BAB II KAJIAN PUSTAKA

dokumen-dokumen yang mirip
BAB 2 LANDASAN TEORI. Teori yang akan dibahas dalam bab ini adalah teori mengenai self-efficacy dan

BAB I PENDAHULUAN. Dalam rangka memasuki era globalisasi, remaja sebagai generasi penerus

BAB II KAJIAN TEORI. 2010:523) menyatakan bahwa self efficacy mempengaruhi pilihan aktivitas

BAB I PENDAHULUAN. awal, dimana memiliki tuntutan yang berbeda. Pada masa dewasa awal lebih

BAB I PENDAHULUAN. akademik dan/atau vokasi dalam sejumlah ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni

BAB I PENDAHULUAN. di bidang tekhnologi, ilmu pengetahuan, ekonomi, dan pendidikan. Perubahan

BAB I PENDAHULUAN. Dalam dua dasawarsa terakhir ini, perubahan yang terjadi dalam berbagai

BAB I PENDAHULUAN. Pada era gobalisasi ini, perkembangan masyarakat di berbagai bidang

BAB I PENDAHULUAN. Krisis multidimensional dalam bidang ekonomi, politik, dan budaya yang

BAB I PENDAHULUAN. segala bidang, baik di bidang ekonomi, politik, hukum dan tata kehidupan dalam

BAB II TINJAUAN UMUM TENTANG TEORI SELF-EFICACY

BAB 1 PENDAHULUAN. pendidikan menengah. Tujuan pendidikan perguruan tinggi ialah untuk

BAB II URAIAN TEORITIS

BAB II LANDASAN TEORI. Dalam model pembelajaran Bandura, faktor person (kognitif) memainkan peran

BAB I PENDAHULUAN. Pada era globalisasi ini, pertumbuhan di bidang pendidikan kian

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan, sehingga terus berusaha untuk memajukan kualitas pendidikan yang ada.

BAB II LANDASAN TEORI

BAB II LANDASAN TEORI

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Kecemasan

BAB II LANDASAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN

BAB I PENDAHULUAN. Memasuki era globalisasi, tampaknya persaingan bisnis di antara

BAB II LANDASAN TEORI

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Efikasi Diri. Menurut Bandura (1997) Efikasi diri merupakan bagian penting dalam

BAB I PENDAHULUAN. mensosialisasikannya sejak Juli 2005 (

BAB II KAJIAN PUSTAKA. sebuah tugas, mencapai tujuan, dan mengatasi hambatan. Baron dan Byrne (1991) mendefinisikan self efficacy sebagai

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. 2.1 Konsep Subjective well-being. juga peneliti yang menggunakan istilah emotion well-being untuk pengertian yang

BAB I PENDAHULUAN. untuk memperoleh pengetahuan atau menambah wawasan. Penyelenggaraan. melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

BAB 2 TINJAUAN TEORITIS. Self-efficacy mengarah pada keyakinan seseorang terhadap kemampuannya

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Self-Efficacy. berhubungan dengan keyakinan bahwa dirinya mampu atau tidak mampu

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan menengah. Tujuan pendidikan perguruan tinggi ialah untuk

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Persaingan global saat ini menuntut individu agar mampu mencapai

BAB II KAJIAN TEORI. menguntungkan untuk mempraktekkan sesuatu. 1

BAB I PENDAHULUAN. Perkembangan zaman mendorong terjadinya perubahan di berbagai

BAB I PENDAHULUAN. semakin menyadari pentingnya peranan pendidikan dalam kehidupan. Hal ini

BAB II LANDASAN TEORI

BAB I PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan jaman yang semakin maju, maka perubahan

BAB V PENUTUP. kemampuan atau potensi yang dimiliki untuk menyelesaikan suatu tugas atau

BAB I PENDAHULUAN. berkualitas tersebut diciptakan melalui pendidikan (

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

kelas, yang bukan disebabkan oleh kurangnya pengetahuan akan tetapi

BAB II KAJIAN PUSTAKA. mereka dan kejadian di lingkungannya (Bandura, dalam Feist & Feist, 2006).

