ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

dokumen-dokumen yang mirip
Butir-butir Instrumen (Angket) Kemandirian Belajar Siswa

Pada pembahasan sebelumnya telah dijelaskan bahwa negara Indonesia adalah negara kepulauan. Sebagai negara kepulauan, Indonesia memiliki wilayah laut

KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN

WAWASAN KEBANGSAAN a) Pengertian Wawasan Kebangsaan

BAB 1 KEUTUHAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

Pancasila dalam kajian sejarah perjuangan bangsa

PENDIDIKAN PANCASILA

Diskusikan secara kelompok, apa akibat apabila Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 diubah. Bagaimana sikap kalian terhadap hal ini?

WAWASAN NUSANTARA. Dewi Triwahyuni. Page 1

H.M.Umar Djani Martasuta

KEWARGANEGARAAN WAWASAN NUSANTARA. Modul ke: Fakultas FEB. Syahlan A. Sume. Program Studi MANAJEMEN.

PANCASILA ERA PRA KEMERDEKAAN

PEMERINTAH KOTA SEMARANG DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 37 SEMARANG

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Kebangsaan

B. Arti Penting Persatuan dan Kesatuan Indonesia

Pergaulan Mahasiswa dan Kehidupan Sosial dalam Menerapkan Sila Persatuan Indonesia

Persatuan Indonesia?

SAMBUTAN GUBERNUR KALIMANTAN BARAT PADA ACARA PROGRAM PENYEBARAN DAN PENGIBARAN BENDERA MERAH PUTIH Dl PERSADA NUSANTARA

Untuk turut menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia diperlukan sikapsikap:

PENDIDIKAN PANCASILA

BAB I PENDAHULUAN. Negara eropa yang paling lama menjajah Indonesia adalah Negara Belanda

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Demokrasi menjadi bagian bentuk atau mekanisme sistem pemerintahan suatu

H. U. Adil Samadani, SS., SHI.,, MH.

MATERI UUD NRI TAHUN 1945

29. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)

- 1 - PENJELASAN ATAS UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 12 TAHUN 2010 TENTANG GERAKAN PRAMUKA

Penjabaran Pancasila Dalam Pasal UUD 45 dan Kebijakan negara. Komarudin, MA

Dikdik Baehaqi Arif, M.Pd

C. Semangat dan Komitmen Kebangsaan Para Pendiri Negara dalam Perumusan dan Penetapan Pancasila

BAB I PENDAHULUAN. Suatu negara tentu memiliki tujuan dan cita-cita nasional untuk menciptakan

SILABUS MATA PELAJARAN: SEJARAH INDONESIA (WAJIB)

NINGGAR DIAN PRASTIKA KELOMPOK S1 TI. DOSEN : Dr. ABIDARIN ROSYIDI, MMa.

Negara. Dengan belajar yang rajin dan tekun, merupakan contoh perwujudan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia.

PERANG DI INDONESIA. Pada tahun 1942, Jepang menjajah Indonesia. Betapa kejamnya Jepang terhadap Indonesia, sampai

NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

S a o l a CP C N P S N Te T s e Wa W w a a w s a a s n a Ke K b e a b n a g n s g a s a a n

KEWARGANEGARAAN KETAHANAN NASIONAL. Modul ke: Fakultas FEB. Syahlan A. Sume. Program Studi MANAJEMEN.

Gambar: Pertemuan pemuda Indonesia

Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling tepat!

MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DENGAN BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA

LATIHAN SOAL UUD 1945 ( waktu : 36 menit )

SAMBUTAN MENTERI PARIWISATA DAN EKONOMI KREATIF PADA UPACARA BENDERA PERINGATAN HARI ULANG TAHUN KEMERDEKAAN KE-69 REPUBLIK INDONESIA 17 AGUSTUS 2014

Bab 2. Pokok Pikiran Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 29

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Sejarah Indonesia penuh dengan perjuangan menentang penjajahan.

PENINGKATAN PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP PILAR KEBANGSAAN. OLEH : Drs. KOHARUDIN.H MSi

Soal Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila. 2) Bacalah dengan seksama setiap butir pertanyaan

1. Arti pancasila sebagai way of life (pandangan hidup)

Rangkuman Materi Ajar PKn Kelas 6 MATERI AJAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PANCASILA HAK ASASI MANUSIA. Dr. Achmad Jamil M.Si. Modul ke: 06Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Program Studi S1 Manajemen

BAHAN TAYANG MODUL 11 SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 RANI PURWANTI KEMALASARI SH.MH.

A. Pengertian Geopolitik B. Latar Belakang Wawasan Nusantara C. Kedudukan, Fungsi, dan Tujuan

S A M B U T A N GUBERNUR JAWA TENGAH PADA UPACARA BENDERA PERINGATAN HARI KESAKTIAN PANCASILA DI PROVINSI JAWA TENGAH TANGGAL, 3 OKTOBER 2016

BAB III METODE PENELITIAN

KEWARGANEGARAAN IDENTITAS NASIONAL

Soal Undang-Undang Yang Sering Keluar Di Tes Masuk Sekolah Kedinasan

C. Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Kumpulan Soal CPNS Pancasila

BAHAN TAYANG MODUL 5

Pendalaman Materi 4. Pendidikan Kewarganegaraan SD kelas 5

2. Makna Proklamasi Kemerdekaan

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) II 2016

INTI SILA PERTAMA SAMPAI INTI SILA KELIMA

Sikap Kepahlawanan dan

Dinno Mulyono, M.Pd. MM. STKIP Siliwangi 2017

SOAL CPNS PANCASILA. Petunjuk! Pilihlah jawaban yang paling tepat!

PERSATUAN DALAM NEGARA INDONESIA

BAB II SEJARAH, KEDUDUKAN, DAN FUNGSI BAHASA INDONESIA

BAB I PENDAHULUAN. hampir bersamaan muncul gerakan-gerakan pendaulatan dimana targetnya tak

KISI KISI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018

BAB I PENDAHULUAN. dimatangkan oleh berbagai pergerakan yang bersifat nasional di daerah-daerah.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Bab 1. Standar Kompetensi Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Title? Author Riendra Primadina. Details [emo:10] apa ya yang di maksud dengan nilai instrumental? [emo:4] Modified Tue, 09 Nov :10:06 GMT

PERUBAHAN KEDUA UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA TAHUN

PANCASILA. Pancasila Merupakan Bagian Matakuliah Pengembangan Kepribadian. Poernomo A. Soelistyo, SH., MBA. Modul ke: Fakultas Ekonomi dan Bisnis

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG B. RUMUSAN MASALAH

SAMBUTAN PADA ACARA PERINGATAN HARI RAPAT RAKSASA IKADA 19 SEPTEMBER 1945

Contoh Naskah Pidato Tema Persatuan dan Kesatuan Bangsa/Pemuda ini bisa digunakan disaat memperingati Hari Sumpah Pemuda, Hari Pahlawan atau Hari

Ujian Akhir Sekolah Tahun 2003 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMPLB TUNANETRA

Kata Pengantar. Penulis

ANALISIS UUD 1945 SEBELUM DAN SESUDAH AMANDEMEN. Pasal 19 s/d 37. Tugas untuk memenuhi Mata Kulia Pendidikan Kewarganegaraan

BAB V KESIMPULAN. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab sebelumnya,

1.1 Menghargai perilaku beriman dan 1. Menunjukkan perilaku beriman dan

UU 27/1997, MOBILISASI DAN DEMOBILISASI. Oleh: PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA. Nomor: 27 TAHUN 1997 (27/1997) Tanggal: 3 OKTOBER 1997 (JAKARTA)

YODI PERMANA PENGAMALAN PANCASILA PENDIDIKAN PANCASILA JURUSAN SISTEM INFORMASI

KISI KISI UJIAN SEKOLAH BERBASIS KOMPUTER TAHUN NO. KOMPETENSI DASAR KLS NO SOAL Memahami corak kehidupan masyarakat pada zaman praaksara

Berkomitmen terhadap Pokok Kaidah Negara Fundamental

GUBERNUR KALIMANTAN TENGAH SAMBUTAN

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia tanggal 17 Agustus 1945

Pancasila : Persatuan Indonesia. STMIK AMIKOM Yogyakarta

STRUKTUR KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA DAN SMK/MAK

Indikator. Teknik. peninggalan. sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia Mampu menceritakan. peninggalan

Wawasan Kebangsaan. Dewi Fortuna Anwar

LATIHAN PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA

Oleh : Uci Sanusi, SH., MH

Angket Motivasi Belajar. 1) Isilah identitas nama anda dengan lengkap dan benar. 2) Bacalah dengan seksama butir pertanyaan

ACARA 100 TAHUN PERINGATAN KEBANGKITAN NASIONAL TAHUN 2008, DI ISTANA NEGARA JAKARTA, 20 MEI 2008 Rabu, 21 Mei 2008

PENTINGNYA PEMIMPIN BERKARAKTER PANCASILA DI KALANGAN GENERASI MUDA

PEMERINTAH KABUPATEN KOTABARU

Transkripsi:

62 ANGKET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA A. Petunjuk Umum : Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan berpengaruh terhadap reputasi Anda di sekolah ini. Silahkan mengisi dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya berdasarkan pikiran Anda dan sesuai dengan yang Anda alami. 1. Tulislah nama dan nomor urut anda di sudut kanan atas pada lembar jawaban. 2. Bacalah setiap nomor dengan seksama. B. Petunjuk Khusus : Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pernyataan ( pertanyaan ) dengan cara memberikan tanda menyilang ( X ) huruf-huruf pada lembar jawaban sebagai berikut : S L : Jika Selalu. S R : Jika Sering. K D : Jika Kadang-Kadang. J : Jika Jarang. T P : Jika Tidak Pernah. C. Pernyataan 1. Sebelum belajar, saya menyiapkan buku-buku, alat tulis menulis atau peralatan belajar yang lain yang saya butuhkan. 2. Sesudah ulangan atau tes, saya membiarkan begitu saja soalsoal ulangan tersebut, dan saya tidak peduli apakah saya sudah bisa menjawab atau tidak. 3. Saya belajar secara teratur tidak hanya ketika akan ulangan saja 4. Saya belajar sendiri tanpa diperintah oleh orang tua

63 5. Ketika bapak/ibu guru memberikan kesempatan untuk bertanya maka kesempatan itu saya biarkan saja, meskipun ada materi pelajaran yang belum saya pahami 6. Setiap ada permasalahan dalam memahami materi pelajaran, saya bertanya kepada orang lain 7. Saya meminjam alat tulis menulis atau peralatan belajar lainnya kepada teman 8. Saya belajar sesuai dengan jadwal yang saya buat 9. Saya baru belajar kalau situasi memungkinkan 10. Saya memberikan saran atau usul kepada bapak/ibu guru yang sedang menjelaskan materi pelajaran di dalam kelas 11. Apabila ada soal-soal atau tugas yang sulit, saya berusaha untuk memecahkan sendiri tanpa meminta bantuan orang lain 12. Setiap ada pekerjaan rumah (PR) atau tugas dari bapak/ibu guru langsung saya kerjakan pada hari itu juga 13. Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR)/tugas yang diberikan bapak/ibu guru sewaktu-waktu dan kapanpun, sesuka hati saya 14. Saya mengumpulkan pekerjaan rumah (PR)/tugas yang diberikan oleh bapak/ibu guru tepat waktu 15. Apabila ada pekerjaan rumah (PR)/tugas saya mengumpulkan tugas tersebut sewaktu-waktu atau kapanpun yang penting mengumpulkan 16. Saya yakin bahwa setiap tugas yang saya kerjakan adalah benar 17. Jika materi pelajaran belum saya pahami saya berusaha mencari buku-buku perpustakaan untuk membantu memahami 18. Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR)/tugas dibantu oleh orang lain 19. Saya merasa bahwa semua pelajaran itu penting dan ada gunanya 20. Saya suka meminjam buku catatan milik teman untuk disalin di rumah

64 21. Sesudah tes/ulangan, saya mencoba mengulang kembali untuk menjawab tes tersebut di rumah 22. Apabila ada soal-soal yang salah yang belum bisa saya jawab, saya berusaha untuk membetulkannya 23. Meskipun banyak acara di TV yang menarik, saya tetap belajar 24. Jika ada kesulitan dalam belajar saya biasanya mampu mengatasi masalah sendiri 25. Saya percaya pada kemampuan saya sendiri bahwa saya akan berhasil dalam belajar 26. Ketika teman mengajak untuk jalan-jalan, saya tetap memilih untuk belajar Terima kasih

65 PEMERINTAH KOTA SAMARINDA DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 2 SAMARINDA Jalan A. Wahab Syachrani Telepon/Faks. (0541) 743018 Samarinda Kode Pos 75124 U L A N G A N Bidang Studi : PKn dan Sejarah Kelas : I (satu) semua rumpun W a k t u : Hari / Tanggal : Pilihlah salah satu jawaban ini dengan memberi tanda silang ( x ) pada salah satu jawaban a, b, c, d dan e yang paling tepat. 1. Pendekatan wawasan kebangsaan mencakup tiga aspek utama, salah satunya adalah............ a. Merumuskan kembali dasar negara Indonesia. b. Cara memandang keberadaan bangsa Indonesia. c. Bersama-sama dalam mencapai cita-cita. d. Tidak melupakan pada kebudayaan bangsa. e. Berperilaku sesuai pandangan hidup bangsa. 2. Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia berisi konsep dasar kehidupan bangsa yang dicita-citakan, misalnya........... a. Pemerintahan berdasarkan sistem parlementer. b. Masyarakat adil dan makmur. c. Pengakuan atas kedaulatan negara lain. d. Kesamaan dalam profesi bagi warga negara. e. Tidak adanya kesenjangan antara kaya dan miskin. 3. Agar bangsa Indonesia dapat berdiri kokoh dan mengetahui tujuan yang ingin dicapai, merupakan salah satu........ Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia. a. Tujuan. c. Manfaat. e. Norma. b. Asas. d. Dasar. 4. Peraturan Pemerintah ( PP ) itu, memiliki kedudukan setingkat lebih tinggi dari.....

66 a. Ketetapan MPR. b. Undang-Undang. c. Peraturan Pemerintah pengganti Undang-Undang ( Perpu ). d. Keputusan Presiden ( Keppres ). e. Peraturan Daerah ( Perda ). 5. Konsep wawasan nusantara lahir bersamaan dengan adanya..... a. Perasaan senasib sepenanggungan. b. Paham kebangsaan Indonesia 1908. c. Ikrar sumpah pemuda 1928. d. Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945. e. Supersemar 1966. 6. Tekad bangsa Indonesia untuk memiliki satu kesatuan wilayah tak terpisahkan dalam wawasan nusantara, merupakan konsepsi a. Kejuangan. c. Kesatuan. e. Kewilayahan b. Kepulauan. d. Kedirgantaraan 7. Konsepsi ketahanan nasional bangsa Indonesia mengutamakan penggunaan pendekatan............ a. Keadilan dan kemampuan. b. Kebersamaan dan kekeluargaan. c. Kesejahteraan dan keamanan. d. Pemerataan dan stabilitas. e. Pembangunan dan perjuangan. 8. Kerawanan yang bersifat alami yang dimiliki bangsa Indonesia berkaitan erat dengan a. Kekayaan alam yang beraneka ragam. b. Kondisi masyarakat yang heterogen. c. Sistem pemerintahan kabinet presidential. d. Letak geografis Indonesia pada posisi silang. e. Memiliki dua musim, yaitu kemarau dan penghujan. 9. Pengaturan tentang tata cara penggunaan bendera kebangsaan Indonesia ditetapkan dalam............. a. Pasal 35 Undang-Undang Dasar 1945. b. Peraturan Pemerintah Nomor 40 tahun 1958. c. Peraturan Pemerintah Nomor 43 tahun 1958. d. Peraturan Pemerintah Nomor 44 tahun 1958. e. Peraturan Pemerintah Nomor 46 tahun 1958. 10. Sebagai individu seseorang sebagai organisme yang hidup sendiri dibekali potensi bersifat individu seperti............

67 a. Membentuk keluarga. b. Ingin mandiri. c. Berada ditengah-tengah masyarakat. d. Mendirikan organisasi. e. Berbuat kebaikan pada orang lain. 11. Suku-Suku bangsa Indonesia berbeda dalam bahasa, agama, dan ras, namun menjadi satu bangsa atau dasar................ a. Kebangsaan bersama. b. Paham kebangsaan. c. Cita-cita untuk bersatu. d. Memiliki rumpun yang sama. e. Kesamaan tempat tinggal. 12. Konsep dasar mengenai kehidupan yang dicita-citakan Pancasila terdapat didalam Undang-Undang Dasar 1945.... a. Alinea I d. Alinea IV b. Alinea II e. Alinea V c. Alinea III 13. Yang dimaksud sebagai hukum tertulis negara Republik Indonesia adalah......... a. Undang-Undang Dasar 1945. b. Tap MPR. c. Undang-Undang. d. Peraturan pemerintah Pengganti Undang-Undang ( Perpu ). e. Peraturan Pemerintah ( PP ). 14. Wawasan Nusantara sebagai wawasan kebangsaan merupakan penjabaran lebih lanjut dari................. a. Kehendak bersatu bangsa Indonesia. b. Falsafah bangsa Indonesia. c. Kebijaksanaan mengelola ke wilayahan. d. Konsep kesejahteraan. e. Pencapaian aspek alamiah dan social. 15. Konsep ketahanan nasional merupakan pedoman untuk meningkatkan. a..kemajemukan dan kebersamaan. b. Keuletan dan ketangguhan. c. Kekuatan dan ketangguhan. d. Perluasan dan wilayah.

68 e. Perjuangan dan kegigihan. 16. Aspek kerawanan sosial akibat kondisi masyarakat heterogen, misalnya........... a. Mempercepat laju pembangunan nasional. b. Tidak dapat menggalang persatuan bangsa. c. Sukar untuk menjaga keutuhan bangsa. d. Memungkinkan timbul kesenjangan dan masalah SARA. e. Pemanfaatan kekayaan alam yang semena-mena. 17. Di dada Garuda Pancasila digantung sebuah perisai yang dibagi menjadi 5 (lima) bagian, yang mempunyai arti sebagai................. a. Perjuangan c. Kegagalan. e. Kekuatan. b. Perlindungan. d. Kesaktian. 18. Kehidupan manusia zaman prasejarah pada masa berburu dan mengumpulkan makanan, ditinjau dari cara hidupnya.... a. Sudah menetap. b. Masih berpindah-pindah. c. Sudah mengenal bercocok tanam. d. Tidak tergantung alam. e. Sudah mengenal rumah tinggal. 19. Kepercayaan dalam agama Hindu didasarkan pada hal-hal berikut ini : 1. Moksa. 3. Karma. 5. Barata. 2. Darma. 4. Samsara. Jawaban yang benar adalah : a. 1, 2, 3 c. 2, 3, 4 e. 3, 4, 5 b. 1, 3, 5 d. 2, 3, 5 20. Dalam ajaran agama Budha terdapat 2 (dua) macam aliran yaitu..... a. Winaya pittaka dan sutranta pittaka. b. Sutranta pittaka dan dharma pittaka. c. Winaya pittaka dan abhi darma pittaka. d. Tripittaka dan sutranta pittaka. e. Himayana dan Mahayana. 21. Berikut ini yang bukan alasan berkembangnya agama Islam di Indonesia yaitu...... a. Tidak mengenal sistem kasta. b. Syarat menjadi pemeluk sangat mudah. c. Disebarkan dengan cara damai. d. Lebih mengutamakan pada kaum pria. e. Upacara ritualnya sangat mudah.

69 22. Kebijakan pemerintah kolonial Belanda yang diterapkan dan merugikan bangsa Indonesia mendapat perlawanan di berbagai daerah seperti... a. Pangeran Diponegoro dari Jawa Timur. b. Tuanku Imam Bonjol dari Sumatra Selatan. c. Sultan Nuku dari Tidore. d. Sultan Hasanuddin dari Kalimantan Selatan. e. Kapitan Pattimura dari Manado. 23. Pergerakan Nasional di Indonesia tidak terlepas dari pengaruh nasionalisme bangsa Asia, hal tersebut termasuk.......... a. Bantuan dari negara-negara Asia. b. Faktor pengaruh dari luar bagi pergerakan nasional. c. Bangsa Indonesia merasa satu rumpun dengan bangsa Asia. d. Keterikatan Bangsa Indonesia terhadap bangsa Asia. e. Momentum yang harus dimanfaatkan oleh Bangsa Indonesia. 24. Kebangkitan semangat nasionalisme Indonesia sebagai reaksi bangsa Indonesia terhadap penjajah didasari hal-hal berikut ini....... 1. Bantuan dari bangsa-bangsa Asia. 2. Kerelaan penjajah memberi kemerdekaan. 3. Perlakuan semena-mena dan penindasan. 4. Pemerkosaan hak asasi dan perlakuan diskriminatif. Jawaban yang benar adalah : a. 1, 2 c. 2, 3 e. 3, 4 b. 1, 3 d. 2, 4 25. Jepang menyerah tanpa syarat kepada sekutu disebabkan oleh faktor utama yaitu.. a. Keuangan pemerintah Jepang bangkrut. b. Rakyat Indonesia gigih melakukan perlawanan. c. Hancurnya Hirosima dan Nagasaki oleh bom atom Amerika. d. Tentara Jepang kalah berperang melawan sekutu. e. Indonesia akan diberi kemerdekaan dikemudian hari. Terima kasih HOME