Pelajaran 7 BERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN Satu Perkara 17 November 2012 1. Persiapan A. Sumber Yeasaya 58:5-11 Yoel 2:12-14 1 Timotius 1:5 Filipi 1:9-11 2 Korintus 1:12 Sinonim untuk kemurnian adalah kata "liberal." "Secara bebas, dengan kesatuan hati," ini digunakan dalam Yakobus 1: 5 Allah sebagai pengasih dan pemberi yang "murah hati."-- Vine s Expository Dictionary of Biblical Words (Thomas Nelson Publishers, 1985). 2 Korintus 8:2 (Lihat ayat-ayat tambahan di materi murid) B. Apakah Yang Dikatakan Tentang Berpuasa, Kemurnian dan Kesederhanan Kemurnian dan berpuasa bukanlah daftar "topik yang paling favorit bagi remaja." Pada setiap tahap kehidupan gagasan yang berpikiran tunggal tidak tampak seperti sebuah usaha yang realistis.hidup dipenuhi dengan kekhawatiran. Mampu melakukan lebih, lebih cepat dan lebih baik, adalah sesuatu yang berharga dalam pemikiran budaya populer saat ini. Terlebih, disiplin puasa tidak tampak cocok dalam budaya yang membuat segala yang anda bisa inginkan mudah diakses. Hal itu sulit bahkan untuk menemukan orang dewasa, tidak banyak para remaja, yang bisa menyampaikan makna dan tujuan dari disiplin berpuasa.apakah puasa itu? Dan bagaimana puasa dihubungkan dengan kemurnian/kesederhanaan kristen? Hal ini jelas dari alkitab bahwa ada sebuah keuntungan dalam berpuasa.hal ini juga jelas bahwa berpuasa menjadi sebuah cara untuk memalsukan kemurnian ketika hatitidak tulus.kemurnian dan kesederhanaan secara sederhana berarti: satu bahan dasar, atau,
semua berbicara tentang satu perkara. Kuartal ini adalah tentang latihan yang membantu anak-anak dalam pertumbuhan kerajaan Allah. Latihan dalam belajar alkitab, berdoadoa, pelayanan, dan ibadah membawa pertumbuhan dalam Roh.Latihan berpuasa menguatkan otot rohani jiwa.hati dan pikiran bisa dengan mudah menjadi terganggu dan berpaling jauh dari Allah dan nampaknya tetap berada pada jalur. Tujuan dari pelajaran ini adalah untuk menunjukkan bahwa ada banyak cara untuk menunjukkan sebuah fokus sempit yang berpusat pada --Allah.Berpuasa tidak hanya tentang tidak makan atau minum pada sebuah periode waktu. C. Apa Tujuan Berpuasa, Kemurnian, dan Kesederhanaan Sebagai hasil dari pelajaran ini kita ingin para murid dapat: 1.Memahami makna dari kemurnian. 2.Menemukan tujuan berpuasa dalam sebuah hubungan dengan Tuhan. 3.Menggali berbagai cara di mana mereka dapat berlatih menjalankan ibadah puasa. D. Benda-benda yang Dibutuhkan Pembukaan (Kegiatan A) kamera dengan lensa yang dapat disesuaikan dan / atau berbagai karton silinder; (Aktivitas b) pensil atau pena, atau papan tulis atau papan lipat. Menghubungkan Alkitab, pelajaran untuk murid, garis besar pelajaran "menemukan satu perkara" (hal77). Penerapan kertas, pena atau pensil. 2. Jembatan A. Di Mana Kita Sebelumnya Beri 10 menit ketika siswa baru datang untuk: 1. Tanyakan ayat mana yang mereka pilih untuk dipelajari dari bagian hari Rabu pelajaran mereka. Beri mereka kesempatan untuk menghafalkan ayat-ayat mereka. 2. Beri kesempatan murid untuk membuat kutipan sendiri, menggunakan apa yang mereka tulis dalam pelajaran hari Senin. Pastikan untuk menjelaskan kepada mereka mengenai kutipan-kutipan yang mungkin tidak mencerminkan dengan tepat kehidupan Kristen. Namun, kutipan seperti ini tidak lazim terjadi pada setiap pelajaran. 3. Melihat kembali berbagai tanggapan yang diberikan mereka dan orang lain terhadap skenario yang disajikan pada hari Minggu. Diskusikan berbagai tanggapan, berakhir dengan pokok-pokok pikiran dari Apa Yang Dikatakan Tentang di penuntun guru. Jika Anda memiliki kelompok yang sangat besar, pastikan ada beberapa orang dewasa yang bersedia melakukan bagian ini dengan kelompok murid yang lebih kecil.
