MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING

dokumen-dokumen yang mirip
Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

Oleh MOH. ASROR NIM

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh SYAHNAS MAULANA NIM

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

SKRIPSI. Oleh DEWI PRAMUSINTA NIM

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENINGKATKAN KEPERCAYAN DIRI KORBAN BULLYING MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LIVE MODELING

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

Oleh ENY MEGAWATI NIM

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM PERGAULAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

FEBRIANA ERI ULVA NIM PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA KELAS XII IPS 1 SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA PERGAULAN SISWA DENGAN GURU MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh NUR LAILI MAULIDA NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MEMILIH KARIER MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS X-8 SMA 1 MEJOBO KUDUS

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENUMBUHKAN SIKAP RELIGIUS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI AK 2 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KONTROL DIRI DALAM PENGGUNAAN FACEBOOK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT PADA SISWA KELAS XI IPS-4

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

Oleh MAGHFIROTUL ATIQOH NIM

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN KONFLIK INTERPERSONAL MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN SMALL GROUP DISCUSSION

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

SKRIPSI. Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIOUR THERAPY UNTUK MENINGKATKAN ETIKA BERGAUL DENGAN TEMAN SEBAYA

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

OLEH VIVITA ATIK FITRIANI NIM

MENANGANI KEBIASAAN MEROKOK SISWA KELAS XI TKJ MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI SMK MUHAMMADIYAH KUDUS

PENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA KRAMA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN SOKOKULON 2 TAHUN PELAJARAN

Oleh SYAIFUDIN NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DIDEPAN KELAS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI. Oleh: WIDYANINGSIH

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA BERGAUL DENGAN LAWAN JENIS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA. Oleh HALIMATUS SA DIYAH NIM.

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS

Oleh : NOOR KAYATI NIM

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

Oleh RIAYATUN NI MAH NIM

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KELAS X- PBS SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

UPAYA MENINGKATKAN RESISTENSI TERHADAP MINUM- MINUMAN KERAS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS OLEH: SITI NOR HAYATI NIM.

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII E SMP N 2 JAKEN

CHANDRA SETIAWAN NIM.

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM DISKUSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TEI SMK WISUDHA KARYA KUDUS

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM KELAS XI IPS 3 SMA 1 MEJOBO

MENUMBUHKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI BERBASIS KELOMPOK BELAJAR PADA SISWA KELAS XI MA SALAFIYAH AHMAD SAID MEJOBO KUDUS 2014/2015

UPAYA MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP 5 KUDUS

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN

UPAYA MENGATASI KEJENUHAN MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

OLEH: LAILATUL MASRUROH NIM

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU BULLYING PADA TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK STIMULUS CONTROL DI SMP NEGERI 2 PATI

Oleh USWATUN KHASANAH NIM

OVIN HANUM OCTIVINA NIM

MENINGKATKAN KEWAJIBAN DIRI DI LINGKUNGAN SEKOLAH MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK MIND MAP SISWA KELAS VII SMP 5 KUDUS TAHUN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KEPEMIMPINAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELLING. Oleh SHINTA ARIYANA PRATIWI NIM

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWAKELAS X-ASMA MUHAMMADIYAH KUDUS

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

UPAYA MENGURANGI PERILAKU BULLYING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA MANBA UL HUDA KALITEKUK DEMAK TAHUN 2012/2013

PEMANFAATAN INTERNET DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IPS 6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XI TAV SMK WISUDHA KARYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK PROBLEM SOLVING

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS IV SDN 5 JAMBU TIMUR JEPARA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN KETAATAN TATA TERTIB KELAS MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A MTs. MATHOLIUL FALAH DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN TATA KRAMA DALAM PERGAULAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP

Transkripsi:

