( Word to PDF Converter - Unregistered ) DAFTAR PUSTAKA

dokumen-dokumen yang mirip
V PENUTUP

BAB V PENUTUP. dengan kesimpulan oleh guru. 2. hasil belajar siswa menggunakan metode diskusi ini tidak memuaskan

DAFTAR PUSTAKA. A. M, Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja

DAFTAR PUSTAKA. Al-Qur an dan Terjemahnya, Departemen Agama Republik Indonesia, Semarang,

DAFTAR PUSTAKA. Al-Maraghi, Ahmad Musthafa Terjemah Tafsir Al-Maraghi Juz V, Semarang:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan

DAFTAR PUSTAKA. Abdullah Abdurrahman Saleh, Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Quran, Jakarta: Rineka Cipta, 1990

Arifin, Imron, Penelitian Kualitatif Dalam Ilmu-Ilmu Sosial dan Keagamaan, Malang : Kalimasada Press, 1994.

BAB V PENUTUP. di MI Nurul Islam Banjarmasin serta faktor-faktor yang mempengaruhinya, maka

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA. Anwar, Moch. Idochi, Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan Teori, Konsep dan Isu, Bandung : Alfabeta, 2004.

DAFTAR PUSTAKA. Afifudin Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Solo: Harapan Masa.

DAFTAR RUJUKAN. Aminuddin dkk Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Umum. Bogor: Ghalia Indonesia.

DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, M Pengembangan Kurikulum. Bandung: Pustaka Setia.

an energy change within the person characterized by affective arousal and anticipatory goal reactions from the Latin word movere which means to move.

BAB VI PENUTUP. semester 1 di MTsN 1 Model Palangka Raya di peroleh nilai rata-rata 3,12

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB V PENUTUP. 1. Rata-rata hasil belajar menggunakan media pembelajaran geogebra. pada materi Transformasi berada pada kualifikasi baik.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. lingkungan alam sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar kognitif IPA

DAFTAR PUSTAKA. UU RI N0 2 Tahun 1989, Tentang system pendidikan nasional, (Semarang: aneka ilmu,

DAFTAR RUJUKAN Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

BAB V PENUTUP. dilakukan, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: menggunakan alat peraga torso pada siklus I diperoleh rata-rata

DAFTAR RUJUKAN. Ali, Muhammad Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. cet. 12.

BAB V PENUTUP. dapat disimpulkan dari penelitian ini sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pengalaman PPL terhadap

DAFTAR RUJUKAN. Zuhairini, dkk, Filsafat Pendidikan Islam,Jakarta: Bumi Aksara, Nazarudin, Manajemen Pembelajaran, Yogyakarta: Teras, 2007.

DAFTAR RUJUKAN. A. Sanusi,2003, Metodologi Penelitian Praktis, Malang: Buntara Media.

BAB V PENUTUP A. Simpulan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. kesimpulan terkait penelitian ini, ketiga kesimpulan itu adalah:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA. al-madrasati wa al-mujtama (Beirut : Dar al Fikr, 2013) Abin Syamsudin, Pendekatan Pendidikan (Bandung: IKIP, 2010), h. 13.

DAFTAR PUSTAKA. Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

DAFTAR PUSTAKA. A. M, Sardirman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta : CV. Rajawali, 1986).

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Perhatian Orang Tua terhadap

BAB V PENUTUP. 1. Proses pembelajaran membaca Al-Qur an di TPQ Baiturrahman. Sambirobyong Sumbergempol Tulungagung yaitu dimulai dari Pembukaan

Mudjiono, dan Dimyati Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta. Mulyasa, E Menjadi Guru Profesional menciptakan Pembelajaran

DAFTAR RUJUKAN. A, Harjasujana Materi Pokok Membaca. Jakarta: Universitas Terbuka.

BAB V PENUTUP A. Simpulan B. Saran

BAB V PENUTUP. berada pada kategori cukup baik. Hal ini dapat diketahui dari kategorisasi

BAB VI PENUTUP. mengambil kesimpulan dalam penelitian ini sebagai berikut:

DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.