B. Komponen Sekolah Sabat Lainnya Lagu Pujian pendahuluan Penekanan Missi (dapatkan bahan Berita Missi Advent untuk Pemuda dan Dewasa di www.realtimefaith.net) Laporan-laporan proyek pelayanan 3. Permulaan Catatan untuk guru: Susun program Anda sendiri dengan pilihan dari kategori di bawah ini Pembukaan, Mengaitkan, Penerapan, dan Penutupan. Perlu diingat, bahwa murid perlu memiliki kesempatan untuk interaksi (berpartisipasi secara aktif satu sama lain) dan belajar dari Firman Allah. Pada saat tertentu Anda harus mengarahkan atau menarik perhatian mereka pada pelajaran mereka minggu ini. A. Aktivitas Permulaan Arahkan Pandanganmu pada Yesus Bersedia anda akan butuh kamera yang memiliki sebuah lensa yang dapat disesuaikan, atau sesuatu sesederhana seperti sebuah kardus silinder (pembungkus kertas, lap kertas, tissue toilet, dll. ) Ukuran yang berbeda dari lensa dan silinder tidak menjadi masalah. Siap-siap Katakan kepada murid-murid yang intinya adalah untuk melakukan target pada satu hal. Para murid memilih seseorang untuk duduk di depan kelas dan menjadi target. Para siswa berfokus pada wajah sukarelawan tersebut. Lakukan Para siswa menempatkan diri mereka di mana mereka perlu untuk berada dalam ruangan untuk melihat hanya wajah dari si target. Setiap ukuran lensa atau silinder menuntut pengguna nya untuk berdiri pada sebuah jarak yang berbeda dari target dalam rangka untuk melihat hanya pada wajah mereka. Tanya Jawab tanyakan: seberapa sulitkah untuk berkonsentrasi pada satu objek tanpa silinder dibandingkan menggunakan silinder? (anda dapat mencoba Untuk menatap wajah target tanpa silinder, tapi hal-hal lain dalam garis pandang mengalihkan perhatian anda. ) Katakan: silinder adalah seperti berpuasa -- ini adalah sebuah perangkat yang membantu anda menjadi "satu hal." Ini adalah sebuah teknik fotografi umum untuk berfokus pada objek ketika latar belakang tetap kabur.(lihat jika anda dapat menemukan gambar dari majalah ini untuk menggunakannya sebagai ilustrasi.) Berpuasa adalah dengan sengaja melakukan fokus anda pada satu hal.
