IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KAMPAR Oleh WARDANI MUHIBBI AS NIM. 10911005175 FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KAMPAR Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) Oleh WARDANI MUHIBBI AS NIM. 10911005175 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M
ABSTRAK Wardani Muhibbi AS, (2014) : Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar. Penelitian dilakukan untuk mengetahui bagaimana implementasi strategi pembelajaran kooperatif tipe teams game tournament pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar, dan faktor-faktor yang mempengaruhi dalam implementasinya. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru Fiqih, siswa dan siswi kelas VII C,VII D, VIIE di MTs Negeri Kampar, dengan populasi satu orang guru Fiqih jadi penulis menggunakan total populasi pada siswa dan siswi yang berjumlah 80 orang dan objeknya adalah Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament Pada Mata Pelajaran Fiqih, sedangkan teknik pengumpulan datanya adalah dengan observasi, angket, wawancara dan dokumentasi, kemudian data yang terkumpul dianalisa dengan teknik deskriptif kualitatif dengan persentase. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa implementasi strategi pembelajaran kooperatif tipe teams game tournament pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar tergolong Cukup Baik dengan angka persentase 70% dan didukung oleh data Wawancara, Angket serta Dokumentasi, dan adapun faktor-faktor yang mempengaruhi Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament Pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar adalah fasilitas, media, waktu yang dibutuhkan, serta guru fiqih sendiri. vi
ABSTRACT Wardani Muhibbi AS, (2014) : Implementation of Cooperative Learning Strategy Type of Teams Game Tournament on Subjects of Fiqh at State Islamic Junior High School Kampar. This Research was conducted to know how implementation of cooperative learning strategy type of teams game tournament on subjects of fiqh at State Islamic Junior High School Kampar and the factors that affecting in its implementation. Subjects in this research is one teacher of fiqh, male and female students of class VIIC, VIID, VIIE at State Islamic Junior High School Kampar, with population of one teacher of Fiqh so writer using the totalpopulation to students totaling 80 people, and its object is implementation of cooperative learning strategy type of teams game tournament on the subjects of fiqh, while the its data collecting technique is with observation, questionnaires, interviews and documentation, then data were analyzed with descriptive qualitative techniques with percentages. Based on data analysis, it can be concluded that the implementation of Cooperative Learning Strategy Game Tournament Teams Study on Subjects of Fiqh at State Islamic Junior High School Kampar classified as "good enough" with the number of presentation is 70% and supported by data Interview, Questionnaire and Documentation, and as for the factors that affecting implementation of cooperative learning strategy type of teams game tournament on subjects of fiqh at at State Islamic Junior High School Kampar is facility, the media, the time required, as well as the fiqh teacher's own. vii
ملخص ورداني موحیبي ا س (٢٠١٤ ( : تنفیذ استراتیجیةالتعلیم التعاوني نوعا فرقةبطولةلعبة فیالمواضیعالفقھفي المدرسة الثانویة الحكومیة كمبار قد أجریتھذه الدراسةلتحدید كیفیةتنفیذ استراتیجیةالتعلیم التعاوني نوعا فرقةبطولةلعبة فیالمواضیعالفقھفي المدرسة الثانویة الحكومیة كمبار و والعوامل التیتو ثر عل تنفیذ. وكانتالمواضیع فیھذه الدراسةاحدالمعلم الفقھوالطلابمنالفي ةالسابع جوالسابعد السابعایفي المدرسة الثانویة الحكومیة كمبار التي یبلغ عدد سكانھااحدالمعلمالفقھوبالتالي فا نالمو لفباستخداممجموع السكانالطلابیبلغ عددھم ٨٠ شخصا وموضوعھا ھو تنفیذ استراتیجیةالتعلیم التعاوني نوعا فرقةبطولةلعبة فیالمواضیعالفقھ في حین أنتقنیةجمعالبیانات ھیالملاحظة الاستبیاناتوالمقابلات والوثاي ق ثمتم تحلیلالبیانات معالتقنیاتالنوعیةوصفیةمعالنسبة المي ویة. استنادا إل تحلیل البیانات فا نھ یمكن استنتاج أن تنفیذ استراتیجیةالتعلیم التعاوني نوعا فرقةبطولةلعبةفیالمواضیعالفقھفي المدرسة الثانویة الحكومیة كمبار تصنف على أنھا"كفى "تم الحصول عل النتیجةكمانوعیانسبة ٧٠.وبدعم منمقابلةالبیانات استبیانوالتوثیق وأما بالنسبة للعوامل التي تو ثر عل تنفیذ استراتیجیةالتعلیم التعاوني نوعا فرقةبطولةلعبة فیالمواضیعالفقھفي المدرسة الثانویة الحكومیة كمبارھیمنشا ة وساي ل الا علام والوقت المطلوب وكذلك المعلمالفقھنفسھ. viii
PENGHARGAAN Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah mencurahkan nikmat, rahmat, karunia serta hidayahnya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi. Shalawat beserta salam tercurah buat junjungan alam Nabi Muhammad SAW yang telah membawa manusia dari alam jahilliyah hingga alam yang penuh ilmu pengetahuan. Skripsi dengan judul Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament Pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar merupakan hasil karya ilmiah yang disusun sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan baik dari segi bahasa maupun penulisan. Skripsi yang telah penulis selesaikan ini tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang setulusnya terutama kepada Ayahanda Anwar Yusuf dan Ibunda Samidar yang terhormat dan tersayang, serta kakak dan adik tercinta, dan juga kepada: 1. Prof. Dr. H. M. Nazir Karim, selaku Rektor UIN SUSKA Riau beserta staf. 2. Dr. H. Mas ud Zein, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau. 3. Dr. H. Nasharuddin, M. Ag, Sri Murhayati, M. Ag, dan Dr. Kusnadi, M. Pd selaku Pembantu Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan beserta staf. 4. Drs. M. Hanafi, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam dan staf 5. Dra. Hj. Sariah, M.Pd, selaku penasehat akademik yang telah memberikan nasehat dan bimbingan kepada penulis iii
6. Dra. Hj. Yuliharti, M.Ag, selaku Pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan pengarahan dan bimbingan kepada penulis sehingga selesainya penyusunan skripsi ini 7. Seluruh dosen dan tenaga pengajar yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis. Semoga Allah SWT membalas atas jasa yang diberikan kepada penulis. 8. Kepala Perpustakaan dan staf yang telah membantu penulis dalam mengumpulkan data penelitian. Semoga Allah SWT memberi balasan atas apa yang telah disampaikan yang setimpal 9. Kepala Madrasah beserta Majelis Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri Kampar yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini 10. Sahabatku Fahri Adri, Rayi Rizki, Yogi Aprison, Santi, Rezki Erizal, Kak Nurliza, Erwan Syaputra, Menik Diantari beserta teman-teman, khususnya lokal Fiqih B Pendidikan Agama Islam yang telah banyak memberikan motivasi. Penulis ucapkan terimakasih dan semoga Allah SWT, senantiasa memberikan balasan atas semua kebaikan. Mudah-mudahan karya ilmiah yang penulis buat ini bermanfaat bagi yang membacanya. Amin ya rabbal alamin. Pekanbaru, 10 Februari 2014 Penulis Wardani Muhibbi AS Nim. 10911005175 iv
DAFTAR ISI PERSETUJUAN... i PENGESAHAN... ii PENGHARGAAN... iii PERSEMBAHAN... v ABSTRAK... vi DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... x BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Istilah... 8 C. Permasalahan... 10 D. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 12 BAB II KAJIAN TEORI... 14 A. Kerangka Teoretis... 14 B. Penelitian yang Relevan... 26 C. Konsep Operasional... 27 BAB III METODE PENELITIAN... 29 A. Waktu dan Tempat Penelitian... 29 B. Subjek dan Objek Penelitian... 29 C. Populasi dan Sampel... 29 D. Tehnik Pengumpulan Data... 30 E. Tehnik Analisa Data... 31 BAB IV PENYAJIAN HASIL PENELITIAN... 32 A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 33 B. Penyajian Data... 45 C. Analisa Data... 58 BAB V PENUTUP... 67 A. Kesimpulan... 67 B. Saran... 68 DAFTAR KEPUSTAKAAN LAMPIRAN LAMPIRAN BIODATA PENULIS ix