PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU DI MIS MATHLA UL ANWAR TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG TESIS Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Islam Oleh TETENG AISAH NPM : 1422030033 PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PASCA SARJANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) RADEN INTAN LAMPUNG 2017 M / 1437 H i
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU DI MIS MATHLA UL ANWAR TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG TESIS Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Islam Oleh TETENG AISAH NPM : 1422030033 Pembimbing I Pembimbing II : Dr. Hj. Siti Fatimah, M. Pd : Dr. Akmansyah, M. A PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PASCA SARJANA (PPs) INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ( IAIN ) RADEN INTAN LAMPUNG 2017/ 1437 H ii
PERNYATAAN ORISINALITAS/ KEASLIAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : TETENG AISAH NPM : 1422030033 Program : Manajemen Pendidikan Islam Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul : PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU DI MIS MATHLA UL ANWAR TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG adalah benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggungjawab saya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Bandar lampung, 3 Januari 2017 Yang menyatakan TETENG AISAH iii
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU DI MIS MATHLA UL ANWAR TELUK BETUNG BANDAR LAMPUNG ABSTRAK Berdasarkan penelitian pendahuluan, pedidikan di MIS Mathla ul Anwar mempunyai program sesuai dengan Standar Pendidikan Nasional. Namun berdasarkan data awal, tingkat kinerja guru MIS Mathla ul Anwar Bandar Lampung belum baik. Untuk itu, penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut dan mengajukan rumusan masalah dalam penelitian ini: Apakah kepemimpinan kepala madrasah dan motivasi kerja guru berpengaruh terhadap kinerja guru di MIS Mathla ul Anwar Teluk Betung Bandar Lampung?. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Sumber datanya adalah kepala madrasah dan seluruh guru di MIS Mathla ul Anwar Teluk Betung Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Kuisioner (angket) dan disertai tehnik pendukung adalah dokumentasi dan interview. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik Inferensial. Statistik deskriptif. digunakan untuk penyajian data ukuran gejala terpusat yang terdiri dari skor minimum dan maksimum, nilai rata-rata, modus, median, std deviation, dan sum Sedangkan statististik inferensial untuk menganalisis hipotesis dengan menggunakan analisis regresi dan korelasi baik sederhana maupun ganda. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di MIS Mathla ul Anwar Teluk Betung yaitu sebesar 0,745. (kuat) dan kontribusi yang diberikan kepemimpinan terhadap kinerja guru sebesar 55,5%. Motivasi kerja guru berpengaruh positif dan signufikan terhadap kinerja guru di MIS Mathla ul Anwar Teluk Betung sebesar 0,861 (sangat kuat) dan kontribusi yang diberikan motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar 74,1 % serta Kepemimpinan dan motivasi kerja guru secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru di MIS Mathla ul Anwar Teluk Betung Bandar lampung sebesar 0,908 (sangat kuat) dan kontribusi yang diberikan kepemimpinan dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 82,4%,.dari hasil analisis terbukti bahwa kinerja guru di MIS Matlaul Anwar berada pada katagori rendah, ini berarti kinerja guru masih perlu ditingkatkan. semakin baik kepemimpinan kepala madrasah dan motivasi kerja guru maka kinerja guru akan semakin baik. iv
PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING DIPERSYARATKAN UNTUK UJIAN TERBUKA TESIS Pembimbing 1 Pembimbing II Dr,Hj. Siti Fatimah, M..Pd Dr. M. Akmansyahm M.Ag NIP 197211211998032007 NIP: 197003181998031003 Tgl :... Tgl :... Ketua : Prof. Dr. Idham Kholid, M.Pd... Tgl... NIP : 1930101988031005 Sekertaris : Dr. H. Jamal Fakhri, M.Pd... Tgl... NIP: 19630124199031002 Nama Mahasiswa : TETENG AISAH NPM : 1422033033 Tanggal Lulus :.22 Februari 2017 v
PERSETUJUAN PANITIA UJIAN ATAS PERBAIKAN UJIAN TERTUTUTP No Nama Tanda Tangan Tanggal 1 Prof. Dr. Idham Kholid, M.Pd NIP : 1930101988031005 Ketua)...... 2 Dr. Yetri, M.Pd (Sekertaris)...... 3 Prof. Dr.Wan Jamaluddin. M.Ag. Ph.D (Penguji I)....... 4 Dr,Hj. Siti Fatimah, M..Pd (Pnguji II)...... vi
PERSETUJUAN PANITIA UJIAN ATAS PERBAIKAN UJIAN TERBUKA TESIS No Nama Tandatangan Tanggal Dr. H. Jamal Fakhri, M.Pd (Ketua)...... Dr. Yetri, M.Pd (Sekertaris)...... Prof. Dr.Wan Jamaluddin. M.Ag. Ph.D (Penguji I)...... Dr,Hj. Siti Fatimah, M..Pd (Pnguji II)...... Bandar Lampung, 2 Maret 2017 Mengetahui Ketua Program Studi MPI ( Dr. H. Jamal Fakhri, M.Pd) NIP: 19630124199031002 vii
PEDOMAN TRANSLITERASI Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab Huruf Latin maddah d ض Tidak dilambangkan ا t ط b ب z ظ t ت ع ś ث g غ j ج f ف h ح q ق kh خ k ك d د l ل ź ذ m م r ر n ن z ز w و s س h ه sy ش y ي s ص Maddah atau vocal panjang yang lambangnya berupa harakat dan huruf, transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu: Harakat dan Huruf Huruf dan Tanda ا ي a ي í و ú Pedoman Transliterasi ini dimodifikasi dari: Tim Puslitbang Lektur Keagamaan, Pedoman Translitrasi Arab-Latin, Proyek Pengkajian dan Pengembangan Literatur Pendidikan Agama, Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Depertemen Agama RI, Jakarta, 2003. viii
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillah,puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah, dan taufiq serta innayah Nya, sehingga tesis ini dapat diselesaikan. Kendala dan kesulitan yang ada selama penulsan tesis ini menjadi tantangan dan ujian tersendiri, demi terwujudnya harapan dan cita-cita penulis. Shalawat serta salam semoga tercurah kepada Nabi Agung Muhammad SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya. Seiring dengan rasa syukur, penulis juga menyampaikan rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu selama penelitian dan penulisan tesis. Penghargaan serta rasa terima kasih penulis sampaikan kepada:: 1. Orang tua tercinta, yang selalu mendoakan dan memberi semangat pada penulis. 2. Suami dan anak-anakku tersayang yang tiada hentinya memberikan doa dan dukungannya kepada penulis. 3. Bapak Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag, Selaku Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung. 4. Bapak Dr. Jamal Fakhri, M.Ag selaku Ketua Prodi Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung. 5. Ibu Dr.Hj Siti Fatimah, Mpd. dan Bapak Dr.Akmansyah,M.A selaku dosen pembimbing. 6. Seuluruh dosen yang sabar dalam membimbing dan memberi arahan, serta motivasi kepada penulis sehingga tesis ini dapat terselesaikan. 7. Bapak dan ibu kepala masrasah dan guru di MIS mathla ul Anwar Teluk Betung, yang telah memberikan ijin dan memfasilitasi penulis sehingga dapat melakukan penelitian. 8. Teman-teman MPI Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung 2014. 9. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan study dan penulisan tesis ini. Semoga seluruh amal baiknya akan menjadi amal shaleh yang selalu mendapatkan limpahan pahala dari Allah SWT Amiin yaa Robbal A lamiin. Bandar lampung, 3 Januari 2017 Penulis ix
TETENG AISAH DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN ORISINALITAS... ii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii ABSTRAK... iv PEDOMAN TRANSLITERASI... viii KATA PENGANTAR...,. ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...xii DAFTAR GAMBAR...xi DAFTAR LAMPIRAN...xiv BAB I. BAB II PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 15 C. Pembatasan Masalah... 16 D. Rumusan Masalah... 16 E. Tujuan dan Kegunaan Hasil Penelitian... 17 KAJIAN TEORITIK A. Deskripsi konseptual... 18. 1. Variabel Kinerja (Y)... 18 2. Variabel Kepemimpinan (X1)... 36 3. Variabel Motivasi Kerja Guru (X2)... 57 B. Hasil Penelitian yang Relevan... 64 C. Kerangka Teoritik... 64 D. Hipotesis Penelitian... 67 BAB. III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian... 69 B. Tempat dan Waktu Penelitian... 70 C. Populasi dan Sampel... 74 D. Rancangan Perlakuan... 76 E. Tehnik Pengumpulan Data... 77 1. Instrumen Variabel Kinerja... 79 a. Definisi konseptual... 79 b. Definisi oprasional... 79 c. Kisi-kisi Instrumen... 80 d. Pengujian Validitas dan Reliabilitas... 80 2. Instrumen Variabel Kepemimpinan (X1)... 82 a. Definisi Konseptual... 82 x
b. Definisi Oprasional... 83 c. Kisis kisi Instrumen... 84 d. Pengujian Validitas dan Reliabilitas... 84 3. Instrumen Variabel Motivasi (X2)..... 85 a. Definisi Konseptual...... 85 b. Definisi Oprasional....85 c. Kisi- kisi Instrumen... 86 d. Pengujian Validitas dan Reliabilitas... 86 4. Jenis Instrumen... 87 5. Tehnik analisis data... 88 6. Hipoteis Statistik... 93 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data... 97 B. Pengujian Persyaratan Analisis... 104 C. Pengujian Hipotesis... 106 D. Pembahasan Hasil Penelitian... 114 BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan... 120 B. Implikasi... 121 C. Saran... 123 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP PENULIS xi
DAFTAR TABEL Tabel 1. 1 Besar Sampel Penelitian Tabel 1.2 Indikator Kinerja Guru MIS Mathla ul Anwar Tabel 3.1 Kisi-kisi Variabel Instrumen Kinerja Tabel 3.2 Reliabilitas Variabel Kinerja Tabel 3.3 Kisi Kisi Instrumen Kepemimpinan Kepala Madrasah Tabel 3.4 Reliabilitas Variabel Kepemimpinan Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Motivasi Tabel 3.6 Reliabilitas Variabel Kepemimpinan Tabel 3.7 Skala Pengukuran Data Kuesioner Tabel 4.1 Deskripsi Data Variabel Kepemimpinan Tabel 4.2 Disajikan Distribusi Frekuensi Skor Kepemimpinan Tabel 4.3 Deskripsi Data Variabel Motivasi Kerja Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Skor Motivasi Kerja Tabel 4.5. Deskripsi Data Variabel Kinerja Guru Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Skor Kinerja Guru Tabel 4.7 Rangkuman Analisis Pengujian Normalitas KS Tabel 4.8 Hasil Analisis Pengaruh Kepemimpinan (X1) dengan Kinerja Guru (Y) Tabel 4.9 Tingkat Koefisien Korelasi Tabel 4.10 Analisis Varians Kepemimpinan (X1) dengan Kinerja Guru (Y Tabel 4.11Hasil Analisis Hubungan Motivasi (X2) dengan Kinerja Guru (Y) Tabel 4.12 Analisis Varians Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Tabel 4.13 Hasil Analisis Hubungan Kepemimpinan (X1) dan Motivasi Kerja (X2) dengan Kinerja Guru (Y) Tabel 4.14 Analisis Varians Regresi Kepemimpinan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Tabel 4.15 Hasil Pengujian Signifikansi Koefisien Regresi Ganda xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Proses Motivasi Gambar 3.1. Hubungan Antar Variabel Penelitian Gambar 4.1 Histogram Distribusi Frekuensi Skor Kepemimpinan Gambar 4.2 Histogram Distribusi Frekuensi Skor Motivasi Kerja Gambar 4.3 Histogram Distribusi Frekuensi Skor Kinerja Guru Gambar. 4.4 Histogram Uji Normalitas Kepemimpinan, Motivasi Kerja dan Kinerja Guru xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Rancangan Perlakuan Lampiran 2 Instrumen Penelitian Lampiran 3 Hasil Uji Validitas dan Reliabititas Lampiran 4 Kisi-Kisi Instrumen Lampiran 4 Data Hasil Penelitian (Kepemimpinan, Motivasi dan Kinerja) Lampiran 6 Hasil Pengujian Persyaratan Analisis (Normalitas) Lampiran 7 Data Hasil Pengujian Hipotesis ( Regresi Sederhana dan Ganda) xiv
xv
xvi