Tanyakan: bagaimana melakukan puasa disalahgunakan atau disalah mengerti hari ini? B. Aktivitas Permulaan (2)] Persiapan Tujuan melakukan ini adalah agar murid mengevaluasi arti sebenarnya dari berpuasa. Hal ini umum bahwa mereka mengulangi apa yang mereka telah dengar dari apa yang orang lain katakan. Tulislah urutan perkara berikut pada sebuah papan tulis. Siap-siap Bagikan kertas dan pena atau pensil dan minta murid mengurutkan item di daftar di mana satu menjadi yang terbaik dan tujuh yang terburuk. Lakukan Ketika mereka telah selesai, minta murid membagi nomer satu dan dua mereka untuk mendapatkan ide dari pilihan terbaik mereka, dan nomer enam dan tujuh mereka untuk mendapatkan ide dari apa yang mereka pertimbangkan sebagai alasan terburuk. Mengapa anda harus berpuasa? Buatlah peringkat pernyataan berikut dari alasan terbaik( 1 ) sampai yang terburuk ( 7 ). untuk menjernihkan pikiran anda untuk mempersiapkan membuat keputusan yang sulit untuk memurnikan tubuh anda untuk menyangkal diri sendiri agar memperkuat tekadmu untuk menurunkan berat badan untuk menghukum diri sendiri untuk menjadi seorang saksi yang baik kepada orang lain tentang bagaimana engkau memiliki komitmen rohani Tanya Jawab Tanyakan: Mengapa anda berpikir orang menanggapi dengan cara seperti yang mereka lakukan?bagaimana anda melihat berpuasa sebagai sebuah manfaat untuk orang percaya? Bagaimana hal itu bisa menjadi masalah? C. Ilustrasi Permulaan Bagikan ilustrasi berikut dengan kata-katamu sendiri. Seorang ayah dan putranya pergi ke backwoods untuk latihan menembak sasaran sebagai persiapan musim berburu. Sang anak membawa sebuah senapan kecil kaliber 22
sementara ayah membawa sebuah gauge shotgun 12. Mereka bergiliran menembak kaleng dan tunggul tua, Sang ayah menembak dengan senapan besar dan sang anak menembak dengan senapan kecil. Si anak kagum dengan kekuatan dan bunyi dari shotgun dan ingin bertukar.ayahnya mengingatkan kepadanya bahwa dia belum cukup umur dan bahwa senapan sang anak adalah sempurna untuk dia. Melihat bahwa putranya sedikit kecewa dengan senapan yang kecil, sang ayah mulai menjelaskan kepada anak itu bahwa senapan kecil itu bisa melakukan sesuatu yang senapan besar tidak dapat lakukan. Dia mengeluarkan salah satu dari kotak senapan dan membukanya, menunjukkan ratusan peluru yang sangat kecil. "wow, peluru itu begitu kecil," kata anak dengan heran. Sang Ayah menjawab,"lihat pada salah satu dari pelurumu. Peluru itu cukup besar dibandingkan dengan peluru ini." Sang ayah melanjutkan,"apakah engkau ingin melihat bagaimana senapanmu bisa melakukan sesuatu yang senapan besar ini tidak dapat lakukan? Anak muda itu mengangguk seraya ingin tahu. Ayahnya mengisi sebuah kaleng dengan air dari sungai dan berjalan menyeberangi padang rumput menuju sebuah tunggul besar yang tumbuh keluar dari tanah. Ia kembali dan mengambil senapan itu dan ditujukan pada kaleng di seberang padang rumput tersebut dan menembakkan senapan dengan sebuah suara yang menggelegar. Mereka menunggu untuk melihat kaleng itu jatuh tapi tidak terjadi apaapa.ayahnya berkata,"berikan senapanmu." Sang ayah mengarahkan dengan hati-hati dan dengan satu tembakan dia menjatuhkan keleng yang penuh air dari atas tunggul itu. Anak itu terkesan. "Perbedaan di antara keduanya adalah bahwa senapan besar menembakkan banyak peluru kecil, tapi dari jarak yang tidak begitu jauh." Anak itu mengangguk mengerti. "Senapan kecil milikmu menembakkan satu peluru dan cara kerjanya cukup ampuh, bukankah demikian?" Tanya Jawab Tanyakan: bagaimana anda berpikir cerita ini berhubungan dengan kehidupan kristen? (senapan kecil menembakkan sebuah peluru --itu terfokus pada hanya satu perkara dan bisa mengenai target lebih baik dari jarak yang jauh. Jika kita berfokus hanya pada satu perkara kita akan menjadi lebih efektif dalam kehidupan.)untuk perkara apa orang kristen perlu fokus pada satu hal dalam satu waktu? Apakah anda pernah fokus pada satu perkara untuk orang lain? Apa yang terjadi dan bagaimana hal itu mengubah anda? 4. Hubungkan A. Hubungkan dengan Kerajaan Dengan kata-katamu sendiri, bagikan hal berikut: Sebagai warga negara dalam kerajaan Allah kita bisa mengharapkan musuh untuk mencoba mengalihkan perhatian kita. Salah satu cara untuk meruntuhkan sebuah kerajaan
