PENGARUH POLA ASUH DEMOKRASI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BUKIT BATU KABUPATEN BENGKALIS Oleh KASWANDI NIM. 10916006128 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
PENGARUH POLA ASUH DEMOKRASI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 BUKIT BATU KABUPATEN BENGKALIS Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh KASWANDI NIM. 10916006128 JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS EKONOMI FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
ii
ABSTRAK Kaswandi, (2014): Pengaruh Pola Asuh Demokrasi Orang Tua terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bukit Batu Kabupaten Bengkalis Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pola asuh demokrasi orang tua terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA N 2 Bukit Batu Kabupaten Bengkalis. Dan untuk mengetahui besar pengaruh pola asuh demokrasi orang tua terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA N 2 Bukit Batu Kabupaten Bengkalis. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bukit Batu Kabupaten Bengkalis, sedangkan objeknya adalah pengaruh pola asuh demokrasi orang tua terhadap hasil belajar siswa. Populasinya adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 108 siswa, sedangkan sampelnya berjumlah 52 orang yang diambil secara sratifikasi sampling. Pengumpulan data diambil melalui, angket, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan metode kuadrat terkecil dan product moment, dan penulis menggunakan bantuan perangkat komputer melalui program SPSS (Statistcal Package For the Scial Sciens) versi 19.0 for windows. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pola asuh demokrasi orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bukit Batu Kabupaten Bengkalis, dengan kontribusi pola asuh orang tua terhadap hasil belajar siswa adalah 0.450 X 100% = 45% dan selebihnya dipengaruhi oleh variabel lain. vi
ABSTRACT Kaswandi, (2014): The Effect of Parents Education Pattern toward Students Learning Achievement of Economy for The Tenth Year Students at State Senior High School 2 Bukit Batu the District of Bengkalis. The study consisted of two variables, namely the implementation of the method of discussion group (the independent variable/independent or X variables) and student learning outcomes (dependent variable/bound or Y variable). The purpose of this research was to determine whether there is a significant effect between the implementation of the method of discussion group on student learning outcomes on economic subjects. Subjects in this study were students of class X Senior High School Three, while the object is the effect of the implementation of the method of discussion group on student learning outcomes. Its population is all class X which amounted 108 students, while the sample amounted to 52 people taken at sampling kuota. Collecting data retrieved through observation, questionnaires, and documentation. The collected data were analyzed using simple linear regression technique with the least squares method and the product moment, and the authors use the help of the computer through the SPSS program (Statistcal Package For the Scial Sciens) version 19.0 for windows. subjects in class X Senior, to contribute to the implementation the method of discussion group toward student learning outcomes is 0,504 X 100% = 50.4% and the rest is influenced by other variables. Where ro (observation) = 0.466, greater than rt (table) at the significant level of 5% and 1%, ie 0.273 <0.466> 0.354, this means that Ha is accepted and Ho is rejected. vii
الملخص : تا ثير تنفيذ طرق المناقشة لتحسين نتاي ج تعلم الطلاب على الدرس الاقتصادية في الصف العاشر بالمدرسة عاليه الحكومية ثلاثة بنغكو بوساكو روكان هيلير كسواندي (ع ٢٠١ ) وتتا لف الدراسة من اثنين من المتغيرات وهي تنفيذ طريقة مناقشة (المتغير المستقل / المستقلة و المتغيرات X) ومخرجات التعلم الطالب (متغير تابع / منضم أو متغيرY من البحث لتحديد ما إذاكانت هناك تا ثيركبير بين تا ثير تنفيذ طرق المناقشة الطلاب روكان هيلير. ). وكان الغرض من هذه لتحسين نتاي ج تعلم على الدرس الاقتصادية في الصف العاشر بالمدرسة عاليه الحكومية ثلاثة بنغكو بوساكو وكانت أهدافا في هذه الدراسة هو طلاب الصف العاشر عاليه الحكومية ثلاثة بنغكو ز بوساكو في حين أن الهدف من ذلك هو تا ثير تطبيق الا سلوب من النقاش بشا ن نتاي ج تعلم الطلاب. سكا ا هو كل شخصا تم استردادها في الصف العاشر ١٠٨ التي بلغت طالبا في حين بلغت عينة إلى ٥٢ عشواي يا (عينات عشواي ية). تم استردادها جمع البيانات من خلال الملاحظة والاستبيانات والوثاي ق. وقد تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام الا سلوب بسيطة الانحدار الخطي مع طريقة المربعات الصغرى ولحظة المنتج والكتاب استخدام مساعدة من جهاز الكمبيوتر من خلال ويندوس. SPSS برنامج (ا تمع الا حصاي ي للعلوم البرنامج) النسخة لنظام التشغيل 0.١٩ وبناء على تحليل البيانات فا نه يمكن استنتاج أن هناك تا ثير كبير بين تنفيذ طرق المناقشة لتحسين نتاي ج تعلم الطلاب ثلاثة بنغكو بوساكو روكان هيلير مع فهم مساهمة على الدرس الاقتصادية في الصف العاشر بالمدرسة عاليه الحكومية تنفيذ طرق المناقشة لتحسين نتاي ج تعلم هو ١٠٠ X ۵۰٤,٠ =۵۰,٤ ويتا ثر بقية حسب متغيرات أخرى. حيث ریال عماني (مراقبة) = ٤٦٦,٠ أكبر من رت (الجدول) عند مستوى الدلالة ٣٥٤,٠ وهذا يعني أن يتم قبول ها ويتم رفض هو. 5 و 1 أي <٤٦٦,٠> ٢٧٣,٠ viii