SKRIPSI MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING PADA SISWA KELAS X AK SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN AJARAN 2014/2015 Oleh : JENDRY KURNIAWAN NIM. 2011 31 191 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 i

ii

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING PADA SISWA KELAS X AK SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program studi Bimbingan dan Konseling Oleh JENDRY KURNIAWAN NIM 20113191 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2015 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN Motto: Berbicara dengan baik dan fasih adalah seni yang hebat, tapi mengetahui saat yang tepat untuk berhenti berbicara juga tindakan yang sama-sama hebat. Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791), composer legendary sasal Austria. Persembahan Karyaku ini kupersembahkan untuk: 1. Orang tuaku tercinta, seluruh keluarga yang senantiasa memberikan dukungan padaku selama menjalani pendidikan. Saudara-saudaraku yang memberikan dukungan moral dan doanya 2. Rekan-rekan FKIP BK UMK angkatan 2011 yang selalu memberikan dukungan 3. Almamaterku FKIP BK Universitas Muria Kudus. iv

v

vi

PRAKATA Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-nya skripsi yang berjudul Meningkatkan Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Pada Siswa X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2014/2015 dapat terselesaikan dengan baik. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas karena bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak/Ibu : 1. Dr. Slamet Utomo, M. Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 3. Drs. Masturi, MM. Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan inspirasi dan bimbingan dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini. 4. Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons. Dosen Pembimbing II yang telah sabar dalam memberikan bimbingan dan motivasi mulai dari awal hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. 5. Bapak Drs. Joko Waluyo, M.Pd. Kepala SMK PGRI 1 Mejobo Kudus yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin. vii

6. Hj. Maszukah, S.Pd.Guru Pembimbing di SMK PGRI1 Mejobo Kudus yang telah membantu penulis dalam melaksanakan penelitian. 7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini. Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan kita semua. Amin. Kudus, Juli 2015 Penulis Jendry Kurniawan viii

ABSTRACT Kurniawan, Jendry. 2015. Improving Ethics Talk with Peer Through Tutoring Group Modelling Technique on the student of Class X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in Academic Year 2014/2015. Guidanceand Counseling, teacher training and education faculty, Muria Kudus university. Advisor (1) Drs. Masturi, MM (2) Indah Lestari, S.Pd.,M.Pd., Kons. Key Words: Ethics talk With Peers, Guidance Group With Modelling Techniques This study aims to (1) describe the actionusing guidance counselors in the group with modeling techniques to improve the ethics talk with peers. (3) Describe the improvement of ethics talk with peers by using group counseling services with modeling techniqueson the student of Class X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in Academic Year2014/2015. Ethics talk with peersisa behavior oractions that indicated a person who is a habitto expressa feeling, an idea, an idea with speech, wordorph rase thatwe do ineveryday life. Bimbingn service group is a guidance and counseling process of assistance that is givento individuals in a group situation. Mechanical modeling is a strategy in counseling that usesthe process of learning through observation ofthe model. The hypotheses are: Tutoring Services Group With Modelling Techniques to Improve Ethics talk peer With Students of Class X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in Academic Year2014/2015. Research Guidance and Counseling will be implemented in on the student of Class X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudu swith 8 student research subjects. Variables are Tutoring Services Group With Modelling Techniques. While Variable Boundis Ethics Talk With Peers. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Analysis of the data usedin this research is qualitative descriptive data analysis. Based on the results of research ethics talk with person precycle 130 gainedan average score of 16.25 percentage of 32.25% in the category of very less (SK), the cycle Iearneda total score of 533 on average 22 percentage of 44% in the category of less(k), and the second cyclewas obtaineda total score of 939on average 39 percentage of 78% in the category of good (B). Sofrompre-cycle, the first cycle, second cycleresults obtained 32.25% to 78%, so there isan increase of 45.75%. Based on the results of the discussion can be con cluded that guidance services group with modeling techniques can improve the ethic talk with peerson the student of Class X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in Academic Year 2014/2015. Based on the results of the discussion concluded that the Guidance Service Group With Modelling Techniques to Improve Ethics Peer Talk on the student of Class X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus in Academic Year2014/2015. Thus the hypothesis can be accepted because it has been verified. Seeing the field findings, the researchers write your suggestions to: 1. Principal: should provide infrastructure facilities that support for guidance and counseling program can be implemented properly, especially counseling services group in improving the ix

ethics of talk with peers, 2. For the Guidance and Counseling teacher: it is expected that the guidance and counseling teacher at the school can streamline a wide range of guidance and counseling services to help solve the problems of students, 3. For Students: expected to service delivery group counseling modeling techniques, students were able to be a good person. By following the activities of the group modeling techniques, students are expected to improve the ethics talk with peers, 4. For further research: to develop further research it for future researchers in enhancing ethics talk with peers through group counseling services with modeling techniques, create innovative. x