adalah dengan membuat warga negaranya melupakan siapa mereka dan mengapa mereka ada. Tipu daya dan trik setan yang paling berbahaya adalah mengalihkan perhatian. Anda mungkin ingat dalam hidupmu ketika menikmati banyak "hal-hal baik." Kemurnian (memiliki satu bahan baku-berpikir tentang satu perkara)adalah satu tujuan dan berpuasa adalah salah satu cara untuk berfokus kepada "satu perkara" itu. Mintalah para murid bekerja melalui latihan pada pelajaran halaman 77. Hal yang penting dalam latihan ini adalah agar murid memperhatikan bahwa dalam setiap usaha kehidupan rohani ada waktunya untuk berfokus pada satu hal, yang berarti membiarkan halhal lain. Mintalah para murid bekerja secara perorangan atau dalam kelompok kecil. Jika waktu terbatas, berikanlah masing-masing kelompok satu atau dua dari ayat-ayat alkitab untuk didiskusikan. B. Hubungan dengan Ilustrasi Pelajaran Sebelumnya mintalah seseorang untuk membaca atau menceritakan cerita dari pelajaran hari Sabat. Katakanlah: "Satu perkara" bukan hanya sebuah konsep kristen seperti yang kita lihat dari film "city slickers." Bahkan dalam dunia usaha para guru yang berbicara tentang kesuksesan dan keberhasilan mencatat bahwa satu dari kualitas seorang yang efektif adalah kemampuan untuk berpusat kepada satu hal. Tanyakan: Bagaimana ilustrasi ini berbicara kepada hidupmu? Siapa lagi yang engkau tahu yang bisa mendapat manfaat dari mengambil waktu untuk fokus pada satu perkara? Katakanlah: Fokus kepada satu perkara ini secara literal adalah seperti berpuasa. Melakukan semuanya-- makanan, hiburan, olahraga, dan hobi yang lain dan menempatkan hal-hal itu sebagai tempat yang lebih rendah pada daftar prioritas adalah salah satu latihan dalam menumbuhkan kerohanian. C. Hubungan dengan Kehidupan Berikan ide-ide berikut, dengan kata-katamu sendiri: Beberapa orang berpikir berpuasa adalah sebuah hal kuno, perilaku agama yang sudah ketinggalan zaman. Di hampir setiap agama besar yang dikenal manusia, berpuasa adalah bagian dari pengalaman rohani. Bahkan hari ini, orang-orang yang tidak percaya
pada apa pun selain " menjadi rohani" pergi ke tempat-tempat sepi untuk berpuasa (dan mereka membayar sejumlah besar uang untuk melakukannya). Jelaslah ada sebuah hubungan yang nyata antara efektivitas kita sebagai manusia dan pengendalian gaya hidup kita. Katakanlah: Di bawah ini ada beberapa hal yang para remaja pilih untuk berpuasa dari satu periode waktu. Pertimbangkan bagaimana para remaja berusaha untuk berfokus pada "satu perkara" dan tercermin pada pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. Cedric senang menonton olahraga di televisi.dia tidak pernah melewatkan permainan tim favoritnya, tapi ia telah memutuskan bahwa minggu ini ia tidak pergi menonton salah satu olahraga di tv atau berbicara tentang hal itu dengan teman-temannya di sekolah.jika engkau bertanya apa yang lebih penting dalam hidupnya, olahraga atau Allah, dia akan mengatakan "Allah." Tetapi ketika menjalaninya hal ini adalah sesuatu yang sulit, jadi dia memilih untuk berpuasa menonton olahraga di tv selama seminggu. 