PENGHARGAAN Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul Pengaruh Pola Asuh Demokrasi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA N 2 Bukit Batu Kabupaten Bengkalis. Shalawat dan salam senantiasa kita ucapkan kepada baginda Rasulullah Saw, keluarga, sahabat dan kaum muslimin, semoga kita senantiasa tetap istiqomah dalam menjalankan ajaran-ajarannya. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan baik dari segi bahasa, pembahasan dan pemikiran. Penulis sangat bersyukur jika skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat bagi penulis sendiri pada khususnya dan pada pembaca pada umumnya. Sepenuhnya bahwa skripsi ini selesai berkat bantuan, petunjuk, dan dorongan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Munzir Hitami, M.A. selaku Rektor Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau beserta jajarannya. 2. Bapak Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 3. Bapak Dr. H. Nasharuddin, M.Ag. selaku Wakil Dekan I Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. 4. Ibu Sri Murhayati, M.Ag. selaku Wakil Dekan II Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. 5. Bapak Dr. Kusnadi, M.Pd. selaku Wakil Dekan III Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau. 6. Ibu Dra. Hj. Nurasmawi,M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan IPS Ekonomi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. 7. Bapak Dicki Hartanto, MM. selaku sekretaris Jurusan Pendidikan IPS Ekonomi yang telah banyak membantu penulis. iii
8. Ibu Dra. Sukma Erni, M.Pd. yang telah banyak memberikan bimbingan, pengarahan, dan saran-saran dalam penulisa skripsi ini. 9. Bapak Drs. Muhammad Sholeh Ahmad selaku kepala Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bukit batu beserta staf yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian. 10. Ibu Arniwati, S.Pd. selaku guru mata pelajaran ekonomi serta pihak-pihak sekolah lainnya yang telah menyediakan waktunya untuk membantu penulis dalam penelitian. 11. Ayahanda Bukhari, Ibunda Syamsidar, abang-abangku (Rusli, Sazali, dan Jumadi) serta adikku (Nurhidayati) yang telah banyak memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis. 12. Sahabat-sahabat penulis yang ada di Jurusan Pendidikan Ekonomi (Zainal Abidin, Wandri, Della Rezkita, Suko Edi Purwanto, Basuki Pramono, Zulma Hendra, Muhammad Arisma dan seluruh teman lokal A angkatan 2009 dan seluruh teman-teman Pendidikan IPS Ekonomi angkatan 2009). Dan masih banyak lagi teman-teman yang lain yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. 13. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, yang telah memberikan bantuan dan dukungan baik moril maupun materil dalam rangka penyusunan skripsi ini. Semoga Allah SWT membalas jasa-jasa beliau. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua, semoga Allah SWT memberikan kekuatan kepada kita semua di dalam menuntut ilmu pengetahuan. Amin Ya Robbal Alamin. Pekanbaru, 23 Juni 2014 Penulis, KASWANDI NIM. 10916008128 iv
DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN... ii PENGHARGAAN... iii PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR LAMPIRAN.... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 8 C. Permasalahan... 9 1. Identifikasi Masalah.... 9 2. Batasan Masalah... 9 3. Rumusan Masalah.... 9 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 10 1. Tujuan Penelitian.... 10 2. Manfaat Penelitian.... 10 BAB II KAJIAN TEORETIS... 11 A. Konsep Teoretis... 11 1. Hasil Belajar... 11 2. Pola Asuh Orang Tua... 15 3. Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Hasil Belajar.... 22 B. Penelitian yang Relevan... 23 C. Konsep Operasional... 24 D. Asumsi Dasar dan Hipotesis.... 27 1. Asumsi Dasar.... 27 2. Hipotesis Penelitian... 27 ix
BAB III METODE PENELITIAN... 28 A. Waktu dan Tempat Penelitian... 28 B. Subjek dan Objek Penelitian... 28 C. Populasi dan Sampel... 28 D. Teknik Pengumpulan Data... 31 E. Teknik Analisa Data... 31 1. Teknik Pengolahan Data.... 31 2. Teknik Analisa Data... 31 BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN... 36 A. Deskriptif Lokasi Penelitian... 36 1. Sejarah Singkat, Visi dan Misi SMAN 2 Bukit Batu.... 36 2. Keadaan Guru dan Siswa.... 38 3. Kurikulum Pembelajaran.... 39 4. Sarana dan Prasarana... 40 5. Struktur Organisasi.... 41 B. Penyajian Data... 42 1. Penyajian Data Angket Variabel Y... 42 2. Penyajian Data Variabel X... 45 C. Analisis Data... 70 1. Hasil Belajar Siswa.... 70 2. Pola Asuh demokrasi Orang Tua.... 71 3. Analisis Pengaruh Variabel X Terhadap Y. 71 BAB V PENUTUP... 79 A. Kesimpulan... 79 B. Saran... 80 DAFTAR PUSTAKA... 82 LAMPIRAN-LAMPIRAN x