepara. Tesis Prodi Manajemen Pendidikan Islam UNISNU Jepara, Pembimbing I: Dr. Sa dullah Assa idi, M.Ag Pembimbing II: H. Nur Khoiri, M.Ag Kata Kunci: Pimpinan Sekolah, Budaya Organisasi Budaya organisasi mempunyai pengaruh yang berarti pada perilaku anggota organisasi sebagai individu, dalam kelompok, maupun satu kesatuan organisasi secara keseluruhan. Untuk membangun sebuah organisasi yang sukses, perlu ada berbagai orang yang memainkan peran yang berbeda dalam sebuah organisasi agar organisasi dapat berjalan lancar. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimana proses pengembangan budaya organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang? 2) Bagaimana peran pimpinan sekolah dalam mengembangkan budaya organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang? Dan 3) Bagaimana respon dan dukungan warga terhadap upaya pimpinan sekolah dalam mengembangkan budaya organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian terapan dengan pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang mempunyai karakteristik bahwa datanya dinyatakan dalam keadaan sewajarnya atau sebagaimana adanya (natural setting), dengan tidak mengubah bentuk simbol atau angka dan bersifat deskriptif yang didasarkan pada pertanyaan bagaimana. Dan teknik pengolahan datanya adalah dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan teknik analisisnya menggunakan teknik reduksi, display dan verifikasi. Kajian ini menunjukkan bahwa: 1) Proses pengembangan budaya organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang yaitu dengan menerapkan nilai-nilai sebagai berikut: nilai beriman dan bertaqwa, nilai amal sholeh, nilai berdisiplin, nilai kekompakan dan kebersamaan, nilai demokrasi, nilai menghargai waktu, nilai keindahan dan kerindangan, nilai menghormati dan sopan santun dan nilai hidup cermat dan nilai bersyukur. 2) Peran pimpinan sekolah dalam mengembangkan budaya organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang yaitu dengan melakukan beberapa upaya diantaranya Membudayakan salam pada semua warga sekolah, Membudayakan berbusana santri di sekolah, mengumandangkan adzan dzuhur, Mengadakan sholat dzuhur berjama ah, mengadakan lomba-lomba kegiatan keagamaan, peringatan hari besar islam, memberikan izin menggunakan fasilitas tempat ibadah, mengadakan do a bersama, mengadakan sujud syukur bersama setelah menerima pengumuman hasil ujian nasional ataupun sekolah dan membudayakan infaq dan shadaqah bagi guru dan siswa. 3) Warga sekolah secara umum mendukung dan menerima secara utuh tentang pentingnya nilai-nilai agama dikembangkan sebagai budaya organisasi pada warga sekolah, karena manfa atnya sudah dirasakan dalam setiap lini pergaulan antar warga sekolah. v
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN 1. Konsonan Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan huruf, dalam transliterasi ini sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lain lagi dengan huruf dan tanda sekaligus. Di bawah ini daftar huruf Arab itu dan transliterasinya dengan huruf latin. Huruf Arab Nama Huruf Latin Keterangan أ alif Dilambangkan tidak dilambangkan ب ba b be ت ta t te ث sa Ṡ atas) es (dg. titik di ج jim j je ح ha h bawah) ha (dg.titik di خ kha kh ka dan ha د dal d de ذ zal ż atas) zet (dg. titik di ر ra r er ز za z zet س sin s es ش syin sy es dan ye ص sad Ṣ bawah) es (dg. titik di ض dad Ḍ bawah) de (dg. titik di ط ta Ṭ bawah) te (dg. titik di ظ za Ẓ bawah) zet (dg. titik di ع 'ain ' koma terbalik di atas غ gain g ga ف fa fa ef ق qaf q ki ك kaf k ka ل lam l el م mim m em ن nun n en و wau w we ه ha h ha ء hamzah " apostrof ي ya y ye vi
2. Vokal Vokal bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri dari vokal tunggal satu monoftong dan vokal rangkap atau diftong: a. Vokal tunggal Tanda Keterangan Huruf Latin Contoh لل Fathah pendek a أ ل Kasrah pendek i أ لد Zummah pendek u b. Vokal rangkap Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan antara harokat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf, yaitu : Tanda Nama Huruf Latin Contoh ي و ي Fathah dan ya ai لد Fathah dan wawu au يو لز 3. Maddah Maddah atau vokal panjang yang lambangnya berupa harakat dan huruf, transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu: Tanda Nama Huruf Latin Contoh ي ي أ Fathah dan alif atau ya ي Kasrah dan ya î â ن و يو يوا Zammah wau û vii
PERSEMBAHAN Dengan rasa penuh kasih sayang, serta cinta kupersembahkan karya ini untuk: Kedua orang tua, yang tanpa lelah mencurahkan kasih sayang serta senantiasa bedo a untuk kesuksesan ini. Isteri dan anak-anakku yang selalu memberi dorongan dalam menyelesaikan studi dan juga menjadi penyemangat dalam hidupku. Saudara-saudaraku tersayang yang selama ini turut memberi bantuan penulisan tesis dalam menyelesaikan studi. Rekan-rekan pascasarjana UNISNU Jepara yang selalu menjadi teman seperjuangan dalam mengarungi masa-masa pendidikan ketika di UNISNU Jepara. Untuk orang-orang yang membantuku dalam penyusunan tesis ini, semoga pengorbanannya diberkahi dan diridlo i Allah SWT. Almamaterku tercinta Kampus UNISNU. viii
MOTTO Dan tiadalah kami mengutus kamu, melainkan untuk (menjadi) rahmat bagi semesta alam. (Qs. al-anbiya: 107) ix
KATA PENGANTAR Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT atas segala karunia rahmat dan hidayah-nya, sehingga Tesis ini dapat selesai. Penulisan tesis ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna memperoleh gelar Magister pada Program Pasca Sarjana UNISNU Jepara, disamping manfaat yang mungkin dapat disumbangkan dari hasil penelitian ini kepada pihak yang berkepentingan. Penulisan Tesis ini merupakan kesempatan yang berharga sekali untuk mencoba menerapkan beberapa teori yang diperoleh selama duduk di bangku kuliah dalam situasi dunia nyata. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa baik dalam pengungkapan, penyajian dan pemilihan kata-kata maupun pembahasan materi Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu dengan penuh kerendahan hati penulis mengharapkan saran, kritik dan segala bentuk pengarahan dari semua pihak untuk perbaikan Tesis ini. Banyak pihak yang telah dengan tulus ikhlas memberikan bantuan, baik itu melalui kata-kata ataupun dorongan semangat untuk menyelesaikan penulisan Tesis ini. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih disertai penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Prof. Dr. H. Muhtarom, H.M, selaku Rektor UNISNU Jepara. 2. Dr. Sa dullah Assa idi, selaku Direktur program Pascasarjana dan Dr. H. Subaidi, M.Pd selaku Kaprodi MPI yang telah memberi konstribusi, nasehat serta bimbingan kepada penulis. 3. Dr. Sa dullah Assa idi, selaku dosen pembimbing I dan H. Nur Khoiri, M.Ag selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan tesis ini. 4. Para Dosen yang telah membekali penulis dengan berbagai pengetahuan dan ilmu, sehingga penulis mampu menyelesaikan penyusunan tesis ini. 5. Segenap civitas akademik SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang yang telah membantu dalam mendapatkan data penelitian yang dibutuhkan. x
6. Segenap staf perpustakaan UNISNU Jepara yang telah memberikan ijin dan layanan perpustakaan. 7. Segenap rekan-rekan yang telah memberikan motivasi dan bantuan dalam penyelesaian tesis ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu namanya. 8. Ayah dan Ibu tercinta, atas do'a dan restunya. Selain kepada pribadi-pribadi di atas, Penulis ingin pula menorehkan catatan kepada pihak yang teramat besar pula perannya dalam membantu Penulis untuk menyelesaikan studi ini. Hanya doa yang dapat Penulis panjatkan semoga Allah SWT berkenan membalas semua kebaikan Bapak, Ibu, Saudara dan teman-teman sekalian. Akhir kata, semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi pihak yang berkepentingan. Jazakumullah Akhsanal Jaza' Jepara, 28 September 2015 Penulis, Nurul Fawaid NIM. 132610000053 xi
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii PERNYATAAN KEASLIAN... iv ABSTRAK... v PEDOMAN TRANSLITER... vi PERSEMBAHAN... viii MOTTO... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Penegasan Istilah... 7 C. Fokus Penelitian... 9 D. Rumusan Masalah... 10 E. Tujuan Penelitian... 10 F. Manfaat Penelitian... 11 G. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 11 H. Sistematika Penulisan... 16 BAB II : LANDASAN TEORI A. Pimpinan Sekolah... 18 1. Pengertian Pimpinan Sekolah... 18 2. Prinsip-Prinsip Pimpinan Sekolah... 25 3. Tanggung Jawab Pimpinan Sekolah... 28 4. Syarat-Syarat Pimpinan Sekolah... 32 B. Budaya Organisasi... 37 1. Pengertian Budaya Organisasi... 37 2. Ciri-Ciri Budaya Organisasi... 45 3. Ruang Lingkup Budaya Organisasi... 47 xii
4. Sumber-sumber Budaya Organisasi... 48 5. Manfaat Budaya Organisasi... 48 6. Membangun dan Mempertahankan Budaya Organisasi... 50 7. Pengembangan Budaya Organisasi... 56 8. Strategi Pengembangan Budaya Organisasi... 57 9. Langkah-Langkah Perubahan Organisasi... 58 10. Tahapan Pengembangan Budaya Organisasi... 60 BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian... 62 B. Sumber Data... 63 C. Subjek Penelitian... 64 D. Teknik Pengumpulan Data... 64 E. Uji Keabsahan Data... 65 F. Teknik Analisis Data... 66 BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 68 1. Sejarah Berdiri SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang. 69 2. Identitas SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 70 3. Visi dan Misi SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 70 4. Keadaan Guru dan Karyawan SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 71 5. Keadaan Siswa SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang. 71 B. Data Khusus Penelitian... 71 1. Proses Pengembangan Budaya Organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 72 2. Peran Pimpinan Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 75 3. Respon dan Dukungan Warga terhadap Upaya Pimpinan Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 91 C. Temuan Penelitian... 96 D. Pembahasan... 98 xiii
1. Proses pengembangan budaya organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 98 2. Peran pimpinan sekolah dalam mengembangkan budaya organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 106 3. Respon dan dukungan warga terhadap upaya pimpinan sekolah dalam mengembangkan budaya organisasi di SMK Roudlotul Mubtadiin Balekambang... 122 BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan... 124 B. Saran-saran... 127 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xiv