BAB III METODE PEELITIA A. TUJUA PEELITIA Sehubungan dengan permasalahan-permasalahan tersebut, maka tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah, sebagai berikut.. Untuk mengetahui motivasi belajar siswa di MTs U 0 Al Ma arif Boja.. Untuk mengetahui ptasi belajar siswa di MTs U 0 Al Ma arif Boja. 3. Untuk menguji ada atau tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap ptasi belajar siswa di MTs U 0 Al Ma arif Boja. B. WAKTU DA TEMPAT PEELITIA Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 9 Mei 005 sampai 3 Mei 005 di MTs U 0 Al Ma arif Boja yang berada di Jalan Raya Pemuda o. 09 Boja. C. VARIABEL PEELITIA Dalam penelitian ini variabel yang akan dikaji adalah, sebagai berikut.. Motivasi belajar madrasah siswa, sebagai variabel pengaruh (independent variable dengan indikator :. Tekun menghadapi tugas. Ulet menghadapi kesulitan 3. Menunjukkan minat terhadap bermacam masalah 4. Lebih senang belajar mandiri 5. Cepat bosan terhadap tugas-tugas rutin (yang bersifat mekanis 6. Dapat mempertahankan pendapatnya 7. Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini itu 8. Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal. Perilaku belajar (variabel Antara a. Intensitas b. Konsistensi 35
36 c. Spontanitas d. Kebiasaan, ketrampilan dan sikap 3. Ptasi belajar sebagai variabel terpengaruh (dependent variabel dengan indikator : ilai belajar yang berupa nilai hasil akhir ulangan D. METODE DA TEKIK PEGUMPULA DATA Dalam penelitian ini menggunakan beberapa metode :. Metode Angket atau Kuisioner Kuisioner merupakan suatu bentuk instrumen pengumpulan data yang sangat fleksibel dan relatif mudah digunakan. Metode ini peneliti gunakan untuk memperoleh data tentang pribadi dan kegiatan-kegiatan ponden yang berhubungan dengan motivasi dan perilaku belajar. Adapun instrumen yang digunakan dalam metode ini adalah angket tertutup, di mana dalam angket tersebut telah tersedia empat alternatif jawaban yang dipilih oleh ponden tanpa kemungkinan memberikan jawaban lain.. Metode Observasi Yaitu metode ilmiah yang biasa diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Metode ini digunakan untuk mengetahui keadaan dan situasi siswa dalam mengikuti dan menghadapi pelajaran-pelajaran di kelas, luar kelas, intensitas belajar maupun kemampuannya dalam mengaplikasikan materi pelajaran dalam perilaku belajar. 3. Metode Dokumentasi Yaitu metode untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen, ledger, agenda, dan sebagainya 3. Saifudin Azwar, Metode Penelitian, (Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 997 hal : 00 Masri Singarimbun, Sofian Efendi, Metode Penelitian Survei, (Jakarta, 3 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, (Jakarta, Ghalia Indonesia, 999 hal : 5
37 Metode ini digunakan untuk memperoleh data lain sesuai dengan penelitian yang bersifat dokumenter. Misalnya keadaan umum di MTs U 0 Al Ma arif Boja, jumlah tenaga pengajar, jumlah anak didik, karyawan, dan sebagainya melalui papan monografi. 4. Metode Tes Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mngukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu. 4 E. POPULASI, SAMPEL DA TEKIK PEGAMBILA SAMPEL. Populasi atau universe adalah jumlah keseluruhan dari unit analisa yang cirinya akan diduga. 5 Adapun populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas I, II, dan III MTs U 0 Al Ma arif Boja.. Sampel atau sampling adalah sebagian wakil populasi yang diteliti 6. Sampel pada penelitian ini adalah 6 ponden dari 65 ponden yang ada di Madrasah Tsanawiyah U 0 Al Ma arif Boja. Penulis hanya mengambil 6 sebagai ponden, dikarenakan mengikuti pendapat Suharsimi Arikunto yang menyebutkan bahwa jika populasi lebih dari 00 dapat diambil 0%, 0%, 5% atau lebih 7. Dengan melihat jumlah siswa yang masuk di MTs U 0 Al Ma arif Boja yang begitu besar dan mengingat keterbatasan dalam menentukan subjek penelitian dari siswa, maka penulis menggunakan teknik random sampling, yaitu proses pemilihan sampel sedemikian rupa sehingga semua orang dalam populasi mempunyai kesempatan yang sama untuk terpilih sebagai sampel. 