KEMAMPUAN MENULIS SYAIR MAHASISSWA SEMESTER VI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TAHUN AJARAN 2012/2013 ARTIKEL E-JOURNAL Oleh DIAN SAPUTRA NIM 090388201065 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2013
Kemampuan Menulis Syair Mahasiswa Semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tahun Ajaran 2012/2013 Oleh Dian Saputra.
Kemampuan Menulis Syair Mahasiswa Semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tahun Ajaran 2012/2013 oleh Dian Saputra. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I: Drs. H. Abdul Malik, M. Pd. Pembimbing II: Dewi Murni, S.S., Hum. yanalbintani10@gmail.com. Abstrak Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis syair mahasiswa semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP-UMRAH tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif kualitatif, yaitu metode penelitian yang menggunakan angka statistik yang kemudian diklasifikasikan dengan kata-kata. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes. Kemampuan menulis syair mahasiswa semester VI Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP-UMRAH tahun ajaran 2012/2013 memperoleh rata-rata 4.21. Hasil tersebut menunjukkan kualifikasi sesuai. Kata Kunci : Menulis Syair, Persajakan, Isi Tema Abstract The purpose of this study was to determine the ability of VI semester students in writing poetry majoring Indonesian language and literature of FKIP UMRAH the academic year 2012/2013. The research used descriptive quantitative qualitative method, it used statistic data, then it classified into words. The technique of this data was the test. The average of ability of writing poetry of students FKIP-UMRAH academic year 2012/2013 is about 4.21. the result showed appropriate qualifications. Keywords: syair writing, rhyme, contents and theme 1. Pendahuluan Syair merupakan satu dari sekian banyak jenis puisi lama. Ikatan syair terjadi dari empat baris yang bersajak; kadang-kadang terdapat juga syair yang bersajak dua-dua baris. Kemampuan menulis syair tidak lepas dari penataan isi dan persajakan. Untuk membuat syair yang benar, maka pengarang harus memperhatikan ciri-ciri dan kaidah syair. Sehingga dalam penulisannya tidak terjadi kesalahan, yaitu persamaan bunyi pada akhir baris syair atau lebih sering dikenal bersajak a-a-a-a. Saat ini syair sudah hampir punah dimakan zaman karena kurang tertariknya masyarakat tak terkecuali mahasiswa. Melalui kegiatan menulis syair dapat diterapkan nilai-nilai pendidikan dan dapat menimbulkan kecintaan mahasiswa terhadap budaya dan
tradisi. Syair juga dapat menjadi sarana pendidikan untuk menanamkan karakter budi pekerti luhur kepada mahasiswa. Dengan demikian budaya dan tradisi tadi akan terus berkembang menyeimbangi arus perkembangan zaman. Sebagai calon guru, mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia memiliki tanggung jawab untuk mengembangkan kemampuan menulis syair. Hal ini tentu juga tidak lepas dari tugas pokok dan fungsi seorang guru. Dengan begitu mahasiswa akan lebih terampil dalam menulis syair sehingga dapat diterapkan pada saat praktik mengajar atau bahkan disaat sudah benar-benar menjadi tenaga pengajar. Adapun penelitian yang relevan sebagai rujukan peneliti tertera dengan judul sebagai berikut: 1. Muharroni. 2011. Kemampuan Membaca Pemahaman Mahasiswa Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. 2. Muhammad Kurniawan. 2012. Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bintan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. 2. Metode Penelitian Penelitian ini dilakukan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang. Waktu penelitian dilaksanakan pada 24 April 2013 s.d selesai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif kualitatif, metode penelitian yang menggunakan angka statistik yang kemudian diklasifikasikan dengan kata-kata. Pada penelitian ini objek penelitian ada 9 kelas, oleh karena itu dilakukan penelitian sampel. sampel penelitian ini di tentukan sebanyak 20% dari jumlah populasi sebanyak 325 siswa, yaitu sebanyak 65 responden. Sampel tersebut diambil secara acak. 3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Proses pengumpulan data dilakukan dengan memberikan lembar penulisan syair kepada mahasiswa. dengan memberikan instrumen penulisan tiga bait syair dengan tema cinta kasih atau kasih sayang terhadap orang tua. Waktu yang diberikan untuk menulis atau mengarang syair selama 30 menit. Skor nilai mahasiswa disajikan dalam bentuk data kuantitatif dan kualitatif. Selanjtnya, proses penilaian syair didasarkan pada teori yang berkaitan dengan syair, sehingga