DAFTAR ISI KATA PENGANTAR. DAFTAR GAMBAR.. DAFTAR LAMPIRAN

dokumen-dokumen yang mirip
DAFTAR ISI. ABSTRAK. i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI.. v. DAFTAR TABEL.. vii. DAFTAR LAMPIRAN..

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR BAGAN... ix. DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... DAFTAR SKEMA... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...

DAFTAR ISI Imas Teti Rohaeti, 2013

DAFTAR ISI Hal. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii

Daftar Isi KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI. DAFTAR TABEL... viii DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. ABSTRAK... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GAMBAR... x. DAFTAR GRAFIK... xi. DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL CONNECTED, PENGUASAAN KONSEP KEPENDUDUKAN DAN LINGKUNGAN, DAN SIKAP ILMIAH SISWA...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

F. Proses Pengembangan Instrumen G. Analisis Pengolahan Data H. Prosedur Penelitian I. Alur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN

DAFTAR ISI. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis...

DAFTAR ISI. Judul Isi ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang..

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI Feri Noperman, 2012

BAB II PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS...

BAB II MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM, KETERAMPILAN PROSES SAINS, SIKAP ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISTEM REGULASI...

DAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN...

Daftar Isi. BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian B. Definisi Operasional C. Partisipan...

2015 PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED TEMA TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode Weak experiment yang digunakan untuk

BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL ARGUMENT- DRIVEN INQUIRY

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

Halaman ABSTRAK KATA PENGANTAR ... DAFTAR ISI ... iii DAFTAR TABEL ... DAFTAR GAMBAR ... viii DAFTAR LAMPIRAN

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xiii

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODE PENELITIAN. diperlukan penjelasan tentang istilah-istilah, berikut di bawah ini:

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah...

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

DAFTAR ISI... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... HALAMAN PENGESAHAN... iii. PERNYATAAN... v. KATA PENGANTAR... vi. UCAPAN TERIMA KASIH...

B. Identifikasi Masalah dan Rumusan Masalah C. Batasan Masalah D. Tujuan Penelitian E. Manfaat Penelitian... 6

DAFTAR ISI. BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian...

DAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODE PENELITIAN. penulis memberikan batasan tentang: tingkat penguasaan siswa dalam menguasai topik bahasan tentang

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... i. ABSTRAK... ii. KATA PENGANTAR... iv. UCAPAN TERIMA KASIH... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... viii

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK

DAFTAR ISI. Pemanfaatan Model Blended Learning Berbasis Online Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kurikulum Dan Pembelajaran

BAB III METODE PENELITIAN. Beberapa definisi operasional dalam menghindari berbagai penafsiran

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional 13

ABSTRAK KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN

DAFTAR ISI. Hal. i ii iv vi viii x

DAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PERNYATAAN.. KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH. ABSTRAK.

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen kuasi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 58 A. Analisis Data Kemampuan Pemahaman Matematis B. Analisis Data Kemampuan Komunikasi Matematis 72 C.

DAFTAR ISI. Kata Pengantar... i. Daftar isi... iv. Daftar tabel... vii. Daftar gambar... ix. Daftar lampiran... xi. A. Latar Belakang...

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... 1

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan tiga variabel, yaitu model pembelajaran

DAFTAR ISI. ABSTRAK KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMAKASIH... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok tersebut tidak dipilih

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iv BAB I PENDAHULUAN... 1

III. METODOLOGI PENELITIAN. Lampung yang berjumlah 38 siswa. Waktu pelaksanaan penelitian ini dimulai

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Untuk mempermudah pembahasan, terlebih dahulu akan diuraikan definisi

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan generik sains pada

DAFTAR ISI. A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Pembatasan Masalah E. Manfaat Penelitian...

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... viii. DAFTAR GAMBAR... x. DAFTAR LAMPIRAN... xi

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR. iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL x BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah... 1

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. 1. Metode pembelajaran aktif (active learning) yang dimaksud dalam penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI Andoko Ageng Setyawan, 2013

DAFTAR ISI PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

BAB III METODE PENELITIAN

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Pendidikan Matematika. Disusun oleh NITA ROSDIANA

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GRAFIK.. ix DAFTAR GAMBAR.. x DAFTAR LAMPIRAN.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. semu. Metode eksperimen semu digunakan untuk mengetahui

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iv. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GRAFIK... ix

DAFTAR ISI PERNYATAAN

BAB III METODE PENELITIAN. Kemampuan komunikasi siswa yang diukur adalah kemampuan berkomunikasi

BAB III METODE PENELITIAN. Berikut ini diuraikan beberapa definisi operasional dari istilah-istilah yang

DAFTAR ISI... PERNYATAAN... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...

