POLA KOMUNIKASI ANTARA GURU BIOLOGI, GURU BIMBINGAN KONSELING DAN MURID DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN SEKS (STUDI KASUS PENDIDIKAN SEKS DI SMAN 19 JAKARTA) SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 (S1) Komunikasi Bidang Studi Public Relations. Disusun Oleh: Imam Munandar 44213010012 BIDANG STUDI PUBLIC RELATIONS FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI PROGRAM STUDI PUBLIC RELATIONS 2017
i
ii
iii
KATA PENGANTAR Assalammualaikum Wr.Wb. Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia-nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pola Komunikasi Antara Guru dna Murid Dalam Memberikan Pendidikan Seks. Proposal skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 (S1) Komunikasi Bidang Studi Public Relations. Dalam pelaksanaan penyusunan skripsi ini, penulis mendapat banyak bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus kepada: 1. Ibu Meni Handayani M,si. Selaku Dosen Pembimbing Skripsi. Terimakasih atas bimbingan dan ilmu yang sangat bermanfaat yang telah Ibu berikan. 2. Untuk Kedua Orangtua saya tercinta H. Alwi Abdullah dan Hj. Ida Ruwaida, terima kasih atas doa dan kasih sayang dan semua hal yang telah diberikan kepada peneliti baik materi maupun waktu untuk mendengarkan keluh kesah sehingga peneliti bisa menyelesaikan tugas ini. 3. Kepala Sekolah SMAN 19 Jakarta, Bapak Aidarus yang telah mengizinkan peneliti untuk melakukan penelitian di SMAN 19 Jakarta serta bersedia menjadi Narasumber untuk skripsi ini. 4. Guru SMAN 19 Jakarta, Ibu Rahmadini sebagai guru Biologi dan Ibu Retno sebagai guru Bimbingan Konseling yang telah menjadi narasumber v
utama dalam penelitian ini, serta guru-guru lainnya yang telah membantu peneliti untuk melakukan pendekatan dengan narasumber 5. Sahabat terdekat Angga Dwi Rendra dan Qonit Luthfi yang telah membantu saya dalam mengerjakan skripsi dan penelitian 6. Teman kampus senasib seperjuangan Syam Rinal Muttakin, Amirullah Munawir, Alfiyansyah, Indra Setiawan, Ari Gunawan, Giovani Saptya, Imam Septyobudi. Yang membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Harapan penulis agar skripsi ini dapat membantu dan menjadi panduan bagi yang ingin menyusun skripsi dengan tema yang sama, dan apabila ada kritik dan saran yang dapat membuat skripsi ini lebih baik lagi penulis akan menerima dengan senang hati. Wassalammualaikum Wr. Wb. Jakarta, 24 Maret 2017 Peneliti vi
DAFTAR ISI LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI LEMBAR TANDA LULUS SIDANG SKRIPSI LEMBAR PENGESAHAN PERBAIKAN SKRIPSI ABSTRAK KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... iii BAB I : PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Fokus Penelitian... 9 1.3 Identifikasi Masalah... 9 1.4 Tujuan Penelitian... 10 1.5 Manfaat Penelitian... 10 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Komunikasi... 12 2.1.1 Komunikasi Sebagai Interaksional... 12 2.1.2 Komunikasi Sebagai Transaksional... 15 2.1.3 Pola Komunikasi... 17 2.2 Guru dan Murid Sebagai Pelaku Komunikasi... 19 2.3 Pesan Pendidikan Seks... 20 2.3.1 Tujuan Pendidikan Seks... 22 2.4 Public Relations... 23 2.4.1 Tujuan dan Peran Public Relations... 24 BAB III : METODE PENELITIAN 3.1 Paradigma Penelitian... 26 3.2 Tipe Penelitian... 27 3.3 Metode Penelitian... 28 3.4 Subjek Penelitian... 29 3.5 Teknik Pengumpulan Data... 30 3.5.1 Data Primer... 30 vii
3.5.2 Data Sekunder... 31 3.6 Teknik Analisis Data... 31 3.7 Teknik Keabsahan data... 33 BAB IV : HASIL PENELITIAN 4.1 Gambaran Umum Objek Penelitian... 36 4.1.1 Sejarah Singkat dan Tentang SMA Negeri 19 Jakarta... 36 4.1.2 Profil Sekolah... 37 4.1.3 Visi dan Misi Sekolah... 39 4.2 Hasil Penelitian Tentang Pola Komunikasi Antara Guru Biologi, Guru Bimbingan Konseling dan Murid Dalam Memberikan Pendidikan Seks di SMA Negeri 19 Jakarta... 40 4.2.1 Pendidikan Seks dan Program Realisasinya di SMAN 19 Jakarta. 41 4.2.2 Pola Komunikasi yang diterapkan Oleh Guru Bimbingan Konseling dan Guru Biologi... 48 4.2.2.1 Pola Komunikasi Dalam Proses Belajar Mengajar, Cara Membangun Komunikasi, dan Media yang digunakan Selama Proses Belajar Mengajar... 49 4.3 Hasil Observasi yang dilakukan di Kelas Tentang Pola Komunikasi Antara Guru Biologi, Guru Bimbingan Konseling dan Murid Dalam Memberikan Pendidikan Seks di SMA Negeri 19 Jakarta... 61 4.4 Pembahasan Tentang Pola Komunikasi Antara Guru Biologi, Guru Bimbingan Konseling dan Murid Dalam Memberikan Pendidikan Seks di SMA Negeri 19 Jakarta... 66 BAB V : KESIMPULAN 5.1 Kesimpulan... 73 5.2 Saran... 75 5.2.1 Saran Teoritis... 75 5.2.2 Saran Praktis... 76 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR LAMPIRAN viii