acuan penilaian tidak menyimpang dari kaidah penulisan syair. Selanjutnya, hal-hal yang akan dinilai dalam syair adalah sebagai berikut: a. Sesuai dengan tema b. Bersajak a-a-a-a c. 1 bait terdiri dari 4 baris d. Tiap baris terdiri dari 8 hingga 12 suku kata e. Tiap baris merupakan isi Berdasarkan tes yang telah dilaksanakan selama proses penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan menulis syair mahasiswa semester VI jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tanjungpinang sebesar 4.21. Dari rata-rata tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan menulis syair mahasiswa semester VI jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tahun Ajaran 2012/2013 berkualifikasi sesuai karena berada pada rentang nilai 4. Hasil tes dinilai dengan cara dan kriteria yang sama. Sistem penilaian dilakukan secara manual dan teliti, karena memiliki tingkat sensitivitas yang tinggi jika terjadi kesalahan dalam menilai.kemudian hasil penilaian dicek secara berkala untuk
meminimalkan kemungkinan kesalahan dalam menilai. Selanjutnya nilai akan dimasukkan kedalam tabel berikut: TABEL 4 HASIL PENILAIAN No Kelas Nilai rata-rata Kategori 1. CI 3.97 sesuai 2. C2 4.27 Sesuai 3. C3 4.2 Sesuai 4. C4 4.72 Sangat Sesuai 5. C5 4.2 Sesuai 6. C6 4.08 Sesuai 7. C7 4.08 Sesuai 8. C8 4.71 Sangat Sesuai 9. C9 3.74 Sesuai Rata-rata 4.21 Sesuai 4. Simpulan dan Rekomendasi Berdasarkan hasil pengolahan data, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis syair mahasiswa semester VI jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012/2013 berkualifikasi sesuai. Hal ini dapat dilihat melalui nilai rata-rata yang diperoleh mahasiswa yaitu berada pada kategori sesuai dengan skor rata-rata 4.21. Selanjutnya, sebagai saran atau masukan kepada pimpinan jurusan khususnya, untuk ketua jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia FKIP-UMRAH Tanjungpinang, agar dapat menyusun program pengembangan minat dalam seni dan sastra di lingkungan kampus. Minat seni dan sastra merupakan hal dasar yang positif untuk menghasilkan sebuah karya, baik itu seni maupun sastra tak terkecuali syair. Untuk para dosen, agar lebih giat lagi memberikan motivasi kepada mahasiswa dalam mengembangkan bakat terhadap kreatifitas menulis sastra dan sebagainya. Karena pada dasarnya bakat seni dan sastra bisa saja tumbuh sendiri secara otomatis dan bisa pula dibentuk. Peran organisasi kampus seperti BEM, HIMA dan sejenisnya juga dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan menulis syair dan seni sastra lainnya. Para penggerak organisasi mahasiswa dapat melakukan kegiatan-kegiatan rutin seperti parade seni dan sastra, lomba menulis sastra dan sebagainya. Hal ini bertujuan untuk mengasah dan mengembangkan minat dan bakat mahasiswa terhadap sastra, sehingga akan menimbulkan motivasi bagi mahasiswa kedepannya. Untuk rekan-rekan mahasiswa, diharapkan dapat berperan aktif dan kreatif dalam mengembangkan seni dan sastra itu sendiri. Cara termudahnya ialah dengan berani menampilkan bakat yang dimiliki di depan umum. Hal ini juga nantinya akan memberikan motivasi terhadap rekan-rekan yang lain untuk berkarya. Daftar Pustaka Alisjahbana, Sutan Takdir. 2009. Puisi Lama. Jakarta: Dian Rakyat. Alwi, Hasan. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. Dewan Redaksi. 2007. Ensiklopedi Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa. Hamid, syamsudin. 2010. Sarikata Peribahasa Pantun Indonesia. Jakarta: Gama press. Hariyadi. 2009. Statistik Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka. Kosasih. 2012. Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya. Kurniawan, Muhammad. 2012. Kemampuan Menulis Pantun Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bintan.Tanjungpinang. Malik, Abdul. 2012. Menjeput Tuah Menjunjung Marwah. Depok: komodo books.
Muharroni. 2011. Kemampuan Membaca Pemahaman Mahasiswa Program Studi Bahasa Dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji Tahun Ajaran 2010/2011. Pradopo, Rachmat Joko. 2007. Analisis Strata Norma dan Analisis Struktural dan Semiotik. Yogyakarta: Gadjah Mada Press. Ratna, Nyoman Kutha, 2007. Estetika Sastra dan Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Semi, M. Satar. 2007. Dasar- Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa. Sugiyono.2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta. Suseno, Tusiran. 2008. Mari Berpantun. Depok: Yayasan Panggung Melayu. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Zainurrahman. 2011. Menulis dari teori hingga praktik (penawar racun plagiarisme). Bandung: alfabeta. Sdncikareo.blogspot.com.