BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan teknologi informasi yang pesat pada saat ini sangat membantu dalam kehidupan manusia. Perkembangan ini tidak lepas dari adanya ilmu pengetahuan dari manusia itu sendiri seiring berjalan-nya waktu. Teknologi sudah banyak memberikan kemudahan bagi manusia dalam melakukan berbagai macam aktifitas, seperti kegiatan sehari hari, kegiatan dalam bisnis, berbagai macam yang dilakukan dalam menunjang kegiatan di kantor, kegiatan belajar mengajar dalam pendidikan dan masih banyak yang lainnya. Salah satu media teknologi yang memberikan kemudahan bagi manusia karena perkembangannya, dapat dilihat secara pesat pada teknologi berbasis komputer. Seperti saat ini penggunaan teknologi berbasis komputer terus berkembang dari waktu ke waktu. Teknologi berbasis komputer sangat memudahkan berbagai aktifitas dengan adanya internet. Semua informasi tersedia di internet dan dapat diakses oleh siapa saja dengan mudah, cepat dan akurat. Sistem pembelajaran pada lembaga kursus ILP K.S Tubun masih menggunakan proses pengajaran tatap muka atau face-to-face, dimana Teacher dan Student melakukan proses belajar mengajar hanya di dalam kelas. Sulitnya untuk mendapat materi tambahan jika berhalangan hadir maupun terlambat datang membuat para murid perlu untuk mendapatkan materi ekstra dalam mata pelajaran dan materi tersebut sehingga dapat diakses di mana dan kapan saja tanpa perlu untuk ketinggalan materi. Hal inilah yang melandasi adanya ide untuk memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran yang lebih cepat dan dapat diakses kapan saja dan dimana saja. Demikian pula hal-nya dalam kebutuhan suatu konsep belajar mengajar berbasis teknologi informasi. Konsep yang dikenal dengan sebutan E-Learning ini membawa pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional menjadi bentuk digital. Saat ini, konsep E-Learning sudah banyak diterima oleh masyarakat di dunia, terbukti dengan maraknya implementasi E-Learning di berbagai lembaga. E-Learning merupakan suatu 1
2 model pembelajaran yang sangat efisien dalam proses belajar mengajar saat ini. E-Learning dalam arti luas bisa mencakup pembelajaran yang dilakukan melalui media elektronik dengan menggunakan internet baik secara formal maupun informal yang dapat digunakan oleh masyarakat luas diluar lembaga pendidikan sekalipun. Hal ini cukup membantu proses belajar mengajar sehingga Teacher dan Student dapat mencapai tujuan dari proses belajar mengajar tersebut. ILP K.S Tubun adalah lembaga kursus bahasa inggris yang berdiri pada tahun 1986 yang memberikan pendidikan bahasa secara berkualitas melalui kurikulum, metode, dan materi yang sesuai dengan zaman dan golongan usia. Maka dari itu ILP K.S Tubun sebagai salah satu lembaga bahasa inggris yang bergerak dibidang pembelajaran, ingin meningkatkan mutu dan pelayanan terhadap murid dengan menggunakan E-Learning sebagai salah satu sarana belajar seperti pemberian materi,, pemberian tugas yang dapat dilakukan oleh guru dan murid sehingga keterkaitan antara guru dan murid dapat terlihat keaktifannya dalam model pembelajaran ini. Para guru dan murid juga tidak terpaku oleh ruang dan waktu dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Sehingga dalam skripsi E-Learning ini kami membahas tentang ANALISIS DAN PERANCANGAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA ILP ENGLISH INSTITUTE K.S TUBUN. 1.2 Ruang Lingkup Agar pembahasan topik skripsi lebih terarah dan terfokus mencapai sebuah tujuan, maka skripsi ini akan membahas hal-hal sebagai berikut: 1. Subyek yang digunakan sebagai materi pengajaran adalah Level General English Level Advanced 1. 2. Fasilitas yang ada dalam website E-Learning ini antara lain: Materi-materi pelajaran, soal latihan per-materi, try out online. 3. Pokok pembahasan adalah materi bahasa inggris untuk level Advanced 1 dalam 21 pertemuan. 4. Menganalisa kebutuhan Student untuk lebih menunjang kegiatan belajar di luar jam kelas.