DAFTAR ISI. vii. Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu perpustakaan.upi.edu

III. METODOLOGI PENELITIAN. Lampung yang terdiri dari 28 siswa. Penelitian ini dimulai sejak bulan Maret

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Experimental

BAB III DESAIN PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Pada penelitian ini digunakan metode penelitian weak eksperimen dengan

DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN. BAB I PENDAHULUAN 1

DAFTAR ISI. PERNYATAAN... i ABSTRAK... KATA PENGANTAR... iii. UCAPAN TERIMA KASIH... v. DAFTAR ISI... x. DAFTAR GAMBAR... xii. DAFTAR TABEL...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini bersifat kuasi eksperimen menggunakan design Pretest-

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. UCAPAN TERIMA KASIH... ii. ABSTRAK... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... ix. DAFTAR GAMBAR...

Transkripsi:

DAFTAR ISI ABSTRAK KATA PENGANTAR. DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR.. DAFTAR LAMPIRAN i ii iv vi viii ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. B. Rumusan Masalah.. C. Batasan Masalah... D. Tujuan Penelitian E. Manfaat Penelitian.. 1 1 3 4 5 5 BAB II STRATEGI MIND WALK, PENGUASAAN KONSEP, SIKAP, PENCEMARAN LINGKUNGAN. A. Strategi Mind Walk B. Penguasaan Konsep C. Sikap... D. Pencemaran Lingkungan... 6 6 8 12 17 BAB III METODE PENELITIAN. A. Populasi dan Sampel Penelitian B. Lokasi dan Subjek Penelitian. C. Metode dan Desain Penelitian D. Definisi Operasional... E. Instrumen Penelitian... F. Prosedur Penelitian. 30 31 39 iv

G. Teknik Pengumpulan Data. H. Teknik Analisis Data.. I. Alur Penelitian 42 43 46 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. A. Hasil Penelitian.. 1. Hasil Analisis Data Kemampuan Penguasaan Konsep Siswa a. Kemampuan Konsep Siswa Terhadap Konsep Pencemaran Lingkungan. 1) Hasil Analisis Pretest Penguasaan Konsep Siswa.. 2) Hasil Analisis Postest Penguasaan Konsep Siswa. 3) Indeks Gain Penguasaan Konsep Siswa... b. Kemampuan penguasaan konsep dari setiap subkonsep pada konsep pencemaran lingkungan. 2. Hasil Analisis Skala Sikap a. Hasil Analisis Sikap Siswa Sebelum Pembelajaran... b. Hasil Analisis Sikap Siswa Setelah Pembelajaran.. c. Indeks Gain Sikap Siswa... 3. Analisis Hubungan Antara Peningkatan Penguasaan Konsep dengan Sikap Siswa... a. Analisis Hubungan Antara Peningkatan Penguasaan Konsep dengan Sikap Siswa Kelas Eksperimen. b. Analisis Hubungan Antara Peningkatan Penguasaan Konsep dengan Sikap Siswa Kelas Kelas Kontrol. B. Pembahasan 48 50 52 55 57 58 60 62 65 65 67 68 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran. 77 77 78 v

DAFTAR PUSTAKA.. 79 LAMPIRAN DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Mind Walk Model Time Line Teknologi. 7 2.2. Dimensi domain kognitif berdasarkan Taksonomi Bloom yang direvisi... 10 2.3. Komposisi Udara Bersih dan Kering. 22 2.4. Sumber Bahan Alalmi Pencemar Udara. 22 2.5. Macam-macam bahan pencemar dan pengaruhnya bagi kesehatan.. 24 2.6. Daftar Skala Intensitas Kebisingan 27 3.1. Rentang Derajat Validitas Soal. 32 3.2. Rentang Derajat Reliabilitas Soal. 33 3.3. Kriteria Klasifikasi Tingkat Kesukaran Soal 33 3.4. Derajat Daya Pembeda Soal.. 34 3.5. Rekapitulasi Hasil Uji Coba Setiap Butir Soal Penguasaan Konsep. 34 3.6. Perhitungan Bobot Skor Pernyataan Positif.. 36 3.7. Perhitungan Bobot Skor Pernyataan Negatif. 36 3.8. Skor Alternatif Jawaban... 37 3.9. Hasil Analisis Uji Coba Butir Pernyataan Sikap.. 38 3.10. Tahap Pelaksanaan Penelitian.. 40 3.11. Interpretasi Perolehan Indeks Gain 43 3.12. Kategori Hubungan Korelasi 45 4.1. Rekapitulasi Hasil Pretest dan Postest Penguasaan Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 48 4.2. Hasil Uji Normalitas Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 49 4.3. Hasil Uji U Mann-Whitney Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.. 49 4.4. Hasil Uji Normalitas Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 50 vi