8 Dengan demikian maka penulis dalam penelitian ini mengambil ponden dari keseluruhan siswa yang ada di MTs U 0 Al Ma arif Boja, sehingga 4 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Jakarta, Rineka Cipta, 00 Edisi Revisi Hal : 5 Masri Singarimbun, Op. Cit hal : 5 6 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta, Rineka Cipta, 998 hal : 04 7 Ibid, hal : 07 8 Sumanto, Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan (Yogyakarta, Andi Offset, 995 hal : 4
38 penulis tidak membatasi diri pada kelas I, kelas II, maupun kelas III untuk dijadikan subjek penelitian. F. TEKIK AALISIS DATA. Analisis Pendahuluan Pada tahap ini data yang diperoleh dari hasil angket dimasukkan ke dalam tabel dan diberi skor pada setiap alternatif jawaban dari ponden yaitu dengan mengubah data tersebut ke dalam bentuk-bentuk angka kuantitatif 9. Alternatif jawaban a diberi nilai 4 Alternatif jawaban b diberi nilai 3 Alternatif jawaban c diberi nilai Alternatif jawaban d diberi nilai 0. Analisis Uji Hipotesis Analisis ini digunakan untuk menguji kebenaran hipotesis yang diajukan. Adapun jalannya adalah melanjutkan hasil angket. Tekniknya yaitu dari hasil analilis pendahuluan tersebut dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis i satu prediktor. Analisis uji hipotesis ini dilakukan untuk membuktikan diterima tidaknya hipotesis yang penulis ajukan. Langkah-langkah yang dilakukan dalam analisis uji hipotesis ini adalah, sebagai berikut. a. Mencari persamaan i dengan persamaan Y^ a. X ΣXY Dimana a ΣX y - y a x dan ( - x Menentukan analisis varian garis i, yaitu : a JK ( ΣXY ΣX 9 Ibnu Hadjar, Dasar-Dasar Metode Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan, (Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada, 996 hal : 08 0 Marsri Singarimbun Op. Cit hal : 37
39 b JK c d Σ Y db (JK (JK db g ( ΣXY ΣX e F 3 Melakukan Uji signifikasi korelasi : R xy ( y (ΣXy 4 Melakukan uji signifikasi korelasi R t R 5 Mengkonsultasikan t hitung tersebut ke dalam tabel baik % atau 5% b. Menguji hipotesis dengan teknik produc moment melalui persamaan i linear sederhana. 3 Mencari persamaan i y a.x Untuk menyelesaikan perhitungan garis i y a.x dan harga koefisien prediktor a dapat kita cari dari persamaan simultan : a y ax dimana y y y b x x x dan a Adapun langkah-langkahnya adalah, sebagai berikut. ( Sutrisno Hadi, Analisis Regi (Yogyakarta, Andi Offset, 00 Ibid, hal : 8 3 Ibid, hal :
40 Σy x Σy y y ( ( Σy ( ( x y y ( ( Σy ( ( Σy Mencari analisis variasi i ( JK R Σy JK ( ( R Σy ( JK db ( JK db F 3 Mencari korelasi product moment sederhana R xy ( y (ΣXy Adapun rumus ringkasnya adalah, sebagai berikut. 4 Sumber variasi Db JK Regi ( M ( y JK db Residu ( m ( y Σ y Total (T ( y Σ.. 4 Ibid, hal : 8
4 F ( R Σy m R Σy m ( ( R ( m m ( R Keterangan : F : Harga F garis i : Cacah kasus m : Cacah prediktor R : Koefisien korelasi antara kriterium dengan prediktor 4 Melakukan uji t : R t R 5 Mengkonsultasikan t hitung ke dalam tabel % dan 5% Derajat kebebasan atau db untuk menguji harga F adalah m lawan m. Jika hasil Fo > Ft maka signifikan (hipotesis diterima, akan tetapi jika Fo < Ft, maka non signifikan (hipotesis ditolak 3. Analisis Lanjut Dalam analisis ini penulis membuat interpretasi dari hasil analisis i dengan skor mentah yang telah diketahui dengan jalan membandingkan harga F yang telah diketahui dengan tabel (Ft 5% atau Ft % dengan kemungkinan : a. Jika F > Ft % atau 5% berarti signifikan sehingga hipotesis diterima. b. Jika F < Ft % atau 5% berarti non signifikan sehingga hipotesis ditolak.