2. Jana adalah seorang musisi fenomenal dan semua orang mengakui bakatnya. Ia latihan musik sebanyak ia melakukan pekerjaan rumah untuk sekolah.sementara musik menjadi sukacita dan kerinduannya dalam kehidupan, dia mengakui betapa banyaknya waktu yang ia gunakan untuk musik dan menyadari kehidupan doanya begitu pendek dan tergesa-gesa karena tuntutan jadwal. Ia harus seimbang tetapi selama liburan dia tampak kehilangan fokus dalam kehidupan doanya. Dia akan mengambil waktu istirahat dari latihan yang begitu padat dengan mengurangi waktu latihan musiknya sampai hanya 75 persen minggu ini untuk terhubung kembali dengan Tuhannya melalui doa dan membaca firman Tuhan. 3. Michelle memiliki banyak saudara kandung dan kadang-kadang satu-satunya kontak dia dengan teman-temannya adalah melalui email. Kadang-kadang dia mengasingkan dirinya dari keluarga untuk berjam-jam dan mengirimkan e-mail kepteman-temannya. Suatu hari adik laki-lakinya bertanya, "mengapa engkau tidak bermain dengan kita lagi?" Dia merasa sepertinya ia telah mengabaikan saudara dan saudarinya.michelle memutuskan bahwa dia berpuasa untuk menahan diri dari berlama-lama dengan e-mail. Dia memberitahu temannya bahwa dia tidak menulis banyak hal karena dia menghabiskan lebih banyak waktu dengan saudara-saudaranya. 4. Ronald berpuasa dari video games untuk menulis kartu berisi dorongan rohani kepada orang-orang di gerejanya. 5. Justin akan meninggalkan meja makan sebelum dia merasa kenyang selama tiga hari untuk mempraktekkan pengendalian diri karena dia tampak kehilangan pengendaliannya dan hal ini mempengaruhi fokusnya kepada Allah. 6. Rachel akan berpuasa dari mengatakan apa pun yang negatif tentang orang lain. 7. Thomas akan mengambil waktu sendirian bersama Allah gantinya berjalan-jalan bersama teman-temannya selama seminggu.
8. Mandy telah memilih untuk mengekang diri dari menghabiskan uang untuk apa pun yang dia tidak "benar-benar butuhkan" untuk bertahan hidup. Tanya jawab. Tanyakan: Puasa yang mana paling sulit bagimu?mengapa? Puasa manakah yang paling membantu hubungan anda dengan Allah? Mengapa? Puasa jenis lain apakah yang anda pikirkan yang tidak terdaftar di sini? 5. Aplikasi A. Aktivitas Aplikasi Bagikan atau tarik perhatian kepada pelajaran untuk murid. Katakan: Gunakan ayat-ayat dalam pelajaran untuk murid, ulangi informasi tentang berpuasa dan kemurnian.dalam kelompok dua atau tiga orang buat sebuah daftar dari "perkaraperkara untuk dilakukan" sementara berpuasa dan "perkara-perkara untuk tidak dilakukan" sesuai dengan kutipan dan ayat dan pengetahuan lainnya yang anda dapatkan dari pelajaran untuk murid. Mintalah kelompok yang berbeda membagikan daftar mereka dan membuat daftar lengkap dari semua kelompok dan disusun menjadi satu. Katakanlah: Karena berpuasa adalah sebuah tindakan pribadi dengan Allah, ini mungkin tampak aneh untuk melakukannya dengan pasangan. Tetapi sebenarnya, hal ini penting untuk memiliki partner yang bisa mendorong anda untuk tetap pada jalurnya. Satu amaran dari kitab suci adalah menghindari melakukan perkara rohani untuk diperhatikan oleh orang lain. seorang partner atau kelompok kecil bisa menjadi sebuah kekuatan dalam memampukan untuk berfokus pada satu perkara yang anda butuhkan. Mintalah murid memutuskan jika, dan bagaimana, mereka mau berbagi dalam kelompok untuk saling mendukung. Katakanlah: pikirkan tiga bidang dalam hidupmu yang dapat berpuasa minggu ini. Merujuk ke bagian bagaimana hal ini dapat berhasil pada pelajaran untuk murid. Anda akan menyadari bahwa tiga besar #1. Tujuannya adalah mengidentifikasi satu perkara apakah yang engkau ingin fokuskan (doa yang hidup dengan allah, kemampuan untuk melayani orang lain, belajar alkitab, persekutuan yang tenang, pengendalian diri, dll. ) dan masukkan hal itu ke garis di samping#1. Ini adalah satu perkara yang engkau inginkan untuk satu periode waktu lamanya. Engkau juga akan memperhatikan ruang lain sekitar #1-- Ini adalah untuk hal-hal yang didapatkan atau yang anda mungkin inginkan untuk berfokus pada "satu perkara."