4.5. Hasil Uji Z pada Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 51 4.6. Rekapitulasi Data Indeks Gain Penguasaan Konsep Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 52 4.7. Hasil Uji Normalitas Indeks Gain Penguasaan Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 53 4.8. Hasil Uji U Mann-Whitney Indeks Gain Penguasaan Konsep Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 54 4.9. Penguasaan Konsep Siswa Berdasarkan Rata-rata Skor Tiap Sub Konsep Pada Kelas Eksperimen... 55 4.10. Penguasaan Konsep Siswa Berdasarkan Rata-rata Skor Tiap Sub Konsep Pada Kelas Kontrol.. 56 4.11. Rekapitulasi Hasil Indeks Gain Penguasaan Konsep Berdasarkan Sub Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 56 4.12. Rekapitulasi Hasil Analisis Sebelum dan Sesudah Sikap Siswa.. 57 4.13. Hasil Uji Normalitas Sikap Siswa Sebelum Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.. 58 4.14. Hasil Uji Z Sikap Siswa Sebelum Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.. 59 4.15. Hasil Uji Normalitas Sikap Siswa Setelah Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.. 60 4.16. Hasil Uji U Mann-Whitney Sikap Siswa Setelah Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 61 4.17. Rekapitulasi Data Indeks Gain Sikap Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 62 4.18. Hasil Uji Normalitas Indeks Gain Sikap Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.. 63 4.19. Hasil Uji U Mann-Whitney Indeks Gain Sikap Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 64 4.20. Hasil Uji Korelasi Spearman Peningkatan Penguasaan Konsep dan Sikap Siswa Kelas Eksperimen... 66 vii

4.21. Hasil Uji Spearman Indeks Gain Penguasaan Konsep dan Sikap Siswa Kelas Kontrol 67 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1. Pemanasan Global 25 3.1. Alur Penelitian. 46 4.1. Rata-rata Nilai pretest dan Nilai posttest pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 48 4.2. Rata-rata Indeks Gain Penguasaan Konsep Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol.. 53 4.3. Rata-rata Nilai Sikap Siswa Sebelum dan Setelah Pemebalajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 58 4.4. Rata-rata Indeks Gain Sikap Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. 63 4.5. Peningkatan Penguasaan Konsep Pada Setiap Sub Konsep Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 71 viii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran A A.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen 82 A.2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol... 94 A.3 Lembar Diskusi Siswa 104 Lampiran B B.1 Instrumen Penguasaan Konsep.. 107 B.1.1 Data Hasil Uji Coba Instrumen Penguasaan Konsep 107 B.1.2 Rekapitulasi Analisis Butir Soal Penguasaan Konsep dengan Menggunakan Anates V4... 109 B.1.3 Naskah dan Kunci Jawaban Instrumen Penguasaan Konsep 111 B.2 Instrumen Skala Sikap.. 121 B.2.1 Data Hasil Uji Coba Instrumen Skala Sikap.. 121 B.2.2 Analisis Hasil Uji Coba Instrumen Skala Sikap. 123 B.2.3 Kisi-kisi dan Naskah Istrumen Skala Sikap.. 133 Lampiran C C.1 Data Hasil Tes Penguasaan Konsep.. 136 C.2 Data Hasil Tes Sikap. 144 C.3 Analisis Data.. 148 C.4 Hasil Perhitungan Statistik 152 Lampiran D D.1 Berita Acara Judgemen Instrumen Penguasaan Konsep 160 ix

D.2 Berita Acara Judgemen Instrumen Skala Sikap 161 D.3 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian. 162 Lampiran E E.1 Hasil Isian Lembar Diskusi Siswa Sub Konsep Pencemaran Lingkungan Pada Salah Satu Kelompok 163 E.2 Dokumentasi Kegiatan Penelitian. 167 Riwayat Hidup Penulis 169 x