Ahlan wa Sahlan. PARA TAMU UNDANGAN open house

dokumen-dokumen yang mirip
BAB I PENDAHULUAN. menghantarkan pendidikan menuju kemajuan adalah konsep dan. pengembangan kurikulum yang jelas di sekolah.

SMA MTA Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018

Written by abu bassam Saturday, 12 November :27 - Last Updated Saturday, 04 February :41

BAB IV ANALISIS PERAN BOARDING SCHOOL DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SDIT BIAS ASSALAM KOTA TEGAL

LEMBARAN DAERAH KOTA CIREBON PERATURAN DAERAH KOTA CIREBON NOMOR 10 TAHUN 2013 TENTANG PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

BAB I PENDAHULUAN. E. Mulyasa, Manajemen PAUD, PT Remaja Rosdakarya, Bandung, 2014, hlm

PROFIL AISYIYAH BOARDING SCHOOL BANDUNG

BUPATI GARUT PERATURAN BUPATI GARUT NOMOR 308 TAHUN 2013 TENTANG PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM NON FORMAL

BAB IV PROFIL LOKASI PENELITIAN

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN CIREBON

PROPOSAL BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG KELAS PONDOK PESANTREN AL-IMAM ASY-SYAFI I

BAB IV ANALISIS PERAN GURU DALAM PROSES PENGEMBANGAN KECERDASAN. Peran Guru dalam Proses Pengembangan Kecerdasan Spiritual siswa di MI Walisongo

IV. GAMBARAN UMUM LOKASI. 1. Nama Sekolah : SDIT Baitul Jannah. 2. Alamat : Jln. Pramuka No.43 Kemiling Raya 3. NSS/NPSN : /

KONSEP DAN MODEL PENGEMBANGAN TAHFIDZUL QUR AN DI MADRASAH. (Madrasah Tidak Berbasis Asrama)

PERATURAN DAERAH KOTA SERANG NOMOR 1 TAHUN 2010 TENTANG WAJIB BELAJAR PENDIDIKAN DINIYAH DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA WALIKOTA SERANG,

PENGKOMPARASIAN SEKOLAH MAJU, SEKOLAH INTERNASIONAL, SEKOLAH KONVENSIONAL, SEKOLAH ALAM, DAN SEKOLAH TERPADU MATA KULIAH: PENDIDIKAN KOMPARATIF

PANDUAN PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU (PPDB) MI ANDALAN CIJANTUNG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

BAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN

LEMBARAN DAERAH KOTA CIMAHI NOMOR : 202 TAHUN : 2016 PERATURAN DAERAH KOTA CIMAHI NOMOR 1 TAHUN 2016 TENTANG

Visi : Menjadi lembaga unggul dalam mengembangkan seluruh potensi anak yang berakhlaq mulia, mandiri dan kreatif. Misi:

Profil UPTD KECAMATAN MUSTIKAJAYA PEMBINAAN SD

BAB VI PENUTUP. Berdasarkan data dan analisis penelitian pada bab-bab sebelumnya dalam

BUPATI CIAMIS PROVINSI JAWA BARAT PERATURAN BUPATI CIAMIS NOMOR 35A TAHUN 2015 TENTANG

PONDOK TAHFIZH DAARUL MULTAZAM

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Guru merupakan pihak yang bersinggungan langsung dengan

PROGRAM KERJA WAKIL KEPALA SEKOLAH BIDANG KURIKULUM TAHUN PELAJARAN 2015/2016

ISLAMIC BOARDING SCHOOL SMP SMA LUQMAN AL HAKIM HIDAYATULLAH SURABAYA

1. Bagaimana sejarah awal adanya Pembinaan rohani Islam di RS. Islam. Sejarah Bna Rohani Islam didirikan pada tahun 1990-an pada mulanya

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH

BINTANG PELAJAR INSTITUTE

TPQ DARUL FALAH PEKUNCEN

Bab V PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI BUDAYA SEKOLAH DI SMP AL HIKMAH SURABAYA

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

BAB V PEMBAHASAN. 1. Pembelajaran Intrakurikuler yang dilakukan Guru Pendidikan Agama

Pedoman Wawancara. A. Kepala Sekolah Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah Apa latar belakang ibu membuat progam Islamic Boarding School SMP

Evaluasi Kurikulum Prodi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia FTI UII Yogyakarta

In In Permatasari Pengayaan PAI di SMP Salman Alfarisi Sebagai lembaga tempat terjadinya pendidikan, sekolah merupakan sektor penting yang dapat menja

BAB III GAMBARAN UMUM SMP ALAM INSAN MULIASURABAYA. 1. Sejarah Umum Berdirinya SMP Alam Insan MuliaSurabaya

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan adalah daya upaya manusia untuk berkembang lebih maju, baik

