DAFTAR PUSTAKA Achmadi, Islam Paradigma Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Aditya Media, 2005. Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono, Psikologi belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004, Cet.2. Al- Ghazali, Imam, Al-Halal Wal Haram, terj. Imam Al-Hafizh Al-Iraqi, Solo: CV. Pustaka Mantiq, 1995, Cet. 1. Arief, Armai, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2002, Cet. 1. Arikunto, Suharsimi, dkk., Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009, Cet. 8., Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Yogyakarta: PT Rineka Cipta, 2006, Cet. 13., Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, Cet. 10. Darwis, Jamaluddin, Strategi Belajar Mengajar, dalam Chabib Thoha (eds.), PBM-PAI di Sekolah: Eksistensi dan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam, Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, 1998), Cet. 1. Gulo, W., Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Grasindo, 2002. Hamruni, Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif menyenangkan, Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2009. Hartati, Netty, dkk., Islam dan Psikologi, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005. Hartono, Suatu Strategi Pembelajaran Berbasis Student Centered, http://www.sditalqalam.wordpress.com/2008/01/09/strategipembelajaran-active-learning, 9 Februari 2010. Hasan, Karnadi, Riset Tindakan (Action Research) untuk Mahasiswa, disampaikan dalam pelatihan skripsi Himpunan Mahasiswa Jurusan
Pendidikan Agama Islam (HMJ-PAI), Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, 6 November 2009. Idris, Abdul Fatah dan Abu Ahmadi, Kifayatul Akhyar,Terjemahan Ringkas: Fiqh Islam Lengkap, Jakarta: Rineka Cipta, 1990, Cet. 1. Khaeruddin, dkk., KTSP: Konsep dan Implementasinya di Madrasah, Yogyakarta: Pilar Media, 2007, Cet. 2. Kunandar, Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2010, Cet. 5 Machmudah, Umi, Active Learning: dalam Pembelajaran Bahasa Arab, Surabaya: UIN- Malang Press, 2008, Cet. 1. Margono, S., Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2000, Cet. 2. Morgan, Cliffort T and Richard A. King, Introduction to Psychologi, Tokyo: The McGraw-Hill Kogakhusa, 1971. Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengekfektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004, Cet. 3. Mukhtar, Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: CV. Misaka Galiza: Anggota IKAPI, 2003, Cet. 2. Mulyasa, E., Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004., Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008, Cet. 5. Munthe, Bermawi, Desain Pembelajaran, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani Bekerja Sama dengan CTSD UIN Sunan Kalijaga, 2009. Muslich, Masnur, KTSP: Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2007, Cet. 2. Nasikin, dkk., Ayo Belajar Agama Islam: untuk SMP Kelas VIII, Jakarta: Erlangga, 2007.
Nasution, S., Metode Research: Penelitian Ilmiah, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, Cet. 11. Nurdin, Syafruddin, Guru Profesional dan Implementainya Kurikulum, Jakarta: PT. Ciputat Press, 2005, Cet. 3. Poerwadarminta, W.J.S., Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2006. Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009, Cet. 1. Purwanto, Ngalim, Prinsip-prinsip dan Tehnik Evaluasi Pengajaran, Jakarta: Remaja Rosdakarya, 1984., Psikologi Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2000, Cet. 16. Qardhawi, Syekh Muhammad Yusuf, Halal dan Haram dalam Islam, Jakarta: PT. Bina Ilmu, 1980. Rifa i, Moh., Ilmu Fiqih Islam Lengkap, Semarang: CV. Toha Putra Semarang. Sabiq, Sayyid, Fiqih Sunnah, Jilid 5, terj. Abdurrahim dan Masrukhin, Jakarta: Cakrawala Publishing, 2009, Cet. 1. Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Prenada Media, 2007. Shihab, Quraish, Tafsir Al- Misbah, Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur an, Jakarta: Lentera Hati, 2005, Cet. 4. Silberman, Melvin L., Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Bandung: Nusa Media bekerjasama dengan Nuansa, 2004. Singarimbun, Masri, dan Sofian Effendi, Metodologi Penelitian Survai, Jakarta: LP3ES, 1989. Siregar, Marasuddin, Pengelolaan Pengajaran: Suatu Dinamika Profesi Keguruan, dalam Chabib Thoha (eds.), PBM-PAI di Sekolah: Eksistensi dan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam, Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang, 1998, Cet. 1.
SM., Ismail, Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan, Semarang: Rasail, 2008, Cet. 1. Soenarjo, Al- Qur an dan Terjemahnya, Surabaya: Mahkota Surabaya, 1989. Starawaji, Pengertian Pendidikan Agama Islam Menurut Berbagai Pakar, http://www.starawaji.wordpress.com/2009/05/02, 6 Oktober 2010. Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008. Sudjana, Nana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Sinar Baru, 1995, Cet. 3., Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1999, Cet. 6. Suprijono, Agus, Cooperative Learning, Teori & Aplikasi PAIKEM, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009. Suryabrata, Sumadi, Metodologi Penelitian, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1995. Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006, Cet. 12. Syukur, Fatah, Manajemen Pendidikan, Semarang: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang dan PMDC, 2006. Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005. UU RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas), Bandung: Citra Umbara, 2003. Uno, Hamzah B., Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif, Jakarta: Bumi Aksara, 2008, Cet. 3. 3., Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2008, Cet.
Usman, Moh Uzer, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1999. Cet. 10. Zaini, Hisyam, dkk., Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2008.