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA. Self-efficacy mengarah pada keyakinan seseorang terhadap kemampuannya dalam

BAB I PENDAHULUAN. kualitas yang melayani, sehingga masalah-masalah yang terkait dengan sumber

BAB I PENDAHULUAN. Dalam era globalisasi, remaja sebagai generasi penerus bangsa diharapkan

BAB II KAJIAN PUSTAKA. disadari untuk mempengaruhi tingkah laku seseorang agar ia tergerak

BAB I PENDAHULUAN. semua kebutuhan dalam kehidupannya. Tidak ada seorangpun yang. menginginkan hidup berkekurangan. Oleh karena itu, setiap individu

BAB I PENDAHULUAN. semakin besar. Di tahun 2009 angka pengangguran terdidik telah mencapai

BAB I PENDAHULUAN. Kemajuan teknologi informasi telah mengubah pandangan orang terhadap

BAB II KAJIAN TEORI. A. Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) siswa dengan kelompok heterogen. Sedangkan, Sunal dan Hans

BAB I PENDAHULUAN. Zaman semakin berkembang seiring dengan berjalannya waktu.

Teori Albert Bandura A. Latar Belakang Teori self-efficasy

BAB I PENDAHULUAN. Memasuki era globalisasi seperti sekarang ini, Indonesia mengalami

BAB II LANDASAN TEORI. 2.1 Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pengertian Kecemasan Menghadapi Ujian

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Otak merupakan pusat dari keseluruhan tubuh. Otak manusia

BAB II LANDASAN TEORI. Menurut Bandura self efficacy adalah kepercayaan individu pada kemampuannya untuk

BAB II TINJAUAN TEORI A. PEAK PERFORMANCE. Privette (1983) mengatakan peak performance merupakan bentuk dasar

BAB I PENDAHULUAN. barang ataupun jasa, diperlukan adanya kegiatan yang memerlukan sumber daya,

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA. Menurut Tardif (dalam Muhibbin Syah, 2003) yang dimaksud dengan cara

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. yang dididik secara formal dan diberikan wewenang untuk menerapkan ilmu

BAB II LANDASAN TEORITIK

BAB I PENDAHULUAN. Sekolah dan Pemuda Departemen Pendidikan Indonesia, Fasli Jalal (Harian

KONSEP KOGNISI SOSIAL - BANDURA

BAB I PENDAHULUAN. dibutuhkan, menginterpretasi perubahan lingkungan, memilih langkah yang. berlaku untuk pekerjaan yang bersangkutan.

BAB 1 PENDAHULUAN. Dalam rangka menyongsong era persaingan bebas antar bangsa yang semakin

BAB I PENDAHULUAN. kehidupan yang cukup, bahkan bercita-cita untuk lebih dari cukup untuk memenuhi semua

BAB I PENDAHULUAN. Perguruan Tinggi atau Universitas merupakan lembaga pendidikan tinggi di

BAB II KAJIAN TEORITIK. a. Pengertian Kemampuan Komunikasi Matematis. matematis merupakan sebuah cara dalam berbagi ide-ide dan

BAB I PENDAHULUAN. sumbangsih bagi bangsa Indonesia di masa yang akan datang. Untuk memajukan

BAB I PENDAHULUAN. Undang undang Pemerintahan Negara Republik Indonesia tahun 2003 pasal

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Penyesuaian Diri

BAB I PENDAHULUAN. bergerak dalam bidang asuransi. Selama tahun 2007, total pendapatan

BAB I PENDAHULUAN. perkembangan yang khas yang menghadapkan manusia pada suatu krisis

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. A. Efikasi Diri Akademik

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB I PENDAHULUAN. yang semakin kompleks. Hal ini disebabkan aspek-aspek dalam dunia pendidikan