ABSTRAK Kurniawan, Jendry. 2015.Meningkatkan Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Pada Siswa Kelas X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2014/2015.Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Dosen Pembimbing (1) Drs. Masturi, MM (2) Indah Lestari, S.Pd., M.Pd., Kons. Kata kunci:etika Berbicara Dengan Teman Sebaya, Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan tindakan konselor dalam menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling untuk meningkatkan etika berbicara dengan teman sebaya. (3) Mendeskripsikan peningkatan etika berbicara dengan teman sebaya dengan menggunakan layanan bimbingan kelompokdengan teknik modelling pada siswa kelas X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Etika berbicara dengan teman sebaya yaitu suatu perilaku atau tindakan yang ditunjukkan seseorang yang merupakan suatu kebiasaan untuk mengungkapkan suatu perasaan, gagasan, ide dengan ucapan, kata atau kalimat yang kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari. Layanan bimbingn kelompok adalah suatu layanan bimbingan dan konseling proses pemberian bantuan yang di berikan pada individu dalam situasi kelompok. Teknik modelling adalah suatu strategi dalam konseling yang menggunakan proses belajar melalui pengamatan terhadap model. Hipotesis penelitian ini adalah: Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Dapat Meningkatkan Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Pada Siswa X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian Bimbingan dan Konseling ini akan dilaksanakan di kelas X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus dengan subjek penelitian 8 siswa. Variabel Bebas adalah Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling. Sedangkan Variabel Terikat adalah Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif. Berdasarakan hasil penelitian etika berbicara dengan teman sebaya pada pra siklus diperoleh skor 130 rata-rata 16,25 presentase 32,25% masuk kategori sangat kurang (SK), siklus I diperoleh jumlah skor 533 rata-rata 22 presentase 44% masuk kategori kurang (K), dan pada siklus II diperoleh jumlah skor 939 rata-rata 39 presentase 78% masuk kategori baik (B). Jadi dari pra siklus, siklus I, siklus II diperoleh hasil 32,25% menjadi 78%, sehingga ada peningkatan sebesar 45,75%. Berdasarkan hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling dapat meningkatkan etika berbicara dengan teman sebaya pada siswa X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Berdasarkan hasil pembahasan disimpulkan bahwa Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Dapat Meningkatkan Etika Berbicara xi

Dengan Teman Sebaya Pada Siswa X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dapat diterima karena telah teruji kebenarannya. Melihat temuan dilapangan, peneliti menberikan saran kepada: 1. Kepala Sekolah: hendaknya memberikan fasilitas sarana dan prasarana yang mendukung agar program Bimbingan dan Konseling dapat terlaksana dengan baik, khususnya layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan etika berbicara dengan teman sebaya, 2. Bagi guru BK: diharapkan agar guru bimbingan dan konseling di sekolah dapat mengefektifkan berbagai macam layanan bimbingan dan konseling untuk membantu menyelesaikan permasalahan siswa, 3. Bagi Siswa: diharapkan dengan pemberian layanan bimbingan kelompok teknik modelling, siswa mampu menjadi pribadi yang baik. Dengan mengikuti kegiatan bimbingan kelompok teknik modelling, diharapkan siswa dapat meningkatkan etika berbicara dengan teman sebaya, 4. Bagi penelitian selanjutnya: untuk mengembangkan peneliti selanjutnya maka bagi peneliti nantinya dalam meningkatkan etika berbicara dengan teman sebaya melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling, buatlah yang inovatif xii