BAB II GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN MADRASAH TARBIYAH ISLAMIAH TG BERULAK KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

BAB IV PAPARAN DATA PENELITIAN. ustadz Umar Basyier. Saat ini MI Ibnu Umar mempunyai siswa sebanyak 160 siswasiswi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. CIPP. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Pada penelitian ini sasaran

BAB IV ANALISIS IMPLEMENTASI SEKOLAH BERBASIS PESANTREN DI SMP DARUL MA ARIF BANYUPUTIH KABUPATEN BATANG

P R O F I L YAYASAN NURUL BAROKAH AL-ISLAMI

BAB I PENDAHULUAN. pendidikan di sekolah yakni: input, proses, dan out put (Rivai dan Murni, 2009).

BAB V PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksankan, penelitian ini

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. sebelumnya, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:

No Kegiatan Tujuan Manfaat untuk siswa Hari/tanggal Keterangan

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA. mendirikan jenjang SMP. Keinginan itu bukan hanya datang dari para

BAB V PENUTUP. Pendidikan agama Islam adalah meliputi: oleh tenaga ahli masyarakat setempat. Madrasah Ibtidaiyah al-falah.

MANAJEMEN PENDIDIKAN YAYASAN MTA

A. Analisis Situasi 1. Analisis Situasi Sekolah a. Letak Geografis b. Profil Sekolah

MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN PENDIDIKAN

Cendikia Religius Akhlaqul Karimah Entrepreneur. Be The Teacher of The World

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN SERANG

BAB II GAMBARAN UMUM MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH AL-HIDAYAH KOMPLEK TAMAN CIRUAS PERMAI KECAMATAN CIRUAS SERANG

BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN AKHLAK DI MI ISLAMIYAH KLUWIH KEC. BANDAR KAB. BATANG

PERATURAN DAERAH KABUPATEN KARAWANG

BAB V PENUTUP. tentang Studi Komparasi Pelaksanaan Metode At-Tartil di TPQ Asy- Syafi iyah Candi Sidoarjo dan TPQ Ar-Roisiyah Gedangan Sidoarjo.

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan faktor paling penting bagi semua umat. berbuat banyak bagi kepentingan umat manusia di muka bumi ini demi

BAB V PENUTUP. Pendidikan Agama Islam hendaknya tujuan pengajaran PAI diarahkan: 1) Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efesian

BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian

1. Profil SMP Muhammadiyah 2 Depok. SMP Muhammadiyah 2 Depok terletak di Jalan Swadaya IV, Karangasem, Condong Catur, Depok, Sleman.

BUPATI PERATURAN DAERAH KABUPATEN MAROS NOMOR 05 TAHUN 2013

WALIKOTA PEKALONGAN PROVINSI JAWA TENGAH PERATURAN DAERAH KOTA PEKALONGAN NOMOR 12 TAHUN 2015 TENTANG

GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. tujuan yang dikembangkan oleh SD Muhammadiyah 4 Surabaya.

Visi : Mewujudkan Generasi Qurani yang Berwawasan global dan Mandiri

BAB IV PAPARAN DATA DAN HASIL PENELITIAN

CHECKLIST PROFESIONALISME PEREMPUAN Oleh Aulia Rizqi Nur Abidi

BAB I PENDAHULUAN. piatu dan dhuafa. Salah satu lembaga non-formal dalam mewujudkan generasi

Optimalisasi Tri Pusat Pendidikan dalam Program Penguatan Pendidikan Karakter Siswa SMKN 2 Metro

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1

BAB III SISTEM PENDIDIKAN PAUD AISYIYAH KASIHAN. kecamatan Kasihan Ibu Dra. Hj. Suhartati, bahwa hal yang mendasari didirikannya

(Studi Kasus : SMA Muhammadiyah 8 )

INSTRUMEN PENELITIAN. Implementasi Penanaman Nilai-Nilai Religius Siswa Di MTs Nurul Huda Dempet Demak

BUPATI HULU SUNGAI UTARA PROVINSI KALIMANTAN SELATAN

BAB I PENDAHULUAN. (lisan) dan bahasa nonverbal (tulisan, simbol, isyarat). Fungsi bahasa dalam

BAB I PENDAHULUAN. masyarakat yang berminat mendaftarkan putra-putrinya pada lembaga

YAYASAN KITA MUSLIM MA HAD AL-IKHLASH JL. PASIR IMPUN BARAT NO. 124 BANDUNG [PENDIDIKAN BEBAS BEBAN BIAYA]

BAB I PENDAHULUAN. dalam membangun dan mengembangkan karakter manusia yang seutuhnya.

