Published on Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (http://bk.fip.uny.ac.id) Home > PROGRAM STUDI > Prodi > Kurikulum Kurikulum Prodi Submitted byadminuny on Wed, 01-09-1 08:19 A. Latar Belakang Salah satu indikator keberhasilan penyelenggaraan suatu program studi adalah sejauhmana lulusan yang dihasilkan dapat terserap secara optimal dalam dunia kerja yang relevan dengan latar belakang pendidikan yang ditempuh. Terkait usaha mempersiapkan profil kompetensi lulusan yang berkualitas, program studi meyakini bahwa instrumen utama untuk mencapai tujuan tersebut adalah kurikulum yang mampu menjawab kebutuhan stakeholder dan pengguna terkait. Kurikulum sebagai instrumen utama dalam penyelenggaraan satuan pendidikan harus selalu diperbaharui sesuai dengan dinamika perkembangan cakupan keilmuan dan kebutuhan yang berkembang. Tuntutan perubahan dan pengembangan kurikulum program studi setidak-tidaknya dilatarbelakangi oleh berbagai faktor berikut. Pertama, program studi tidak dapat lepas dari kenyataan yuridis-formal yang menempatkan pendidikan sebagai ujung tombak kegiatan pembangunan sumber daya manusia. Pengakuan legal yang terdapat dalam Undang-undang Nomor 0 Tahun 00 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-undang Nomor 1 Tahun 005 tentang Guru-Dosen semakin memperkokoh layanan sebagai salah satu layanan kependidikan yang sangat dibutuhkan dalam upaya meningkatkan pencapaian maksimal perkembangan kemandirian dan mendukung peningkatan prestasi belajar siswa di sekolah. Dengan demikian, orientasi utama yang akan dituju dari penerapan kurikulum program S1 BK adalah model bimbingan dan konseling dalam suasana pendidikan dengan dukungan kompetensi yang diperluas untuk penyediaan layanan bimbingan dan konseling bagi masyarakat umum, seperti lembaga industrial dan pengembangan sumber daya manusia, keluarga dan perkawinan, dan komunitas tertentu. Kedua, program studi merupakan salah satu program yang bersifat unik dalam ruang lingkup tugas dan ekspektasi kinerja yang diharapkan. Keunikan ini sebagaimana tertuang dalam kebijakan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Depdiknas perihal Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan dalam Jalur Pendidikan Formal Tahun 007 yang menyatakan bahwa ruang lingkup layanan, konteks tugas, dan ekspektasi kinerja konselor yang dihasilkan oleh program studi Bimbingan dan berbeda dengan ruang lingkup layanan, konteks tugas, dan ekspektasi kinerja
profesional seorang guru yang dihasilkan oleh program kependidikan pada umumnya. B. Struktur Kurikulum MATA KULIAH UMUM (MKU) 1 MKU601 Pendidikan Agama Islam MKU607 PKn MKU608 Pancasila MKU609 Bahasa Indonesia 5 MKU610 Statistika 6 MKU611 Bahasa Inggris 7 MKU61 Kewirausahaan 8 MKU61 KKN TOTAL 18 MATA KULIAH UMUM PILIHAN (MKU) 1 MKU615 Ilmu Alamiah Dasar TOTAL MATA KULIAH UMUM KEPENDIDIKAN (MDK) 1 MDK601 Ilmu Pendidikan MDK60 Psikologi Pendidikan MDK60 Manajemen Pendidikan MDK60 Sosioantropologi Pendidikan TOTAL 8 MATA KULIAH FAKULTER (IPF) 1 PIF601 Psikologi Umum PIF60 Pengantar Filsafat Pendidikan PIF60 Epistemologi dan Logika Pendidikan PIF60 Etika Pendidikan 5 PIF605 Pendidikan Nasional (Histori) 6 PIF606 Pendidikan Komparatif TOTAL 1 MATA KULIAH KETERAMPILAN PROSES PEMBELAJARAN (MKKPP) 1 PBK6 Kurikulum Bimbingan dan PBK6 Manajemen Bimbingan dan
PBK6 Pengembangan Media TOTAL 8 MATA KULIAH PILIHAN PENUNJANG (MKPP) 1 PBK68 Metodologi Penelitian PBK669 Tugas Akhir Skripsi (TAS) 6 TOTAL 9 MATA KULIAH MAGANG 1 PPL601 Praktik Kependidikan TOTAL MATA KULIAH PRODI 1 PBK601 Pengantar Bimbingan dan PBK60 Pribadi-Sosial PBK60 Belajar PBK60 Karir 5 PBK605 Orientasi Profesi 6 PBK606 Komunikasi Antar Pribadi 7 PBK607 Kelompok 8 PBK608 Kesehatan Mental 9 PBK609 Teknologi Informasi dalam 10 PBK610 Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja 11 PBK611 Teknik Bimbingan 1 PBK61 Anak Berkebutuhan Khusus 1 PBK61 Teori dan Pendekatan 1 PBK61 Psikologi Abnormal dan Klinis
15 PBK615 Modifikasi Perilaku 16 PBK616 Psikologi Sosial 17 PBK617 Psikologi Kepribadian 18 PBK618 Psikologi Perkembangan Dewasa dan Lansia 19 PBK619 Asesmen IndividuTeknikTes 0 PBK60 Asesmen IndividuTeknik Non Tes 1 PBK61 Multikultural PBK65 Analisis Data Non Parametrik PBK66 Praktikum Bimbingan Klasikal 5 PBK67 Praktikum Bimbingan Kelompok 6 PBK68 Praktikum Kelompok 7 PBK69 Praktikum Asesmen IndividuTeknikTes 8 PBK60 Praktikum Asesmen IndividuTeknik Non Tes 9 PBK61 Penelitian Kualitatif 0 PBK6 Penulisan Karya Ilmiah 1 PBK6 Mikrokonseling PBK6 Praktikum Individual PBK65 Praktikum Studi Kasus PBK66 Praktikum Diagnosis Kesulitan Belajar 5 PBK67 Seminar Proposal Tugas Akhir Skripsi TEMA PILIHAN 1 Keluarga * 6 PBK60 Psikologi Keluarga 7 PBK61 Manajemen Keluarga 8 PBK6 Problematika Keluarga dan Penanganannya ( sks) 9 PBK6 Pengasuhan Anak TEMA PILIHAN Masyarakat * 0 PBK6 Komunitas 1 PBK65 Patologi Sosial PBK66 Rehabilitasi Sosial PBK67 Pengembangan Komunitas ( sks) TEMA PILIHAN Pengembangan SDM *
PBK68 Perilaku Organisasi 5 PBK69 Manajemen Sumber Daya Manusia 6 PBK650 Analisis Jabatan ( sks) 7 PBK651 Pembelajaran Orang Dewasa TOTAL 10 TOTAL KESELURUHAN SKS 16 Source URL: http://bk.fip.uny.ac.id/kurikulum-prodi-bimbingan-dan-konseling