BAB I PENDAHULUAN. pembangunan di Indonesia. Upaya yang dilakukan pemerintah untuk menambah

BAB II LANDASAN TEORI. Konsep self-efficacy pertama kali dikemukakan oleh Bandura. Self-efficacy

II. TINJAUAN PUSTAKA. pembelajaran siswa pada masalah yang nyata sehingga siswa dapat menyusun

BAB V PEMBAHASAN. Bandura 1997 mengungkapkan bahwa self efficacy membuat individu untuk

BAB I PENDAHULUAN. Dewasa ini, keadaan dunia pendidikan di Indonesia mengalami. perkembangan. Salah satu perkembangan terbaru yang terjadi adalah

BAB I PENDAHULUAN. Menurut UU pendidikan No.2 Tahun,1989, pendidikan adalah usaha sadar untuk

BAB I PENDAHULUAN. Untuk menyiasati persaingan global, Indonesia berusaha membenahi

EFIKASI DIRI DAN METAKOGNISI SISWA KELAS X SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL GEOMETRI. Kata kunci: Efikasi, metakognisi dan penyelesaian masalah.

BAB II LANDASAN TEORI. administrators ( diaskes tanggal 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Pengertian lain dari social loafing adalah kecenderungan untuk mengurangi

BAB I PENDAHULUAN. peserta didik, untuk membentuk Sumber Daya Manusia yang berkualitas.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat menentukan bagi. dan negara. Contoh peran pendidikan yang nyata bagi perkembangan dan

BAB I PENDAHULUAN. Di zaman sekarang ini kemajuan suatu negara dipengaruhi oleh faktor

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB 1 PENDAHULUAN. Dewasa ini kehidupan manusia, termasuk Indonesia telah memasuki era

BAB II LANDASAN TEORI. Menurut Hurlock (1999), masa kanak-kanak akhir berlangsung dari usia enam

BAB I PENDAHULUAN. dalam organisasi tersebut memiliki sumber daya manusia yang menunjukkan komitmen yang

BAB I PENDAHULUAN. manusia melalui kegiatan pembelajaran yang dilaksanakannya ( Oleh

BAB II KAJIAN TEORI. element. At perhaps the most fundamental level, the termindicates that one or

BAB II LANDASAN TEORI. berdasarkan teori sosial kognitif. Bandura (1997) mendefinisikan self efficacy

BAB I PENDAHULUAN. hasil penelitian yang memenuhi syarat-syarat ilmiah dan digunakan sebagai

Transkripsi:

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Self Efficacy Konsep mengenai self efficacy ini pada dasarnya melibatkan banyak kemampuan yang terdiri dari aspek kegiatan sosial dan kemampuan untuk bertingkah laku. Self efficacy adalah keyakinan diri seseorang akan kemampuan-kemampuannya untuk mengatur dan melaksanakan serangkaian tindakan yang diperlukan untuk menghasilkan suatu hal. Bandura (1986) menyatakan bahwa self efficacy merupakan masalah kemampuan yang dirasakan individu untuk mengatasi situasi khusus sehubungan dengan penilaian atas kemampuan untuk mengatasi situasi khusus atau situasi tertentu. Brehm dan Kassin (1999) disebutkan bahwa self efficacy sebagai keyakinan individu bahwa diri seseorang mampu melakukan tindakan spesifik yang diperlukan untuk menghasilkan out come yang diinginkan dalam suatu situasi. Baron dan Byrne (2004) mendefinisikan self efficacy sebagai evaluasi seseorang mengenai kemampuan atau kompetensi diri dalam melakukan suatu tugas, mencapai tujuan, atau mengatasi suatu masalah. B. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Self Efficacy Bandura (1986) berpendapat bahwa self efficacy di pengaruhi oleh empat faktor, yaitu: 17

18 1. Sifat Tugas yang dihadapi, meliputi tingkat kesulitan kompleksitas dari tugas yang diberikan. Semakin sulit dan kompleks suatu tugas yang dihadapi, maka semakin besar kecenderungan individu menilai rendah kemampuannya untuk dapat menyelesaikan tugas tersebut, demikian juga sebaliknya. 2. Insentif Eksternal yang diterima, apabila individu berhasil menyelesaikan tugasnya dengan baik dan diberi reward yang positif oleh orang lain, maka akan dapat meningkatkan self efficacy. Semakin besar reward tersebut semakin tinggi self efficacy. 3. Status atau peran individu dalam lingkungan, apabila individu dalam lingkungannya memiliki peran sebagai pemimpin, maka self efficacy individu tersebut cenderung lebih tinggi daripada individu yang berperan sebagai bawahan. Individu pemimpin biasanya kemampuan atau perintahnya akan diikuti oleh bawahan, sehingga menambah keyakinan dirinya yang berarti meningkatkan self efficacy. 4. Informasi tentang kemampuan diri, setiap individu dapat diyakinkan secara verbal oleh lingkungannya bahwa dirinya memiliki kemampuan untuk mengatasi dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Apabila individu mendapatkan informasi bahwa dirinya mampu dan memiliki kompetensi dalam bidang tertentu, hal ini dapat menambah keyakinan akan kemampuan dirinya dalam mengerjakan suatu tugas yang berarti self efficacy diri individu itu meningkat, dan sebaliknya bila mendapat informasi bahwa individu tersebut tidak mampu dalam bidang tertentu, maka hal ini dapat

19 mengurangi keyakinan akan kemampuan dirinya dalam mengerjakan suatu tugas yang berarti self efficacy-nya akan rendah. C. Dimensi Self Efficacy Menurut Bandura (1997) self efficacy pada individu terdiri dari tiga dimensi, yaitu: 1. Magnitude, dimensi ini berhubungan dengan tingkat kesulitan tugas yang diyakini seseorang dapat dicapai. Jika seseorang dihadapkan pada suatu tugas yang tersusun menurut tingkat kesulitannya masing-masing, maka akan lebih cenderung memilih tugas yang lebih mudah dan sederhana, dan dilanjutkan dengan tugas yang lebih sulit sampai dengan tugas yang sangat sulit yang disesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan pada masing-masing tingkat. Individu yang memiliki self efficacy tinggi cenderung akan memilih mengerjakan tugas yang sifatnya sulit dibandingkan tugas yang sifatnya mudah. 2. Generality, dimensi ini berkaitan dengan suatu kepercayaan diri yang ada dalam diri seseorang yang dapat ia wujudkan dalam meraih performa tertentu. Ada yang terbatas pada tingkah laku khusus dan ada yang meliputi berbagai bidang tingkah laku. Setiap individu memiliki keyakinan yang berbeda-beda sesuai dengan tugas yang berbeda pula dan ruang lingkup tugas-tugas yang dilakukan bisa berbeda pula. 3. Strenght, dimensi ini berhubungan dengan derajat kemantapan individu terhadap keyakinannya dalam meraih kesuksesan pada setiap tugas. Dimensi ini juga berkaitan langsung dengan dimensi magnitude dimana semakin

20 tinggi taraf kesulitan tugas yang dihadapi, maka akan semakin lemah keyakinan yang dirasakan untuk menyelesaikannya. D. Sumber-sumber Self Efficacy Menurut Bandura, (1997: 79) self efficacy dikonstruksikan berdasarkan empat sumber informasi yang paling prinsip, Yaitu: 1. Peranan pengalaman sukses (mastery experience) Sebagai indikator kemampuan. Merupakan pengalaman yang terjadi pada individu ketika melakukan suatu tugas tertentu dalam lingkungannya. Pengalaman kesuksesan akan meningkatkan self efficacy individu, sedangkan pengalaman kegagalan akan menghambatnya. Pengaruh self efficacy terhadap pengalaman baru tergantung pada sifat dan kekuatan persepsi dari yang ada sebelumnya, yang akan menentukan apakah pengalaman baru tersebut dapat dikuasai atau tidak. Jika telah terbentuk perasaan self efficacy yang kuat melalui pengalaman keberhasilan, apabila mengalami suatu kegagalan, maka hanya sedikit kemungkinannya dapat berpengaruh terhadap pertimbangan tentang kemampuan yang telah ada. Menurut Alwisol (2006: 346) Pencapaian keberhasilan akan memberikan dampak efikasi yang berbeda-beda, tergantung proses pencapaiannya: a. Keberhasilan mengatasi tugas yang sulit bahkan sangat sulit, akan meningkatkan self efficacy individu. b. Bekerja sendiri, lebih meningkatkan self efficacy dibandingkan bekerja kelompok dibantu orang lain.

21 c. Kegagalan menurunkan self efficacy, meskipun seorang individu merasa sudah bekerja sebaik mungkin. d. Kegagalan yang terjadi ketika kondisi emosi sedang tertekan dapat lebih banyak pengaruhnya menurunkan self efficacy, dibandingkan bila kegagalan terjadi ketika individu sedang dalam kondisi optimal. e. Kegagalan sesudah individu memiliki self efficacy yang kuat, dampaknya tidak akan seburuk ketika kegagalan tersebut terjadi pada individu yang self efficacy -nya belum kuat. f. Individu yang biasanya berhasil, sesekali mengalami kegagalan, belum tentu akan mempengaruhi self efficacy -nya. 2. Pengalaman terdahulu (vicarious experience) Sebagai peningkat self efficacy melalui transmisi akan kompetensi diri dalam perbandingan dengan hasil yang akan dicapai orang lain. Sebagian orang menilai kemampuan mereka dengan cara membandingkannya dengan orang lain yang menjadi model. Modelling ini mempengaruhi individu dengan menunjukkan strategi-strategi yang efektif untuk mengatasi situasi yang berbeda dan juga melalui proses perbandingan sosial. Melihat orang lain berhasil melalui usaha-usaha yang terus menerus meningkatkan keyakinan seseorang akan kemampuan mereka. Jika seseorang melihat atau mengamati orang lain (model) yang menurutnya mempunyai kemampuan yang kurang lebih sama dengannya, maka apabila model tersebut mengalami kesuksesan dalam melakukan sesuatu, hal ini dapat menimbulkan keyakinan bahwa diapun dapat melakukan dengan sukses

22 pula. Menurut Bandura et. al (1987) pengamatan terhadap model akan lebih efektif jika kesuksesan seorang model di dahului pengalaman kegagalan daripada jika model tersebut langsung mengalami kesuksesan dalam melakukan atau mencapai sesuatu. 3. Persuasi verbal dan tipe pengaruh sosial (verbal persuasion) Jika seseorang memberi semangat secara sungguh-sungguh, mereka mungkin sekali akan meningkatkan usahanya dan menjadi berhasil. Tetapi jika keyakinan mereka akan kemampuannya menjadi tidak realistis, mereka akan mengalami kegagalan yang akan mengurangi keyakinan pada kemampuan diri. Persuasi verbal digunakan secara luas sebagai cara untuk meyakinkan seseorang dengan mengatakan bahwa dia memiliki kemampuan untuk melakukan atau mencapai sesuatu. Pengaruh ini terhadap self efficacy seseorang nampak pada adanya usaha yang cukup keras untuk mencapai sukses dengan cara mengerahkan dan mengembangkan keterampilan sehingga pada akhirnya meningkatkan perasaan self efficacy. Individu akan dapat diarahkan untuk mempercayai dirinya sendiri dalam mencoba suatu tugas baru. Persuasi akan menjadi efektif jika individu yakin akan kemampuannya. 4. Keadaan fisiologis dan afektif (psysiological state) Dimana seseorang ini menilai kemampuannya, kekuatannya, kemudahannya terhadap suatu disfungsi. Pada waktu seseorang menilai kemampuannya, mereka juga mempertimbangkan keadaan fisiologis mereka. Mereka menafsirkan naiknya emosi dan ketegangan sebagai tanda

23 bahwa mereka akan menunjukkan prestasi yang buruk. Oleh karena itu, untuk mengubah keyakinan terhadap kemampuan diri seseorang harus mengurangi tingkat stres mereka dan meningkatkan keadaan fisik. Anggapan seseorang mengenai keadaan fisiologisnya akan berpengaruh dalam menentukan keputusan apakah ia akan mampu mengerjakan sesuatu atau tidak. Jika ia merasa cemas, ia akan mengantisipasi kegagalan. Sebaliknya, bila ia akan lebih menganggap dirinya mampu atau cakap berbuat sesuatu. Keyakinan seseorang akan kemampuannya berfungsi sebagai seperangkat faktor penentu dari bagaimana seseorang berperilaku, berfikir dan bagaimana reaksi emosional yang ditunjukkan dalam mengatasi situasi tertentu. Bandura menyatakan bahwa jika seseorang dihadapkan pada situasi yang menekan, maka keyakinan self efficacy yang dimiliki oleh individu tersebut akan mempengaruhi reaksinya terhadap situasi tersebut. Baik reaksi emosional maupun usaha individu untuk mengatasi situasi tersebut tergantung pada sejauh mana tingkatan self efficacy yang diyakini. Orang akan cenderung menghindar dari situasi yang mereka yakini tidak dapat mereka atasi. Dengan kata lain, persepsi seseorang mengenai self efficacy yang dimilikinya akan ikut berpengaruh terhadap pola adaptasi dalam menghadapi tekanan. E. Proses-Proses Self Efficacy Menurut Bandura (1997: 117-161), Self efficacy mempengaruhi bagaimana orang merasakan, berfikir, memotivasi dirinya dan bereaksi. Self

24 efficacy mengatur fungsi manusia melalui empat macam proses. Proses-proses yang berbeda ini beroperasi secara bersama-sama daripada sendiri-sendiri. Proses-proses tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Proses kognitif Pengaruh self efficacy terhadap pola berfikir dapat bersifat membantu atau menghambat. Pengaruh tersebut terdiri dari berbagai bentuk, yaitu: a. Sebagian besar pemikiran manusia ditentukan oleh pemikiran sebelumnya mengenai tujuan-tujuan yang hendak dicapai. Penetapan tujuan-tujuan tersebut dipengaruhi oleh self efficacy. Semakin tinggi self efficacy seseorang, maka semakin tinggi pula komitmen atau keterlibatannya terhadap tujuan-tujuan tersebut. b. Dengan berfikir, seseorang mempunyai kemungkinan untuk mampu memperkirakan peristiwa-peristiwa yang mungkin akan terjadi padanya, sehingga dapat mengontrolnya. Dalam hal menyelesaikan masalah, self efficacy mempengaruhi efisiensi berfikir analitik. c. Orang yang memiliki self efficacy yang tinggi, mempunyai gambaran keberhasilan yang memberi dasar positif pada penampilan atau perilakunya. Sedangkan orang yang menilai dirinya tidak mampu lebih cenderung mempunyai gambaran kegagalan yang mendasari penampilan atau perilakunya. Sedangkan orang yang menilai dirinya tidak mampu lebih cenderung mempunyai gambaran kegagalan yang mendasari penampilan atau perilakunya. Penstimulasi secara kognitif, dalam arti proses penggambaran individu bahwa dirinya dapat

25 melaksanakan suatu aktivitas secara terampil, akan meningkatkan performance atau perilaku berikutnya. d. Self efficacy mempunyai fungsi kognitif melalui pengaruh bersama dari suatu proses motivasional dan pemrosesan informasi. Makin besar usaha untuk pemrosesan tugas-tugas memori secara kognitif, maka selanjutnya akan meningkatkan kemampuan memori seseorang. 2. Proses motivasional Self efficacy seseorang akan mempengaruhi motivasi dalam beberapa hal. Kepercayaan akan self efficacy individu akan dipengaruhi tingkat komitmen individu terhadap tujuannya, yang direfleksikan dalam seberapa besar usaha yang dilakukan seseorang dalam suatu tugas dan seberapa lama dia akan bertahan dalam menghadapi rintangan. Makin kuat keyakinan seseorang akan kemampuannya, makin besar dan bersifat tetap pula usaha yang dilakukan. Ketika menghadapi kesulitan, orang yang merasa ragu akan kemampuannya, akan mengurangi usahanya atau bahkan akan menggagalkan usaha tersebut lebih awal. Sebaliknya, orang yang mempunyai keyakinan yang kuat akan kemampuannya akan meningkatkan usahanya untuk mengatasi tantangan. Dijelaskan pula bahwa usaha manusia untuk mencapai dan mewujudkan keberadaan diri yang positif memerlukan perasaan personal efficacy yang optimis. Hal tersebut karena adanya realitas sosial yang biasanya penuh dengan kesulitan sehingga orang harus memiliki perasaan kesungguhan pribadi yang kuat untuk mempertahankan usahausahanya yang diperlukan untuk menjadi sukses.

26 3. Proses afektif Keyakinan seseorang mengenai kemampuannya dipengaruhi seberapa banyak tekanan yang dialami ketika menghadapi situasi-situasi yang mengancam. Reaksi-reaksi sosial tersebut dapat mempengaruhi tindakan baik langsung maupun tidak langsung melalui pengubahan jalan pikiran. Orang percaya bahwa dirinya dapat mengatasi situasi yang mengancam, menunjukkan kemampuan. Oleh karena itu tidak merasa cemas atau terganggu oleh ancaman-ancaman yang dihadapinya. Sedangkan orang yang merasa bahwa dirinya tidak dapat mengontrol situasi yang mengancam, akan mengalami kecemasan yang tinggi. 4. Proses seleksi Manusia merupakan bagian dari produk lingkungan. Dengan menyeleksi lingkungannya orang akan mempunyai kekuasaan akan menjadi apa mereka. Pilihan tersebut dipengaruhi oleh keyakinan individu akan kapabilitas personalnya. Orang akan menolak aktivitas dan lingkungan mereka yang mereka yakini melebihi kapabilitas mereka, tetapi mereka siap untuk melakukan aktivitas dan memilih lingkungan sosial yang mereka nilai dapat mereka atasi. Semakin tinggi penerimaan self efficacy, semakin menantang aktivitas yang mereka pilih. F. Pengaruh Self Efficacy Bagi Fungsi Individu Self efficacy mempengaruhi individu dalam cara yang bervariasi, diantaranya (Bandura, 1997):

27 1. Bagi proses kognisi, self efficacy yang kuat akan mengarahkan individu untuk berpikir analitis dalam menghadapi situasi khusus, penyelesaian terbaik dipandang sebagai suatu tantangan yang dapat dicapai melalui kerja keras dan komitmen yang kuat terhadap pencapaian tujuan. 2. Bila seseorang yakin dengan self efficacy yang dimilikinya, maka dapat mempengaruhi status kesehatan psikis dan performanya. 3. Tingkat self efficacy mempengaruhi level motivasi yang dimiliki seseorang. Semakin seseorang yakin akan kemampuannya, maka akan semakin besar dan persisten pula usaha yang mereka lakukan. Level motivasi seseorang dibuktikan dengan seberapa banyak usaha yang dilakukan dan berapa lama mereka mampu mempertahankannya. 4. Self efficacy juga berdampak pada tingkat stres dan seberapa depresi seseorang. Ketidakyakinan pada kemampuan akan meningkatkan rasa khawatir karena adanya perasaan yang tidak puas yang kemudian berdampak pada timbulnya perasaan tertekan atau stres. 5. Self efficacy mempengaruhi tujuan yang ingin dicapai seseorang. Jika self efficacy yang kuat, maka akan semakin besar tujuan yang ingin dicapai dan makin kuat komitmen seseorang untuk mewujudkannya. 6. Makin kuatnya tingkat self efficacy seseorang maka ia akan mampu bertahan (resilient) terhadap hadirnya situasi yang tidak menyenangkan. G. Kerangka Teoretik Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana gambaran efikasi diri pada pengelola Bank Mini Syari ah. Seiring berjalannya waktu, perkembangan Bank

28 Mini Syariah mulai dari awal terbentuk hingga sekarang berkembang cukup pesat dari tahun ke tahun. Ditandai dengan semakin banyaknya orang yang mulai percaya akan kiprah BMS sebagai laboratorium bank syari ah dengan cara turut berpartisipasi menjadi nasabah dan seiring berjalannya waktu kian bertambahnya program-program yang ditawarkan oleh BMS baik untuk kalangan mahasiswa maupun kalangan keluarga besar kampus IAIN. Dengan adanya keberhasilan yang dicapai oleh Bank Mini Syariah ini, peneliti ingin mengungkap apakah faktor keberhasilan pengelola Bank Mini Syariah ini di dasari oleh faktor-faktor efikasi yang dimilikinya sehingga mempengaruhi perkembangan Bank Mini Syariah serta dampak positif yang ditimbulkannya. Penelitian ini berusaha mengungkap secara jelas dan tepat mengenai faktorfaktor positif yang terkandung dibalik kesuksesan pengelola dalam membangun dan mengembangkan potensi diri, mengingat bahwa tidaklah mudah untuk membentuk self efficacy yang baik, dimana self efficacy itu sendiri terbentuk dari berbagai sumber tertentu, faktor-faktor yang mempengaruhi self efficacy yang dialami oleh pengelola Bank Mini Syariah. Menurut Bandura (1997: 3), seseorang didalam hidupnya dituntun oleh keyakinan dia akan self efficacy-nya. Self efficacy merujuk pada pengertian tentang kepercayaan seseorang akan kemampuan dalam mengorganisasikan dan melakukan aksi dalam rangka mencapai tujuan. Self efficacy tidak ditekankan pada banyaknya keterampilan yang dipunyai, tetapi kepercayaan terhadapa apa saja yang bisa dikerjakan dengan apa yang dipunyai di dalam berbagai situasi/keadaan. (Schwartz & Gottman, 1976 dalam Bandura, 1997:

29 37). Self efficacy adalah kontribusi yang penting terhadap pencapaian performance, apapun keterampilan yang dimiliki. Menurut Bandura (1997: 17) untuk melihat self efficacy seseorang, tidak perlu dengan mengukur keterampilan yang dipunyai, tetapi kepercayaan tentang apa yang bisa dikerjakan seseorang dalam berbagai kondisi dengan apapun keterampilan yang dimiliki. Alwisol (2006: 360) Self efficacy adalah penilaian diri apakah seseorang dapat melakukan tindakan yang baik, buruk tepat atau salah, bisa atau tidak mengerjakan sesuai dengan yang dipersyaratkan. self efficacy merupakan penilaian diri apakah seseorang dapat melakukan tindakan yang baik atau buruk, tepat atau salah, bisa atau tidak mengerjakan sesuai dengan yang dipersyaratkan. Konsep Teoritik Sumber-sumber Self Efficacy Faktor yang mempengruhi Self Efficacy Self Efficacy Keberhasi lan para pengelola Bank Mini Syariah Meningkat nya jumlah nasabah dan banyak program Gambar 1.1: Konsep Teoritik