B. Pertanyaan Aplikasi 1. Seperti apakah kelihatannya seorang yang berpikiran fokus kepada satu perkara di tempat kerja? Sekolah? Olahraga? Dan juga ketika bersama teman? 2. Siapakah yang anda tahu yang memiliki kemampuan untuk membereskan segala sesuatu kecuali hubungannya dengan Allah? Bagaimana mereka melakukannya? 3. Apa yang anda pikir akan menjadi hal tersulit bagi anda untuk berpuasa? 4. Mengapa ketika orang-orang berpuasa sering melibatkan menahan diri dari makanan? 5. Bagaimana anda menjelaskan nilai berpuasa seseorang yang menyatakan, "Allah menginginkan kita untuk bahagia. Berpuasa kedengarannya tidak menyenangkan?" 6. Jika Yesus berada di bumi sekarang, model puasa seperti apakah yang Ia gunakan jika Ia sedang berjalan dengan murid-murid-nya di jalan-jalan kota kita? 6. Penutupan Kesimpulan Dengan kata-katamu sendiri, buat kesimpulan dengan ide-ide berikut: Berpuasa adalah latihan yang bagus ketika hal ini dilakukan untuk alasan dan tujuan yang benar. Orang-orang yang berpuasa mengalami sebuah pengertian yang luar biasa dari kejelasan dalam kehidupan mereka. Jika engkau menemukan dirimu kadang-kadang bergumul tentang siapa anda dan apa yang anda harus lakukan dengan kehidupan anda, mungkin anda harus mempertimbangkan menyederhanakan kehidupanmu pada satu perkara. Ketika anda melakukan hal tersebut minggu ini, saya berdoa bahwa anda sanggup memutuskan satu perkara yang engkau paling inginkan.
UNTUK PELAJARAN TUJUH: Pelajaran ini adalah untuk kegiatan Penghubungan MENEMUKAN SATU PERKARA Pada ayat-ayat yang diberikan di bawah ini ada beberapa referensi kepada "satu perkara". Ayat-ayat tersebut semua berbeda dan memiliki cerita yang berbeda dalam menggambarkannya. Ingatlah bahwa ketika seseorang menekankan "satu perkara" hal ini membuatnya lebih penting daripada semua hal-hal yang lain. Apakah "satu perkara" itu dalam masing-masing ayat di bawah? Pertanyaan untuk dipikirkan: Bagaimana "satu perkara" yang disebutkan dalam ayat-ayat ini penting untuk kehidupan kristen? Pelajaran apakah pada kenyataannya bahwa "satu perkara" mungkin berbeda untuk orang lain? Markus 10:21 Lukas 10:42 Yohanes 9:25
Kisah Para Rasul 24:21 Galatia 3:2 Filipi 3:13 2 Petrus 3:8 Mazmur 27:4
Jika engkau dapat mencari satu perkara dalam hubunganmu dengan Allah, perkara apakah itu?