BAB V PENUTUP. bab sebelumnya, maka peneliti dapat menyimpulkan sebagai berikut: pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV MIS Al-Musyawarah kota

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Alamsyah, Maurizal, Kiat Jitu Meningkatkan Prestasi Dengan Mind Mapping,

BAB V PENUTUP A. Simpulan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan pemanfaatan teknologi informasi

STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN TENAGA EDUKATIF (Studi Kasus di SMK Negeri 1 Paron Ngawi) TESIS. Program Studi Magister Ilmu Agama.

BAB V PENUTUP. analisis data, akhirnya dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut: XII, namun pihak sekolah setiap saat tetap mengkaji berbagai

DAFTAR PUSTAKA. Abdillah Muhammad Bin Ismail, Imam Abi, Hadist Shokhih Bukhori juz 1, Semarang : Toha Putra, tt

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna. Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Jurusan PPKn OLEH:

BAB V PENUTUP. peneliti, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Ada korelasi yang positif lagi signifikan antara gaya belajar visual siswa

DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Bumi Aksara 1991).

DAFTAR PUSTAKA. A. Martuti, Mendirikan dan Mengelola PAUD, Manajemen Administrasi & Strategi Pembelajaran, Kreasi Wacana Offset, Bantul, 2009

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Ali, Muhammad, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Cet. Ke-12, Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2004.

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi PGSD OLEH : ERIKA DIANTY ASNAWATI

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, If Khoiru dkk Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Berdasar hasil pembahasan analisis data melalui pembuktian terhadap

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. orang tua terhadap prestasi belajar pada siswa kelas IV SD se Gugus

DAFTAR PUSTAKA. Agoes Dariyo, Dasar-dasar Pedagogig Modern, (Jakarta: Indeks, 2013)

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V (STUDI KASUS DI SDN GELANG 01 TULANGAN-SIDOARJO)

pembahasan, dapat diambil kesimpulan bahwa:

BAB V PENUTUP. nilai rata-rata kelas pada tes akhir berada pada kualifikasi baik sekali. kelas pada tes akhir berada pada kualifikasi baik.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

BAB IV PENUTUP. jumlah skor rata-rata berada pada klasifikasi sedang, yakni antara

DAFTAR PUSTAKA. Arifin, Anwar. (2003). Memahami Paradigma Baru Pendidikan Nasional Dalam UU Sisdiknas.Jakarta : Depag RI

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Orang Tua dengan Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Pada Siswa

BAB V PENUTUP. statistik yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara

DAFTAR PUSTAKA. Abdullah. Laporan Penelitian. Studi Evaluasi Penyelenggaraan Pendidikan

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Minat Belajar terhadap Prestasi

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan

Depoter, Bobbi dkk, Quantum Teaching, Bandung: Kaifa Learning, Hamzah, Muhammad Ali dan Muhlisrarini, Perencanaan dan Strategi Pembelajaran

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. Akuntansi SMK YPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 2011/2012, dengan r x1y

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi (2006), Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.

DAFTAR PUSTAKA. Abdurrahman, Mulyono, Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 1999.

DAFTAR PUSTAKA. Abidin, Zainal, Filsafat Manusia, Memahami Manusia Melalui Filsafat, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2000).

DAFTAR PUSTAKA. Abdillah Muhammad Ibn Ismail al-buchori, Abi, Matan Bukhori juz III, Semarang: Usaha Keluarga, t.th.

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA INDONESIA BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SMP NEGERI KOTA BATU. Diajukan oleh Bambang Irawan NIM

DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian, cet. x, Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

DAFTAR PUSTAKA. Ali Mohammad (2007), Guru dalam Proses Belajar mengajar.bandung : Sinar Baru

DAFTAR PUSTAKA. Abdul, Shaleh Aziz dan Abdul Aziz Majid, At-Tarbiyah Wa Thuruqut Tadris, Juz I, (Mesir: Darul Ma arif, 1971

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. beberapa kesimpulan sebagsi berikut: Kewarganegaraan. Hal ini berdasarkan t hitung (t o ) minat belajar

DAFTAR PUSTAKA. Abduh, Muhammad, Tafsir Juz Amma, Terjemah oleh Muhammad, Jakarta, Mizan, 1999.

DAFTAR RUJUKAN. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetyo Strategi Belajar Mengajar. Bandung:

DAFTAR PUSTAKA. Abror, Abd. Rachman, Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: PT. Tiara Wacana Yogya, 1993, Cet. IV.