DAFTAR ISI SAMPUL... i LOGO... ii JUDUL... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv PERSETUJUAN PEMBIMBING... v PENGESAHAN PENGUJI... vi PRAKATA... vii ABSTRACT... ix ABSTRAK... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xix DAFTAR GRAFIK... xx DAFTAR LAMPIRAN... xxi BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 LatarBelakangMasalah... 1 1.2 RumusanMasalah... 6 1.3 TujuanPenelitian... 6 1.4 KegunaanPenelitian... 7 1.4.1 Kegunaan Teoritis... 7 1.4.2 Kegunaan Praktis... 7 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 8 1.6 Definisi Operasional... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 11 2.1 Etika Berbicara dengan Teman Sebaya... 11 2.1.1 Pengertian Etika Berbicara... 11 2.1.2 Pengertian teman sebaya.... 12 2.1.3 Tata Cara dalam Berbicara Yang Baik dengan Teman Sebaya... 13 xiii

2.1.4 Penyebab Anak Berbicara Kotor... 14 2.1.5 Rambu-Rambu dalam Berbicara... 18 2.2 Layanan Bimbingan Kelompok... 20 2.2.1 Pengertian Bimbingan Kelompok... 20 2.2.2 Tujuan Bimbingan Kelompok... 21 2.2.3 Manfaat Bimbingan Kelompok... 23 2.2.4 Materi Bimbingan Kelompok... 25 2.2.5 Dasar-Dasar Bimbingan Kelompok... 28 2.2.6 Komponen dalam Bimbingan Kelompok... 30 2.2.7 Dinamika Kelompok... 33 2.2.8 Jenis-Jenis Bimbingan Kelompok... 34 2.2.9 Teknik Bimbingan Kelompok...... 35 2.2.10 Tahapan Bimbingan Kelompok... 37 2.3 Teknik Modelling... 40 2.3.1 Pengertian Teknik Modelling... 40 2.3.2 Tujuan Teknik Modelling... 41 2.3.3 Jenis-Jenis Teknik Modelling... 42 2.3.4 Langkah-Langkah dalam Modelling... 44 2.3.5 Prinsip-Prinsip Modelling... 46 2.3.6 Pengaruh Modelling... 48 2.3.7 Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling dalam Meningkatkan Etika Berbicara dengan Teman Sebaya...... 49 xiv

2.4 Kajian Penelitian Yang Relevan... 49 2.5 Kerangka Berpikir... 52 2.6 Hipotesis Tindakan... 55 BAB III METODE PENELITIAN... 56 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian... 56 3.1.1 Setting Penelitian... 56 3.1.2 Karakteristik Subjek Penelitian... 57 3.2 Variabel Penelitian... 58 3.2.1 Variabel Bebas... 58 3.2.2 Variabel Terikat... 58 3.3 Rancangan Penelitian... 58 3.3.1 Perencanaan... 50 3.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 62 3.3.3 Observasi... 63 3.3.4 Analisis dan Refleksi... 64 3.4 Teknik Pengumpulan Data... 65 3.4.1 Observasi... 66 3.4.2 Wawancara... 68 3.4.3 Dokumentasi... 72 3.5 Instrumen Penelitian... 75 3.6 Analisis Data... 92 3.6 Indikator Keberhasilan... 93 xv

BAB IV HASIL PENELITIAN... 96 3.1 Pra Siklus... 96 3.2 Siklus I... 101 3.3 Siklus II... 148 BAB V PEMBAHASAN... 197 5.1 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Pra Siklus... 198 5.2 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Siklus I... 200 5.3 Pembahasan Pelaksanaan Penelitian Tidakan Siklus II... 210 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 223 6.1 Simpulan... 223 6.2 Saran... 224 DAFTAR PUSTAKA... 226 xvi

