TESIS OLEH MARTHA HUTAPEA /IKM

PENGARUH KEGIATAN PUSAT INFORMASI KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA (PIK-KRR) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG KESEHATAN REPRODUKSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN SAMPALI TESIS OLEH MARTHA HUTAPEA 107032202/IKM PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2012

PENGARUH KEGIATAN PUSAT INFORMASI KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA (PIK-KRR) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG KESEHATAN REPRODUKSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN SAMPALI TESIS Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Kesehatan (M.Kes) dalam Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Administrasi dan Kebijakan Kesehatan pada Fakultas Kesehatan Masyarakat OLEH MARTHA HUTAPEA 107032202/IKM PROGRAM STUDI S2 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2012

Judul Tesis : PENGARUH KEGIATAN PUSAT INFORMASI KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA (PIK-KRR) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG KESEHATAN REPRODUKSI DI SEKOLAH MENEGAH ATAS NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN SAMPALI Nama Mahasiswa : Martha Hutapea Nomor Induk Mahasiswa : 107032202 Program Studi : S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi : Kesehatan Reproduksi Menyetujui Komisi Pembimbing (Prof. dr. Delfi Lutan, M.Sc, Sp.OG Ketua ) (Asfriyati, SKM, M.Kes) Anggota Dekan (Dr. Drs. Surya Utama, M.S) Tanggal : 27 Agustus 2012

Telah diuji Pada Tanggal : 27 Agustus 2012 PANITIA PENGUJI TESIS Ketua Anggota : Prof. dr. Delfi Lutan, M.Sc, Sp.OG : 1. Asfriyati, SKM, M.Kes 2. Namora Lumongga Lubis, M.Sc, Ph.D 3. dr. Yusniwarti Yusad, M,Si

PERNYATAAN PENGARUH KEGIATAN PUSAT INFORMASI KONSELING KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA (PIK-KRR) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG KESEHATAN REPRODUKSI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN SAMPALI TESIS Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis dalam acuan naskah ini dan disebut dalam daftar pustaka. Medan, November 2012 Martha Hutapea 107032202/IKM

ABSTRAK Masa remaja merupakan tahap kehidupan seseorang mencapai kematangan emosional, psiko sosial dan seksual, kegiatan PIK-KRR di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Sampali. Kegiatan PIK-KRR di lingkungan remaja penting untuk membantu mendapatkan informasi dan pelayanan konseling tentang kesehatan reproduksi karena itu dilakukan pemantauan dan pelaksanaan pengelolaan PIK-KRR terhadap pengetahuan dan sikap kesehatan reproduksi. Tujuan penelitian ini mengetahui pengaruh kegiatan pusat informasi dan konseling kesehatan reproduksi remaja PIK-KRR terhadap pengetahuan dan sikap tentang kesehatan reproduksi. Jenis penelitian kuasi eksperimental dengan menggunakan Post-test Berdasarkan umur dan jenis kelamin yang berbeda usia 15-16 tahun 78 orang (65,0%) lebih banyak perempuan 84 orang (70,0%). Dari uji statistik chi square bahwa ada pengaruh PIK-KRR terhadap hasil pengetahuan dan sikap remaja p = 0,001, p < 0,05, adanya pengaruh kegiatan PIK-KRR terhadap pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi dengan nilai p < 0,05, dan pengaruh kegiatan PIK-KRR terhadap sikap remaja tentang kesehatan reproduksi dengan nilai p < 0,05. Disarankan kepada BKKBN Provinsi, kecamatan dalam menyelenggarakan kegiatan PIK-KRR diberbagai sekolah dan guru bimbingan konseling dalam menerapkan PIK-KRR semua siswa dapat mengikuti kegiatan tersebut. Kata kunci : Kegiatan PIK-KRR pada Remaja, Pengetahuan dan Sikap.

ABSTRACT Adolescence is a stage of life a person reaches emotional maturity, social and sexual psycho, PIK-KRR activity in SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Sampali. PIK- KRR activities on the environment is important to help teens get the information and services on reproductive health counseling was conducted monitoring and managing the implementation of PIK-KRR on reproductive health knowledge and attitudes. The purpose of this study to know the effect of information and counseling center activities PIK-KRR 'knowledge and attitudes about reproductive health. Type of quasi-experimental research using the Post-test Based on the age and sex of the different ages of 15-16 years 78 people (65.0%) more women in 84 people (70.0%). From the chi-square statistical test that PIK-KRR no influence on the results of the knowledge and attitudes of adolescents p=0.001, p<0.05, the effect of PIK-KRR activities on knowledge of adolescents about reproductive health with a value of p <0.05, and the effect of PIK-KRR activities on adolescent attitudes about reproductive health with a value of p <0.05. Suggested to BKKBN province, district in PIK-KRR conducting various schools and counseling teacher in implementing PIK-KRR all students can attend the event. Keywords: PIK-KRR Activity in Adolescents, Knowledge and Attitudes.

KATA PENGANTAR Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, yang telah memberi rahmat dan berkat-nya sehingga dengan izin-nya penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Pengaruh Kegiatan Pusat Informasi Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK-KRR) terhadap Pengetahuan Dan Sikap Tentang Kesehatan Reproduksi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Percut Sei Tuan Sampali. Tesis ini merupakan salah satu persyaratan akademik untuk menyelesaikan pendidikan Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Administrasi dan Kebijakan Kesehatan pada Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara Medan. Dalam menyusun tesis ini, penulis mendapat bantuan, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Rektor Prof. Dr. dr. Syahril Pasaribu, D.T.M&H., M.Sc (CTM)., Sp.A, (K). 2. Dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat Dr. Drs. Surya Utama, M.S atas kesempatan penulis menjadi mahasiswa Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara.

3. Ketua Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Prof. Dr. Dra. Ida Yustina, M.Si dan Sekretarisnya Dr. Ir. Evawany Aritonang, M.Si. 4. Ketua Komisi Pembimbing Prof.Dr.Delfi Lutan, M.Sc,Sp.OG(K) dan Anggota Komisi Pembimbing Asfriyati,SKM,M.Kes.,atas segala ketulusannya dalam menyediakan waktu untuk memberikan bimbingan, dorongan, saran dan perhatian selama proses proposal hingga penulisan tesis ini selesai. 5. Tim Penguji Dr Namora Lumongga Lubis,M.Sc,Ph.D dan dr.yusniwarti Yusad,M.Si. yang telah banyak memberikan saran, bimbingan dan perhatian selama penulisan tesis. 6. Kepala Dinas Pendidikan,Pemuda Dan Olahraga Kabupaten Deli Serdang dan Kepala UPTBKB-PP Percut Sei Tuan yang telah memberikan kesempatan dan izin kepada penulis dalam melakukan penelitian dalam rangka menyelesaikan pendidikan pada Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara Medan. 7. Kepala SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Sampali H.M.Yacub Pasaribu dan Guru Bimbingan Konseling Dra.Syafrida Eniwati yang telah memberikan izin dan dukungan kepada penulis melakukan penelitian dalam rangka menyelesaikan pendidikan pada Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Sumatera Utara Medan.

8. Para dosen, staf dan semua pihak yang terkait di lingkungan Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Minat Studi Administrasi dan Kebijakan Kesehatan pada Fakultas Kesehatan Masyarakat. 9. Ucapan terima kasih yang tulus saya tujukan kepada orangtua Ayahanda Dorlan Hutapea dan Ibunda Hotnida br Siahaan serta keluarga besar dan suami tercinta Junaedi Ramona Lumban Gaol ATT IV dan ke 2 putera tersayang Martin Pragus, Timoti Hamonangan Papua yang telah memberikan dukungan moril serta doa dan motivasi selama penulis menjalani pendidikan. 10. Teman-teman seperjuangan di Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat,, atas bantuannya dan memberikan semangat dalam penyusunan tesis. Akhirnya penulis menyadari segala keterbatasan yang ada. Untuk itu, saran dan kritik yang membangun dengan sangat penulis harapkan demi kesempurnaan tesis ini, dengan harapan, semoga tesis ini bermanfaat bagi remaja di bidang kesehatan reproduksi dan pengembangan kgiatan PIK-KRR. Medan, November 2012 Penulis Martha Hutapea 107032202/IKM

RIWAYAT HIDUP Martha lahir pada tanggal 02 Desember 1981 di Medan Provinsi Sumatera Utara, beragama Kristen Protestan, bertempat tinggal di Beringin Pasar 5 No. 108 Tembung. Penulis menikah dengan Junaedi Ramona Lumban Gaol pada tanggal 22 November 2007. Pendidikan TK Yayasan Pendidikan Dan Sosial Parulian II Medan (1988),SD Swasta Parulian II Medan (1994),SMP Swasta Katolik Trisakti 2 Medan (1997), SMU Swasta Parulian II Medan (2000),D III Akademi Kebidanan Tarutung Pemkab Tapanuli Utara (2004).D IV Bidan Pendidik Politeknik Kesehatan Medan (2007). Penulis memulai karir sebagai staf pengajar akademi kebidanan sampai tahun 2010.Penulis menjadi Bidan pegawai tidak tetap (PTT) di Puskesmas Pembantu di Tembung sampai sekarang.

DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... RIWAYAT HIDUP... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii vi vii ix x xi BAB 1. PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Permasalahan... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 6 1.4 Hipotesis... 6 1.5 Manfaat Penelitian... 6 BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA... 8 2.1 Pengetahuan... 8 2.1.1 Tahapan Pengembangan dan Pengelolaan PIK-KRR... 8 2.1.2 Ciri-Ciri Tahapan... 9 2.1.3 Langkah-langkah Kegiatan dalam Pembentukan PIK-KRR 12 2.1.4 Tujuan PIK-KRR... 13 2.1.5 Pengembangan dan Pengelolaan PIK-KRR... 14 2.1.6 Indikator Keberhasilan... 19 2.1.7 Evaluasi Keberhasilan... 19 2.1.8 Isu-Isu Pokok atau Materi Kesehatan Reproduksi Remaja yang Disampaikan dalam ProgramPIK-KRR... 19 2.1.9 Kegiatan PIK-KRR di SMA N1 Percut Sei Tuan Sampali 20 2.2 Remaja... 22 2.2.1 Pengertian Belajar... 22 2.2.2 Tumbuh Kembang Remaja... 22 2.2.3 Peran Orangtua dalam Membina Tumbuh Kembang Anak Remaja... 24 2.2.4 Kesehatan Reproduksi Remaja... 24 2.2.5 Alat Reproduksi... 25 2.2.6 Jenis-jenis Seksual... 28 2.2.7 Kesehatan Reproduksi yang Diperlukan... 30 2.3 Pengetahuan... 46 2.4 Sikap... 49 2.5 Landasan Teori... 51 2.6 Kerangka Konsep... 52

BAB 3. METODE PENELITIAN... 53 3.1 Jenis Penelitian... 53 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian... 53 3.2.1. Lokasi Penelitian... 53 3.2.2. Waktu Penelitian... 53 3.3 Populasi dan Sampel... 54 3.3.1 Populasi... 54 3.3.2 Sampel... 54 3.4 Metode Pengumpulan Data... 54 3.5 Variabel dan Definisi Operasional... 56 3.5.1. Variabel Penelitian... 56 3.5.2. Definisi Penelitian... 56 3.6 Metode Pengukuran... 56 3.7 Metode Analisis Data... 58 BAB 4. HASIL PENELITIAN..... 60 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 61 4.2 Hasil Penelitian... 61 4.2.1 Karakteristik Responden... 61 4.3. Hasil Pengetahuan dan Sikap... 62 4.3.1. Hasil Pengetahuan... 62 4.3.2. Hasil Sikap... 63 BAB 5. PEMBAHASAN... 65 5.1 Pengaruh Kegiatan Pusat Informasi Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK-KRR) terhadap Pengetahuan tentang Kesehatan Reproduksi... 65 5.2 Pengaruh Kegiatan Pusat Informasi dan Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja (PIK-KRR) terhadap Sikap tentang Kesehatan Reproduksi... 66 BAB 6. KESIMPULAN DAN SARAN... 69 6.1 Kesimpulan... 69 6.2 Saran... 69 DAFTAR PUSTAKA... 70 LAMPIRAN... 73

DAFTAR TABEL No. Judul Halaman 3.1. Aspek Pengukuran Variabel Penelitian... 58 4.1. Distribusi Karakteristik Responden di Sekolah SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Sampali... 62 4.2. Hasil Pengetahuan... 62 4.3. Hasil Sikap... 64

DAFTAR GAMBAR No. Judul Halaman 2.1. Kerangka Konsep Penelitian... 52 2.2. Alur Penelitian... 55

DAFTAR LAMPIRAN No. Judul Halaman 1. Surat Izin Penelitian dari Program Studi S2 Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat USU... 73 2 Surat Izin Penelitian dari Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Deli Serdang... 74 3. Surat Keterangan Penelitian dari SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Sampali... 75 4. Kuesioner Penelitian... 79 5. Master Data... 92