PERAN KELUARGA BAGI PENDIDIKAN MORAL REMAJA (SUATU TINJAUAN PSIKOLOGI) SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Filsafat Universitas Katolik Widya Mandira Kupang Guna Mempersiapkan Gelar Serjana OLEH RONALDUS NURAK 611 11 053 FAKULTAS FILSAFAT UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG 2015
MOTTO
Berjalanlah dan terus berjalan tanpa ada kata akhir
KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Allah yang maha kuasa atas rahmat berlimpah yang telah dianugerahkan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Kebesaran Allah sungguh penulis rasakan dalam perjuangan dan proses dalam menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini berbicara tentang Peran Keluarga Bagi Pendidikan Moral Remaja, dimana peran keluarga sangatlah penting bagi pendidikan moral remaja. Keluarga adalah suatu institusi yang dibentuk oleh dua insan pria dan wanita melalui perkawinan. oleh ikatan perkawinan mereka mengemban tugas dan tanggung jawab dalam membina dan mendidik anak dari kecil hingga dewasa. Dalam upaya pendampingan remaja orang tua sering mengalami kendala dan persoalan. Memang patut diakui bahwa menjadi orang tua bukanlah suatu hal yang gampang. Sebab orang tua harus memikul tanggung jawab yang besar bagi perkembangan dan proses hidup anak remaja. Dalam dunia moderen ini ada banyak persoalan dan tantangan yang tentu dapat mengarahkan remaja pada suatu pembentukan kepribadian yang salah. Suatu kenyataan terjadi, remaja pada era ini tidak lagi memiliki moral dan kehidupan moral yang baik, melainkan lebih memilih pada hal-hal yang menyenangkan semata. Oleh sebab itu peran orang tua yang intensif sangatlah penting bagi perkembangan kepribadian remaja. Dalam menyelesaikan skripsi ini penulis telah dibantu oleh berbagai pihak. Maka dari hati paling dalam penulis sampaikan ucapan trima kasih untuk semua terkususnya kepada: 1. Pimpinan Universitas Katolik Widya Mandira Kupang yang memberi kesempatan bagi penulis untuk mengembangkan diri di lembaga pendidikan ini.
2. Rm. Yoseph Nahak, Pr. MA selaku pembimbing utama yang dengan setia membantu penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini. 3. Rm. Titus Djago selaku pembimbing kedua yang juga dengan setia membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini. 4. Para dosen fakultas filsafat yang banyak membantu penulis dalam memberikan ilmu pengetahuan bagi penulis. 5. Teman-teman semua kususnya angkatan 2011, terima kasih atas kebaikan, dukungan dan juga kebersamaan kita. 6. Keluarga tecinta, bapak Maxi Nurak, Mama Yulita Neno, ka Edy dan Ka Jhen, ka Uly dan ka Iso, Nining, adik Ina, Noni, dan eva. Terima kasih atas cinta dan kebaikan yang kalian berikan buat saya. Selalu ada kesalahan dalam kebersamaan hidup yang kita jalani, dan hanya kata maaf yang mungkin dapat saya ucapkan, kiranya kebaikan kalian semua dibalas oleh yang maha kuasa. 7. khusus buat malaikat tersayang Alexandra Nayla Ahoinai yang setia mendoakan kami dalam perjuangan hidup di dunia. Di alam ini kami merinduhkanmu selalu, elegi jiwa menyatu dalam doa dan tangis, dan suara sangkakala selalu bersorak berharap. Di sana nyanyian hatimu berbisik merduh, suatu kerinduhan kami yang mendalam, namun senyummu hlang dibawa pergi sang Kuasa 8. Dan bagi semua kaka, teman, adik, dan sahabat-sahabat saya, serta semua yang tidak sempat saya sebutkan nama, terima kasih atas kasih sayang dan kebaikan yang kalian berikan kepada saya. Kebaikan kalian adalah kekuatan saya untuk selalu berjuang menapaki hidup yang masih panjang.
Penulis insaf bahwa skripsi ini belum sempurna, dan masih jauh dari kesempurnaan. Maka kritikan dan saran sangat diharapkan penulis, demi mencapai kesempurnaan yang diharapkan. Akir kata terima kasih untuk semua, kebaikan kalian akan dibalas oleh Tuhan yang Maha Esa. PERSEMBAHAN saya: Ku persembahkan skripsi ini kepada orang-orang terhebat dan berharga dalam hidup Bapak Maxi Nurak dan Mama Yulita Neno Kaka Iso, Kaka Uly dan (Malaekat Nayla) Adik Ina, Noni, Eva. Tidak ada kasih yang lebih besar selain kasih sayang kalian, Tuhan akan memperhitungkan nanti.
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii MOTTO... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vi BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Perumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penulisan... 6 1.4 Kegunaan Penulisan... 7 1.4.1 Bagi Masyarakat Umum... 6 1.4.2 Bagi keluarga Kristen... 7 1.4.3 Bagi Fakultas Filsafat... 7
1.4.4 Bagi Penulis Sendiri... 7 1.5 Sistematika Penulisan... 8 BAB II PERAN KELUARGA... 9 2.1Pengertian Peranan... 9 2.2Macam-macam Peranan... 9 2.3 Pengertian Keluarga... 10 2.3.1 Arti Etimologis... 10 2.3.2 Arti Leksikal... 10 2.3.3 Arti Realis... 11 2.3.4 Menurut Beberapa Ilmu... 11 2.4Peran Keluarga... 12 2.5Tujuan Pendidikan Dalam Keluarga... 13 2.6Fungsi Keluarga... 14 2.7Fungsi Keluarga Menurut Beberapa Ajaran Gereja... 16 2.7.1Keluarga Sebagai Penyalur Kurnia Rahmat Allah... 16 2.7.2Keluarga Sebagai Pemelihara Panggilan Kerohanian... 17 2.7.3 Keluarga Sebagai Tempat Pendidikan Pertama dan Terutama... 17 2.7.4 Keluarga Sebagai Tempat Penyalur Cinta Kasih Kristiani... 18 2.7.5 Keluarga Sebagai Ekonomi Kemanusiaan... 18 2.8 Menciptakan Suasana Kristiani dalam Keluarga... 19
2.8.1 Keluarga Sebagai Dapur Iman... 19 2.8.2 Keluarga Sebagai Gereja Mini... 20 BAB III PENDIDIKAN MORAL REMAJA... 21 3.1 Pengertian Pendidikan... 21 3.2 Pengertian Moral... 22 3.3 Defenisi Remaja... 20 3.3.1 Defenisi Kronologi... 23 3.3.2 Defenisi Psikologis... 24 3.4 Pendidikan Moral Remaja... 25 3.5 Dasar-Dasar Moral... 27 3.5.1 Sikap Batin dan Perbuatan Lahiriah... 28 3.5.2 Tanggung Jawab Moral... 28 3.5.3 Pertumbuhan Hati Nurani... 25 2.2.6.5 Perkembangan Problematika Remaja... 29 3.6 Pentingnya Pendidikan Nilai Moral Bagi Anak Remaja... 29 3.6.1 Diakonia... 30 3.6.2 Koinonia... 30 3.6.3 Kerigma... 31 3.6.4 Martiria... 32 3.7 Tahap Perkembangan Moral... 33
3.8 Faktor-Faktor Penyebab Degradasi Moralitas Remaja... 36 3.8.1 Kurangnya Perhatian dan Pendidikan Agama Oleh Orang Tua dalam Kehidupan Keluarga... 36 3.8.2 Pengaruh Lingkungan yang Tidak Baik... 37 3.8.3 Tekanan Psikologi Yang Dialami Remaja... 37 3.8.4 Gagal Dalam Studi atau Pendidikan... 37 3.8.5 Peran Media Massa... 38 3.8.6 Perkembangan Teknologi Moderen... 38 3.9 Perkembangan Remaja... 38 3.9.1 Perkembangan Fisik Remaja... 38 3.9.2 Perkembangan Kongnitif Remaja... 39 3.9.3 Perkembangan Hidup Sosial Remaja... 40 3.9.4 Perkembangan Emosi Remaja... 41 3.9.5 Perkembangan Religius Remaja... 42 BAB IV PERAN KELUARGA BAGI PENDIDIKAN MORAL REMAJA... 44 4.1 Peran Keluarga Pada Awal Pembentukan... 44 4.1.1 Suasana Dalam Keluarga... 45 4.1.2 Keluarga Sebagai Model dan Teladan... 45 4.2 Peran Keluarga dalam Proses Pembentunkan... 46 4.2.1 Memperkenalkan Aturan... 46 4.2.2 Pemberian Kebebasan... 46 4.2.3 Nasehat-Nasehat... 47
4.2.4 Penghargaan... 47 4.2.5 Konsistensi... 48 4.2.6 Sikap Orang Tua... 48 4.3 Peran Keluarga Sesudah Pembentukan Moral... 49 4.3.1 Mendidik Menujuh Suara Hati yang Dewasa... 49 4.3.2 Mampu Mengenal Baik dan Buruk... 50 4.4 Nilai-Nilai Moral Yang Perlu Diajarkan... 50 4.4.1 Kejujuran... 50 4.4.2 Sopan Santun... 51 4.4.3 Cinta Yang Tulus... 52 4.4.4 Kepekaan... 53 4.4.5 Kedisiplinan... 54 4.4.6 Tanggung Jawab... 55 4.5 Faktor Penghambat... 57 4.5.1 Percecokan Dalam Keluarga... 57 4.5.2 Perceraian... 59 4.5.3 Materialisme... 60 4.5.4 Orang Tua Karir... 61 4.6 Peran Orang Tua Bagi Pendidikan Moral Remaja... 62 BAB V PENUTUP... 66 5.1 Kesimpulan... 66 5.2 Catatan Kritis... 68 5.3 Usul Saran... 71 5.3.1 Bagi Remaja... 71 5.3.2 Bagi Keluarga... 72
5.3.3 Bagi Masyarakat... 72 DAFTAR PUSTAKA... 73