DAFTAR TABEL 3.1 Rincian Jadwal Penelitian... 56 3.2 Subjek Penelitian... 57 3.3 Perencanaan Pelaksanaan Setiap Siklus... 61 3.4 Pedoman Observasi Peneliti Terhadap Subjek Penelitian Mengenai Etika Berbicara dengan Teman Sebaya... 76 3.5 Kriteria Penskoran Observasi... 77 3.8 Kriteria Penskoran Pemahaman Tentang Etika Berbicara dengan Teman Sebaya... 77 3.6 Pedoman Observasi Kolabolator Terhadap Peneliti... 83 3.7 Kriteria Penskoran Observasi Peneliti Oleh Kolabolator... 85 3.8 Pedoman Observasi Penelitian Terhadap Aktivitas Siswa..... 85 3.9 Kriteria Penskoran Observasi Peneliti Terhadap Siswa.... 87 3.10 Pedoman Wawancara Pra Layanan Bimbinngan Kelompok... 88 3.11 Pedoman Wawancara Setelah Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok... 91 4.1 Hasil Wawancara Peneliti Kepada Guru Bimbingan dan Konseling sebelum Melaksanakan Penelitian...... 97 4.2 Hasil Wawancara Peneliti terhadap Siswa Kelas X AK SMK PGRI 1 Mejobo Kudus sebelum Melaksanakan Penelitian... 98 4.3 Hasil Observasi Kondisi Awal Siswa Pra Siklus... 99 4.4 Hasil Observasi Indikator Pra Siklus... 100 4.5 Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus I 102 4.6 Hasil Rekapitulasi Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Bimbingan KelompokSiklus I... 120 xvii

4.7 Hasil Rekapitulasi Observasi Peneliti Terhadap Siswa Dalam Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus I... 124 4.8 Hasil Observasi Terhadap Kondisi Siswa Dan Indikator Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbngan Kelompok dengan Teknik Modeling di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Siklus I Pertemuan I... 127 4.9 Hasil Observasi Terhadap Kondisi Siswa Dan Indikator Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbngan Kelompok dengan Teknik Modeling di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Siklus I Pertemuan II... 130 4.10 Hasil Observasi Terhadap Kondisi Siswa Dan Indikator Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbngan Kelompok dengan Teknik Modeling di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Siklus I Pertemuan III... 132 4.11 Hasil Rekapitulasi Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Meningkatkan Etika Berbicara Dengan Temn Sebaya Siklus I... 135 4.12 Rekapitulasi Aspek Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Pada Siklus I... 138 4.13 Rincian Hasil Observasi Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Siklus I Pertemuan I... 139 4.14 Rincian Hasil Observasi Etika Berbicra Dengan Teman Sebaya Siklus I Pertemuan II... 140 4.15 Rincian Hasil Observasi Etika Berbicra Dengan Teman Sebaya Siklus I Pertemuan III... 140 4.16 Hasil Wawancara Peneliti terhadap Kolaborator setelah Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus I... 141 4.17 Hasil Wawancara Peneliti terhadapsiswa setelah Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus I... 142 4.18 Pealaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Pada Siklus II... 149 4.19 Hasil Rekapitulasi Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Bimbingan KelompokSiklus II... 164 4.20 Hasil Rekapitulasi Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam xviii

Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus... 168 4.21 Hasil Observasi Terhadap Kondisi Siswa Dan Indikator Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Siklus II Pertemuan I... 170 4.22 Hasil Observasi Terhadap Kondisi Siswa Dan Indikator Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Siklus II Pertemuan II... 173 4.23 Hasil Observasi Terhadap Kondisi Siswa Dan Indikator Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modeling di SMK PGRI 1 Mejobo Kudus Siklus II Pertemuan III... 176 4.24 Hasil Rekapitulasi Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Meningkatkan Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Siklus II..... 179 4.25 Rekapitulasi Aspek Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Pada Siklus II... 181 4.26 Rincian Hasil Observasi Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Siklus I Pertemuan I... 183 4.27 Rincian Hasil Observasi Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Siklus I Pertemuan II... 184 4.28 Rincian Hasil Observasi Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Siklus I Pertemuan III... 184 4.29 Hasil Wawancara Peneliti terhadap Siswa setelah Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus II... 185 4.30 Hasil Wawancara Peneliti terhadap Kolaborator setelah Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus II... 187 4.31 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Peneliti... 189 4.32 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa... 190 4.33 Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Pada Tiap Siklus... 192 xix

4.34 Perbandingan Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aspek Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Secara Keseluruhan... 193 xx

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir... 53 Gambar 3.1 Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 58 xxi

DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Hasil Observasi Kondisi Awal Siswa Pra Siklus... 100 Grafik 4.2 Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus I.... 123 Grafik 4.3 Grafik 4.4 Grafik 4.5 Grafik 4.6 Grafik 4.7 Grafik 4.8 Grafik 4.9 Persentase Rekapitulasi Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus I... 126 Hasil Observasi Terhadap Kondisi siswa dan Indikator Etika Berbicara dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus I Pertemuan I.... 128 Hasil Observasi Terhadap Kondisi siswa dan Indikator Etika Berbicara dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus I Pertemuan II... 131 Hasil Observasi Terhadap Kondisi siswa dan Indikator Etika Berbicara dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus I Pertemuan III... 134 Persentase Hasil Rekapitulasi Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Meningkatkan Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Siklus I... 137 Rekapitulasi Hasil Observasi Etika Berbicara dengan Teman Sebaya Siklus I Pertemuan I... 139 Persentase Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti Siklus Siklus II... 167 Grafik 4.10 Persentase Rekapitulasi Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus II... 170 Grafik 4.11 Hasil Observasi Terhadap Kondisi siswa dan Indikator Etika Berbicara dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus II Pertemuan I... 172 Grafik 4.12 Hasil Observasi Terhadap Kondisi siswa dan Indikator Etika Berbicara dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus II Pertemuan II... 175 xxii

Grafik 4.13 Hasil Observasi Terhadap Kondisi siswa dan Indikator Etika Berbicara dengan Teman Sebaya Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling Siklus II Pertemuan III... 178 Grafik 4.14 Persentase Hasil Rekapitulasi Observasi Peneliti Terhadap Siswa Untuk Meningkatkan Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Siklus II... 181 Grafik 4.15 Rekapitulasi Hasil Observasi Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Pada Siklus II... 183 Grafik 4.16 Peningkatan Aktivitas Peneliti Pada Setiap Pertemuan Dan Setiap Siklus... 189 Grafik 4.17 Peningkatan Aktivitas Siswa Pada Setiap Pertemuan Dan Setiap Siklus... 191 Grafik 4.18 Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya Pada Tiap Siklus... 192 Grafik 4.19 Perbandingan Aktivitas Peneliti, Siswa, Dan Etika Berbicara Dengan Teman Sebaya... 194 xxiii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolaborator... 229 2. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Siswa... 231 3. Hasil Observasi Peneliti Pra Siklus... 232 4. Satlan, Materi, Resume dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan I... 237 5. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan I... 256 6. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan I...... 258 7. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling... 261 8. Satlan, Materi, Resume dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan II... 264 9. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan II... 280 10. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan II...... 282 11. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling... 285 12. Satlan, Materi, Resume dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan III.... 288 13. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus I Pertemuan III... 303 14. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan III... 305 15. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling... 308 16. Hasil Wawancara Terhadap Siswa Setelah Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus I... 311 xxiv

17. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolabolator (Guru BK) Setelah Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus I... 313 18. Satlan, Materi, Resume dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan I... 315 19. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan I... 334 20. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan I... 336 21. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling... 339 22. Satlan, Materi, Resume dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan II... 342 23. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan II... 357 24. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan II... 359 25. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling... 362 26. Satlan, Materi, Resume dan Laporan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan III... 365 27. Hasil Observasi Indikator Siswa Siklus II Pertemuan III... 381 28. Hasil Observasi Kolaborator Terhadap Peneliti pada Layanan Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan III... 383 29. Hasil Observasi Peneliti Terhadap Aktivitas Siswa dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling... 386 30. Hasil Wawancara Terhadap Siswa Setelah Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus II... 389 31. Hasil Wawancara Peneliti Terhadap Kolabolator (Guru BK) Setelah Diberikan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modelling Siklus II... 391 32. Dokumentasi Bimbingan Kelompok Siklus I dan Siklus II... 393 xxv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan