HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DAN SELF-ENHANCEMENT DENGAN KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA ANGGOTA BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA SKRIPSI Sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi Dita Iriyani Weningsih G0109028 Dosen Pembimbing : Dra. Salmah Lilik, M.Si. Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi. PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit 2014 to user
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DAN SELF-ENHANCEMENT DENGAN KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA ANGGOTA BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA SKRIPSI Sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi Dita Iriyani Weningsih G0109028 Dosen Pembimbing : Dra. Salmah Lilik, M.Si. Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi. PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014 i
ii
iii
iv
MOTTO dan apabila engkau berada di pagi hari maka janganlah menunggu hingga sore ) an, semangat, (Imam Syafi'i) Barang siapa yang meniti suatu jalan yang didalamnya terdapat ilmu..allah akan mudahkan jalannya (dengan ilmu tersebut) menuju surga (Hadits) v
HALAMAN PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan untuk : Ibu dan Bapak tercinta atas doa, kehangatan, kasih sayang, dan pengorbanan yang tiada henti Kakak dan adik tersayang yang selalu memberikan keceriaan saat bersama dan kebahagiaan saat mengingatnya Semua orang yang penulis kenal, yang tanpa disadari telah memberikan banyak pembelajaran Almamater tercinta vi
KATA PENGANTAR Segala puji syukur ke hadirat Allah SWT, atas segala nikmat, rahmat, kasih sayang serta hidayah-nya sehingga atas ijin-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam selalu terlimpahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, Nabi semesta alam, serta para sahabatnya. Pada kesempatan ini, sebagai bentuk penghargaan dengan segala kerendahan hati penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Zainal Arifin, dr., Sp.PD-KR-FINASIM, selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan fasilitas dan kebijakan kepada penulis selama masa studi. 2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si., selaku Ketua Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta dan penguji partama yang telah memberikan ijin penulis untuk mengadakan penelitian skripsi dan telah memberi saran yang bermanfaat bagi penyelesaian skripsi. 3. Ibu Dra. Salmah Lilik, M.Si., selaku pembimbing akademik dan pembimbing utama yang telah memberikan bimbingan, masukan, nasihat serta semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 4. Ibu Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi., selaku koordinator skripsi Program Studi Psikologi dan pembimbing kedua atas segala ilmu, bimbingan, motivasi dan kesabaran yang telah diberikan selama penyusunan skripsi. vii
5. Ibu Selly Astriana, S.Psi., M.A., selaku penguji yang telah meluangkan waktu dan memberi saran yang bermanfaat bagi penyelesaian skripsi ini. 6. Seluruh Dosen Program Studi Psikologi UNS, atas segala ilmu dan motivasinya selama peneliti menjalani kuliah dan menyelesaikan studi, serta seluruh staf Program Studi Psikologi UNS atas pelayanan yang diberikan selama masa studi. 7. Seluruh anggota Badan Eksekutif Mahasiswa Universitas Sebelas Maret Surakarta, terima kasih atas kerjasama dan kesediaannya dengan senang hati membantu penulis menyelesaikan penelitian. 8. Bapak H. Sugeng Iriyanto dan Ibu Hj. Muryati, sebagai orang tua tercinta yang telah senantiasa mencurahkan kasih sayang, motivasi, semangat serta doa yang tiada henti hingga penulis dapat terus semangat menjalani proses demi proses dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga karya ini dapat menjadi bukti ketulusan cinta penulis terhadap ibu dan bapak. 9. Kakak tersayang, Diana Mur Fatimah, A.Md. terima kasih atas keceriaan, ketulusan, pengorbanan, doa, kasih sayang, motivasi, dan nasihatnya agar penulis dapat segera menyelesaikan skripsi. 10. Adik tercinta, Dhevi Rizky Rhomadhona, terima kasih atas kasih sayang dan perhatian yang luar biasa terhadap penulis selama proses penyusunan skripsi. Terimakasih atas pembelajaran yang selama ini penulis dapat dari sikap, perilaku, perkataan, dan harapan dhek dhevi terhadap penulis. Semoga dhek dhevi dapat menjadi wanita yang sholehah, sukses, dewasa, mandiri, dan bahagia. viii
11. Segenap keluarga besar Hardjosumartan dan Partodimedjo, atas segala doa dan dukungan, sehingga penulis dapat melalui proses penyusunan skripsi ini dengan penuh semangat. 12. Abdul Hakim Zawawi, terima kasih atas kebaikan hati, kesabarannya menemani, membantu, serta memotivasi penulis. 13. Teman-teman psikologi, dan keluarga kos birru, terima kasih atas bantuan, motivasi, kebersamaan, dan kehangatannya kepada penulis. 14. Teman-teman SMAN 1 Klaten angkatan 2005, SMPN 3 Klaten angkatan 2002, SDN 1 Sumberejo angkatan 1996, serta teman-teman yang berarti yang inspirasi, serta motivasi yang diberikan kepada penulis. 15. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis sendiri maupun bagi seluruh pembaca pada umumnya. Surakarta, Oktober 2014 Penulis ix
HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DAN SELF-ENHANCEMENT DENGAN KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA ANGGOTA BADAN EKSEKUTIF MAHASISWA (BEM) UNIVERSITAS SEBELAS MARET (UNS) SURAKARTA Dita Iriyani Weningsih Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta ABSTRAK Berbagai kegiatan menuntut mahasiswa untuk memiliki kemampuan berbicara di depan umum, tetapi kegiatan ini masih menjadi kegiatan yang ditakuti. Perasaan takut tersebut sering disebut sebagai kecemasan berbicara di depan umum. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1. Hubungan antara pola asuh demokratis dan self-enhancement dengan kecemasan berbicara di depan umum pada anggota BEM UNS Surakarta; 2. Hubungan antara pola asuh demokratis dengan kecemasan berbicara di depan umum pada anggota BEM UNS Surakarta; 3. Hubungan antara self-enhancement dengan kecemasan berbicara di depan umum pada anggota BEM UNS Surakarta. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh anggota BEM UNS periode 2014-2015 berjumlah 889 mahasiswa, dengan jumlah sampel 89 mahasiswa yang diambil menggunakan proportional sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan 3 skala, yaitu skala kecemasan berbicara di depan umum dengan daya beda aitem 0,351 0,751 dan reliabilitas 0,947, skala pola asuh demokratis dengan daya beda aitem 0,338 0,857 dan reliabilitas 0,971, serta skala self-enhancement dengan daya beda aitem 0,263 0,693 dan reliabilitas 0,904. Analisis data menggunakan teknik analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan nilai F hitung = 50,391; p = 0,000 (p<0,05), yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dan selfenhancement dengan kecemasan berbicara di depan umum pada anggota BEM UNS. Nilai R sebesar 0,735 dan Nilai R² (R square) sebesar 0,540, yang berarti persentase sumbangan pengaruh yang diberikan pola asuh demokratis dan selfenhancement secara bersama-sama terhadap kecemasan berbicara di depan umum sebesar 54%. Hasil penelitian secara parsial membuktikan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dengan kecemasan berbicara di depan umum dengan r x1y = -0,132; p = 0,222 (p>0,05), dan terdapat hubungan antara self-enhancement dengan kecemasan berbicara di depan umum dengan r x2y = -0,611; p = 0,000 (p<0,05). Kata Kunci: pola asuh demokratis, self-enhancement, kecemasan berbicara di depan umum, anggota BEM. x
THE CORRELATION BETWEEN DEMOCRATIC PARENTING AND SELF- ENHANCEMENT WITH PUBLIC SPEAKING ANXIETY ON STUDENT EXECUTIVE BOARD MEMBERS OF SEBELAS MARET UNIVERSITY SURAKARTA Dita Iriyani Weningsih Psychology Study Program of Medical Faculty Sebelas Maret University Surakarta ABSTRACT Many activities are required by college students to have ability in public speaking, but this activity is still a dreaded activity. It is often called as public speaking anxiety. The objectives of this study are to determine: 1. The correlation between democratic parenting and self-enhancement with public speaking anxiety on student executive board (BEM) members of Sebelas Maret University (UNS) Surakarta; 2. The correlation between democratic parenting with public speaking anxiety on BEM members of UNS Surakarta; 3. The correlation between selfenhancement with public speaking anxiety on BEM members of UNS Surakarta. The population of this research was all members of BEM UNS 2014-2015, the number of population was 889 students, and the sample was 89 students. This research used proportional sampling method. The data of this research was collected by 3 scales, public speaking anxiety scale with item discrimination 0,351-0,751 and reliability 0,947, democratic parenting scale with item discrimination 0,338-0,857 and reliability 0,971, and self-enhancement scale with item discrimination 0,263-0,693 and reliability 0,904. This research used multiple regression analysis. The result of research showed the value of F test = 50,391; p = 0,000 (p <0,05). It means that there was a significant correlation of democratic parenting and self-enhancement with public speaking anxiety on the members of BEM UNS. The value of R in this research was 0,735 and 0,540 for R² (R-square). It means that the contribution of democratic parenting and self-enhancement in public speaking anxiety was 54%. Partially, there was no significant correlation of democratic parenting with public speaking anxiety, r x1y value = -0,132; p = 0,222 (p> 0,05), and there was significant correlation of self-enhancement with public speaking anxiety, r x2y value = -0,611; p = 0,000 (p <0,05). Keywords: democratic parenting, self-enhancement, public speaking anxiety, BEM members. xi
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... x ABSTRACT... xi DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN... xix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 10 C. Tujuan Penelitian... 11 D. Manfaat Penelitian... 11 BAB II LANDASAN TEORI A. Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 13 1. Pengertian Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 13 xii
a. Pengertian Kecemasan... 13 b. Pengertian Berbicara di Depan Umum... 14 c. Pengertian Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 16 2. Faktor-faktor Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 17 3. Aspek-aspek Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 21 B. Pola Asuh Demokratis... 22 1. Pengertian Pola Asuh Demokratis... 22 2. Aspek-aspek Pola Asuh Demokratis... 24 3. Faktor-faktor Pola Asuh Demokratis... 28 C. Self-Enhancement... 30 1. Pengertian Self-Enhancement... 30 2. Sumber dan Konsep Self-Enhancement... 31 3. Aspek-aspek Self-Enhancement... 33 D. Hubungan antara Pola Asuh Demokratis dan Self-Enhancement dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 39 1. Hubungan antara Pola Asuh Demokratis dan Self-Enhancement dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Mahasiswa... 39 2. Hubungan antara Pola Asuh Demokratis dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada Mahasiswa... 41 3. Hubungan antara Self-Enhancement dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum pada... 43 E. Kerangka Berpikir... 45 F. Hipotesis... 46 xiii
BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian... 47 B. Definisi Operasional... 47 1. Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 47 2.... 48 3. Self-Enhancement... 48 C. Populasi, Sampel, dan Sampling... 49 1. Populasi... 49 2. Sampel... 50 3. Sampling... 50 D. Metode Pengumpulan Data... 51 1. Sumber Data... 51 2. Metode Pengumpulan Data... 51 E. Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur... 57 1. Validitas Alat Ukur... 57 2. Reliabilitas Alat Ukur... 57 F. Metode Analisis Data... 58 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Orientasi kancah... 61 1. Sejarah BEM... 61 2. Profil BEM UNS... 62 3. Kegiatan BEM... 62 B. Persiapan Penelitian... 65 xiv
1. Persiapan Administrasi... 65 2. Persiapan Alat Ukur... 66 C. Pelaksanaan Penelitian... 67 1. Penentuan Responden Penelitian... 67 2. Pelaksanaan Uji-Coba... 67 3. Uji Validitas dan Reliabilitas... 68 4. Penyusunan Alat Ukur untuk Penelitian... 74 5. Pengumpulan Data Penelitian... 76 6. Pelaksanaan Skoring Data Penelitian... 76 D. Analisis Data... 77 1. Data Deskriptif... 77 2. Kategorisasi Responden... 78 3. Uji Prasyarat Analisis... 81 a. Uji Asumsi Dasar... 81 b. Uji Asumsi Klasik... 84 4. Uji Hipotesis... 87 5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif... 94 E. Pembahasan... 95 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... 103 B. Saran... 104 DAFTAR PUSTAKA... 106 xv
DAFTAR TABEL Tabel. 1. Penilaian Pernyataan Favorable dan Unfavorable... 52 Tabel 2. Blue Print Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 53 Tabel. 3. Blue Print Skala Pola Asuh Demokratis... 54 Tabel. 4. Blue Print Self-Enhancement... 56 Tabel. 5. Distribusi Aitem Valid dan Gugur pada Uji-Coba Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 70 Tabel. 6. Uji Realibilitas Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum... 71 Tabel. 7. Distribusi Aitem Valid Dan Gugur Pada Uji-Coba Skala Pola Asuh Demokratis... 72 Tabel. 8. Uji Reliabilitas Pola Asuh Demokratis... 72 Tabel 9. Distribusi Aitem Valid dan Gugur pada Uji Coba Skala Self-Enhancement... 73 Tabel 10. Uji Reliabilitas Skala Self-Enhancement... 74 Tabel 11. Sebaran Aitem Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum Untuk Penelitian... 74 Tabel 12. Sebaran Aitem Skala Pola Asuh Demokratis untuk Penelitian... 75 Tabel 13. Sebaran Aitem Skala Self-Enhancement untuk Penelitian...75 Tabel 14. Deskripsi Data Empirik...78 Tabel 15. Data Deskriptif Penelitian...79 Tabel 16. Kategorisasi Skala Kecemsan Berbicara di Depan Umum...80 Tabel 17. Kategorisasi Skala Pola Asuh Demokratis...80 xvi
Tabel 18. Kategorisasi Skala Self-Enhancement... 81 Tabel 19. Hasil Uji Normalitas... 82 Tabel 20. Hasil Uji Linearitas antara Variabel Pola Asuh Demokratis dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum...83 Tabel 21. Hasil Linearitas antara Variabel Self-Enhancement dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum...83 Tabel 22. Hasil Uji Multikolinearitas...84 Tabel 23. Hasil Uji Heteroskedastisitas... 85 Tabel 24. Hasil Uji Otokorelasi...87 Tabel 25. Hasil Uji Simultan F...88 Tabel 26. Hasil Uji Hipotesis Parsial...89 Tabel 27. Hasil Analisis Korelasi Ganda...90 Tabel 28. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi (r)...92 Tabel 29. Korelasi Parsial Pola Asuh Demokratis dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum...93 Tabel 30. Korelasi Parsial Self-Enhancement dengan Kecemasan Berbicara di Depan Umum...94 xvii
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kerangka Berpikir... 45 xviii
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A. SKALA UJI COBA...111 1. Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum...114 2. Skala Pola Asuh Demokratis...116 3. Skala Self-Enhancement...119 LAMPIRAN B. DISTRIBUSI NILAI SKALA UJI COBA...122 1. Distribusi Nilai Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum...123 2. Distribusi Nilai Skala Pola Asuh Demokratis...127 3. Distribusi Nilai Skala Self-Enhancement...131 LAMPIRAN C. UJI DAYA BEDA AITEM DAN UJI RELIABILITAS...137 1. Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum...138 2. Skala Pola Asuh Demokratis...141 3. Skala Self-Enhancement...145 LAMPIRAN D. SKALA PENELITIAN...150 1. Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum...153 2. Skala Pola Asuh Demokratis...155 3. Skala Self-Enhancement...157 LAMPIRAN E. DISTRIBUSI NILAI SKALA PENELITIAN...159 1. Skala Kecemasan Berbicara di Depan Umum...160 2. Skala Pola Asuh Demokratis...166 3. Skala Self-Enhancement...172 xix
LAMPIRAN F. ANALISIS DATA PENELITIAN...178 1. Data Penelitian...179 2. Hasil Analisis Deskriptif...181 3. Hasil Kategorisasi Variabel Penelitian...181 4. Hasil Uji Asumsi Dasar...184 5. Hasil Uji Asumsi Klasik...185 6. Hasil Uji Hipotesis...186 7. Hasil Sumbangan Efektif dan Relatif...187 LAMPIRAN G. DOKUMENTASI PENELITIAN... 193 LAMPIRAN H. JADWAL PENELITIAN... 196 LAMPIRAN I. SURAT PENELITIAN... 198 1. Surat Ijin Pra-Penelitian... 199 2. Surat Ijin Penelitian... 200 3. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian... 201 xx