3 1.3 Tujuan dan Manfaat Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisa dan merancang E- Learning di ILP K.S Tubun yang dapat menunjang dan mempermudah proses pembelajaran. Tujuan yang dimaksud antara lain: 1. Merancang E-Learning yang berbasis website. 2. Membantu siswa dalam menguasai materi dengan memberikan pembahasan pembelajaran di luar jam sekolah tanpa terikat waktu dan ruang. 3. Menyajikan fasilitas Try Out Online untuk lebih mengasah kemampuan Student. Manfaat yang didapat antara lain: 1. Membantu Student level Advanced 1 dalam memperdalam penguasaan materi pada setiap bab nya. 2. Meningkatkan kemudahan dalam mempelajari materi tanpa terikat waktu dan ruang. 3. Student dapat mengetahui apa saja materi yang telah dipelajari dengan mengerjakan Quiz online perbab. 1.4 Metodologi 1.4.1 Metode Pengumpulan Data 1. Studi Pustaka Penelitian ini menggunakan sumber untuk teori yang terkait dengan penelitian. Adapun sumber tersebut adalah dari buku, dan E-Book. 2. Kuisioner Mengajukan serangkaian pertanyaan tertulis yang kepada pihak yang bersangkutan berkaitan dengan sistem E-Learning.
4 3. Wawancara Melakukan tanya jawab seputar proses pembelajaran pada pihak yang bersangkutan yaitu kepala sekolah dan guru yang bekerja di dalam ILP K.S Tubun. 1.4.2 Metode Analisis dan Perancangan Metode Analisis Analisa Sistem Berjalan dan Identifikasi kebutuhan informasi dari hasil survei yang kemudian menuangkannya dalam tahapan dokumentasi analisis seperti pembuatan activity diagram yang menggambarkan prosedur yang sedang berjalan. Metode Perancangan Perancangan sistem dilakukan dengan beberapa tahapan yang menggunakan prinsip Objek Oriented Analysis and Design, yaitu dengan : 1. Usulan pengembangan sistem yang telah ada untuk diperbaharui kembali guna meningkatkan kinerja dalam proses bisnis yang sedang berjalan, seperti dalam bentuk activity diagram pada sistem yang baru. 2. Pembuatan model sistem,dimana akan menggunakan notasi UML berupa Class Diagram, Use Case, Activity Diagram, Sequence Diagram, dan Graphic User Interface. Dimana model sistem yang akan digambarkan berbasis teori John W. Satzinger.
5 1.5 Sistematika Penulisan Pada penulisan skripsi ini kami membagi penulisan secara sistematis menjadi 5 (lima) bab, sebagai berikut: BAB 1 : PENDAHULUAN Bab 1 berisi tentang latar belakang masalah yang menjelaskan apa yang menjadi alasan penelitian ini, ruang lingkup yang dijelaskan mengenai cakupan dan batasan dari penelitian yang dibuat, tujuan dan manfaat, dan metodologi yang digunakan dalam tahapan-tahapan yang dilakukan dari awal hingga akhir, serta sistematika penulisan yang dilakukan. BAB 2 : LANDASAN TEORI Bab 2 berisi tentang teori teori yang di dapat dari studi pustaka untuk mendukung penulisan skripsi dalam memecahkan masalah yang ada sebagai landasannya. BAB 3 : ANALISIS SISTEM INFORMASI BERJALAN Bab 3 berisi sejarah ILP K.S Tubun, struktur organisasi, uraian tugas dan wewenang, sistem yang sedang berjalan, masalah dari sistem yang ada dan pemecahan masalah dari sistem tersebut. BAB 4 : ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SUSULAN Bab 4 berisi mengenai usulan rancangan pembelajaran pada level Advanced 1 untuk ILP K.S Tubun dan diharapkan sistem informasi yang diusulkan tersebut dapat membantu proses penerimaan materi yang lebih mudah bagi Student.
6 BAB 5 : KESIMPULAN DAN SARAN Bab 5 berisi tentang kesimpulan dari pembahasan skripsi dan saran-saran yang diharapkan dapat berguna untuk pengembangan aplikasi website lebih lanjut.