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, Abu dan Joko Tri Prasetya. Strategi Belajar Mengajar: Untuk Fakultas. Tarbiyah Komponen MKDK. Bandung: Pustaka Setia

IMPLEMENTASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PAI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMPN 13 MALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DAFTAR PUSTAKA. Abdul Kadir Munsyi, dkk., Pedoman Mengajar (Bimbingan Praktis untuk Calon Guru), Surabaya: Al-ikhlas, 1991.

DAFTAR PUSTAKA. Abdurrahman, Mulyono, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Jakarta: PT Asdi Mahasatya, 2002.

BAB V PENUTUP. simpulkan bahwa peranan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi

BAB V PENUTUP. membuat perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. SLB Wacana Asih Padang adalah sebagai berikut:

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. 1. Kreativitas siswa kelas V SD Se-Gugus I Kecamatan Bantul tahun. pelajaran 2011/2012 rata-rata pada kategori sedang.

BAB V PENUTUP A. Simpulan

DAFTAR PUSTAKA. Abu Bakar, Usman Fungsi Ganda Lembaga Pendidikan Islam, Yogyakarta, Safiria Insania Press, 2005.

DAFTAR PUSTAKA. Mulyono Abdurrahman, Pendidikan bagi anak berkesulitan Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 1999), hlm. 37.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. berikut: Terdapat Hubungan Positif dan Signifikan Kebiasaan Belajar

demikian F hitung > F tabel, artinya secara bersama-sama cara belajar dan Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi Siswa Kelas X Program

DAFTAR PUSTAKA. Ardy Wiyani, Novan. Manajemen Kelas; Teori dan Aplikasi Untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.

BAB V PENUTUP. meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran PAI di SMP Islam Wali Songo

DAFTAR PUSTAKA. Ali, Sadirman. (2009). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Bandung: PT Rajagrafindo Persada.

DAFTAR KEPUSTAKAAN. Volume 44 Nomor 2, November 2014

BAB V PENUTUP. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diambil beberapa

Transkripsi:

( Word to PDF Converter - Unregistered ) http://www.word-to-pdf-converter.net DAFTAR PUSTAKA Abdullah AD-Duweisy Muhammad,Menjadi Guru Yang Sukses dan Berpengaruh Surabaya: PT. elba Fitrah Mandiri Sejahtera 2010. Abdurrahman Mulyono, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar Jakarta: PT. Rineka Cipta 2003 Abu Ahmadi, Drs. H. Joko Tri Prasty, Strategi Belajar Mengajar. Cetakan I; Bandung: CV. Pustaka Setia. 1997. A.Crow L. Crow &, Educational Psychology, New York: American Book Company, 1980. Ahmadi, Abu. dkk. Dasar-dasar Pendidikan Agama Islam, Bumi Aksara, Jakarta, 1997. A la Miftahul, Quantum Teacing Jogjakarta:Diva Press, 2010. Ali, A. Mukti dkk, Ensdiklopedi islam di Indonesia, Jakarta: Departemen Agama RI, 1988. Ali Imron, Pembinaan guru di Indonesia, Jakarta: Pustaka Jaya, 1995. Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian, Rineka Cipta, Jakarta, 1992. -----------, Suharsimi, Prosedur Penelitian, Edisi VI, Cet; Ke-13, Jakarta, PT. Rineka Cipta, 2006. Asfandiyar Yudha, Kenapa Guru Harus Kreatif Cet. III; Bandung: Dari Mizan, 2009. Bahri Djamarah Syaiful, Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2005. Baharuddin, Pendidikan dan Psikologi Perkembangan Cet. I; Jogjakarta: AR-Ruzz Media, 2009 B. Uno, Hamzah,Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran, Cetakan II; Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008. Darajat,Zakiah, Dr.Pendidikan.Agama dalam Pembinaan Mental.Cetakan IV; Jakarta: Bulan Bintang, 1982.

Departem Agama RI.Al Qur an dan Terjemah, Sinar Baru Algensindo, Bandung, 2008. Gassing Qadir, Halim Wahyuddin, Penulisan Karya Tulis Ilmiah,, Makassar: Alauddin Perss, 2009 Gene E. Hall/Linda F. Quinn, Mengajar dengan Senang, Dicetak dan dijilid di Indonesia: PT. Macanan Jaya Cemerlang, 2008. Getteng Abd Rahman, Menuju Guru professional dan Ber-Etika, Yigyakarta: Graha Guru, 2010. Gita Lovusa Irmayanti dan, La Tahzan for Teachers, Cet. I; Jakarta Selatan: PT. Lingkar Pena Kreativa, 2010 Hakim Andri,Hypnosis in Teaching, Jakarta: Trans Media Pustaka, 2010. Hamailk Oemar, Dr. Psikologi Belajar Mengajar. Cetakan III; Bandung: Sebar Baru Algensinso, 2002. Hasbullah, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, edisi revisi Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008. Htt://artikele-aby.blogsprt.com/2010/05/defiinisi-peserta-didik.html http://id.answers.yahoo.com/question/index?qid=20071102012413aa1b2cs Htt://id.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090812193416AA4vvJO http://id.wikipedia.org/wiki/guru http://krisna1.blog.uns.ac.id/2009/10/19/pengertian-dan-ciri-ciri-pembelajaran/ http://pdfmachine. Com, a.great PDF. http://www,uns,ac,id/data/sp5,pdt http://www.blogtopsites.com/outpost/8b4a862b09da951d175784835ddca927 Ibrahim R. Nana Syaodih, S. Perencanaan Pengajaran. Cetakan I; Jakarta: Rineka Cipta. 1996. Idris Zahara, Dasar-dasar Kependidikan, Angkasa; Bandung, 1981.

Johnsons et al Charles E., Psycology and teaching. Bombay: D.B. Taraporevala Sons & Co. Private Limited, 1974. Johnson LouAnne, Pengajaran yang Kreatif dan Menarik, PT. Macanan Jaya Cemerlang, 2008. Junaedi Uken, Mengembangkan Sikap dan Sifat Positif Anak, Cet. I; Bandung: Ikhtiar Publishing, 2005. Kamus besar bahasa Indonesia edisi ke dua, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1996. Mappanganro, Pemilikan Kompetensi Guru, Makassar: Alauddin Press Makassar, 2010. M. Arifin, Kapita Selekta Pendidikan /Islam dan Umum, Cet. III; Jakarta: Bumi Aksara, 1995. M, Arifin, dan Rasyad, Aminudin. Dasar-dasar Kependidikan, Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Jakarta, 1992. Nasih Ulwan Abdullah, Tarbiyatul Aulad fil Islami, Cet. III; Jakarta: Pustaka Amani, 2002. Nata Abdurrahman,Perspektif Tentang Strategi Pembelajaran, Jakarta: Prenadan Media Group, 2009. Rusman, Model-Model Pembelajaran Mengembangkan profesionalisme Guru, Cet. I; Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2011. Sairin Weinata, Himpunan Peraturan di Bidang Pendidikan, Cet. I; Jakarta: Jala Permata aksarea, 2010. Stone David. R, Educational Psychology: The Development of Teaching Sk ills, New York: Harper & Row Publishers, 1982. Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Cet. V; Bandung, Alfabeta, 2008. ----------, Memahami Penelitian Kualitatif, Cet. V; Bandung,Alfabeta, 2007. Sujana Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset, 1989.

Sukadi, Guru Malas Guru Rajin, Bandung: Mqs Publishing 2010. Sukmadinata, Syaodih, Nana, Metode Penelitian Pendidikan, Cet. IV; Bandung : P T. Remaja Rosdakarya, 2008. Supriadi Dedi, Mengangkat Citra dan Martabat Guru, Cet. III; Yogyakarta: Mitra Gama Widya, 1999. Syah Muhibbin, Psik ologi Pendidik an dengan Pendek atan Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1999. -------. Psikologi Belajar, PT. Logos Wacana Ilmu, Jakarta, 1999. Usman Muh. Uzer, Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. Renaja Rosdakarya, 2010. Yusuf, Syamsu. Dasar-dasar Pembinaan Kemampuan PBM, CV. Andira, Bandung, 1993. Zuriah, Nurul, metodoliogi Penelitian Sosial dan Pendidikan, Cetakan II; Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

LAMPIRAN-LAMPIRAN