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Berbagai macam permasalahan remaja dalam hal ini salah satunya adalah

BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN BOGOR PERATURAN DAERAH KABUPATEN BOGOR

QANUN KABUPATEN SIMEULUE NOMOR 31 TAHUN 2012 TENTANG PENYELENGGARAAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR AN (TPA)

BAB II LANDASAN TEORI

Annisa Restu Purwanti, 2015 MANAJEMEN PEMBINAAN PESERTA DIDIK FULL DAY SCHOOL

LEMBARAN DAERAH KABUPATEN TANGERANG

BAB II TUJUAN PENDIDIKAN, VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

UMAR BIN KHATHTHAB. YAYASAN UMAR BIN ABDUL AZIZ Keputusan Menkumham RI nomor AHU-2870 AH Tahun 2008

BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. Dunia pendidikan di indonesia sudah berkembang sejak dahulu dan

Informasi Penerimaan Santri Baru Tahun 2016/2017

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan fenomena manusia yang fundamental, yang juga

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

BAB II DESKRIPSI OBJEK PENELITIAN

VISI Menjadi Lembaga Pendidikan Islam Terkemuka di Indonesia dalam rangka mewujudkan Generasi Beriman dan Berilmu pengetahuan.

DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN

BAB VI INDIKATOR KINERJA SKPD YANG MENGACU PADA TUJUAN DAN SASARAN RPJMD

Transkripsi:

Ahlan wa Sahlan PARA TAMU UNDANGAN open house

Agenda : 01. Taushiyah Ustadz Machfud 02. Paparan seputar Playgroup, TK & SD Islam Riyadhus Shalihin 03. Sesi Tanya Jawab

visi Mewujudkan anak-anak shalih dan shalihah, yang taat dan takut kepada Allah, senantiasa menghidupkan sunnah Rasulullah Shallallahu Alaihi wa Sallam, beraqidah lurus, berbakti kepada orang tua dan berakhlaq mulia

misi Memberikan bekal kepada peserta didik tentang: Hafalan Al Qur an Pemahaman Ilmu Islam Amaliah Ilmu Islam Bahasa Arab Bahasa Inggris Science Ketrampilan life skill

Sasaran Menyiapkan peserta didik untuk memiliki ilmu dan amaliah sesuai dengan pemahaman salafus shalih Menyiapkan peserta didik untuk hidup mandiri dan mampu berkompetisi di tengah-tengah kehidupan masyarakat Menyiapkan peserta didik memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi

Strategi Menyelenggarakan pendidikan formal, tingkat : TK, SD, SMP, dan SMU/SMK Menyelenggarakan pendidikan non formal : pendidikan dan pelatihan profesi Menyediakan tenaga pendidik dan kependidikan yang kompeten dan berkualitas Merancang kurikulum yang adaptif terhadap perkembangan jaman, baik ilmui-ilmu Islam maupun science Menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai

Strategi (lanjutan) Menyelenggarakan proses pembelajaran secara profesional Menyelenggarakan pembinaan dan bimbingan belajar tambahan untuk memperkuat kompetensi lulusan Mengelola pendidikan pada masing-masing satuan secara profesional dengan sistem manajemen berbasis sekolah (MBS) Menjalin komunikasi aktif dengan satuan pendidikan sejenis melalui berbagai kegiatan ekstrakurikuler Menjalin komunkasi aktif dengan para wali murid

Struktur Organisasi Ketua Yayasan Bidang Pendidikan Direktur Lembaga Pendidikan Playgroup, TK SD SLTP SLTA Diklat

Playgroup & TK Playgroup & TK Riyadhus Shalihin

Playgroup & TK Target Program Pembelajaran Dapat membaca dan menulis huruf latin Dapat membaca huruf arab Dapat menghafal surat-surat pendek Dapat menghafal do a do a harian

Playgroup & TK Kurikulum Kurikulum Berbasis kompetensi (KBK) Menggali potensi anak sesuai dengan perkembangan usia dan materi diniyah

Playgroup & TK Kegiatan Harian Iqro Permainan Bermakna Materi Umum Dasar Hafalan Juz Amma Hafalan Doa-doa Hafalan Hadits Kisah-kisah teladan Adab dan Etika Sholat Berjamaah

Playgroup & TK Extrakurikuler Kunjungan edukatif Ketrampilan Berenang Kreatifitas Hafalan Al Quran Hapalan Al Hadits Amaliah praktis

Playgroup & TK Fasilitas Ruang belajar Arena bermain Pemeriksaan kesehatan Modul materi Pemantauan perkembangan

