SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa : Nama : Ahmad Khoiri NPM : 1522010033 Alamat : Desa Trantang Sakti Kecamatan Buay Pemuka Peliung Martapura Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Sumatra Selatan. Telah menulis tesis ini untuk melengkapi dan menyelesaikan tugas akhir sebagai syarat guna mendapatkan gelar Magister Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung yang berjudul Konsep Pendidikan Menurut Syeikh Al-Zarnuji Dalam Kitab Ta`Lim Al-Muta`Allim. Saya telah menulisnya sendiri dan sepanjang pengetahuan Saya, tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan tanpa ada paksaan dari pihak manapun. Bandar Lampung, 26 Februari 2017 Ahmad Khoiri NPM 1522010033 i
PERSETUJUAN Judul Tesis Nama Mahasiswa : Konsep Pendidikan Menurut Syeikh Al-Zarnuji dalam kitab Ta lim Al-Muta alim : Akhmad Khoiri NPM : 1522010033 Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI) Telah diujikan dalam ujian tertutup dan disetujui untuk diajukan dalam ujian terbuka pada program pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung. Menyetujui Bandar Lampung, 17 Februari 2017 Pembimbing I Pembimbing II Prof.Dr.H. Sulthan Syaril, MA Dr. Umi Hijriyah, M.Pd NIP. 19560611 198803 1 001 NIP. 197205151997031004 Mengetahui, Ketua Prodi PAI Dr. H. Achmad Asrori, MA NIP. 19550321 198503 1 003 ii
PERSETUJUAN Tesis yang berjudul KONSEP PENDIDIKAN MENURUT SYEIH AL- ZARNUJI DALAM KITAB TA LIM AL-MUTA ALIM Ditulis oleh Akhmad khoiri, NPM:1522010033, telah diajukan dalam ujian tertutup pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung. Tim Penguji Ketua : Prof. Dr. Idham kholid, M.Ag. (..) Sekertaris : Dr. Nasir, S.Pd., M.Pd. (..) Penguji I : Dr. H. Subandi, MM. (..) Penguji II : Prof. Dr. H. Sulthon Syahril, MA (..) Tanggal Lulus Ujian Tertutup: 17 Februari 2017. iii
PENGESAHAN Tesis yang berjudul KONSEP PENDIDIKAN MENURUT SYEIH AL- ZARNUJI DALAM KITAB TA LIM AL-MUTA ALIM Ditulis oleh Akhmad khoiri, NPM:1522010033, telah diajukan dalam ujian terbuka pada Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung. Tim Penguji Ketua : Prof. Dr. Idham kholid, M.Ag. (..) Sekertaris : Dr. Nasir, S.Pd., M.Pd. (..) Penguji I : Dr. H. Subandi, MM. (..) Penguji II : Prof. Dr. H. Sulthon Syahril, MA (..) Mengetahui, Direktur Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag NIP. 196010201988031005 Tanggal Lulus Ujian Terbuka: 14 Maret 2017. iv
ABSTRAK Pendidikan Islam adalah penataan individual dan sosial yang dapat menyebabkan seseorang tunduk taat pada Islam dan menerapkannya secara sempurna di dalam kehidupan individu dan masyarakat. Pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui pengajaran dan pelatihan yang didalamnya terdiri dari pendidik dan Peserta didik. Guru adalah orang yang memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik. Murid adalah orang yang sedang mempelajari ilmu. Perumusan masalah dalam pembahasan ini adalah: Bagaimana Konsep Pendidikan menurut syekh al-zarnuji Dalam Kitab Ta limul Muta alim Pada tesis ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan obyektif mengenai: bagaimana konsep yang tepat dalam pendidikan Islam tentang pola hubungan guru dan murid yang dipaparkan oleh Burhanuddin al-zarnuji dalam kitabnya Ta lim al-muta allim. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriftif. Metode dalam pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kepustakaan (library research). Maka dari itu metode yang akan digunakan ialah dengan mengumpulkan data-data atau literatur-literatur yang relevan dengan permasalahan pokok yang menjadi sasaran penelitian. Dalam penelitian ini, literatur atau data yang diklasifikasikan dalam kelompok data primer, dan kelompok data sekunder. Setelah data-data terkumpul lengkap, berikutnya yang penulis lakukan adalah membaca, mempelajari, meneliti, menyeleksi, dan mengklasifikasi data-data yang relevan dan yang mendukung pokok bahasan, untuk selanjutnya penulis analisis, simpulkan dalam satu pembahasan yang utuh. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa, konsep pendidikan menurut Syaikh al-zarnuji dalam kitab Ta lim al-mutaalim: (1) Tujuan belajar atau pendidikan Islam menurut Burhanuddin al-zarnuji yaitu: mengharap ridha Allah SWT, mencari kebahagiaan di akhirat, menghilangkan kebodohan baik dari dirinya sendiri maupun dari orang lain, menghidupkan agama, dan melestarikan Islam itu dapat lestari, kalau pemiliknya berilmu. Zuhud dan taqwa tidak sah tanpa disertai ilmu. (2) Dalam proses belajar mengajar Burhanuddin al-zarnuji menjelaskan bahwa hubungan seorang guru dengan muridnya, guru harus memiliki kepribadian yang baik, sikap lemah lembut, kasih sayang dan mendidik. (3) pemikiran pendidikan Burhanuddin al-zarnuji ini cukup relevan untuk di implementasikan di masakini, yaitu mengembangkan hubungan guru dan murid yang bersifat akrab dan berwibawa.secara garis besar Burhanuddin al-zarnuji menggaris bawahi bahwa dalam meningkatkan mutu pendidikan aspek moralitas harus diperhatikan tanpa harus mengesampingkan aspek intelektualitasnya. v
A. Transliterasi Arab Latin PEDOMAN TRANSLITERASI Huruf Arab Huruf Latin Keterangan Tidak ا dilambangkan b Huruf be ب t Huruf te ت ṡ ث Huruf es dengan titik di atas j Huruf je ج ح خ ḥ kh Huruf ha dengan titik di bawah Huruf ka dan ha d Huruf de د ذ ż Huruf zet dengan titik di atas ر r Huruf er ز z Huruf zet س s Huruf es Huruf es dan sy ش ye Huruf es ص ṣ dengan titik di bawah Huruf Arab ض ط ظ Huruf Latin ḍ ṭ ẓ Keterangan Huruf de dengan titik di bawah Huruf te dengan titik di bawah Huruf zet dengan titik di bawah ع Koma terbalik di atas غ g Huruf ge ف f Huruf ef ق q Huruf qi ك k Huruf ka ل l Huruf el م m Huruf em ن n Huruf en و w Huruf we ه h Huruf ha ء ` apostrof ي y Huruf ye B. Maddah Maddah atau vokal panjang yang lambangnya berupa harakat dan huruf, transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu: Harakat dan Huruf ـ ـ ـ ا ي و ى Huruf dan Tanda â î û Keterangan a dengan topi di atas i dengan topi di atas u dengan topi di atas Pedoman Transliterasi ini dimodifikasi dari: Tim Puslitbang Lektur Keagamaan, Pedoman Transliterasi Arab Latin, Proyek Pengkajian dan Pengembangan Lektur Pendidikan Agama, Badan Litbang Agama dan Diklat Keagamaan Departemen Agama Republik Indonesia, Jakarta, 2003. vi
KATA PENGANTAR السالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam yang telah memberikan taufiq, hidayah serta inayahnya kepada penulis sehingga penulis dalam menyelesaikan tesis ini bisa berjalan tanpa adanya hambatan apapun. Shalawat beserta salam tercurahkan kepada Nabi agung kita Muhammad SAW, yang telah membawa risalah dari Tuhan terutama Nabi yang telah menunjukkan Mu jizatnya yang berupa Al-Qur an, yang dengannya bisa kita peroleh petunjuk dan segala macam ilmu. Penyusunan tesis ini adalah merupakan bagian dari persyaratan untuk menyelesaikan Pendidikan Program Pascasarjana (S2) Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Raden Intan Lampung guna memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd). Dalam keterbatasan kemampuan yang penulis miliki dan kekurangan dalam penyusunan tesis, Saran dan kritik yang konstruktif sangat penulis harapkan guna penyempurnaan tesis ini. Akhirnya penulis berharap dengan tesis ini semoga dapat bermanfaat bagi kita semua. Amiin. Cukup sekian dari penulis.. والسالم عليكم ورمحة اهلل وبركاته Bandar Lampung, 26 Februari 2017 Penulis, Ahmad Khoiri NPM 1522010033 vii
MOTTO ي ر ي ع ا هلل ا ل ع ر ي ي آ هلل ن ر ع آ ر هلل ر ي ا ل ع ر ي هلل ر هلل ن ر ا ر ع ر ي ي ي تج Allah meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat (Q.S Al Mujadilah: 11) viii
PERSEMBAHAN Tesis ini saya persembahkan kepada : 1. Kedua orang tua penulis, ayahanda Kaswan (Alm.) dan Ibunda Tumini yang selalu mendukung penulis dan senantiasa mendoakan anaknya menjadi anak yang sholeh dan berbakti. 2. IAIN Raden Intan Bandar Lampung yang telah menerima penulis sebagai maha siswa jurusan PAI sehingga penulis mendapatkan ilmu dan pengalaman yang berharga dan semoga bermanfaat bagi masyarakat umumnya, dan khususnya bagi penulis. 3. Para asatidz dan dosen yang terus memberikan ilmu dan wawasannya kepada penulis dengan sabar, semoga Allah memberikan kemuliaan disisinya kepada beliau semua di dunia dan di akhirat, Amin. 4. Istri dan anak tercinta, yang selalu memberi dukungan, dan doa, semoga ilmu yang penulis dapatkan menjadi ilmu yang bermanfaat dan barakah, Amin. 5. Teman teman maha siswa senasip seperjuangan yang saling memberikan semangat dalam menuntut ilmu di perguruan tinggi IAIN ini, semoga kita semua bisa melanjutkan ke jenjang berikutnya, dan semoga kita terus semangat berdakwah dan berjihad karena Allah SWT. ix
RIWAYAT HIDUP Nama penulis Ahmad Khoiri lahir di Martapura Ogan Komering Ulu Timur Sumatra Selatan, 01 September 1987 beragama Islam, penulis mempunyai hobi membaca dan Bercocok tanam, penulis anak pertama dari dua saudara, alamat penulis Desa Trantang Sakti RT/RW 008/003 Kelurahan Trantang Sakti Kecamatan Buay Pemuka Peliung Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Sumatra Selatan. Orang tua penulis bernama Bapak Kaswan dan Ibu Tumini beragama Islam, pekerjaan orang tua sebagai petani, alamat orang tua Desa Trantang Sakti RT/RW 008/003 Kelurahan Trantang Sakti Kecamatan Buay Pemuka Peliung Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur Sumatra Selatan. Riwayat Pendidikan pendidikan penulis mulai dari SDN Trantang Sakti Martapura lulus Tahun 1999, kemudian melanjutkan di MTs Pemetung Basuki Martapura lulus Tahun 2002, melanjutkan lagi di MA Pondok Pesantren Darul Huda Lubuk Harjo/Lebak Kajang Belitang BK. 10 Sumatra Selatan, lulus Tahun 2009, kemudian di tahun 2009 penulis masuk Ma had Aly Darul Fattah Bandar Lampung, lulus Tahun 2012, kemudian meneruskan ke Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Darul Fattah Bandar Lampung Tahun 2012, lulus STIT DF tahun 2015, kemudia melanjutkan kejenjang Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung Tahun 2015, lulus Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung Tahun 2017, dan sekarang sedang mengajar di SMPIT Daarul Ilmi Kemiling Bandar Lampung alhamdulilah sampai saat ini. x
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PERNYATAAN... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv PEDOMAN TRANSLITERASI... v KATA PENGANTAR... vi MOTTO... vii PERSEMBAHAN... viii RIWAYAT HIDUP... ix DAFTAR ISI... x BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi masalah... 7 C. Batasan Masalah... 7 D. Rumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 8 F. Manfaat Penelitian... 9 BAB II. KAJIAN TEORITIK A. Konsep Pendidikan Islam... 10 1) Pengertian Pendidikan Islam... 11 2) Dasar-Dasar Pendidikan Islam... 24 3) Tujuan dan Fungsi Pendidikan Islam... 31 4) Kurikulum Pendidikan Islam... 38 5) Upaya Merealisasikan Pendidikan Islam... 43 6) Strategi Pembelajaran Dalam Konsep Al-Zarnuji... 46 xi
B. Pendidik dan Peserta Didik... 49 1) Pengertian Pendidik... 50 2) Syarat-syarat Menjadi Pendidik... 53 3) Definisi Peserta Didik... 55 4) Kedudukan Murid... 58 5) Interaksi Guru dan Murid... 59 BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian... 61 B. Sumber Data... 62 C. Teknik Pengumpulan Data... 63 D. Teknik Analisis Data... 64 E. Pengecekan Keabsahan Data... 65 BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Biografi Syaikh Al-Zarnuji... 68 1) Riwayat Hidup Syaikh Al-Zarnuji... 68 2) Profil Al-Zarnuji dan Risalah Ta lim Muta alim... 69 3). Latar Belakang Pendidikan dan Intlektual... 70 4). Pendidikan Islam pada Zaman al-zarnuji... 71 5). Riwayat Pendidikan al-zarnuji... 74 B. Kitab Ta lim Muta alim... 75 1). Gambaran Umum Kitab Ta lim Muta alim... 75 2). Sistematika Kitab Ta lim Muta alim... 76 C. Konsep Pendidikan Dalam Kitab Ta lim Muta alim... 82 1) Urgensi Memahami dan Keutamaan Ilmu... 83 2) Niat Ketika Belajar... 84 3) Memilih Guru, teman, dan relasi yang baik dengannya... 85 4) Mengagungkan ilmu dan orang berilmu... 87 5) Giat, tekun, dan berdedikasi dalam mencari ilmu... 88 6) Sistematika pembelajaran yang baik... 89 xii
7) Tawakal... 91 8) Memperoleh pengajaran... 92 9) Simpati atau Empati dan Nasihat... 92 10) Mengambil Manfaat... 93 11) Bersikap Wara Ketika Belajar... 93 12) Sesuatu yang Menyebabkan Hafal dan Lupa... 94 13) Sesuatu yang Bisa Menarik dan Menolak Rizky dan yang Bisa Memanjangkan dan memendekkan Umur... 96 D. Konsep Pendidikan Menurut al-zarnuji dalam Kitab Ta lim al- Muta alim... 100 1) Tujuan Menuntut Ilmu Menurut al-zarnuji... 100 2) Interaksi Guru dan Murid Menurut al-zarnuji... 106 3) Relevansi Pemikiran al-zarnuji Tentang Pendidikan Islam pada Masa Kekinian... 114 BAB V. PENUTUP A. Simpulan... 119 B. Rekomendasi... 120 DAFTTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii