3.10 menganalisis substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah

dokumen-dokumen yang mirip
UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB PABP ) a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti b. Semester : Genap c. Kompetensi Dasar :

Sistem persamaan tiga variabel

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam b. Semester : I c. Kompetensi Dasar :

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB 2.6.1) a. Nama Mata Pelajaran : Matematika X (Wajib) b. Semester : Genap c. Kompetensi Dasar :

UKBM SOSIOLOGI 3.2/4.2/1/4-4

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2012/ Pengertian Sejarah Kebudayaan Islam

UKBM SEJARAH 3.2/4.2/1/2-1

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam b. Semester : I c. Kompetensi Dasar :

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Matematika X (Peminatan) b. Semester : ganjil c. Kompetensi Dasar :

UKBM SEJARAH 3.4/4.4/1/4-1

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : PJOK X ( IPA dan IPS ) b. Semester : 1 c. Kompetensi Dasar :

UKBM 3.4/4.4/1/4 BAHASA INDONESIA

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Pend. Agama Islam dan Budi Pekerti b. Semester : genap c. KompetensiDasar :

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 MALANG

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 MALANG

UKBM BIO

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 MALANG

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 MALANG

UKBM SEJARAH 3.7/4.7/1/7-1

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB KIM ) 3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya

UKBM PPKN-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

UKBM 3.3/4.3/1/3 BAHASA INDONESIA

UKBM SEJARAH 3.6/4.6/1/6-1

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti b. Semester : Genap c. Kompetensi Dasar :

SILABUS PEMBELAJARAN: S K I

UKBM BIO

RASULULLAH SAW DALAM MEMBINA UMMAT PERIODE MADINAH

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Seni Budaya X (Wajib) b. Semester : Ganjil c. Kompetensi Dasar :

TRIGONOMETRI III GRAFIK, IDENTITAS DAN PERSAMAAN TRIGONOMETRI

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 MALANG

SILABUS PEMBELAJARAN

UKBM SOSIOLOGI 3.1/4.1/1/1-1

UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB PABP )

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM)

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM)

UKBM FIS-3.1/4.1/1/1-1

UKBM BIO

Perjuangan Nabi di Kota Madinah dalam Menegakan Agama Islam

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KISI KISI SOAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS UTS GENAP KELAS VII (TUJUH) (untuk memperkaya wawasan WAJIB BACA BUKU PAKET)

Kejayaan Umat Dalam Berhijrah. Dr. Tajuddin Pogo, Lc.MH

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) KELAS V SEMESTER II

SILABUS PEMBELAJARAN

RUANG DAN WAKTU DALAM SEJARAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS X SMAN 5 PADANG. Pilihlah Jawaban Yang Paling Tepat Pada Soal di Bawah Ini!

SILABUS PEMBELAJARAN

Ali : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.

SILABUS PEMBELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

FIS-3.2/4.2/3/2-2 ELASTISITAS. a. Nama Mata Pelajaran : Fisika b. Semester : 3 c. Kompetensi Dasar :

SILABUS PEMBELAJARAN. Alokasi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Materi PAI. Bab IX Meneladani Perjuangan Rasulullah Saw di Madinah. Oleh Yuliandre

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Jepang b. Semester : 1 c. Kompetensi Dasar : 3.3 dan 4.3

3.2 menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM ASMAUL HUSNA)

Model Rencana Pembelajaran dengan Pendekatan Konstektual

SILABUS PEMBELAJARAN

Ajwa Publishing ABDULLA SANG NABI MENGUNGKAP FAKTA KENABIAN, PERANG DAN POLIGAMI MUHAMMAD ADNAN ABDULLAH

Bab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab

Kelompok 4. Sadri wahyudi Siti cholifah Sarah haikal

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Khutbah Jum'at. Keutamaan Muharam. Bersama Dakwah 1

PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

BAB I PENDAHULUAN. Indonesia adalah salah satu negara yang dilihat dari letak geografis

MASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA

PIAGAM MADINAH DAN PRAKTEK POLITIK NABI MUHAMMAD SAW. Oleh: Ulya Fuhaidah

PEMBUKAAN KOTA MEKAH

(a) Nyatakan bentuk penentangan yang dilakukan oleh orang Arab Quraisy terhadap dakwah Islamiyah di Makkah.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)- Kurikulum 2013

Nag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.

Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas X Wajib b. Semester : Ganjil (1) c. Kompetensi Dasar :

(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?

Fis-3.4/4.4/1/4-4. Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Fantasi Gerak Lurus. Untuk Kelas X SMAN 5 MATARAM

Tauhid untuk Anak. Tingkat 1. Oleh: Dr. Saleh As-Saleh. Alih bahasa: Ummu Abdullah. Muraja ah: Andy AbuThalib Al-Atsary. Desain Sampul: Ummu Zaidaan

PENGAJIAN AKBAR DALAM RANGKA MEMPERINGATI ISRA MI RAJ NABI MUHAMMAD SAW DI MASJID AGUNG KOTA BLITAR TAHUN 2012 / 1433 H

PEMERINTAH KOTA KENDARI DINAS PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 6 KOTA KENDARI Jalan Banda No.** Kota Kendari (0401)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016

DINAMIKA ROTASI DAN KESETIMBANGAN BENDA TEGAR

Pendidikan Agama Islam

Pendidikan Agama Islam

KHILAFAH DAN KESATUAN UMAT

Khutbah Jum'at. Melanjutkan Spirit Qurban dalam Kehidupan. Bersama Dakwah 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS EKPERIMEN DI MADINAH. (KI-1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya;

1.A SILABUS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MAKALAH KELOMPOK. Aqidah Islam: Syahadatain. Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Agama Islam

Persatuan Dalam al-quran dan Sunnah

TUGAS SEJARAH PERADABAN ISLAM PADA MASA NABI MUHAMMAD SAW ISNAINI NURJANNAH NIM: PAI 1-D

Perjanjian Aqabah I. Pada tahun ke-12 kenabian, bertepatan dengan tahun 621 M, Nabi. Muhammad saw. menemui rombongan haji dari Yatsrib.

PERJANJIAN HUDAIBIYAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAB X SEJARAH NABI MUHAMMAD SAW DI MADINAH 9. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Siklus II

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

METODE DAKWAH NABI MUHAMMAD SAW DI TENGAH PLURALITAS MASYARAKAT MADINAH (SUATU PENDEKATAN HISTORIS)

Transkripsi:

PAIBP-1.10/2.10/3.10/4.10/2/4-6 UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB PABP 02-10-10) 1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti b. Semester : Genap c. Kompetensi Dasar : 3.10 menganalisis substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah 4.10 menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah d. Materi Pokok : Perjuangan Rasullalah saw di Makkah e. Alokasi Waktu : 90 menit f. Tujuan Pembelajaran : Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat menganalisis substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah dan dapat menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah, sehingga peserta didik dapat meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah, bersikap tangguh dan rela berkorban menegakkan kebenaransebagai ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di Makkah, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4c). g. Materi Pembelajaran Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): BSE PAI dan Budi Pekerti kelas X Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Sadi, Nasikin,. 2013. Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga

2. Peta Konsep Strategi dakwah Rasulullah Di Mekah Meneladani Perjuangan Rasulullah saw Di Mekah Reaksi Kaum Kafir Qurays Perjanjian Aqabah Menerapkan Perilaku Mulia Peristiwa Hijrah Kaum Muslimin 3. Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah ini. Dalam mendakwahkan ajaran-ajaran Islam yang sangat fundamental dan universal, Rasulullah saw. tidak sertamerta melakukannya dengan tergesagesa. Ia mengerti benar bagaimana kondisi masyarakat Arab saat itu yang bergelimang dengan kemaksiatan dan praktik-praktik kemunkaran. Oleh karenanya ajaran agama Islam sampai kepada kita merupakan hasil dari semangat dan ketangguhan Nabi Muhammad saw. beserta para Sahabat dalam mendakwahkan Islam di Mekah dan Madinah. Kondisi masyarakat Arab sebelum Islam dapat dilihat melalui lima hal, yaitu; letak, geografis, penduduk, politik, sosial ekonomi, dan agama. Pertanyaan a. Alasan-alasan apakah yang melatar belakangi Rasulullah berdakwah di Mekah? b. Dapatkah peranan dakwah di mekah ini diberikan selain ke Rasulullah saw.? Jelaskan! Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti 1) Petunjuk Umum UKB a) Baca dan pahami materi pada buku Sinaga, Bornok, dkk. 2013. Buku Siswa Matematika X Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal 88 sd 98. b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya. c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan. d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya. 2) Kegiatan Belajar Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!! Kegiatan Belajar 1 Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi! Ada dua tahapan yang dilakukan Rasulullah saw. dalam menjalankan misi dakwah tersebut, yaitu dakwah secara sembunyisembunyi yang hanya terbatas di kalangan keluarga dan sahabat terdekat dan dakwah secara terangterangan kepada khalayak ramai.agar tidak menimbulkan keresahan dan kekacauan di kalangan masyarakat Quraisy, Rasulullah saw. memulai dakwahnya secara sembunyi-sembunyi (al- Da wah bi al-sirr). Hal tersebut dilakukan mengingat kerasnya watak suku Quraisy dan keteguhan mereka berpegang pada keyakinan dan penyembahan berhala.dakwah secara terang-terangan (al-da wah bi al- Jahr) dimulaiketika Rasulullah saw. menyeru kepada orang-orang Mekah. CONTOH SOAL mengingat kerasnya watak suku Quraisy dan keteguhan merekaberpegang pada keyakinan dan penyembahan berhala, maka strategi dakwah apa yang digunakan Rasulullah dalam berdakwah? Jawab Ada dua strategi dakwah yang dilakukan Rasulullah saw pada masyarakat Arab yang berwatak keras, yaitu dakwah secara sembunyi-sembunyi yang hanya terbatas di

kalangan keluarga dan sahabat terdekat dan dakwah secara terangterangan kepada khalayak ramai. Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut. Ayoo berlatih! Setelah kalian memahamiuraian singkat materi dan contoh di atas, maka: 1. Ada beberapa orang yang tergolong pemeluk Islam pertama pada waktu Rasulullah berdakwah di Mekah, sebutkan nama-nama orang tersebut! 2. Apa sebab Rasulullah melaksanakan dakwah secara sembunyi-sembunyi? 3. Jelaskan sebab masyarakat Arab mempercayai dakwah Rasulullah? Tuliskan jawaban pada buku kerja kalian! Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut. Kegiatan Belajar 2 CONTOH SOAL Apa pengertian dari ayat diatas dan kemukakan korelasinya dengan dengan tujuan dari melakukan dakwah? Jawab: Artinya: Dan katakanlah: kebenaran akan datang dan yang batil akan lenyap, sungguh yang batil itu pasti lenyap. (QS. Al-Isra/17: 81) Sikap semangat dan tangguh dalam mendakwahkan Islam, memerlukan kesabaran. Dakwah akan selalu menghadapi rintangan. Oleh karena itu, umat Islam harus sabar dalam menjalani proses dakwah dan dalam menerima hasil dakwahnya Ayo berlatih!! Setelah memahamicontoh di atas, maka selesaikanlah soal berikut di buku kerja kalian!

1. Tuliskan pengertian dari ayat diatas dan kemukakan hubungannya dengan pelaku dakwah? 2. Melihat pentingnya tugas seorang pelaku dakwah, maka coba kalian identifikasi tantangan-tantangan bagi pelaku dakwah saat ini? Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut. Kegiatan Belajar 3 Ayo sekarang perhatikan lagi contoh berikut ini dengan baik! Pada saat nabi Muhammad berdakwah di Mekah Beliau mendapat banyak tantangan terutama dari kaum Kafir Qurays,Nabi Muhammad saw. mengalihkan dakwahnya kepada kabilah-kabilah lain yang ada di sekitar Mekah yang datang berziarah setiap tahun ke Mekah. Jika musim ziarah tiba, Nabi Muhammad saw. pun mendatangi kabilah-kabilah itu dan mengajak mereka untuk memeluk Islam. Tak berapa lama kemudian, tanda-tanda kemenangan datang dari Yasrib (Madinah). Nabi Muhammad saw. sesungguhnya mempunyai hubungan emosional dengan Yasrib. Di sanalah ayahnya dimakamkan, di sana pula terdapat famili-familinya dari Bani Najjar yang merupakan keluarga kakeknya, Abdul Muthalib dari pihak ibu. Oleh karena itu, tidak mengherankan apabila di tempat ini kelak Nabi Muhammad saw. mendapat kemenangan dan Islam berkembang dengan amat pesat.dapat dilihat bahwa strategi pengalihan tempat dakwah yang dilaksanakan Rasulullah sangat menguntungkan bagi umat Islam terutama dari segi dakwah. diantaranya, keselamatan dalam berdakwah lebih terjamin dan dukungan terhadap Islam diperoleh lebih besar. CONTOH SOAL Sebutkan sebab Rasulullah saw. melakukan Hijrah? Jawab Pada saat nabi Muhammad berdakwah di Mekah Beliau mendapat banyak tantangan terutama dari kaum Kafir Qurays,Nabi Muhammad saw. Jika Kalian telah memahami contoh diatas mari kita kerjakan soal di bawah ini. Ayoo berlatih!! 1. Apakah sebab kota yasrib dikatakan sebagai salah satu kota emosional bagi Nabi Muhammad saw. dan apa keuntungan beliau hijrah ke kota yasrib? 2. Sebutkan kabilah-kabilah yang menerima kedatangan nabi muhammad, dan apa sebab mereka menerima kedatangannya? c. Penutup Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut. Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah kalian telah memahami latar belakang Rasulullah berdakwah Di Mekah 2. Apakah kalian dapat menjelaskan penyebab hanya Rasulullah saw. yang dapat berdakwah Di Mekah? 3. Dapatkah kalian merumuskan tugas-tugas pendakwah jika melihat dari pengertian QS. Al Ahzab/33:21? 4. Dapatkah kalian merumuskan keuntungan yang diperoleh Nabi Muhammad dari strategi dakwahnya? Jika menjawab TIDAK pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, atau 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.dan apabila kalian menjawab YA pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut. Dimana posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. di Mekah dalam rentang 0 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. di Mekah, lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!. Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. di Mekah! Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Meneladani Perjuangan Rasulullah saw., maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing. 1. Ada beberapa materi dakwah yang kita kenal, tapi dalam dakwah Rasulullah di Mekah hanya ada beberapa materi dakwah yang dimunculkan, sebutkan dan beri penjelasan mengapa hanya materi itu saja yang dimunculkan oleh Rasulullah di Mekah! 2. Tuliskan sebuah ayat yang berkaitan dengan dakwah Rasulullah di Mekah serta jelaskan mengapa strategi itu yang dipilih!

3. Sebutkan strategi dakwah yang dilakukan Rasulullah ketika umat Muslim sudah mulai terdesak di Mekah dan rumuskan keuntungannya dari segi politik dan sosial masyarakat! Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan 3,bagaimanapenyelesaian Alasan-alasan apakah yang melatar belakangi Rasulullah berdakwah di Mekah?Dan peranan dakwah di mekah ini diberikan selain ke Rasulullah saw.. Kemudian tuliskan penyelesaian PAI tersebutdi buku kerja masing-masing!. Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. di Mekah, mintalah tes formatif kepada Gurukaliansebelum belajar keukb berikutnya. Sukses untuk kalian!!!