Sekolah Dasar Sekolah Dasar Riyadhus Shalihin

Sekolah Dasar Target Program Pembelajaran Menghasilkan lulusan dengan kompetensi : Memiliki pemahaman (ilmu) dan beramal sesuai manhaj salafus shalih Menguasai dasar dasar ilmu syar i Memiliki hafalan Al Qur an sebanyak 3 juz Memiliki hafalan hadist-hadist pilihan (arba in an nawawi) Memiliki kemampuan dasar bahasa Arab lisan dan tertulis Memiliki kemampuan dasar bahasa Inggris lisan dan tertulis Menguasai dasar-dasar science (Matematika & IPA)

Sekolah Dasar Pengelolaan Kepala sekolah Wakil kepala sekolah (Kurikulum, Sarana, Kesiswaan) Wali murid Penanggung jawab hafalan Al Qur an Penanggung jawab ekstrakurikuler Guru Staf pendukung

Sekolah Dasar Rencana Sarana Pendukung Gedung milik sendiri di atas tanah wakaf seluas + 5.000 M2 (diluar masjid) Masjid berkapasitas 3,000 orang Laboratorium Bahasa Laboratorium Komputer Laboratorium IPA Lapangan Olah Raga

Sekolah Dasar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Guru bidang studi umum, minimal Sarjana S1 Program studi Umum Guru bidang studi Agama, minimal Sarjana S1 Program Studi Agama Islam Guru Tahfidz, minimal hafal 10 juz Staf pendukung, minimal Diploma 2

Sekolah Dasar KURIKULUM Kurikulum bidang studi umum mengacu pada kurikulum Departemen Pendidikan Nasional dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Kurikulum bidang studi agama mengacu pada kurikulum Departemen Agama diperkaya dengan kurikulum yang berlaku di Pondok Pesantren bermanhaj salafus shalih.

Sekolah Dasar Waktu Belajar Dilaksanakan dengan full day system Untuk kelas 01 SD : Masuk pukul 07.00 WIB diawali dengan kegiatan murojaah (1 jam pelajaran) Dilanjutkan dengan pelajaran hingga menjelang Dhuhur Usai sholat Dhuhur, peserta didik kembali ke rumah masing-masing

Sekolah Dasar kurikulum Menerapkan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KSTP) dengan pendekatan metode pembelajaran mutakhir, seperti: Active Learning, Contextual Teaching & Learning, Fun Teaching dan Amaliah Praktis

Program Unggulan Menghapal (tahfidz) & tahsin Menghapal hadits pilihan (arbain an nawawi) Pemahaman dan aplikasi pendidikan berbasis teladan dan karakter Rasulullah Shallallahu Alaihi wa Sallam Amaliah praktis yang senantiasa merujuk pada generasi salafus shalih Pengayaan basic science (matematika, IPA, bahasa) Pengembangan kemampuan inovasi dan kreatifitas melalui kegiatan ekstrakurikuler dan life skill (entrepreneurship, swimming, outbond, team building, fun cooking)

Sekolah Dasar kegiatan harian Murojaah hapalan Iqro dan tahfidz Al Quran dan Al Hadits shahihah Hapalan doa-doa Pendidikan umum dan diniyah Amaliah praktis : adab dan etika Sholat berjamaah

Apa yang berbeda? Bimbingan asatidzah yang berkompeten di atas manhaj nubuwah Tim kurikulum yang berpengalaman Sistem kontrol dari Yayasan untuk kemajuan pendidikan Program yang bersifat praktis dan edukatif Modul yang sistemik, sebagai alat bantu monitoring perkembangan putraputri peserta didik

Putra-putri didik TK Islam & Playgroup Riyadhus Shalihin, menerima murid : Kelompok Playgroup TK A TK B SD Usia 3-4 tahun 4-5 tahun 5-6 tahun 7 tahun

fasilitas Ruang belajar Buku paket pelajaran umum dan diniyah Ekstrakurikuler Bimbingan dan konsultasi perkembangan peserta didik

tempat belajar : Playgroup & TK Blok N1/29, Dukuh Zamrud, Kota Legenda Sekolah Dasar Kavling Mutiara Insani (belakang Kelurahan Padurenan, Mustikajaya)

Peta Lokasi

Denah Tanah Wakaf seluas 1,240 M2 untuk sarana pendidikan Tempat belajar Sekolah Dasar saat ini Tanah Wakaf seluas 2,168 M2 untuk sarana pendidikan Rencana Pendirian Masjid : Di atas tanah wakaf Seluas 1,300 M2 Bangunan 3 lantai Kapasitas + 3,000 jamaah

Playgroup & TK

Sekolah Dasar (milik sendiri, dalam pengembangan)

tempat pendaftaran Dukuh Zamrud, Blok N1 No. 29, Kota Legenda, Kota Bekasi 021-2671.0957 waktu pendaftaran Hingga 13 Mei 2011 (ditutup jika kuota siswa sudah terpenuhi) Setiap Senin - Jumat pukul 08.00-10.00 WIB

jazaakallah khair