PERBEDAAN PENYULUHAN METODE CERAMAH DAN DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI) PADA SISWI KELAS XI SMA N 1 SEWON

PERBEDAAN PENYULUHAN METODE CERAMAH DAN DISKUSI TERHADAP KETERAMPILAN PEMERIKSAAN PAYUDARA SENDIRI (SADARI) PADA SISWI KELAS XI SMA N 1 SEWON KARYA TULIS ILMIAH Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sains Terapan Oleh : Arsyita Putri Rahmatika NIM: R1114014 PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNS 2015 i

ii

iii

iv

ABSTRAK Arsyita Putri Rahmatika. R1114014. Perbedaan Penyuluhan Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Keterampilan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) pada Siswi Kelas XI SMA N 1 Sewon. Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Surakarta. 2015 Latar Belakang: Kabupaten Bantul memiliki jumlah penderita kanker payudara terbanyak di DIY. Ditemukan 3 penderita dalam rentang usia 15-24 tahun. Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) merupakan deteksi dini kanker payudara. Tujuan: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan penyuluhan metode ceramah dan diskusi terhadap keterampilan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) Metode: Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen semu dengan pendekatan postest-only with control group design. Subjek penelitian adalah siswi kelas XI di SMA N 1 Sewon yang diambil dengan teknik cluster random sampling. Jumlah sampel sebanyak 60 responden, dengan 30 responden sebagai kelompok eksperimen dan 30 lainnya sebagai kalompok kontrol. Analisis data menggunakan independent t test dengan taraf signifikansi 95%. Hasil: Rata-rata nilai keterampilan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) pada kelompok diskusi sebesar 70,55, sedangkan pada kelompok ceramah sebesar 55,37. Hasil analisis t = 5,002 dengan p = 0,000. Kesimpulan: Ada perbedaan penyuluhan metode ceramah dan diskusi terhadap keterampilan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) pada siswi kelas XI SMA N 1 Sewon. Kata kunci : Ceramah, Diskusi, Keterampilan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) v

ABSTRACT Arsyita Putri Rahmatika. R1114014. Difference between Lecturing Method Extension and Discussion Method Extension on Self-Breast Cancer Examination Skill of the Female Students in Grade XI of State Senior Secondary School 1 of Sewon. The Study Program of Diploma IV in Midwife Educator, the Faculty of Medicine, SebelasMaret University, Surakarta 2015. Background: Bantul Regency has the largest breast cancer victims in the Special Region of Yogyakarta province. Three victims with the age ranging from 15 to 24 years old were found.self-breast examination is an early detection of breast cancer. Objective: To investigate the difference between lecturing method extension and discussion method extension on self-breast examination skill. Method: This research used the experimental method with postest-only with control group design. Its subjects were female students in Grade XI of State Senior Secondary School 1 of Sewon. Samples of research were taken by using cluster random sampling technique. They consisted of 60 respondents and were divided into two groups, namely: experimental group and control group. Each consisted of 30 students. The data of research were analyzed by using the independent t test at the significance level of 95%. Result: The mean score of the self-breast examination of the group discussion was 70.55 whereas that of the lecturing group was 55.37. The result t-test was t = 5.002 with the p-value of 0.000. Conclusion: There was a difference between lecturing method extension anddiscussion method extension on self-breast examination skill of female students in Grade XI of State Senior Secondary School 1 of Sewon. Keywords: Lecturing, Discussion, Self-breast examination skill vi

KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Karya Tulis Ilmiah dengan judul Perbedaan Penyuluhan Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Keterampilan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) pada Siswi Kelas XI SMA N 1 Sewon. Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini dapat tersusun berkat bimbingan dan bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada : 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR FINASIM, selaku dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Sri Mulyani, S.Kep.Ns., M.Kes., selaku ketua Program Studi Diploma IV Kebidanan Universitas Sebelas Maret Surakarta serta dosen pembimbing utama dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini. 4. Hardiningsih, S.ST, M.Kes, selaku dosen pembimbing pendamping dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini. 5. Erindra Budi, S.Kep.Ns., M.Kes., selaku dosen penguji karya tulis ilmiah. 6. Mujahidatul Musfiroh, S.Kep.Ns., Msi. Med., selaku sekretaris penguji karya tulis ilmiah. 7. Bapak Kepala SMA N 1 Sewon, bapak ibu guru serta siswi kelas XI SMA N 1 Sewon yang telah bersedia membantu peneliti selama penelitian. 8. Seluruh dosen dan staf serta karyawan Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta serta berbagai pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini. 9. Ibu dan adik terkasih yang telah mendukung dan mendo akan. 10. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa Program Studi D IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang mendukung dan selalu bersama dalam suka commit dan duka to user menjalani pendidikan ini. vii

11. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah membantu, memberikan semangat dan mendoakan peneliti hingga terselesaikannya karya tulis ilmiah ini. Penulis menyadari karya tulis ilmiah ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak. Semoga karya tulis ilmiah ini dapat bermanfaat. Surakarta, Juni 2015 Arsyita Putri Rahmatika viii

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii KEASLIAN PENELITIAN... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Teori... 6 B. Kerangka Konsep... 21 C. Hipotesis... 22 BAB III METODEPENELITIAN A. Desain Penelitian... 23 B. Tempat dan Waktu Penelitian... 24 C. Populasi Penelitian... 24 D. Sampel dan Tehnik Sampling... 24 E. Estimasi Besar Sampel... 25 F. Kriteria Restriksi... 25 G. Pengalokasian Subjek... 26 H. Definisi Operasional Variabel... 26 I. Intervensi dan Instrumentasi commit to... user 27 ix

J. Analisis Data... 30 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Karakteristik Responden... 33 B. Keterampilan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI)... 34 C. Analisis Bivariat... 36 BAB VPEMBAHASAN A. Karakteristik Responden... 38 B. Keterampilan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) pada Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen... 40 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan... 47 B. Saran... 48 DAFTAR PUSTAKA... 50 LAMPIRAN x

DAFTAR TABEL Tabel 4.1 : Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Umur di SMA N 1 Sewon... 33 Tabel 4.2 : Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan keterpaparan informasi tentang pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) di SMA N 1 Sewon... 34 Tabel 4.3 : Distribusi frekuensi nilai keterampilan pada kelompok eksperimen (diskusi) dan kelompok kontrol (ceramah) di SMA N 1 Sewon... 34 Tabel 4.4 : Skor rata-rata keterampilan pada kelompok eksperimen (diskusi) dan kelompok kontrol (ceramah) di SMA N 1 Sewon... 35 Tabel 4.5 : Hasil Uji Normalitas... 36 Tabel 4.6 : Hasil Uji Independent t-test... 37 xi

DAFTAR GAMBAR Gambar 1 : Kerangka Konsep... 21 Gambar 2 : Rancangan Penelitian... 23 xii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Jadwal Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Lampiran 2 : Permohonan ijin Studi Pendahuluan Penelitian Lampiran 3 : Permohonan Menjadi Enumerator Penelitian Lampiran 4 : Persetujuan Menjadi Enumerator Penelitian Lampiran 5 : Permohonan Menjadi Responden Lampiran 6 : Persetujuan Menjadi Responden Lampiran 7 : Satuan Acara Penyuluhan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) metode ceramah dan diskusi Lampiran 8 : Materi Penyuluhan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI) Lampiran 9: Ceklist SADARI Lampiran 10: Data Hasil Penelitian Lampiran 11: Hasil Uji Deskriptif Kelompok Diskusi dan Kelompok Ceramah Lampiran 12:Hasil Uji Normalitas Lampiran 13: Hasil uji Bivariat Independent Samples T Test Lampiran 14: Surat Ijin Penelitian Lampiran 15: Surat Tanda Selesai Penelitian Lampiran 16: Lembar Konsultasi Pembimbing Utama Lampiran 17: Lembar Konsultasi pembimbing Pendamping Lampiran 18: Dokumentasi xiii